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關(guān)于中學(xué)生作文600字錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文600字 篇1
在此一刻,永遠(yuǎn)是珍惜的。
考試之前,沸騰著的我們?荚囍螅此贾奈覀。我城云不僅感到了有趣。如果你在考試之前就已經(jīng)盡力了,用盡全力了,還至于考試之后還那么后悔嗎?我曾盼望過(guò)考試,我層愿遠(yuǎn)離過(guò)考試,可是為什么卻無(wú)法再次自拔。曾經(jīng)之所以盼望考試是為了考試后面的假期,而如今,卻希望永遠(yuǎn)也不要考試,因?yàn)榭荚嚨姆謹(jǐn)?shù)并不簡(jiǎn)單。
再過(guò)兩天就中考了,但至少,最緊張的不是我們。但我們不能放松警惕。學(xué)習(xí)的'路上有無(wú)窮無(wú)盡的坎坷,但至少你沒(méi)有放棄。而那無(wú)窮無(wú)盡的坎坷,不久將化為記憶,化為那值得哭值得笑值得懷戀的美好記憶。
曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),已經(jīng)過(guò)去,重要的是現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。雖然分?jǐn)?shù)并代表一切,但是它卻代表著人生的轉(zhuǎn)折,人生的坎坷,你所付出多少努力,你所承受多少坎坷,將在分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來(lái)。
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)文章《齒輪》,如今卻感到,這篇文章卻是如此的失敗,文章背后卻并沒(méi)有內(nèi)容中寫(xiě)的那么悲劇。我曾經(jīng)在《借我一生》這本書(shū)中讀到過(guò)這樣一句話,我認(rèn)為這句話說(shuō)的好;每次在人生中遇到新的坎坷,將是為你的一生作出了無(wú)盡的價(jià)值。
為什么坎坷會(huì)成為價(jià)值?因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)坎坷才能體現(xiàn)出氣魄,體現(xiàn)出氣勢(shì),體現(xiàn)出你所付出的努力,而這些努力,將是你所體現(xiàn)出的價(jià)值。這次考試我十分重視,我不知道自己能不能考好,還是考砸,但是我卻并沒(méi)有盡力。
我今令我自己,考試,只準(zhǔn)考好,不準(zhǔn)考爛,這其中蘊(yùn)含著我的人格尊嚴(yán)與我所付出的努力與代價(jià),同時(shí)又體現(xiàn)出了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。而這些東西,將在分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來(lái)。
中學(xué)生作文600字 篇2
定格下來(lái)的,是照片,而那些美妙或沉郁的瞬間是隨著心臟跳動(dòng)的記憶!}記
擺弄照相機(jī)的我,翻看著一張張的照片,通過(guò)眼睛傳達(dá)給大腦,思索一個(gè)個(gè)故事,但都只抓到了記憶的一角,又從指縫溜走。煩躁的抓了抓頭發(fā),往床上一躺,閉了眼睛,世界開(kāi)始清晰。
昏暗的環(huán)境,只有冷冷的玻璃柜里的展品被燈光照亮,周圍人的表情看不太清,有的忙于拍照,也有人走到文字展示墻那里讀那些文字,我好像靜止一般,只是掛著相機(jī),不得已地隨著人群穿梭,這些印刻在歷史上的榮與辱定格在這里,也跳動(dòng)在我們心中,作為中國(guó)人的驕傲和對(duì)日本侵略者的憤怒。定格在這里—淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館的東西,在時(shí)間消磨中消磨,而在心中跳動(dòng)的記憶,卻會(huì)一直存在。想到我在那里拍的照片,不也是一片空寂的黑嗎?
