中學(xué)生作文

時(shí)間：2023-04-30 02:28:34 中學(xué)生作文我要投稿

關(guān)于中學(xué)生作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于中學(xué)生作文匯編5篇

中學(xué)生作文篇1

　　這佛光閃閃的高原，多堅(jiān)持一步，便是天堂，可仍有人因不堅(jiān)持，而走不動(dòng)。

　　——題記

　　堅(jiān)持是什么？是在困難是永不退縮，是失望是再次努力；更是在病魔侵入時(shí)，仍不氣餒完成目標(biāo)……

　　“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！痹S多人因“不想苦其心志”而放棄了他人生中唯有堅(jiān)持才能成功的一次次成功在望的機(jī)會(huì)。名人之所以“名”，不是靠他們運(yùn)氣好，而是他們戰(zhàn)勝了人生一次次需要堅(jiān)持的機(jī)會(huì)。曾有這樣的一個(gè)故事：一位著名的教授——羅森塔爾，他找到二十位小朋友，送給他們一個(gè)甜滋滋的糖，并告訴他們：如果他們能等羅森塔爾回來并且不吃掉這一顆糖，那么羅森塔爾便會(huì)給他們兩顆味道俱佳的糖。說罷，羅森塔爾教授走了。

　　在途中，曾有許多小朋友抗拒不了這糖的誘惑，便三兩下的吃掉這顆糖，可仍有一小部分的朋友忍著，沒吃。二十分鐘過了，羅森塔爾如約來檢查他們誰堅(jiān)持了，這次只有三個(gè)小朋友忍著沒吃，他大聲表揚(yáng)這三個(gè)小朋友，并如愿以償?shù)膰@了一口氣，并將兩個(gè)味美的糖分別送給他們。十年過去了，羅森塔爾發(fā)現(xiàn)，以前沒堅(jiān)持吃那個(gè)“苦”——不吃那個(gè)糖的人事業(yè)平平，沒有一次業(yè)績功偉。而那另外三個(gè)人卻業(yè)績功偉數(shù)不勝數(shù)�？梢姡@正是堅(jiān)持的功勞。

　　如果人生路上沒有“堅(jiān)持”這個(gè)明燈，小鳥就如沒有那對(duì)救生的翅膀，花兒就如沒了那件色彩斑斕的彩衣和那陣優(yōu)雅分享的'迷人氣息，堅(jiān)持就是如此重要……

　　一個(gè)天高氣爽的早晨，一個(gè)傲慢的經(jīng)理正早一些海上工兵，其中一個(gè)人正令人為之惋惜：主管要求他以最快的速度將一個(gè)箱子送給經(jīng)理，經(jīng)理要求把他送給主管，這樣來回幾次，他汗流浹背的。來到經(jīng)理面前，他用有憤怒又害怕的眼神望著經(jīng)理，可還是沒爆發(fā)出來，經(jīng)理傲慢的叫他把箱子打開，他非常憤怒，但還是把那箱子打開，里面竟然是一個(gè)咖啡和一個(gè)乘著滾燙的水的瓶子，“快去泡！”“我不干了！”他憤怒地說。并將瓶子打碎了�！拔也皇悄愕呐�！”頓時(shí)，他感到很輕松�！霸瓉砟憧梢酝ㄟ^的�！苯�(jīng)理說道。“海上有很多災(zāi)難！有時(shí)少堅(jiān)持一次就可能喪命！很遺憾！你可以走了……”他遺憾的說：“不！”可……

　　堅(jiān)持如一顆寶石，人人都可以獲得，但關(guān)鍵是您愿不愿意開鑿他。

　　堅(jiān)持如什么……我遐思如鴻……

中學(xué)生作文篇2

　　我長大了以后，想成為了一名美術(shù)家

　　——題記

　　“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗；小朋友們，多么歡喜，畫個(gè)圖畫比一比，畫小鳥，飛在藍(lán)天里……”我最喜歡唱這首歌了，因?yàn)檫@首歌代表著我的夢想——當(dāng)一名美術(shù)家。

　　在我兩歲多的時(shí)候，也就是二零零八年凝凍之時(shí)，那時(shí)候，天氣冷得我們一家人都無法出門，每天都是媽媽陪我在家里玩，媽媽時(shí)時(shí)會(huì)給我畫一些小魚、小蝦或別的小動(dòng)物什么的，這讓我對(duì)繪畫非常感興趣。有時(shí)，趁媽媽不注意，我就會(huì)拿起媽媽給我買的油畫棒在家里的墻壁上隨心所欲地畫起來，媽媽走過來，我還驕傲地對(duì)媽媽說：“媽媽，我畫得畫美不美？”媽媽看見墻壁被我“布置”得如此“漂亮”，不但沒有生氣，反而，媽媽還開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定地說：“很漂亮!”，這讓我更肆無忌憚的在墻上“作畫”。后來，我家的墻壁變成了我的'畫紙，爸媽的書也常�！霸庋辍薄Ｎ覍�(duì)畫畫越來越癡迷。于是，在我四歲多的時(shí)候，爸媽就把我送到安順星芽美術(shù)學(xué)校的畫畫班去學(xué)習(xí)。這一學(xué)，就是四年多，從未間斷。

