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關(guān)于中學(xué)生作文錦集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，充滿五花八門的信息，點(diǎn)贊則代表著你對該信息的認(rèn)可、支持、贊同、滿意。想必大家都為別人的作品點(diǎn)過贊，那么有多少人想過或者做過：給自己點(diǎn)個贊？
為自己點(diǎn)個贊，代表的是對自我的一種認(rèn)可，一種自信。而這種自信則是現(xiàn)代人們十分缺少的一種品質(zhì)。
有很多外在因素干預(yù)你的'自信：為自己點(diǎn)贊，可能會有人覺得你矯情，自高自大，但這只是他們的一廂情愿，只是他們對你的評價罷了，我們不能任聽他人的擺布，何必活在他人的評價中呢？
著名音樂家小澤征爾就做到了自信。在一場國際音樂指揮大賽的決賽中，前兩名選手的指揮中都出現(xiàn)了一小段不和諧的音樂，但他們都沒說話，而是“認(rèn)真”的指揮過去了。第三個人是小澤征爾，他指揮時也出現(xiàn)了一段不和諧的音樂，于是，他停了下來，重新試著指揮，但總是不行，于是小澤征爾詢問評委是不是樂譜弄錯了，評委搖搖頭，說這是最權(quán)威的樂譜，讓他繼續(xù)指揮，可小澤征爾堅持認(rèn)為是樂譜弄錯了，評委警告他不可傲視權(quán)威，此時觀眾席上已經(jīng)出現(xiàn)了輕微的笑聲，當(dāng)然，小澤征爾聽到了，可是他依然堅持，他高聲喊道：“不！一定是樂譜弄錯了！”評委們笑了，同時站起來恭喜小澤征爾獲得了冠軍。其他兩名選手難道沒有發(fā)現(xiàn)錯誤嗎？然而成功只垂青于自信的人。
自信更多地是來源于自己。還記得小學(xué)的時候，數(shù)學(xué)競賽前夕，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，自己的解法和大多數(shù)同學(xué)都不一致，還沒來得及詢問老師，數(shù)學(xué)競賽就匆匆開始了。果不其然，碰到了那道題，我在自信和從眾之間徘徊不定，猶豫著，一會兒覺得我的方法正確，一會兒覺得他們的方法正確，一會兒覺得好像都是正確的。終于，我咬了咬牙，選擇了自信。功夫不負(fù)有心人，自信為我?guī)砹肆顺晒Φ慕Y(jié)果。
物理學(xué)家福爾頓運(yùn)用新方法測出了固體氦的導(dǎo)熱系數(shù)，結(jié)果比根據(jù)傳統(tǒng)理論推算的數(shù)字高出500倍。他感到差距太大了，如果公布于世會被視為故意標(biāo)新立異、嘩眾取寵，所以沒有聲張。沒過多久，一位美國的年輕科學(xué)家用同樣的方法測出與福爾頓同樣的數(shù)據(jù)，并馬上將他公布，立刻引起了社會廣泛的關(guān)注，這讓福爾頓懊悔不已，事后福爾頓在回憶說道：“如果我摘下那頂名為‘傳統(tǒng)’的帽子，而戴上‘創(chuàng)新’的帽子，那么那個年輕人絕對不會拿走本該屬于我的榮譽(yù)。”
從上面的例子可以看出，自信是多么的重要。誠然，社會輿論有時的確可怕，但自信的可以產(chǎn)生更大的力量！
朋友們，帶上自信上路吧，為自己點(diǎn)個贊！
中學(xué)生作文 篇2
在荒蕪的戈壁沙灘上，有一種美麗的小花——依米花。它沒有仙人掌高大身軀，也沒有沙漠大黃聰明的生長智慧。它是如此的渺小，只有一條細(xì)細(xì)的主根不斷地向地下伸展。但就是這樣的小花，卻能在令大部分生物望而卻步的絕境中生存。它用異乎所有的時耐力堅強(qiáng)地守護(hù)著自己，需5年才能綻放四色小花。
