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精選中學(xué)生作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
筆，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都是必不可少、時(shí)常伴隨。那些涌上心頭的文字，要由筆注入一席白紙；那些晾入眼簾的美景，要由筆沁入一匹畫(huà)布；那些舞動(dòng)思緒的音符，也要由筆織進(jìn)一首樂(lè)稿……而那些筆呢？姑且讓我們談?wù)劙伞?/p>
中性筆——在花哨中磨滅
有那么一種筆，自誕生以后便在筆界迅速崛起、壯大了，它憑借輕巧、易書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)成為了使用度最高的筆，這就是小巧玲瓏，美艷不可方物的中性筆。
市面上的中性筆五花八門(mén)，或繽紛、或清新、或奇特、或卡通，它的款式緊跟時(shí)代中的各類(lèi)新鮮元素，以此吸引學(xué)生們的眼球。起初人們使用中性筆，只因它方便好用，漸漸地，許多學(xué)生沖著中性筆可愛(ài)的造型而去，有事沒(méi)事，買(mǎi)筆試試，他們的筆塞滿(mǎn)了文具盒，卻一看見(jiàn)更好看的筆，就忍不住掏錢(qián)買(mǎi)下。這，已儼然脫離了使用筆的初衷，花哨的中性筆，擴(kuò)大著孩子們的虛榮心！
且不說(shuō)買(mǎi)了許多不該買(mǎi)的筆，中性筆的使用，更扼殺了人們的字，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)中性筆筆跡的線條太過(guò)有棱角，粗細(xì)一致，直來(lái)直去，很難寫(xiě)出圓滑飽滿(mǎn)的`字來(lái)，我們的字就被束縛在這樣的條條框框里，苦苦掙扎而不得。因它的針管而使書(shū)寫(xiě)方便輕松，也因它的針管而破滅了有靈魂的字，多希望人們能醒悟，不要擴(kuò)大虛榮而磨滅靈魂……
毛筆——被遺忘的經(jīng)典
如果說(shuō)中性筆是筆界中的新寵，那毛筆，就是一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老者，歷史的經(jīng)典，于它而承載，只是，本該傳承的藝術(shù)，卻一點(diǎn)點(diǎn)地在被人們遺忘著。
不久前學(xué)校舉行了兩筆字書(shū)法比賽，這就包括鋼筆及毛筆。彭老師選我去參賽，然而自己壓根沒(méi)練過(guò)毛筆，僅僅停留于——會(huì)握筆而已！結(jié)果可想而知，我沒(méi)拿到名次前去參賽的另外三名同學(xué)無(wú)一不取得了出色的成績(jī)，說(shuō)真的，他們的毛筆字比自己強(qiáng)太多了！張琪的字間架結(jié)構(gòu)均勻、黃子妍的字筆鋒到位、唐坤的字整體大氣……
想想，這不正是毛筆的精髓所在嗎？只有注重毛筆書(shū)寫(xiě)、細(xì)細(xì)品味才能感悟墨跡洋溢字間的真諦，揮灑的是筆墨，傳承的是經(jīng)典！別讓經(jīng)典“求關(guān)注”！
鋼筆——回歸心靈的純粹
你可能會(huì)覺(jué)得，中性筆花哨，寫(xiě)出的字生硬；毛筆雖然經(jīng)典，可又不那么"接地氣"，總不能用毛筆寫(xiě)練習(xí)吧！哦，那鋼筆可能是最佳選擇哩！
特別喜歡寫(xiě)鋼筆的快感，簡(jiǎn)潔的鋼筆光是光潤(rùn)水滑的身段就令人心生喜愛(ài)，毫不花哨；提筆時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)份量，似在時(shí)刻提醒你，做一個(gè)樸素純粹的人！下筆即落，出墨流暢，墨跡泛有一層淡淡的光，伴有一縷幽幽的香，這樣的時(shí)候，總是身心開(kāi)闊、怡然自得；而旋轉(zhuǎn)筆尖，更是操控自如，能夠在婉轉(zhuǎn)中流動(dòng)筆劃，每一處拐角、每一道弧度，都處理得利落而圓滑……
因?yàn)樗墓P觸細(xì)膩，亦不用擔(dān)心做作業(yè)時(shí)字體過(guò)大，如此說(shuō)來(lái)，鋼筆，即是回歸心靈的純粹。
我們不應(yīng)該在花哨中磨滅，而應(yīng)喚醒被遺忘的經(jīng)典，最最重要的，是回歸心靈的純粹……
中學(xué)生作文 篇2
