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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的中學(xué)生作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
時(shí)逢元宵,我輕執(zhí)你盈盈的玉手,步上欄頭,只望夕陽(yáng)拍遍芳亭,難忘元宵作文700字。你輕倚在我的肩膀,閉目呢喃。望著滿亭的碎金與斜掠的雙燕,我心中便只是美滿,只有安祥。
黃昏裹著一層薄紗退去,月兒便浮上了柳梢。清凈的月光淋在你的身上,濕透了一片情誼。你的耳語(yǔ)在靜靜縈回,于我的胸前,我的腦海。不知月宮上的仙子,是否還深情地望著吳剛?也不知那棵桂樹是否已然倒下?
花市的燈火引起你的神往。你帶著孩童般的天真牽著我沖進(jìn)花海。天上下著絢麗的煙火雨,雨點(diǎn)滴滴映著你淡淡的笑顏。你輕扯我的衣襟,只為人流的喧鬧。我的心已沉醉,元宵之夜,燈火尤美。只是我已分不清美的是天上的燈火,還是身旁帶笑的你。
你拉著我選了一對(duì)花燈,一朵旱蓮,一朵雨荷。于來(lái)往不息的人流里,兩朵花綻著粉撲的笑顏,如你我的笑顏。我此刻只愿:今夜永駐,今夕不逝。天上有星星忽明忽暗,地上是我們的歡顏,700字作文《難忘元宵作文700字》。
花零水流,時(shí)光荏苒。又是一年元宵,又是夕陽(yáng)顫影。只是夕陽(yáng)在芳亭上只拉出了我那條長(zhǎng)長(zhǎng)的孤影,碎金亦被潤(rùn)得迷糊。眼前猶是那對(duì)春燕,唯不見了你的人影,我的心也傍著夕陽(yáng),落入山崗。
月?lián),依然是那年?清靈。我的胸膛,我的腦海,也不止地涌著思念的水波。是否是嫦娥嫌廣寒宮寂寥,把你偷了去?還是你忘了時(shí)日?冰冷的月光傾注在我的臉上,留下了淚花。
煙火雨仍下著,雨水滴滴涼在我的心頭,我仿佛只剩一個(gè)空殼,沒有了靈魂。此刻的我終于分清,美的不是天上的煙火,而是身旁曾帶笑的你。
人流將我沖至了花燈前,還是一朵旱蓮,一朵雨荷;ㄓ袄镉持囮嚨膽n傷,眼影里泛著曾經(jīng)的你。我的淚終于決堤,濕了月亮,也濕了衣襟。我此刻只愿:悄無(wú)今夜,悄無(wú)今夕。天上,那顆星終于暗了,地上是我的傷悲。
中學(xué)生作文 篇2
“孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花!卑讟愕倪@首《天凈沙·秋》描繪出深秋的凄涼景色,可秋天真的只是悲涼又寂寞的嗎?并不是這樣。
秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)。俗話說(shuō)得好:“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼!鼻锾斓臎鏊寕涫芸崾钫勰サ娜藗兊玫搅私夥。身處涼爽的秋天,遠(yuǎn)比在夏季的“八卦爐”中掙扎愜意得多。
秋天是一個(gè)美麗而浪漫的季節(jié)。記得有一天,我正走在上學(xué)路上,突然一陣秋風(fēng)卷起了片片黃葉,又忽地落下來(lái),給大地鋪上了一層疊翠流金的地毯!雖然那場(chǎng)面只如曇花一現(xiàn),但卻令我久久不能忘懷……
秋天是包含豐收喜悅的`季節(jié)。每年秋天,菜市場(chǎng)里總會(huì)堆滿各種各樣正當(dāng)時(shí)令的蔬菜,水果店里總會(huì)推出新鮮的水果。如果你走過稻田,你會(huì)發(fā)現(xiàn),農(nóng)民伯伯們?cè)谧约阂煌麩o(wú)際的地里收割,臉上掛著發(fā)自內(nèi)心的微笑……
“看萬(wàn)山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底。萬(wàn)類霜天競(jìng)自由!鼻锾炀褪沁@樣一個(gè)浪漫、美麗又包含豐收的喜悅的季節(jié)!