有耐力的生命總是令人敬畏，無論是花草，還是人。而耐力，這足以創(chuàng)造奇跡的偉大力量，又緣何時來？
耐力，源自對自我不斷的挑戰(zhàn)與超越，韓國球星樸智星因其異乎尋常的耐力而被稱為“氧氣罐”。但他的耐力并非天生，而是平時訓(xùn)練的一絲不茍。長跑，爬山，游泳，他不斷地挑戰(zhàn)著自己身體的極限，正是在那一次次的筋疲力盡中，他的耐力悄然增長。想那神話中終日推巨石上山的西西弗斯，在他心中，仿佛沒
有極限，只有無限的耐力。
古語有云，“行百里者半九十”。我想這中途放棄的人中，因體力不支的應(yīng)占少數(shù)吧，真正讓他們放棄的，不是肉體的無力，而是精神意志的軟弱。因此，耐力源自于堅強(qiáng)的意志。
在失敗中保有對勝利的渴望，你便有了耐力。勾踐被俘，而他卻能卑躬屈 膝，忍辱負(fù)重。有多少亡國之君曾在屈辱中選擇死亡，而勾踐卻憑借對勝利的渴望，憑借堅強(qiáng)的意志，于敵國中默默承受一切。你的渴望越是熱切，越能激發(fā)你強(qiáng)大的耐力。
在困厄中保有對信念的執(zhí)著，你便有了耐力。若蘇武放棄了手的杖節(jié)，拋棄了心中的忠義，那北海寒風(fēng)中十九年又怎樣度過？若太史公擱下了筆，遺忘了心中“窮天人之際，通古今之變，成一家人之言”的承諾，面對殘缺的身體和昏暗的牢房，他又有什么理由繼續(xù)堅持下去？信念是耐力最好的土壤，有了對信念的執(zhí)著，你便有了同蘇武、太史公般面對無盡固厄的耐力。
當(dāng)人被逼到絕境，失去了一切，對生命的'渴望即是最強(qiáng)的耐力。我時常想到王家?guī)X礦難中100位幸存者，他們也許只是卑微的勞動者，但在生命的的浩劫面前，他們無疑是強(qiáng)者，用褲帶將整個人掛在管道上，喝污水，啃煤渣，l0天10天地堅持，他們終于創(chuàng)造了生命的奇跡。他們說：“當(dāng)時唯一的想法就是活下去�！闭沁@份對生的渴望，讓他們?nèi)棠椭眢w的饑餓，精神的崩潰，迸發(fā)出生命本質(zhì)的耐力。
比起那些“寧折不彎”的剛烈之士，我更欣賞那“寧彎不折”的有耐力的人。死，終究是一件簡單的事。而能堅韌坦然地面對人生中不盡的困苦，這樣的生命更飽滿也更有力量。
人生就如一場馬拉松，唯有有耐力的人才能是最后的贏者，愿我們都能不斷超越自我，磨煉堅強(qiáng)的意忐，收獲面對一切的耐力。
中學(xué)生作文 篇3
很多的人都喜歡看武俠小說，青年人，中年人最為明顯，但中學(xué)生該不該看武俠小說呢？這是一個很有爭議的問題。有的中學(xué)生認(rèn)為看武俠是可以的，為什么呢？試想一下，在緊張的學(xué)習(xí)之余，捧起一本武俠小說，馬上就置身于刀光劍影，俠骨柔情之中，可以暫時忘掉周圍的一切，不必為學(xué)習(xí)的緊張而煩惱。此是此刻，身心可以得到完全的放松。放下書本，又投入了緊張的學(xué)習(xí)中去。
但是，我要問這個同學(xué)：“你放的下嗎？”我也是個武俠迷，對讀武俠小說曾雙手贊成。最初接觸武俠小說上初一那年，本來也只是想放松一下精神，想與前面那些同學(xué)一樣，放松一下自己的精神后在拿起書本投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，但是我只做到了拿起武俠小說放松精神，卻無法做到再放下書本投入到學(xué)習(xí)中去，每當(dāng)我放下只看到一半的`武俠小說都無法靜下心來學(xué)習(xí)，因為我滿腦子都在想武俠小說中的故事情節(jié)，所以我又不得不放下課本，拿起武俠小說繼續(xù)“放松精神”。