　　如今，我是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，但我對(duì)繪畫還是非常感興趣，而且，我在班上，同學(xué)們都很羨慕我畫的畫好。

　　假如，我長大了以后，真的成為了一名美術(shù)家，那我會(huì)給我的爸媽畫一棟漂亮舒適的別墅，供給他們養(yǎng)老。當(dāng)我不在他們身邊的時(shí)候，我會(huì)讓我畫的機(jī)器人保姆，陪他們散心，解決他們生活中的困難，讓他們不感到寂寞、孤獨(dú)；我也會(huì)給我的張老師畫一幅透亮無形的眼鏡，讓她摘掉那傳統(tǒng)、笨重的玻璃眼鏡，恢復(fù)她明亮的雙眼；我還會(huì)給那些貧困地區(qū)的孩子畫美味的食物，漂亮的衣服，高大的樓房……讓他們也能快樂、幸福的成長。

　　將來，我一定要做一個(gè)當(dāng)代的神筆馬良，為更多貧困的人服務(wù)，讓世界變得更美好！

中學(xué)生作文篇3

　　燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝，潔白的云朵接踵而來，一抹初秋的涼風(fēng)帶走了所有的不安與不滿。清晨，一束陽光柔和歡快的跳進(jìn)窗臺(tái)，灑在一件件墨綠色的校服上，襯托出一張張神采奕奕的臉：我們是一群剛升入初中的學(xué)生。

　　踏進(jìn)晨光中學(xué)，一聽說我在義教班，我便嚇住了……想著接下來的三年面對(duì)著一群學(xué)霸同學(xué)和極度負(fù)責(zé)的老師，心情頓時(shí)激動(dòng)萬分又難以言喻。

　　我以為，一切來的可能有些可怕。哪知，老師們一個(gè)個(gè)溫柔有趣，知識(shí)廣博，同學(xué)們一個(gè)個(gè)多才多藝，友好團(tuán)結(jié)，這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛上了初中，愛上了這個(gè)初一（1）班，這個(gè)與眾不同的集體。

　　班上的競爭環(huán)境相當(dāng)濃烈，假若有一道題有歧義，同學(xué)們就要爭論一番；這次你考了第一，下次我便要超過你；這次你是課代表，下一回我也要當(dāng)課代表。同學(xué)們表面上不說，心里都在暗自較勁……也在有條不紊的計(jì)劃著自己的學(xué)習(xí)。處在這樣的氛圍，我不禁陷入沉思，提醒自己要上進(jìn)，并且默默給自己制定著學(xué)習(xí)計(jì)劃，告訴自己走好接下來的每一步。遇強(qiáng)則強(qiáng)，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)生活！

　　班級(jí)有競爭也有團(tuán)結(jié)，在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們積極參與，堅(jiān)持練習(xí)�？粗瑢W(xué)們?cè)诟鱾€(gè)項(xiàng)目上不斷突破，我也由衷的開心。別看平時(shí)練習(xí)列隊(duì)一般般，到了關(guān)鍵時(shí)刻的彩排一看別的班級(jí)整齊劃一，我們班的同學(xué)也來了志氣！也全都調(diào)整好心態(tài)，走的步伐整齊，喊得口號(hào)嘹亮，只為了讓初一（1）班大放光彩！

　　小學(xué)已成了過去，但是也無法忘記；中學(xué)已是現(xiàn)在，前方則是令人展望的未來！在這個(gè)新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的我，一切都是美好的開始，我有信心更有動(dòng)力把握好現(xiàn)在，用行動(dòng)去譜寫屬于我的未來！

　　我是中學(xué)生，這個(gè)感覺，真棒！

　　光陰似箭，日月如梭。那六年的小學(xué)生活宛如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)逝去，我們已經(jīng)步入了中學(xué)時(shí)代，擁有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生，并開始了我們的中學(xué)生活。