今天是什么日子呀！考試考砸了，還把媽媽給我買(mǎi)書(shū)的50元錢(qián)弄丟了，現(xiàn)在就連自行車(chē)也罷工了！大概世界上再也找不到我這樣倒霉的人了吧！
我一邊推著這壞掉的自行車(chē)，一邊在自言自語(yǔ)著。
好不容易回到家，本想好好地睡上一覺(jué)，卻傳來(lái)媽媽的聲音：“珍妹，過(guò)來(lái)幫媽媽一下！”我極不耐煩地大叫：“又是什么事�。俊薄皫臀夷靡粔K肥皂來(lái)。”我極不情愿地隨手拿起一塊肥皂遞給媽媽。
媽媽接過(guò)肥皂，抬頭望了望我，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎要說(shuō)什么，卻最終也沒(méi)有說(shuō)。她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，一定又是剛從外面做完工回來(lái)�？粗鴭寢屇请p粗糙的手，被水浸泡得變了型，但仍不停地在搓衣板上像機(jī)器一樣來(lái)回搓著。她洗的衣服都有好幾桶那么多。突然間，我的心好像被什么東西狠狠地撞了一下，眼睛模糊了，鼻子酸酸的，我飛奔似地跑回房間里。
上小學(xué)時(shí)，媽媽就很疼我。突然下大雨或天氣變冷的話，我也不怕，因?yàn)閶寢尪紩?huì)送雨傘或衣服來(lái)。
上中學(xué)的時(shí)候，有一次天氣突然變冷，同學(xué)們都沒(méi)拿冬衣來(lái)，當(dāng)然我也不例外�？粗瑢W(xué)們的爸爸媽媽都紛紛地給自己的孩子送衣服，這些同學(xué)大概都是家里到學(xué)校很近的'。我呆呆地在宿舍望著，真的很希望媽媽也能送衣服來(lái)給我，但是我家離學(xué)校那么遠(yuǎn)，有十幾公里的路程，媽媽怎么可能給我送衣服呢？
“珍妹，”一聲備感親切的呼喚。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，媽媽已站在宿舍門(mén)口。我有些不敢相信自己的眼睛。媽媽向我走來(lái)：“天氣變冷了，要多穿點(diǎn)衣服�！闭f(shuō)著，她將手中的衣服給了我。在與媽媽的手接觸的一瞬間，我有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。那雙飽經(jīng)滄桑的手，是我剛過(guò)三十八歲的媽媽的手嗎？那粗糙的紋路記載著媽媽這些年的辛勞，還滲出些血絲，讓人心酸。我不禁拉起媽媽的手，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)磫�？”媽媽先是一怔，隨后笑道：“不痛。好了，天色不早了，我還有很多事沒(méi)干呢。你要好好學(xué)習(xí)，注意身體，我先回去了。”
望著媽媽離去的背影，我下定了決心，決定努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后賺錢(qián)來(lái)報(bào)答媽媽和家人，讓他們過(guò)上幸福的生活。
中學(xué)生作文 篇3
20xx年1月26日，高州市第一屆冬令營(yíng)拉開(kāi)了帷幕，在這漫長(zhǎng)而又短暫，寒冷而又溫暖的6天冬令營(yíng)中，我交了許多的朋友，做了許多有趣并有著深遠(yuǎn)意義的游戲。其中給我留下了最深刻印象的是這個(gè)游戲—"南水北調(diào)",它讓我懂得了什么是團(tuán)結(jié)合作、共同努力、爭(zhēng)取共贏！
"南水北調(diào)"這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的：以小組為單位，每個(gè)組員拿一根從截面直徑破開(kāi)的水管，大家相互把水管連接起來(lái)，拼成水渠，讓水通過(guò)這根水渠從球場(chǎng)這邊流到球場(chǎng)的另一邊的水桶中，誰(shuí)的水桶最先注滿(mǎn)為贏家。每個(gè)組員的水管可以重復(fù)使用。
我們組一共有九人，加上一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，共十人。開(kāi)始時(shí)試玩，我們每個(gè)人都將十根水管接起來(lái)，發(fā)覺(jué)我們的水渠離終點(diǎn)還很遠(yuǎn)，怎么辦呢？后來(lái)導(dǎo)師指點(diǎn)我們方法：就是重復(fù)使用我們每個(gè)人的水管，當(dāng)水通過(guò)第一個(gè)組員的水管后，第一個(gè)組員立刻拿著他的水管沖到隊(duì)尾接上水管，第二個(gè)、第三個(gè)……接著按第一個(gè)組員那樣做，直到我們的水桶被注滿(mǎn)。這就需要我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作和掌握技巧。