我愛秋天,你呢?
中學(xué)生作文 篇3
攤開你的手掌,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?是不是一條條的手掌紋?這讓你想到了什么?是生命的坎坷?你的一生?都不是,而是命運(yùn)。
有的公公婆婆,爺爺奶奶們會(huì)對(duì)小孩們說(shuō):“那是命運(yùn)線,是掌握你一生的手掌紋!比绻阏娴南嘈诺脑捑驼(qǐng)做第二步:把你的手握緊,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?是不是掌紋都在你的手里?答案明顯不是,因?yàn)槟愕?手旁還是有許多的“命運(yùn)線”。那么,請(qǐng)你試一試,能不能把掌紋全部都攥在手里?結(jié)果很明顯,不能。
做了上面這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之后,我們可以得到這樣一個(gè)啟示:當(dāng)你把手握成拳頭時(shí),你的命運(yùn)都掌握在你自己的手里,任由你操控。所以,那些大人物的成就并不是朝拜佛,晚燒香求來(lái)的,而是他們靠自己的努力,牢牢地抓住自己的命運(yùn),一步一步地邁向勝利的大門。有些命運(yùn)線不能被你攥在手里,是因?yàn)樯镉行〇|西是不容你來(lái)操控的。所以,不要去強(qiáng)迫地改變命運(yùn),應(yīng)該試一試改變你手的大小,看看能不能讓更多的命運(yùn)任你操控。
所以,請(qǐng)忘記已經(jīng)發(fā)生的,改變可以改變的。
中學(xué)生作文 篇4
如果每個(gè)人能活一百歲,那么我四份之一的人生中充滿了數(shù)不清的考試,以后也無(wú)法確定需不需要考試。其實(shí),考試本身就沒什么,或總結(jié),或測(cè)驗(yàn),總有它存在的意義。但是相對(duì)于考試的主體來(lái)說(shuō),問題不盡相同。我害怕考試,原因很簡(jiǎn)單,自己水平不行,考出來(lái)的成績(jī)總是落在別同學(xué)的后面。其實(shí)考試對(duì)我而言也是關(guān)乎面子問題。然而我還發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象:考普通話,考了三四次才拿到二甲,計(jì)算機(jī)二級(jí)考了四次才拿到證書,英語(yǔ)四級(jí)至今還沒過。我曾經(jīng)懷疑過我智商和付出的`那些汗水,頭疼,就不再想了?荚囘有一筆不容小覷的費(fèi)用,普通話一次三十,四級(jí)一次三十,計(jì)算機(jī)一次九十。算一算,為了這等級(jí)考試我花了六百,這不算那些輔助的資料,整合起來(lái)絕對(duì)不少于一千。所以我用兩個(gè)字來(lái)形容自己,“悲嘆”。
堅(jiān)持這么久,不禁想問自己,是什么讓我屢敗屢戰(zhàn),意義又在哪里?考試就像一座山,我就像一個(gè)探險(xiǎn)者,總想去征服它,征服的過程很艱辛,同時(shí)也忘記了后果,而且沒有征服的快感,我從來(lái)不認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的,因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)都是有目的的,就像任務(wù),我背著一個(gè)包袱在戰(zhàn)斗。結(jié)論就是我不會(huì)學(xué)習(xí)。我至今還沒有體會(huì)的一種感覺——成就感,考試讓我產(chǎn)生羞愧,對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)自己?晌乙恢敝貜(fù)這樣的事情,慢慢地煎熬自己。也問不出為什么了,也許有一天我會(huì)放棄,但我不認(rèn)為那是所謂的覺醒或醒悟。因?yàn)槲椰F(xiàn)在還在為昨天的查詢到成績(jī)而高興,雖然它姍姍來(lái)遲,它還是我的!