視野轉(zhuǎn)亮的'瞬間,心跳似乎也平緩了,一股屬于生活的氣息,輕松的,家的感覺(jué),好像可以任性地撒嬌。老爺爺們用水作墨水,在地上書(shū)寫(xiě),每個(gè)字都張揚(yáng)有力,按捺不住的我們也瀟灑了一回,大筆一揮,歪歪扭扭的字也暴露在陽(yáng)光下,不會(huì)害羞,和旁人一起大笑,因?yàn)槭羌胰税!最后我的照片上只有化開(kāi)的水漬。
歷史也是,生活也是,在心中跳動(dòng),卻總是覺(jué)得缺了什么(似乎感悟到了什么)……
才休息了一會(huì),大片的綠就映入眼中,到了共青森林公園。一片又一片的綠似乎不為秋風(fēng)所動(dòng),該綠的綠,該青的青,比孩子的笑臉還要鮮明,但我們那小小的興奮,還是因?yàn)橥鏄?lè)吧!我們沒(méi)有選擇湊熱鬧,反而找了空地享受午餐,調(diào)出來(lái)的怪味飲料,媽媽做的三明治······吃的嘴角油光閃閃,后來(lái)也不知是誰(shuí)提出玩紙牌,抽鬼牌,贏的人樂(lè)呵呵,輸?shù)娜艘膊粣,開(kāi)幾句玩笑,偶爾哼唧幾句,連心靈都閑適了。結(jié)果,照片上是神色各異的四個(gè)人。
起身拿起照相機(jī),去沒(méi)有再看,按下關(guān)機(jī),扯起嘴角,手放在胸口,還在胸口跳動(dòng),我的記憶,我的瞬間······
中學(xué)生作文600字 篇3
在這個(gè)世界上,并不只有名人才非凡,也不只有英雄才值得瞻仰,人們往往只看重一個(gè)人的身份和事跡,卻不關(guān)注他的行為和舉止,忽視了許多德高望重的普通人,他們才是真正值得尊敬的人。
小區(qū)門(mén)口,又出現(xiàn)了一輛三輪車,與豪華的汽車顯得那么格格不入,它的四周散發(fā)著臭氣,沒(méi)有人愿意接近它,生怕玷污了自己潔凈的'身體。仿佛連蒼蠅也不愿意接近它?伤热魏诬嚩几哔F,因?yàn),這時(shí)一輛環(huán)境清潔車。
它的主人,是一位靠撿破爛為生的男人,臉上沾滿了污垢,黑乎乎的手上爬滿了老繭,衣服破爛不堪,手里抓一個(gè)麻布袋,那看上去仿佛證明了他永遠(yuǎn)不可能在繁華的大街上抬頭挺胸,仿佛只配在陰暗的角落里生活?伤麉s熱愛(ài)生活,因?yàn)樗⒉黄胀ā?/p>
有一次,我看見(jiàn),他騎著那輛破舊的三輪車,眼中充滿了對(duì)生活的渴望,每到一個(gè)垃圾桶前便停下,充滿期待地伸出手,在垃圾桶里一陣搗鼓,把一些可樂(lè)瓶、廢紙扔進(jìn)垃圾車,那垃圾桶里面殘留著臭水、淤泥,混合著一股奇特的臭味兒,他屏住呼吸,不畏懼惡臭與黑水,不害怕垃圾的臟,更不在意他那雙又黑又臭的手,不停地翻找,當(dāng)他不得不停手時(shí),垃圾桶里便只剩下一灘黑水了。他每次都寄希望于下一個(gè)垃圾桶,可上帝總是為難他——垃圾桶里總是空空如也?伤⒉环艞,一個(gè)一個(gè)找,一個(gè)一個(gè)翻。直到裝滿整整一車。
他并不普通,因?yàn)樗衅胀ㄈ怂鶝](méi)有的對(duì)生活的熱愛(ài)。他之所以沒(méi)有上街乞討,是因?yàn)橛凶饑?yán),他對(duì)生活十分熱愛(ài),他不想淪落為社會(huì)的最底層,他不想放棄對(duì)生活希望,因?yàn)樗幸活w上進(jìn)心,因?yàn)樗黄胀ā?/p>
他并不是個(gè)名人,也不是個(gè)英雄。反之,他只是個(gè)撿破爛的,可卻值得每一個(gè)人尊敬,因?yàn)樗黄胀ā?/p>
中學(xué)生作文600字 篇4
一個(gè)哲人說(shuō)“人生是伴隨著種種遺憾而一步步走完的!笔堑,世上沒(méi)有完美的東西,也許遺憾是人生的一種必需,沒(méi)有遺憾也許就沒(méi)有完美的人生。
在人生的道路上,只有走過(guò)后才能看清路的曲直;在得失的猶豫中只有失去了的才懂得珍惜。于是人們回首往事,欣慰滿足總少于惆悵傷感,但這就是真實(shí)的人生,誰(shuí)也無(wú)法改變。
假如,假如再有一次機(jī)會(huì),我會(huì)彌補(bǔ)曾經(jīng)的許多遺憾。
假如再有一次機(jī)會(huì),我一定要對(duì)媽媽誠(chéng)實(shí),決不會(huì)為買(mǎi)一件心愛(ài)的物品,把媽媽錢(qián)包里的十塊錢(qián)偷偷拿來(lái),而把媽媽欺騙。