比賽開(kāi)始了。第一輪，我們組每個(gè)組員咬緊牙關(guān)，團(tuán)結(jié)合作，共同努力�？�，流完水的組員立刻飛速到后面接著。大家都在飛速奔跑，球場(chǎng)常常出現(xiàn)嘩嘩喝彩聲和加油聲。看，每個(gè)組都是這樣：組員手中的水管的水剛剛流走，該組員立刻不顧一切地跑到最后一個(gè)繼續(xù)把水接著上。一股股水在我們手中的水管流動(dòng)，一滴滴豆大的汗珠滑過(guò)我們的臉，但我們都顧不上擦，奔跑著、努力著、堅(jiān)持著……終于，在第一輪中，其他組的水桶空空如也，而我們的水桶，裝滿(mǎn)了我們的努力和汗水，我們獲得了這輪的勝利！
第二輪，需要兩個(gè)小組的共同努力把水桶裝滿(mǎn)。難度升級(jí)！因?yàn)閮山M合作，加入了陌生隊(duì)員，這破壞了我們小組的原先的合作方式和默契程度。但兩組合作也是有好處的：一是我們可以總結(jié)雙方的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；二是增加了人數(shù)，每個(gè)人只需跑一次或甚至不動(dòng)就可以把水運(yùn)到對(duì)面了！
隨著音樂(lè)的響起，第二輪比賽開(kāi)始了，嘩啦——水開(kāi)始從第一個(gè)人的水管往下一個(gè)人水管流去了！哎呀！一個(gè)組員喊道"誰(shuí)快來(lái)接著啊"!后面沒(méi)人接下去了！我們只能從頭再來(lái)！水不斷地流淌著，快速地傳下去，可是到了后面僅剩那么幾滴。但我們并沒(méi)有放棄！我們不斷失敗，但我們也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，從中找到許多技巧，我們努力著，連我們的汗珠也融入到了里面。到最后幾分鐘，別的組都把水桶裝滿(mǎn)了，而我們才裝到六分之五左右。在我們心急如焚、接近絕望之時(shí)，別的`組竟陸續(xù)地來(lái)幫助我們。我們排成一條線，也把水管接成一條線，這條線從球場(chǎng)的一邊直達(dá)另一邊。在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，沒(méi)過(guò)多久水桶就被裝滿(mǎn)了。這時(shí)候。上天灑下了陽(yáng)光，寒潮中難得一見(jiàn)的陽(yáng)光照射在我們的臉上、流淌著的水上，熠熠生輝！
感謝我們的營(yíng)友！我們是比賽中的對(duì)手；他們卻主動(dòng)幫助我們！這讓我感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量和來(lái)自團(tuán)隊(duì)的溫暖。這個(gè)冬令營(yíng)讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己，鍛煉了我們的生活自理能力，語(yǔ)言表達(dá)能力及領(lǐng)導(dǎo)能力；讓我懂得了珍惜友情，學(xué)會(huì)了只有團(tuán)結(jié)合作，共同努力，才能收獲共贏！感謝我的導(dǎo)師、我的組員以及幫助我的、支持我的所有人！感謝這個(gè)令我難忘的冬令營(yíng)！
中學(xué)生作文 篇4
師生情
人間處處都需要感恩。
感恩慈祥溫柔的媽媽?zhuān)盐規(guī)У竭@個(gè)世界，養(yǎng)育我長(zhǎng)大成人；感恩身材魁梧的爸爸，雙手撐起我們的家；感恩和藹可親的奶奶，和顏悅色地說(shuō)：“孩子，一定要好好學(xué)習(xí)，考上清華！”；感恩幽默有趣的爺爺，講一些我從未聽(tīng)過(guò)的笑話，逗得我笑哈哈。 感恩春天里的一縷暖風(fēng)，感恩夏天里的.一杯飲料，感恩秋天里的一片落葉，感恩冬天里的一片雪花。感恩饑餓時(shí)的一塊餅干，感恩口渴時(shí)的一杯涼茶……
感恩，來(lái)見(jiàn)證安徒生的童話。而我現(xiàn)在要感謝的人是我的語(yǔ)文老師。