最初我只敢在課下看，但久而久之，我就無法抗拒武俠小說強(qiáng)大的吸引力，我轉(zhuǎn)為課堂上也看，課上看不完就帶回家看。晚上躲在自己房間里，開著小臺燈，裝著背書，把武俠小說夾在課本里看，每看完一本就覺得好空虛，腦子昏昏的，平時都提不起勁，只是在去書店借新的繼續(xù)看……由于長期看武俠小說的結(jié)果，我的成績從初一年紀(jì)的前十名落到了二十名，直到初三落到了年紀(jì)四十名，眼睛也有了輕微的近視，這就是我的看武俠小說的經(jīng)歷。
沒上高中之前我認(rèn)為自己在武俠小說的陪同下，過得很踏實，但上了高中后，我才漸漸明白自己以前的生活是多么的空虛，我也漸漸明白了自己在其他同學(xué)面前顯得多么的無知，老師上課提問是一問三不知，做作業(yè)是抓耳撓腮，唉！我只能說“是武俠小說害苦了我”……了解了我經(jīng)歷的同學(xué)，我想不用我再說什么，你們也應(yīng)該明白中學(xué)生該不該看武俠小說了吧！希望我的經(jīng)歷能為你們敲響警鐘。
中學(xué)生作文 篇4
這也是一堂語文課，但這卻是我小學(xué)生涯的最后一堂語文課。
那天，我們是來告別這所學(xué)校的，領(lǐng)完畢業(yè)證書，誰都不想離開。于是錢教師帶著我們來到不遠(yuǎn)處幼兒園的草坪上�！坝變簣@、小學(xué)時留下了不少回憶吧。”錢教師看了看我們，又繼續(xù)說：“那么，現(xiàn)在每人發(fā)一張紙，把你想對我說的話寫下來�！�
剛開始大家議論紛紛，有的說教師是不是特矯情，有的說怎樣才寫的優(yōu)美，有的在想寫幾行才合適。
當(dāng)我們提筆寫時，四周都安靜了。大家全神貫注，哪怕是姚明出現(xiàn)我們眼前，我們也感覺不到。我寫了好多，筆根本停不下來。哪怕只想出了一年時間，那些美好的往事卻歷歷在目。哪怕只相處了一年時間，面臨分手還是心潮奔涌。我覺得鼻子酸酸的，似乎稍一動情，就會大哭起來。我覺得，自己從沒有那么認(rèn)真過，從沒有那么文思泉涌過。這個地方的每一株草、每一棵樹，好像都成了我小學(xué)生活的印記。
“好，同學(xué)們，交上來吧。”錢教師站在前面柔柔地和我們說。我慢慢抬起頭，夕陽斜射在我們的臉龐上，微風(fēng)吹拂，黑發(fā)飄動。我望了望教師，消瘦的臉龐，苗條的身材，幾綹頭發(fā)貼在臉上，眼圈微紅。教師舍不得我們。
一張張寫滿祝福、回憶的紙承載著數(shù)不清的`不舍、留戀。
教師坐在草坪上一張一張仔仔細(xì)細(xì)地讀著。過了一會兒，錢教師把我們召集在一起：“這是我看到的最好的片段了，教師要告訴你們作文要領(lǐng)，那就是只有真情流露才能寫出好文章�！�
這不是一堂平常的語文課，沒有黑板，沒有講臺，沒有課本，沒有桌椅。這是一堂特別的語文課，里頭除了語文，還有情感和記憶。
中學(xué)生作文 篇5
悄然而逝的十三度春秋隨著臉頰的淚水劃過。
風(fēng)吹動窗前的柳樹枝，葉兒也翩翩落下，給失落的我增添了一絲哀愁。
難以想象，編織著夢的十三歲就要離開我這個懵懂的少年。
不知是誰寄來的卡片上有這樣一句話：“別為凋謝的花感到惋惜，憂傷的你呀該拿出勇氣去珍惜殘留手上的暗香，擦干淚水吧！”
我的心不禁一顫，希望的焰火死灰復(fù)燃。十四歲，我還有十四歲。并不是缺少時間，我還可以去珍惜為知的它。
一種莫名的.盼望油然而生：十四歲，海鷗展翅的季節(jié)；十四歲，魚兒跳躍的歲月。
也許十四歲的日子里，有一個亦真亦幻的夢，總想在十三歲的夢里感受它的美妙，卻總是望塵莫及，它總是遠(yuǎn)離著我，對我說：“孩子，別跟來，抓緊你的十三歲，總有一天，你會得到我的！”于是一股沖動的感覺讓我想追逐它。
