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精選中學(xué)生作文400字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文400字6篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生作文400字 篇1
這個(gè)星期,是開學(xué)的第一周。
帶著些許的緊張和好奇,我踏入了中學(xué),一個(gè)陌生的環(huán)境。
“中學(xué)的確是個(gè)小學(xué)大有不同!薄@是我升入初中幾天來的`感受,上課的時(shí)間多了,45分鐘一節(jié),課間休息的時(shí)間少了,只有8分鐘(預(yù)備鈴),作業(yè)多了,不只多了一點(diǎn)點(diǎn),而是很多,很多。
固定作業(yè)就有好多,如果不在課間休息時(shí)抓緊做,似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間是擠出來的”,但在我看來,好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿,怎么擠都擠不出來了。
對中學(xué)的不適應(yīng),讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的生活。在那個(gè)時(shí)候,我還天真地認(rèn)為:這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了,估計(jì)初中也多不到哪兒去。但現(xiàn)在看來,我當(dāng)時(shí)真是想得太簡單了;叵胄W(xué),那個(gè)時(shí)候真是無比地自由和輕松。不過,正如教歷史的譚老師所說,過去的事情都已成為歷史。小學(xué)的生活固然美好,也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了,不可以去眷戀。人都是要往前走,往前看的,而不是滿足于現(xiàn)狀,滿足于現(xiàn)在所擁有的東西。
雖然現(xiàn)在我對初中還未完全適應(yīng),但絕不會就這么而沉淪。我要試著去適應(yīng)中學(xué)的生活,而不是冀望于中學(xué)來適應(yīng)我,這不可能。
中學(xué)生作文400字 篇2
透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗,我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人,不由得想到:為什么要躲藏呢?讓我們的身心一起來感受這春雨帶來的清涼吧。于是,我收起傘,走進(jìn)雨中,細(xì)小的雨滴打在身上,一點(diǎn)也不覺得冷,只有一種親切、清新的感覺……
可那種“萬般愁緒涌上心頭”的感覺,卻在四處蔓延。這是自然。有誰會在清明的時(shí)候大肆祝賀些什么呢。即使真有,大家也會覺得比往日少了寫什么,又多了些什么。
抬頭望著天空,不禁朦朧了雙眼。曾經(jīng)那么疼我的曾祖父現(xiàn)在可還好?他,也有在想我們嗎?記得小時(shí)候大人們會說,人走后,會化作深邃夜幕里繁星中的一顆;星,總在不停地閃爍著,感覺,離我們越來越近,越來越亮;讓你睜不開眼睛。可是,那種感覺,很親切,如同離去的人重新又回到自己身邊一般。
望著夕陽的.最后一抹余輝沉了下去?諝猱惓5哪,像積滿了灰塵的古屋,凝重、凄清、幽暗。微風(fēng)在樹枝上纏繞著,像是淘氣的孩子,弄得早春的嫩葉瑟瑟發(fā)抖。一切都是濕漉漉的,擁擠的街道,門前的自行車,懸掛的條幅,還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說的那樣:“烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。風(fēng)吹曠野紙錢飛,古墓壘壘春草綠。
雨,斷斷續(xù)續(xù)地下著,回過神來,才發(fā)現(xiàn)臉龐不知何時(shí)已留下兩道淺淺的淚痕……
中學(xué)生作文400字 篇3
俗話說:字,如其人。漢字,奧妙無窮的魔方;毛筆字,中華民族之國粹;勤學(xué)苦練,愿你我光大祖國的傳統(tǒng)文化。
書法,是以中國傳統(tǒng)筆墨紙硯為工具,以漢文字為對象,以書法功夫?yàn)榛A(chǔ),用于宣泄情緒,創(chuàng)造美感的藝術(shù)。
書法的魅力深深地吸引了我。所以我讓媽媽帶我去學(xué)書法,過了兩天媽媽把我?guī)У綍ɡ蠋熒砼,上課的第一天,老師告訴我:練字也許很簡單,但練一手好字卻很難,書法需要把心靜下來慢慢寫,還要勤奮加刻苦。
老師要我先從橫豎撇捺寫起,橫我一個(gè)一個(gè)的寫,足足寫了大半張紙,大約有幾百道橫。老師說,橫:分小切鋒和大切鋒。豎:分垂漏豎和玄針豎。寫小竊峰的時(shí)候,第一筆的動作要小,橫要寫平,然后輕提,最后回筆。
寫完這些,老師還告訴我,書法有很多種字體:有隸書、行書、草書、楷書,大篆、小篆等。龍飛鳳舞的草書,給人的感覺就是與眾不同,別的字體都是整整齊齊的排列一行,可是草書卻很亂,但是亂的別有韻律,行書有優(yōu)美飄逸的特點(diǎn),它行氣流暢,清新淡雅,讓人感覺浩氣長舒。
我愛書法,因?yàn)樗梢蕴找比说那椴,可以讓人養(yǎng)成心平氣和的`良好品質(zhì);我愛書法,因?yàn)樗梢允刮腋形牟桑晃覑蹠,因(yàn)樗Y名中外;我愛書法,因?yàn)樗钌畹匚宋,改變了我,我要讓中國的書法流芳百世,讓它像奧運(yùn)火炬一樣,一棒一棒的傳下去。
未來的我將是下一棒的傳遞者。
中學(xué)生作文400字 篇4
如果這世上真有神仙的話,你會祈禱什么?功課好還是人緣好?唉呀呀!這種祈禱會不爛了呀?