記得那天早上，我開(kāi)開(kāi)心心地出了門(mén)，到早餐店時(shí)，我左掏掏，右掏掏，掏出5元錢(qián)，去買(mǎi)了一個(gè)燒餅，開(kāi)心的嚼著。忽然手一滑，燒餅掉地上去了，慘不忍睹。我又垂頭喪氣的來(lái)到了牛奶店，買(mǎi)了一杯牛奶，用吸管“啪”的鉆了一下，嘿，鉆不開(kāi)？我又鉆了一次，鉆出兩個(gè)洞來(lái)了，一邊在流牛奶，一邊在喝牛奶，“高科技”呀。牛奶流的更厲害了，我只好扔掉牛奶，心痛呀，這畫(huà)面不堪設(shè)想，我拉長(zhǎng)了臉進(jìn)學(xué)校了。
到班后，老師看見(jiàn)我這垂頭喪氣的樣子，問(wèn)我“怎么了？”同桌幫我說(shuō)：“她早上沒(méi)吃飯！”老師把我拉出去，給了我一些錢(qián)，讓我去買(mǎi)些早餐吃。當(dāng)時(shí)，我心底滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感激。千萬(wàn)個(gè)謝謝在我心中蕩漾。我很想大聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”可心里閃過(guò)一絲猶豫。在我心里天使和惡魔又出來(lái)了，天使嘟著個(gè)嘴說(shuō)：“快呀，說(shuō)謝謝，老師對(duì)你多好�。 睈耗Р嬷值芍壅f(shuō)：“這世界沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)必要感恩，拿著錢(qián)，買(mǎi)零食吃去！”天使和惡魔又開(kāi)始吵架了，我讓她們回了“家”，它們只好飛入了我的內(nèi)心。我小聲地說(shuō)了聲：“謝謝！”然后跑走了。回來(lái)之后，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)買(mǎi)水，便關(guān)心地說(shuō)：“我的辦公室有杯子，去倒杯水喝吧！”我的心里暖暖的，感激之情溢于言表。
過(guò)幾天后，我把錢(qián)帶來(lái)了，準(zhǔn)備還給老師，老師卻說(shuō)：“不用還了，你用這些錢(qián)去買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最大的回報(bào)�！蔽翌D住了，隨后對(duì)老師感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。我的眼睛澀澀的，想哭，但心里暖烘烘的。
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。感謝老師，讓我體味到師生情的美好。愿感恩之心在你我心中綻放！
中學(xué)生作文 篇5
處于喧囂嘈雜的鬧市中的我們，只有靜下心來(lái)，才會(huì)體會(huì)到這無(wú)聲的愛(ài)�！}記
最近比較忙，老師布置的作業(yè)很多，什么事都無(wú)暇顧及，什么都感覺(jué)很煩，還要做媽媽買(mǎi)的習(xí)題集，早上曾因一件小事還與媽媽大吵了一通。
現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，按照媽媽的要求，我還在做著作業(yè)，手中的筆雖然在“刷刷”地移動(dòng)著，可我一寫(xiě)就錯(cuò)，總是不能靜下心來(lái)，腦海中總浮現(xiàn)出上午與媽媽吵架的.情景，我感到媽媽對(duì)我太苛刻了，甚至沖動(dòng)地認(rèn)為媽媽不愛(ài)我。
忽然，我仿佛聞到了一股濃濃的牛奶的香氣，再一看，桌上出現(xiàn)了一杯熱氣騰騰的牛奶，朦朧的水汽像云霧般在四周彌散開(kāi)來(lái)，在空氣中氤氳著。這熟悉的牛奶的香氣使我陶醉了，我習(xí)慣地轉(zhuǎn)過(guò)身，看到媽媽正披著一件外衣，溫柔地看著我，在她的眼神中，我看到了無(wú)限的慈愛(ài)。這么晚了，媽媽還沒(méi)有睡，多少個(gè)夜晚媽媽都是這樣地陪著我。我再一次感到了溫暖，心中也平靜了下來(lái)，這兩天來(lái)積累在心中的煩躁之氣，也都煙消云散了。
