精選中學(xué)生作文錦集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
我從小就愛(ài)打籃球，但我自認(rèn)為看過(guò)幾場(chǎng)NBA比賽，投過(guò)幾個(gè)球，就自認(rèn)為很會(huì)打籃球。
記得有一次，我們班里在體育課時(shí)舉行了一場(chǎng)籃球比賽，我更是一分未得，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的動(dòng)作，準(zhǔn)確的投籃，真是讓我羨慕不已。這時(shí)，離下課還有一分鐘的時(shí)間，我們隊(duì)還落后一分，有一個(gè)同學(xué)將球傳給手感全無(wú)的我，只見(jiàn)我用一個(gè)“拋馬桶”式的動(dòng)作將球投了進(jìn)去，沒(méi)想到球進(jìn)了，我歡呼雀躍，開(kāi)心無(wú)比。但看看隊(duì)友的臉色，則是怒發(fā)沖冠，回頭一看，原來(lái)我進(jìn)的是自家的籃框，賽后，同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，說(shuō)再也不和我玩了。
回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨饝?yīng)教我打籃球，這時(shí)的我別提有多高興了，為此，媽媽還特意為我買(mǎi)了個(gè)籃球架，從此，我下定決心，要把籃球打好。媽媽從運(yùn)球、投籃姿勢(shì)和基本功三個(gè)方面來(lái)訓(xùn)練我。之后，我頂著烈日，冒著雨雪，一刻不停地練球，在這之間，我還時(shí)常觀看NBA的比賽，學(xué)習(xí)一些技巧。
直到一節(jié)體育課，我成為一名替補(bǔ)，這時(shí)的我是多想上場(chǎng)展示一下實(shí)力啊，比賽還剩下五分鐘的.時(shí)間，我們隊(duì)落后十分，這可不是一個(gè)小分差，這是，我們隊(duì)有個(gè)同學(xué)在搶籃板的時(shí)候受傷，換我上場(chǎng)，同學(xué)們對(duì)我都沒(méi)抱希望，都認(rèn)為比賽輸了。但當(dāng)我上場(chǎng)時(shí)就投中一個(gè)三分球，這又吹響了反擊的號(hào)角，我更是一個(gè)人獨(dú)得八分，我們對(duì)窮追不舍，終于追平了，這時(shí)離比賽結(jié)束還有一分鐘，只要投進(jìn)就贏了，隊(duì)友再次將球傳給我，我拿著球，對(duì)方五名球員一起來(lái)守我，這時(shí)，我做出一個(gè)要投籃的姿勢(shì)，然后迅速將球傳給籃下一個(gè)無(wú)人放手的隊(duì)友，他輕松將球投進(jìn)，我們贏得了比賽的勝利。從此，我也成為了一名主力球員。
只要不懈追求自己的目標(biāo)，即使再丑的鴨子，也能成為美麗的白天鵝！
中學(xué)生作文 篇2
行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的'語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
文章前后連貫，形成完整的形象。
文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。
文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行
中學(xué)生作文 篇3
筆尖戳破的白紙，就好像我最脆弱的地方被打破，如同心情。
外面的世界何苦這么凄涼。那悅耳的鳥(niǎo)鳴聲被埋沒(méi)在這空氣中，呼吸的急促變得跟砰砰振動(dòng)的心跳一般。雷聲也被卡住嗓子眼，這雷聲顯得沒(méi)那么洪亮了。
聽(tīng)著風(fēng)聲，好不自在。平日挺拔的樹(shù)兒也拼命地?fù)u擺起來(lái)，雖然是那么地不自在。心里好似有股邪氣般地涌上心臟來(lái)，吞噬者那無(wú)知的心靈，不由心中一番絞痛，自己慢慢回過(guò)神來(lái)。慢慢的走著，感覺(jué)方向永遠(yuǎn)是對(duì)的。始終沉浸在霧中，彌漫著每一個(gè)角落，看見(jiàn)前面亮堂的光，心中的絞痛被打了麻醉，麻木不仁，燈光早移動(dòng)在后面了，自己還是搞不懂，方向感越來(lái)越差，就像白天的貓頭鷹。人生，是不是也如此？