又是一個深夜，睡夢中，十四歲又朝我走來了。
在那一方屬于我倆的天空下，沒有世俗的污染，沒有煩惱的堆積，只有燦爛的鮮花，純潔的友誼，充實的學(xué)習(xí)，快樂的游戲。它醞釀著火一般的熊熊熱情，激蕩著浩海般的滾滾浪潮。真的無法抗拒，十四歲，它擁抱著美麗，孕育著活力，充滿著陽光，彌漫著朝氣。
忽的，窗，透進(jìn)了第一縷陽光，――我醒了，床邊放著一個禮盒。
明天就是我的第十四個生日，我開心地笑了。
中學(xué)生作文 篇6
因為信任新世紀(jì)，所以替孩子選擇了新世紀(jì)小學(xué)。
應(yīng)該說，算很幸運(yùn)吧，在新世紀(jì)小學(xué)，我真正看到的，感受到的是一種張揚(yáng)的青春活力，一種對未來的美好憧憬。一點(diǎn)也不后悔當(dāng)初的決定，反而很慶幸，自己有先見之明，短短幾年，新世紀(jì)有了驚人的蛻變，從一所剛落成的新學(xué)校到現(xiàn)在全市知名的'領(lǐng)先教育基地，我相信，所有家長都在見證，這顆冉冉升起在教育界的明日之星……
常常聽孩子談起老師，總是眉飛色舞的，心里常有一種說不出的喜悅�？粗⒆硬痪o不慢地比劃手勢，流暢的語言，生動的表情，讓我真正感覺到了孩子的成長和進(jìn)步。作為家長的我，更能體會到老師在孩子心目中的地位。每天回家，孩子告訴我的第一件事就是這一天老師表揚(yáng)了她還是批評她了�？幢砬槲揖椭�，只要事表揚(yáng)，她一路一定是樂顛顛地奔回家，然后氣喘吁吁地按開門鈴。我一打開門，她就撲進(jìn)我懷里，雖然有點(diǎn)累，她還是會很響亮地告訴我：“媽媽，你知道嗎？今天老師又表揚(yáng)我……”一口氣講完后才肯走進(jìn)房間做作業(yè)，吃晚飯還會在飯桌上復(fù)述一遍，當(dāng)然那一遍是講給爸爸聽的。然后樂滋滋地聽爸爸夸獎她一句：“你真棒！”可如果是批評，老遠(yuǎn)就能看孩子在那慢悠悠地走，還不停地擺弄路邊的小花小草，回到家也是一聲不吭地走進(jìn)房間，她只會在晚飯時講一遍，眼神明顯有些黯淡，雖然想要鼓勵她，但爸爸總會提醒我：孩子也應(yīng)該試著享受批評，不見得就是壞事��！
孩子也常常告訴我，她很喜歡她的同學(xué)們，喜歡和他們一起認(rèn)真地上課，快樂地玩耍，說真的，聽她講了那個關(guān)于友情斷尺的真實故事，真的很感動。如今的社會，還會又多少顆像孩子一樣天真，單純，無私的心呢。所以每次在完成作業(yè)的前提下，我都不會阻止她和朋友一起玩耍，因為我知道，那里也有孩子的快樂，我也是從孩提時代走過來的……
我愿意一如既往地信任新世紀(jì)，安心地把孩子交給新世紀(jì)，把孩子的未來交給新世紀(jì)，我相信孩子能在那里創(chuàng)造出屬于自己的新世紀(jì)……
因為信任，永恒不變。
中學(xué)生作文 篇7
一個身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個人的`臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來是那么的自然。
以上一幕上在一個電視公益廣告的畫面。雖這一幕經(jīng)過導(dǎo)演指導(dǎo)，演員的演藝，但誰有敢說這樣的事情又不在真實的生活無聲的演義著呢?前不久，也在報上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書跪求在公交車上請求他人讓個位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內(nèi)心：我們的社會傳統(tǒng)謙讓美德今何在?