　　我最初的心情是怎樣的呢？是新奇？是興奮？抑或是激動(dòng)？好像都不是，是不安！這份不安來自于對(duì)小學(xué)時(shí)代老師同學(xué)們的懷念，以及對(duì)現(xiàn)在的老師同學(xué)們的好奇與擔(dān)憂。記得初中入學(xué)報(bào)到的那一天，我一個(gè)人形單影只，穿梭在陌生的校園里，是那么的彷徨、無助。后來，我坐在陌生的教室里，看著四周陌生的面孔，看著那些來自同一所小學(xué)的同學(xué)都在熱情地聊著。雖然周圍是那樣熱鬧，但是孤單卻在我心里緩緩地蔓延，整個(gè)人仿佛跟這個(gè)世界已經(jīng)隔離開了，這讓我對(duì)未來的初中生活有了一絲絲小小的擔(dān)憂。不過，這種感覺很快就消失了。我逐漸跟同學(xué)們開始認(rèn)識(shí)，交流，相處也越來越融洽，愉快，感情也越來越深厚。而老師，也是那么親切，那么溫柔，那淡淡的微笑仿佛撫平了我內(nèi)心的不安，留下的.是一種如沐春風(fēng)的感覺。我的心情至此開始轉(zhuǎn)好，并越來越高興。我是中學(xué)生了，感覺朋友更多了，老師更親切了，真棒！

　　接下來，是感覺課程“真棒”。在小升初的時(shí)候，如美術(shù)、體育、音樂等所謂的“副課”基本上是沒有了，每天的課程都是所謂三門“主課”在循環(huán)。剛到晨光的時(shí)候，我還有點(diǎn)擔(dān)心：小學(xué)只有三門主課，而初中變成了七門，那我們副課還有時(shí)間上嗎？但是接下來，我看到了我們的課程表中每周都有美術(shù)、音樂、微機(jī)和體育課，且體育作為中考的必考內(nèi)容，每周竟有兩節(jié)，成功脫離了“副課”稱號(hào)，真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學(xué)生了，感覺課程更全面，發(fā)展更全面，真棒！

　　初中的課程變多了，作業(yè)自然而然也變多了，可是我卻覺得“真棒”�；蛟S有人會(huì)問，現(xiàn)在的作業(yè)那么多，別人哀嚎還來不及呢，你卻覺得“真棒”，難道你是受虐狂嗎？不！當(dāng)然不是，課程內(nèi)容的增多，這就意味著學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的增多，更意味著知識(shí)面的拓展。作業(yè)的增多，會(huì)激發(fā)我們的潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越。所以，我是中學(xué)生了，感覺作業(yè)變多了，真棒！

　　我成為中學(xué)生了，面對(duì)朋友、課程以及作業(yè)的增多，面對(duì)各種機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，我感覺——真棒！

中學(xué)生作文篇4

　　舅舅離開我們已好一些日子了。想起那過往的一切，眼淚不由得又涌了上來……

　　20xx年正月，可惡的病魔開始纏上舅舅。他的下巴、肚皮、大腿上冒出像痱子一樣的小紅點(diǎn)。到醫(yī)院去檢查，竟是白血病！這個(gè)消息無異于晴天霹靂。當(dāng)天晚上，媽媽和舅舅連夜趕去上海，開始了漫漫的求醫(yī)之路……

　　記不清是哪一夜，午夜的黑風(fēng)在窗外呼嘯，房里傳來急促的鈴聲。媽媽接了電話后，猛地從床上跳起，接著便傳來她急促的說話聲——舅舅的肺已被水浸了半邊，生命垂危！媽媽開始忙碌，收拾東西準(zhǔn)備去蘭州……

　　后來，舅舅的病情越來越重，媽媽便建議他轉(zhuǎn)到長沙湘雅醫(yī)院治療。隔天，媽媽和舅舅便上了飛機(jī)。想起在飛機(jī)上的情景，媽媽總是十分傷感，眼淚止也止不住。

　　媽媽說，那時(shí)，他們正要上飛機(jī)，舅舅坐在輪椅上，她望著高高的登機(jī)臺(tái)階，急得不得了。辛虧有三個(gè)機(jī)場的工作人員和一位熱心的乘客主動(dòng)幫忙，才將舅舅抬上了飛機(jī)�？僧�(dāng)媽媽要去感謝時(shí)，他們都已不見蹤影。

　　上機(jī)后，媽媽找到座位。舅舅讓媽媽坐在里邊的位子，提醒媽媽將手機(jī)關(guān)掉。媽媽真恨那時(shí)自己的不細(xì)心，像一個(gè)小孩，還要病重的舅舅操心。飛機(jī)起飛了。不久，空姐來了，問誰要飲料。媽媽要一杯可樂，舅舅則要了一瓶礦泉水。舅舅自病重以來，就只能喝礦泉水了�？战阌忠淮蝸頃r(shí)，帶的還是飲料。媽媽要了一杯咖啡，舅舅竟也要了一杯。媽媽很是驚訝，問他為何要點(diǎn)咖啡。舅舅說那是給媽媽的。媽媽聽了，側(cè)過臉去，默默地掉淚。第三次空姐來時(shí)，帶的是點(diǎn)心。舅舅無力地掀開點(diǎn)心蓋子，看了看，又輕輕地合上，慢慢地對(duì)媽媽說：“姐，幫我收起來，留給嬌嬌（舅舅5歲的女兒）吃。”媽媽的眼眶含著淚，將點(diǎn)心收起。