抬頭望去，單調(diào)的天空沒(méi)什么可修飾，就像一個(gè)平庸的人。年老的樹(shù)木經(jīng)不起折騰，可它記得曾經(jīng)的有過(guò)的激情，落葉幾經(jīng)積蓄，太多太多，時(shí)間在改變著年輪。積蓄久了，它一樣也會(huì)爆發(fā)出來(lái)的，雖沒(méi)那么氣壯山河，卻有那么一番震動(dòng)人心的感覺(jué)。
自己的心靈總被遺落，總好像缺少那么一樣?xùn)|西——情感。陰郁的天氣，落葉飄飄，柔弱的草兒拔地而起，消失在迷惘的.天空中。眼里已滿(mǎn)是委屈。放眼一望，透過(guò)朦朧的霧，看見(jiàn)的卻是一位老人，帶著自己的孫子，艱難的前行，在茫茫中有說(shuō)有笑地走著。
心里，只有悲傷。
迷惘、悲傷，是不是太過(guò)冷淡，是否把一切看的那么簡(jiǎn)單？還是太幼稚？滿(mǎn)腦子的思緒。心中的不愉快，忽而感到無(wú)名的罪惡感。
直至，一盞白色的燈光在心里綻放。一切，變得熟悉起來(lái)。
中學(xué)生作文 篇4
高三了，我卻是愛(ài)上了一個(gè)女孩.
這在別人看來(lái)是不可理予的.是啊，在我自己看來(lái)都是不可想像的.在離高考只有半年的時(shí)間了，怎么能拿出時(shí)間來(lái)談戀愛(ài)呢？我曾說(shuō)過(guò)，在高中階段不談戀愛(ài).但是愛(ài)情來(lái)的時(shí)候是誰(shuí)也無(wú)法阻擋的.認(rèn)識(shí)她兩年了，以前我們沒(méi)有什么接觸，我以為我們就會(huì)就這樣度過(guò)我們的同窗生活。
但是和她接觸不久以后，我發(fā)現(xiàn)，我偷偷地愛(ài)上了她.沒(méi)有什么理由，也許愛(ài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是真的不需要理由的.她不是很優(yōu)秀，但是也有好多人追求她。朋友對(duì)我說(shuō)，你憑什么讓她愛(ài)上你.我說(shuō)，沒(méi)什么，如果她不愛(ài)我，我還可以愛(ài)她嗎？是�。‖F(xiàn)在我知道了她不愛(ài)我，但是我還是在愛(ài)著她.每天我都想，該怎樣來(lái)向她表白呢？朋友叫我寫(xiě)情書(shū).從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)情書(shū)的我，寫(xiě)了一頁(yè)撕一頁(yè).最后只好請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)了一封.最后把它裝進(jìn)信封里，朋友又說(shuō)最好是用嘴說(shuō)。
于是，我把情書(shū)壓在書(shū)底下，找個(gè)只有我和她在的時(shí)間.機(jī)會(huì)來(lái)了，我站在她面前，臉紅的象是兩扇朱紅的大門(mén).我輕輕地告訴她，我喜歡她。她先是驚訝，然后說(shuō)，我交的朋友怎么都老是給我?guī)?lái)麻煩.我說(shuō)，我是真心的.她說(shuō)，還是那樣的.答案.她又問(wèn)我，為什么喜歡一個(gè)人要說(shuō)出來(lái).我說(shuō)，我只想要一個(gè)答案，我不想在不知道結(jié)果的等待中等待.她說(shuō)，我讓你等了嗎？我兩眼盯著地.答非所問(wèn)地說(shuō)，我們還是朋友.她說(shuō)，那是當(dāng)然.我說(shuō)，謝謝.她也說(shuō)謝謝。