記得從小學(xué)過孔融讓梨等等的傳統(tǒng)美德故事，在學(xué)校里老師又一次一次地告訴我們：要學(xué)會謙讓，但是轉(zhuǎn)身背后又是兩個同學(xué)為了塊橡皮檫在爭吵。試問我們?nèi)缃竦慕逃卧?
聯(lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚(yáng)社會風(fēng)尚。
車讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛;在現(xiàn)實生活中，如果我們都“讓”一點(diǎn)，那么人與人之間是真誠地關(guān)心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會進(jìn)步的現(xiàn)象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校里，可以讓出和諧天地……
學(xué)會謙讓吧!讓和諧構(gòu)成新時代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。
中學(xué)生作文 篇8
每個人都有一個五彩斑瀾、古怪離奇的童年，童年往往是人生中最快樂的一段時光，童年給我留下的印象，就像春天里那一陣陣涼爽的風(fēng)。
冬去春來，春天把小草從石縫中、土地下喚了出來。小伙伴們在校園中嘻戲，校園外又是另一番景色。我走在上學(xué)的路上，抬起頭，看看那海洋似的天空，再看看田間里一朵朵野花，“春天的景色好美啊……”突然一陣風(fēng)吹過，擋住了我還沒來得極說的一句話。
記得那是一個暮春的夜晚，天空中布滿了眨著眼睛的星星，我和奶奶正在家中坐著看電視連續(xù)劇，突然電視里有一個小姑娘摘了一朵鮮艷的花朵插在了那位小女孩奶奶的胸前，說：“奶奶，您累不累呀，白天忙活了一天，晚上還要把飯做好等我回來，吃了才上來作息片刻，如果您累了的話，我可以替您捶捶背、按按摩什么的�！彪娨暲锬俏淮认榈睦夏棠滩皇呛臀夷棠桃粯訂�？我想到這里，腦海中突然又閃現(xiàn)了一個念頭：我也可以為奶奶插一朵鮮花，幫奶奶減少一點(diǎn)家務(wù)活呀！于是，我便匆忙跑下樓去，來到我家后花園，摘了一束野花，用一個色彩亮麗的花紙把這一束鮮花打扮成一個穿著長衣裙的“小女孩”，又匆匆忙忙地跑到客廳里，找到一個精美的盒了，把那束鮮花裝進(jìn)了那個盒子里，然后，又興沖沖地跑到樓上，我把那個盒子藏在我背后，走到奶奶面童年的作文：前說：“奶奶，如果我能給您一個驚喜，你能香我一個嗎？”奶奶笑著說：“那就要看你的`表現(xiàn)了。”我把手慢慢向奶奶面前移去，把那個盒子放在了奶奶面前，奶奶一看，“這是什么呀？”奶奶驚奇的問我，我說：“您自己看吧！”奶奶拆開一看，這是我給奶奶的一個驚喜，奶奶最后終于香了我一個。
童年，就像那一陣風(fēng)，吹散了發(fā)生在我身上的每一件煩心的事情。
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