今天,我在為一個(gè)月后的另一場(chǎng)考試而準(zhǔn)備!
中學(xué)生作文 篇5
一張櫻桃小嘴,兩只耳朵靈敏無(wú)比,一雙明亮的眼珠子“嵌”在眼睛里,他就是我的表弟——王程速。 說(shuō)起他呀,速度可真是“來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤”。有人說(shuō)他名字里的“速”取得傳神?墒撬膬(yōu)點(diǎn)不在于速度,而在于不聽話。 有一次,他來(lái)我家玩,表面上對(duì)我很恭敬,跟在我屁股后面,一會(huì)兒笑說(shuō):“哥哥,你這件衣服好漂亮!哥哥你作業(yè)寫的好快啊??”我知道他說(shuō)的這么好一定有什么目的,“太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)啦?” 我笑著說(shuō)。不出我所料,他眉開眼笑地說(shuō):“哥哥,我們老師說(shuō)搭積木能開發(fā)我們的想象力,你買
一個(gè)我們一起玩好嗎?” 算了,看他說(shuō)得這么好,我對(duì)他說(shuō): “好吧!” 一走到玩具店門口,他就迫不及待地沖進(jìn)去,看到這些新玩具,目瞪口呆的他兩眼都直了?此难凵窬椭牢医裉煲捌飘a(chǎn)”了。 我一看到他拿著個(gè)小汽車推來(lái)推去,還上下打量著,另一個(gè)玩具又像磁鐵般地吸引著他。唉!什么時(shí)候才能好? 只見他把奧特曼拿起來(lái),扳了扳它的'手,還學(xué)著奧特曼的動(dòng)作?伤麚u了搖頭,依依不舍地把奧特曼放回原位,好像下次要買似的。 皇天不負(fù)苦心人——他終于選好了。他兩眼直發(fā)光,手捧著積木。我一看價(jià)格,“天哪!25元錢!”我傻了眼了,“我只有30元,準(zhǔn)備買我夢(mèng)寐以求的書。算了,買給他吧!”我心想。 這就是我的弟弟——一個(gè)又調(diào)皮又跑得快的程速。
中學(xué)生作文 篇6
何為播種?
朱明夏日,躬耕田畝,此為播種。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。農(nóng)夫播種下秕谷,土地滋潤(rùn)種子。望驕陽(yáng),雖不勝熱,也暗自欣慰。明年今日,必亦有農(nóng)糧可收。播種,即種植糧食。
天道昭昭,因果報(bào)應(yīng),播種或善或惡之事。此為播種。做好事,精神煥發(fā),笑容滿面,播種快樂及敬服;做壞事,烏煙瘴氣,怨聲載道,播種怨恨及不滿。播種,即做各種好事壞事。
人生辛酸,道途坎坷,遇千萬(wàn)挫折,度過三千日夜。此為播種。播種今日,收獲明天;播種了遭遇,收獲了思考。人世遞進(jìn),時(shí)間流逝,昨日之選擇,今日之思悟。古中國(guó)之朝代更替,播種了歷史;人命運(yùn)之度過,亦播種也。播種,即參與生活的遞進(jìn)。
父母養(yǎng)育,教師諄諄,播種教導(dǎo),傳授知識(shí)。此為播種。猶記年幼時(shí),椿萱父母,耐心指導(dǎo)。猶記年幼時(shí),師恩如海,無(wú)私奉獻(xiàn)。早人之心,愿少年成就。播種,即教育。
來(lái)日方長(zhǎng),欲解寂寞,便播種情感,種植希求。此亦為播種。感情使人悲傷喜悅,嘗百般滋味。播種感情,慰藉心靈。播種希求,亦可信心飽滿,滿懷希望,不懈追求。播種,即產(chǎn)生情緒感受;畹
問,何為播種?
此答案,不一而足。
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