然后她頭也不回地走了.我蹲在那，不知道該怎么辦，也不知道該做什么.我們還是朋友.那當(dāng)然.回去后，我把壓在書(shū)底下的情書(shū)拿出來(lái)，撕了個(gè)粉碎.發(fā)誓不在寫(xiě)情書(shū)了.我們還是朋友.那當(dāng)然.我把這話(huà)告訴他們，他們說(shuō)，好悲哀哦.初戀就這樣毀了.是啊.我的初戀.發(fā)生在不該有戀愛(ài)的季節(jié)里，也就死在了這里.從那以后，我們雖然是朋友，但是總是覺(jué)得有一些隔膜.話(huà)說(shuō)的少了，而且彼此都很小心.我嘗試著去忘記她.就是忘不了.于是每天都喝酒，但是都不讓她知道.連我自己都不知道我為什么要躲著她去喝酒.朋友對(duì)我說(shuō)，每個(gè)人心中都有一個(gè)難忘的名字，她的名字就是你心中的名字.我對(duì)自己說(shuō)，如果那么容易忘記，那就不是真愛(ài)。
我忘不了，我對(duì)她的愛(ài)是真愛(ài).我用我的痛苦來(lái)證明我對(duì)她的愛(ài)是真的.愛(ài)要用痛苦來(lái)證明，這是多么悲哀的事��！朋友問(wèn)我，那你還去呢？我還愛(ài)她，但是我現(xiàn)在是不會(huì)再告訴她的.因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)不該有戀愛(ài)的季節(jié).
中學(xué)生作文 篇5
每逢新春佳節(jié)，我都會(huì)收到爺爺奶奶、爸爸媽媽送的新年禮物。今年，我準(zhǔn)備給他們一個(gè)驚喜，為他們每人送上一份我自己親手做的新年禮物。
街上買(mǎi)現(xiàn)成的禮物就顯得不夠有誠(chéng)意，我要利用放假的時(shí)間，自己動(dòng)手做精美的新年禮物。我用積攢的壓歲錢(qián)去玩美畫(huà)室報(bào)了寒假創(chuàng)意手工課，那邊可以根據(jù)自己的喜好自選要做的手工。經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選，我準(zhǔn)備送爺爺奶奶一對(duì)雙魚(yú)掛件，送爸爸瑞獸——獅頭掛件，給媽媽織一條暖和的圍巾。
寒假第二天下午，我就開(kāi)始動(dòng)工了。我先為爺爺奶奶做一對(duì)雙魚(yú)掛件。這種雙魚(yú)掛件不是大街小巷很常見(jiàn)的布制品，而是用一種特殊材料——粘土做的。我做的雙魚(yú)掛件，魚(yú)嘴巴是紅的，上面有綠色的條紋，魚(yú)身是灰的，眼睛旁邊的一圈是黃的，魚(yú)鰭、身體上都有很多裝飾物，最后還配了紅紅的中國(guó)結(jié)和流蘇，把魚(yú)打扮得喜氣洋洋、花枝招展的。雙魚(yú)是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥物，送給爺爺奶奶，祝他們年年有余，健康長(zhǎng)壽！
瑞獸——獅頭，傳說(shuō)可旺財(cái)、保平安。我為爸爸準(zhǔn)備的瑞獸掛件，是用超輕泥做的，綠色的皮膚，黃色的大鼻子，粉紅色的耳朵，炯炯有神的紫眼睛盯著前方，一張大嘴紅紅的`，露出一口白牙，臉的邊緣還有黃色的像蝸牛殼一樣的裝飾，很喜慶。瑞獸掛件可以?huà)煸谲?chē)?yán)�，希望爸爸每天開(kāi)車(chē)平平安安。
開(kāi)始織圍巾了，我織圍巾的方法很奇特，使用的工具不是毛線針，而是紙箱。紙箱還能織出圍巾？你們是不是覺(jué)得很好奇？那就看我變戲法吧！
首先，找一只大的正方形紙箱，把上下部去掉，上面剪成“牙齒”形，每個(gè)“牙齒”的大小距離都相等，大約3厘米。我選了一團(tuán)紅黑相間的毛線，把毛線頂端用膠布貼在紙箱上，選一個(gè)最近的“牙齒”，把毛線從內(nèi)到外繞到“牙齒”上，就這樣繞一圈。等繞回起點(diǎn)后，把現(xiàn)在的線放在原來(lái)的上面，把下面的線越過(guò)上面的線，套在“牙齒”上，就一直重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，一圈又一圈。紙箱中就會(huì)慢慢堆積起織好的部分，還可以時(shí)不時(shí)提起它，看看長(zhǎng)度。等織到合適的長(zhǎng)度，就將線頭從套在“牙齒”外的線環(huán)穿過(guò)，然后將線環(huán)從“牙齒”上拉出，一直穿完所有的線環(huán)，一條圍巾就織成了。如果需要的話(huà)還可以加上流蘇和毛茸茸的球。怎么樣，我厲害吧！不到兩小時(shí)就織好了一條紅紅火火的大圍巾。