我再次回憶起早上的情景時(shí)，已經(jīng)不再是抱怨，而是感到深深的自責(zé)，是啊，仔細(xì)想想，其實(shí)媽媽也是為了我好，她那么嚴(yán)格的要求我，只是為了讓我變得更加優(yōu)秀。我又想到平時(shí)都是媽媽為我買(mǎi)衣，又為我洗衣；在我生病時(shí)，又是媽媽為我求醫(yī)抓藥，為我端藥送水；在下雨時(shí)，是媽媽為我送來(lái)雨傘；在我憂(yōu)愁煩惱時(shí)，又是媽媽為我排憂(yōu)解難……我真恨我自己，為什么，剛才我總是想著媽媽的不是呢？為什么我總是認(rèn)為媽媽對(duì)我太苛刻呢？其實(shí)媽媽為我所做的這一切都折射出媽媽對(duì)我的愛(ài)，可平常我為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？大概是因?yàn)槲业男氖切[的，浮躁的，沒(méi)有靜下心來(lái)，自然就無(wú)法感受那無(wú)言的愛(ài)，媽媽的愛(ài)就像那香濃的牛奶一樣，清新而又沁人心脾，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)了我的心田。
母愛(ài)無(wú)言。
中學(xué)生作文 篇6
A乘坐世界轉(zhuǎn)換機(jī)，來(lái)到了另一個(gè)神奇的世界，在這里她遇見(jiàn)了時(shí)間老人，于是他們談起話來(lái)：
A：時(shí)間老人，您好！
時(shí)：你好！你是誰(shuí)？找我有什么事？
A：噢，我是地球上的一名中學(xué)生，我能和您聊一會(huì)兒?jiǎn)幔浚ㄓ悬c(diǎn)不自然）
A：當(dāng)然可以。那我們談什么呢？
A：我想了解您需不需要睡覺(jué)或是休息？
時(shí)：我是從來(lái)不休息的，我與你們?nèi)祟?lèi)不同，我不論白天或晚上，都不休息，永不停止地在所有空間中奔跑，從不知道累。就像你們?nèi)祟?lèi)呼吸一樣。但是我不求任何報(bào)酬，因?yàn)檫@是我的義務(wù)和責(zé)任。
A：原來(lái)是這樣�。∧�，如果您一停止，我們的時(shí)間就不走嘍？
時(shí)：是的。你們無(wú)論做什么都要花時(shí)間，哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作。如果我不動(dòng)，時(shí)間也就停止了，你們地球的一切生物都不會(huì)動(dòng)、不會(huì)講話、不會(huì)思維――從此死去。因此你們需要時(shí)間，同時(shí)為了一切的發(fā)展和生存，我不能停下，必需奔跑。
A：時(shí)間老人您真好！
時(shí)：不好還叫什么“時(shí)間老人”呢？
�。〞r(shí)間老人摸摸長(zhǎng)胡子，笑了笑）
A：也就是說(shuō)您控制了一切可以動(dòng)的東西？
時(shí)：恩……不一定，但也可以這么說(shuō)吧！
A：那您能不能讓我們有更多的時(shí)間――您慢一些？
時(shí)：這到可以，但是一旦我慢下來(lái)，你們的行動(dòng)也會(huì)隨之而慢下來(lái)，時(shí)間雖然多了，效率可也就低了呀！
A：……
時(shí)：因此，我是以第二快的'速度奔跑，你們的行動(dòng)和反應(yīng)也是第二快。第一快的就象超速機(jī)器人一樣，你們會(huì)受不了的。這是適合你們的最佳速度。因此，我希望你們以及所有的生物能珍惜一下我的勞動(dòng)成果，抓緊分分秒秒，同時(shí)也能充實(shí)你們的生活，發(fā)展你們，提高你們，這不是一舉兩得嗎？！
A：哦！我懂了！要想抓緊時(shí)間，不是靠別人，而是靠自己！
時(shí)：對(duì)了！你終于明白了。另外，我還要告訴你，我從來(lái)不走重復(fù)的路，也就是說(shuō)――我永遠(yuǎn)向前，所有的路我只走一遍！因此，你們的時(shí)間過(guò)去了就永遠(yuǎn)過(guò)去了，成為那一段段悠久的歷史。無(wú)論如何也不會(huì)從返，我衷心的希望你們珍惜呀�。�
A：看來(lái)時(shí)間真的很寶貴。好的，我一定會(huì)珍惜的。謝謝您！
時(shí)：好了，時(shí)間不早了，希望你懂得珍惜寶貴的時(shí)間。你若再和我一起跑下去，恐怕你又要浪費(fèi)時(shí)間了，好啦，再見(jiàn)！
�。〞r(shí)間老人不能停，因此，楊是跟著時(shí)間老人跑著說(shuō)話的。）
A：時(shí)間老人，再見(jiàn)啦！
�。顡]著手，停下來(lái)，望著時(shí)間老人漸漸地跑遠(yuǎn)。她又重新回到了地球，明白了很多……）
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