如果每一個(gè)人的祈禱都一樣的話,神仙一定不會實(shí)現(xiàn)你的祈禱,因?yàn)樘珱]創(chuàng)意了。只要我祈禱的時(shí)候都會這么想。所以好玩的祈禱一定能實(shí)現(xiàn)。
我的祈禱就是希望把老師變成一只聽話的小狗,把班上的男生們都變成蟑螂,和班上的“大隊(duì)長”變成螞蟻,再來把我討厭的人全部變成水;我會讓老師聽我的.話,我會把班上的男生們踩的扁扁的,我會把“大隊(duì)長”捏爆,我會把討厭的人喝掉,最后一個(gè)愿望是希望我有一個(gè)隱形外套,穿上就看不見,我不要讓這些人知道是我惡作劇的。
有一天我還在幫媽媽做家事的時(shí)候,突然一個(gè)帶著太陽眼鏡的阿伯就突然蹦一聲的出現(xiàn)在我的眼前。我就說:“你是誰?你為什么出現(xiàn)在我的眼前,你是神仙嗎?”這個(gè)人說:“喔塞,我是吔,你怎么知道我是神仙,我今天是來實(shí)現(xiàn)你的愿望呢!明天,你有二十四小時(shí)的時(shí)間可以實(shí)現(xiàn)愿望喔,廢話少說,明天起來你的床邊會有隱形外套喔!拜!
到了隔天我真的發(fā)現(xiàn)床邊有隱形外套,到了學(xué)校,我看到小狗、蟑螂、水和螞蟻,正常人就我和一群女生們,這時(shí)我才給我神仙說的話。我二話不說,馬上披上隱形外套,實(shí)現(xiàn)我的心愿,我痛快到極點(diǎn)。后來我醒了,這難道是夢嗎?在下一秒我看看床邊的隱形外套,結(jié)果還在!我還看到有一張紙寫:“這是禮物!
中學(xué)生作文400字 篇5
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確
開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力
文章雖短,但敘述生動.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力
通過仔細(xì)觀察,采用了合適的.語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣
對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
中學(xué)生作文400字 篇6
童年尤如一粒百變糖,一會兒甜,一會兒酸,一會兒苦,一會兒辣。童年,則是一根甜蜜的棒棒糖。童年,帶給我們的是微笑,是快樂。
童年的滋味也是各不相同,有時(shí)又酸又甜,有時(shí)清新甜蜜,有時(shí)也帶一絲苦澀。童年那傻傻的我現(xiàn)在還不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前,每當(dāng)我想到那一件傻事時(shí),心頭就像嘗了一塊糖似的,甜蜜蜜的`。
“媽媽!快!快!幫我看一看,我又沒有長高啊?”五歲的我經(jīng)常叫媽媽給我量身高,小時(shí)候的我非常期待我能長得像媽媽一樣高,所以我特別愛量身高。哪怕我只高了一點(diǎn)點(diǎn),也會像一只小狗一樣,興奮得哇哇大叫。我用小石子在院子的桂花樹的樹干上刻了一道橫線,代表了我小時(shí)候的身高,我上完幼兒園回來后,就可以自己給自己量身高,不拜托媽媽了。可是一天,我去量身高時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問題!我急匆匆地把家門打開,書包一甩,皺著眉頭對媽媽說:“媽媽!媽媽!我沒長高,反而變矮了!”媽媽不相信,我拉著媽媽來到自家院子里的那顆桂花樹,我挺直腰板,抬頭挺胸站在桂花樹前,媽媽一看,果真矮了一點(diǎn),媽媽沉默了幾分鐘,突然哈哈大笑,我十分不解,媽媽見我不明白,就告訴了我:“不是你矮了,而是這棵桂花樹又長高啦!”我聽了,也不好意思地抓了抓我的頭皮……
想到這時(shí),我也黯然失笑,那時(shí)候我可真傻!童年的滋味,真是美味無比,童年那甜甜的氣息真是沁人心脾!
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