經(jīng)過(guò)5個(gè)下午的努力，我送給家人的新年禮物終于全部準(zhǔn)備好了。我要在全家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓吃 年 夜 飯 時(shí)拿出來(lái)，給他們一個(gè)驚喜，讓他們?cè)趷?ài)的祝福聲中開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一個(gè)幸福年。
新春送好禮，開(kāi)心過(guò)大年。好期待那一天的到來(lái)。
中學(xué)生作文 篇6
這幾天，我正在兒童軍校中體驗(yàn)軍人生活呢！在軍營(yíng)生活中，最使我難忘的有：緊急集合、野外訓(xùn)練。
緊急集合
那是我們?cè)谲姞I(yíng)的第一個(gè)晚上。在我們睡覺(jué)前，班主任老師給我們安排好了夜晚站崗的哨兵，我也是其中一位小哨兵。老師還告訴我們晚上有緊急集合。
在正式的緊急集合之前，各個(gè)學(xué)校也會(huì)舉行幾次緊急集合演習(xí)，當(dāng)然，我們也不例外。
因?yàn)橥瑢W(xué)們 因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道會(huì)有緊急集合，所以大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有睡著。果然，很快，我校教官的口哨吹響了，我馬上從床尾拿來(lái)了褲子，穿好之后，我抓起衣服領(lǐng)子就往身上套，再把帽子往頭上一“扔”，便往外跑。到操場(chǎng)后，我才發(fā)現(xiàn)忘帶紅領(lǐng)巾。
我吸取了第一次的教訓(xùn)，我準(zhǔn)備在正式的緊急集合時(shí)大顯身手。
沒(méi)想到正式的緊急集合時(shí)間正好安排在了我當(dāng)哨兵的那段時(shí)間。正當(dāng)在崗位上站得筆挺筆挺，想好好查查過(guò)往得學(xué)員，問(wèn)問(wèn)口令，過(guò)過(guò)癮，誰(shuí)知“嘟……嘟……”喇叭聲響了起來(lái)，我一機(jī)激靈，迅速跑到操場(chǎng)，睜大眼睛一瞧，還是前幾名呢！
在看我的“戰(zhàn)友”們，有提著鞋子的'、有拎著衣服、有戴著帽子找帽子的、還有的穿著一邊一種鞋子的……各種可笑的樣子，舉不勝舉，要是你在現(xiàn)場(chǎng)也一定會(huì)笑破肚皮的。
“噓——，注意不能說(shuō)話(huà)。”
野外訓(xùn)練
在第二天的訓(xùn)練中，我們進(jìn)行了爬山、找密件、搶山頭和抓特務(wù)等活動(dòng)。
我們先步行到了儲(chǔ)備營(yíng)區(qū)。一進(jìn)營(yíng)區(qū)，一片一望無(wú)際的山、田映印入我的眼簾。營(yíng)區(qū)大隊(duì)長(zhǎng)告訴我們：“當(dāng)小喇叭響起就表示是敵人的飛機(jī)來(lái)偵察的信號(hào)，要立刻在路邊的野草叢中臥倒到，不被敵人發(fā)現(xiàn)。沒(méi)想到剛走幾步路，小喇叭就響了起來(lái)，同學(xué)們都以最快的速度，趴倒在路邊的野草叢中。這動(dòng)作完成得非常順利，我們又出發(fā)了。在向山頭行進(jìn)的一路上，我們練習(xí)傳了口令呢！“跟上，……”、“停止前進(jìn)！”……快到山頭了，大隊(duì)長(zhǎng)給我們下了一道命令，讓我們以最快的速度找到密件——一面小紅旗和一面小綠旗。教官把我們帶到一塊大巖石上。我們開(kāi)始找了，可沒(méi)想這兩面小旗子這么難找，我找了半天也沒(méi)找到一面小紅旗，找得頭也暈了，眼也花了，腰也酸了，哎——，這時(shí)，不知哪位同學(xué)喊了起來(lái)：“找到了，找到了一面旗子！”頓時(shí)，沸騰起來(lái)了，很多同學(xué)一下子圍了過(guò)去，看呀，樂(lè)呀！這一面小旗子是找到了，可還有一面呢？于是同學(xué)們又認(rèn)真找了起來(lái)�？傻诙嫘∑熳颖鹊谝幻嫘∑熳痈与y找了。時(shí)間一分一秒地在過(guò)去，有些同學(xué)都找得不耐煩了，干脆坐在了地上，我也不想找了。正在這時(shí)，一位同學(xué)又找到了一面旗子。我長(zhǎng)舒一口氣：“哎，終于找到了！”真是功夫不負(fù)有心人。