　　飛機(jī)降落在長沙的黃花機(jī)場后，空姐交代，讓別人先下，待會(huì)再幫舅舅聯(lián)系輪椅。舅舅同頭朝里望。望了好久，他終于看到了那個(gè)曾抬他上飛機(jī)的乘客。舅舅伸出瘦削的手，緊緊地握住那位乘客說：“我是造血干細(xì)胞移植患者，非常感謝你剛才的幫助……”舅舅又對(duì)空姐說： “請(qǐng)代我謝謝那三位機(jī)場工作人員�！蹦菚r(shí)，空姐、乘客和媽媽的眼里都閃著淚花。

　　我們都不愿去想，也不愿去相信，這樣一個(gè)事事為他人著想的好人，就這樣離開了我們。

　　去年農(nóng)歷十月二十的晚上，月亮在嗚嗚的風(fēng)聲中靜靜滑落……我回到家中，得知舅舅去世的消息，不由得癱倒在沙發(fā)上……第二天清晨，我們趕回老家參加喪禮。

　　我披上薄而沉重的喪服，走進(jìn)孝堂。鈺琦（舅舅10歲的兒子）正披麻戴孝跪在靈旁，嬌嬌卻在廳里嬉笑玩鬧……莊嚴(yán)暗紅的棺材擺在廳中央。舅媽無力地伏在棺蓋上，眼眶通紅，嘴唇發(fā)顫，深深淺淺的淚痕劃過煞白的臉。大姨、媽媽、小姨都哭成了淚人。我輕輕走進(jìn)里屋，小小的房間里有許多人。白發(fā)蒼蒼的外婆哭倒在一個(gè)奶奶的懷里，沙啞的嗓子發(fā)出顫抖的聲音： “我的兒……我的兒……”另一邊，外公躺在床上，臉上深深淺淺的皺紋里布滿了哀傷一一這個(gè)小小的房間怎能容下如此深沉的'痛苦？

　　跪在舅舅的靈位前，四周的嗩吶在不停地嗚咽。我的心，又沉了下來……

　　過往的一切，又浮現(xiàn)在我的腦海：幼時(shí)，舅舅帶我去游樂園，給我買玩具，為我過生日……淚，忍不住又來了。記憶中，舅舅的眉，依舊濃，舅舅的眼，依舊亮。舅舅在重病時(shí)，竟拖著沉重的身子，去菜園摘菜，為我們親自下廚。青青的四季豆，發(fā)著淡淡的光。他搖晃著來到廚房。輕盈的水霧中，是舅舅布滿汗珠的額頭。簡單的翻轉(zhuǎn)、加鹽，是那樣的緩慢，融人了那樣多的情與愛。那一餐飯，我們吃得那么香……

　　而這一切，又漸漸模糊起來……

　　嗩吶鞭炮聲仍在飄蕩。在故鄉(xiāng)棕紅色的土地上，我們跪在舅舅墳前，號(hào)啕大哭。那不可言喻的悲哀，蓋過了隆隆的鞭炮聲……

　　月兒缺了，還會(huì)圓�？扇说纳Я�，便不會(huì)再回來，留下的只有無盡的悲傷。

　　時(shí)間的腳步永不停止，留在我們心中的只有回憶，既淡如輕紗，又重如巨石，永不磨滅。我知道，我們都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去，不止為自己，也為舅舅在天國得以安息……

　　編輯絮語：

　　首先要對(duì)超宇同學(xué)說，寫出一篇如此優(yōu)秀的文章，的確是對(duì)舅舅最好的紀(jì)念。

　　為何此文如此令人動(dòng)容呢？

　　因?yàn)樽髡哂们橹睢Ｎ闹�，無論是作者的所聞、所見，還是所感、所思等，都灌注著他對(duì)舅舅的深情懷念。有些文字或許在別處讀來一般，但在本文里則顯得如此情真意切： “月亮在嗚嗚的風(fēng)聲中靜靜滑落”、 “我們跪在舅舅墳前，號(hào)啕大哭。那不可言喻的悲哀，蓋過了隆隆的鞭炮聲”、 “月兒缺了，還會(huì)圓。可入的生命消失了，便不會(huì)再回來，留下的只有無盡的悲傷”、 “我知道，我們都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去，不止為自己，也為舅舅在天國得以安息”……由此可見，情感無疑是激活炙字的一一道催化荊。