我找到“密件”后，我們又進(jìn)行了下一個(gè)游戲：抓特務(wù)，一聽(tīng)這個(gè)游戲名，同學(xué)們得的好奇心油然而生，真希望快點(diǎn)開(kāi)始。大隊(duì)長(zhǎng)囑咐完后，游戲開(kāi)始了。上一次找小旗子的游戲我沒(méi)能找到，這次我立志要抓到特務(wù)。別看到處荊棘叢生，樹(shù)木茂密，要找一個(gè)人還真不容易。我在矮樹(shù)叢中細(xì)心地查找一番后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，于是我往密林深處走去，那里的荊棘可厲害了，一會(huì)兒在我的手上劃一下，一會(huì)兒在我的腳上勾一下，真可謂是付出了“血”的代價(jià)，可還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)特務(wù)，我有點(diǎn)喪氣了�？苫仡^想想，不能放棄吧！堅(jiān)持就是勝利。當(dāng)我正要去找時(shí)，同學(xué)捉到特務(wù)的訊息傳到了我的耳里。不一會(huì)兒，另一個(gè)特務(wù)也被細(xì)心的同學(xué)捉到了。
接下來(lái)是搶山頭。學(xué)校組織了二十位同學(xué)成為一個(gè)沖鋒隊(duì)，到搶山頭時(shí)，計(jì)算最慢的一位同學(xué)的時(shí)間。我也是沖鋒隊(duì)的一員，我一聽(tīng)要求，馬上做好往上沖的準(zhǔn)備。為了不落后，我排在了前面，教官一喊開(kāi)始。我后腿一蹬，疾速往上跑，一個(gè)勁地往樹(shù)叢里鉆，在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，同學(xué)們互相幫助，盡量讓同一個(gè)組的同學(xué)都不落后。最后，沖上山頂，往下一看，哇！我們?cè)趺催@么厲害，一會(huì)兒就沖上山頂。
中學(xué)生作文 篇7
過(guò)春節(jié)，最熱鬧的就是鬧元宵游神啦！ 正月初五，是龍湖村的游神，表演很精彩喲。鮮艷的彩旗，舞動(dòng)的獅子，“咚咚”的鼓聲，使人精神振奮，令人心情愉快。特別是舞獅表演，引出了鬧元宵的高潮。
威武醒目的獅子踩著鼓點(diǎn)，歡快地舞動(dòng)著，生龍活虎，栩栩如生。正月初八，我們村里也有游神。跟龍湖村的元宵游神一樣，也有鮮艷的彩旗，威武的獅子，清脆的鑼鼓聲……我們還會(huì)舉行游村呢。先由兒童組成的彩旗隊(duì)走在前頭開(kāi)路，引領(lǐng)大家走向全村的家家戶(hù)戶(hù)。緊接著出現(xiàn)的便是所謂的“神”了。其實(shí)“神”不過(guò)只是兩頂空轎子而已。每頂轎子都由四個(gè)或四個(gè)以上的人抬著，使我們感到“神”很尊貴，神圣。跟著轎子的便是敲鑼打鼓的人了。鑼和鼓也分別有兩個(gè)人用木棍吊起來(lái)抬著，由后面的人敲打。凡是隊(duì)伍經(jīng)過(guò)的地方，家家戶(hù)戶(hù)都搬出桌子擺上供品，燒香，放鞭炮，行沐浴朝拜之禮，祈求新的一年紅紅火火，大吉大利。游神隊(duì)伍浩浩蕩蕩地將整個(gè)村子游完一遍之后，大家就去領(lǐng)豬肉和包子。真是開(kāi)心極了。
正月十五，是我們這最大的.宗族——鐘氏的元宵日，也是我們這隊(duì)伍最龐大，場(chǎng)面最熱鬧的游神了。也先匯集在在龍湖村舉行隆重的“開(kāi)幕式”。我與父母早早來(lái)到元宵場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地早已被圍得水泄不通了，根本就沒(méi)有我們的立足之地。不過(guò)，我們還是見(jiàn)縫插針地找到了制高點(diǎn)，得以觀看游神表演。游神開(kāi)始了，各村的游神隊(duì)伍相繼進(jìn)入會(huì)場(chǎng)表演。那精彩的舞龍、舞獅表演使我難以忘懷。醒獅在翻滾，彩龍?jiān)陲w舞，活靈活現(xiàn)，生動(dòng)可愛(ài)，使我們大飽眼福。男女老幼激動(dòng)地歡呼著，我也忍不住拍手歡呼，為這精彩的表演吶喊助威……
隨著人們的生活越變?cè)胶�，鬧元宵游神也變得越來(lái)越精彩，我相信明年游神一定會(huì)更精彩！ 期待明年元宵日的精彩游神.
中學(xué)生作文 篇8
如今，在社會(huì)生活中，經(jīng)濟(jì)條件日趨完善，時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步日益加快的現(xiàn)實(shí)生活中，出現(xiàn)了中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的現(xiàn)象。這一時(shí)間在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師間引起了轟動(dòng)。那么，中學(xué)生到底該不該帶手機(jī)進(jìn)校園呢？
該。
1現(xiàn)在的很多家庭中父母大部分時(shí)間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時(shí)間。如果孩子能隨身帶著手機(jī)，外出或上學(xué)等能隨時(shí)給父母報(bào)個(gè)平安，這既減少了父母的憂(yōu)慮，也節(jié)省了很多時(shí)間，非常方便。
2現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件，大多數(shù)家庭都有了提高，基本能養(yǎng)活孩子的手機(jī)，再說(shuō)，現(xiàn)在帶手機(jī)的同學(xué)或有手機(jī)的同學(xué)已經(jīng)很多了。據(jù)一位老師說(shuō)：他們班里50名同學(xué)，40名同學(xué)手機(jī)，可見(jiàn)這個(gè)可怕的數(shù)字足以說(shuō)明帶手機(jī)的普遍性。
3只要學(xué)校能制定好一些相關(guān)制度，學(xué)生不影響課堂教學(xué)，完全可以帶著手機(jī)。
可以便于學(xué)生多角度交往'學(xué)習(xí)及時(shí)，及時(shí)了解一些新聞消息等。
不應(yīng)該。
1手機(jī)對(duì)人尤其是學(xué)生的輻射能力很強(qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有損大腦，對(duì)身體健康極為不利。
學(xué)生的防范意識(shí)還比較弱，加上由于貪玩，所以手機(jī)很容易丟失。另外，很有可能隨時(shí)會(huì)成為不發(fā)分子的獵物，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險(xiǎn)這對(duì)自己的成長(zhǎng)和家庭會(huì)帶來(lái)很大影響。
2容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對(duì)于很多農(nóng)村或農(nóng)民工在城市讀書(shū)的子女，有的甚至還會(huì)帶來(lái)家庭負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
3手機(jī)作為通訊工具，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發(fā)短信、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網(wǎng)，會(huì)成為同學(xué)間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學(xué)質(zhì)量和紀(jì)律。另外，也很可能會(huì)引發(fā)一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來(lái)不必要的麻煩
4最重要，也最基本的是，現(xiàn)在很多學(xué)校的.校規(guī)中明令不準(zhǔn)帶手機(jī)、mp3、文曲星等進(jìn)入校園。而《中學(xué)生守則》的第2條就明確提出“遵守校規(guī)校紀(jì)”。另外，《中學(xué)生行為規(guī)范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。
5就算真有事，我們完全可以借學(xué)校的電話(huà)或者老師的手機(jī)用一下，或者買(mǎi)一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。
不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題的最終定論還是應(yīng)該看老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的反應(yīng)，甚至是國(guó)家、政府施行的一些條例�，F(xiàn)在不是有了專(zhuān)門(mén)兒為學(xué)生準(zhǔn)備的只能通電話(huà)的小靈通了嗎？這個(gè)應(yīng)該可以考慮。但是，我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)前，最好還是不帶，以上反對(duì)條例全是理由。
中學(xué)生作文 篇9
“即刻出發(fā)，當(dāng)我唱起這首歌，感受快樂(lè)與幸�！找念^，飛翔的沖動(dòng)，都在悸動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)映向了天空，所有的好夢(mèng)穿過(guò)黑夜付諸行動(dòng)……”這是吉克雋逸的《即刻出發(fā)》，自從遭遇了那次挫折后，《即刻出發(fā)》便成了我整個(gè)寒假最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌。
清楚地記得那是一個(gè)星期三，老師來(lái)統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)證張數(shù)，以此來(lái)確定“金葉少年”的名單。我早就調(diào)查過(guò)，我的獎(jiǎng)證張數(shù)在班里名列前茅，“金葉少年”肯定是十拿九穩(wěn)的`。讓我怎么也沒(méi)想到的是，“金葉少年”的評(píng)選還要體育成績(jī)是“優(yōu)”，可我的體育成績(jī)只得了個(gè)“良”，僅僅因?yàn)檫@個(gè)，最終竟讓我與“金葉少年”擦肩而過(guò)。我欲哭無(wú)淚�；丶液�，我將這個(gè)壞消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌驾p松地說(shuō)：“這有什么大不了的，不就是拿不到‘金葉少年’嘛，干嘛這么垂頭喪氣的。體育不好，回家多鍛煉不就行了！”得到爸爸媽媽的支持和理解，我也終于從憤憤不平和懊悔中醒悟過(guò)來(lái)，及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài)。
放假前的返校那天，我拿著那張‘銀葉少年’獎(jiǎng)證回家，卻早已暗暗下定決心，一定要在下個(gè)學(xué)期，奪回那張本來(lái)可以屬于我的“金葉少年”！
寒假里，無(wú)論是寒風(fēng)刺骨還是大雪紛飛，我都每天早晨起來(lái)堅(jiān)持晨跑，每天堅(jiān)持做仰臥起坐100個(gè)。因?yàn)槲覉?jiān)信，成功只屬于那些有準(zhǔn)備的人。
“即刻出發(fā)，當(dāng)我唱起這首歌，感受快樂(lè)與幸�！找念^，飛翔的沖動(dòng)，都在悸動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)映向了天空，所有的好夢(mèng)穿過(guò)黑夜付諸行動(dòng)……”新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì)朝著初升的太陽(yáng)露出燦爛的笑容，背起包，整好衣，懷揣著夢(mèng)想與信念，承載著我的決心，再次揚(yáng)帆起航！
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