假如再有一次機(jī)會(huì),我一定要學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,同情弱小,決不淘氣地在十二歲那年,爬上門(mén)前的`古柳樹(shù)上,把棲息在上面的一窩小鳥(niǎo)的巢搗亂,眼睜睜看著三只雛鳥(niǎo)掉在地上,成了我家那只老花貓的美餐。
假如再有一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)放棄冷漠和自私,學(xué)會(huì)關(guān)懷他人,憐憫孤殘。如能夠重回到多年前的那一個(gè)傍晚,我一定不會(huì)熟視無(wú)睹地對(duì)待那一個(gè)年老體弱的乞丐,我會(huì)毫不猶豫地捐贈(zèng)給他幾塊錢(qián),讓他那顆孤獨(dú)的心也感受到人世間的一絲溫暖。
假如再有一次機(jī)會(huì),我決不會(huì)那么輕易地在九歲那年放棄學(xué)畫(huà),也不會(huì)那么發(fā)狂地戀著動(dòng)畫(huà)片,以至小小的年齡就成了近視眼。
假如再有一次機(jī)會(huì),我一定不再那么調(diào)皮,害得爸爸常常為了我提心吊膽,我要變得很懂事,在爸爸媽媽下班回來(lái),給他們端一杯熱茶,讓他們疲勞的身心也得到一份舒坦。
假如……
假如再有一次機(jī)會(huì),我不放棄所有的快樂(lè),及時(shí)地改正一點(diǎn)一滴的錯(cuò)誤,給出我所遇到的所有問(wèn)題一個(gè)圓滿的答案。
中學(xué)生作文600字 篇5
沒(méi)事閑聊的時(shí)候,有個(gè)朋友問(wèn)起來(lái)說(shuō):你在外面吃飯的時(shí)候最愛(ài)點(diǎn)的是什么菜?哦,這么多年來(lái)在外面吃飯總該又有個(gè)幾百上千次了,從來(lái)還沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,仔細(xì)想了想我這些年出去吃飯算來(lái)點(diǎn)的最多的只有“花生”不管是“老醋花生”還是“油炸花生”“鹽水花生”每次要我點(diǎn)菜的時(shí)候不由自主的就點(diǎn)了出來(lái)。
也許和童年的記憶有著很大的關(guān)系吧,小時(shí)候我們這里剛實(shí)行包產(chǎn)到戶,在我住的那個(gè)村子,雖說(shuō)不是很山區(qū)的,但是也算是山里人,我們村子人多地少,山地也不多,很少有人家種花生,一個(gè)是因?yàn)榧Z食不夠吃,多種點(diǎn)地瓜產(chǎn)量還大些,怎么也能填飽肚子。二呢是因?yàn)橛悬c(diǎn)山地也不敢種,種的少了看不住,不等成熟就讓村里那些小皮孩不止偷著吃還糟蹋了,所以一直延續(xù)著兩季作物是小麥玉米,一季作物呢是地瓜和棉花。那時(shí)候?qū)ㄉ貏e稀罕,老爹老娘每次趕集總要買(mǎi)點(diǎn)炒花生回來(lái)沒(méi)等解饞就沒(méi)了,一直心里對(duì)花生就情有獨(dú)鐘。記得有個(gè)親戚家在我們村子西面十幾里地的'山里住,他們那里山地丘陵多,都是沙地,基本上農(nóng)作物就是花生,每年秋天去走親戚最愛(ài)吃的就是花生了,在收獲的季節(jié),路上落的到處都是,撿一個(gè)放到嘴里又甜又香,特別是曬的半干的最好吃了。
放了秋假就和小伙伴到親戚家那邊去人家收完的地里“倒”花生,人家收完漏拉的,用小撅頭滿地里鉤,一天怎么也能弄一小籃子帶回家,既有收獲更有樂(lè)趣!也不好意思向親戚家要,不是說(shuō)親戚家小氣,那時(shí)候大家日子都過(guò)得緊吧,還要用那點(diǎn)收成換糧食榨油吃,一年的口糧就是那么換來(lái)的。
回憶起那年少的時(shí)候日子過(guò)得真是苦,但還是很有樂(lè)趣,現(xiàn)在這些年生活條件好了,什么都有都不缺了,吃的東西覺(jué)的沒(méi)有稀罕的了,吃什么也找不到過(guò)去的滋味了,唯有花生是烙在心里的東西,現(xiàn)在沒(méi)事總在家茶幾上擺著一盤(pán),一直延續(xù)著吃生花生的習(xí)慣,就算是記憶中的一個(gè)最愛(ài)吧!
中學(xué)生作文600字 篇6
“一紙書(shū)來(lái)只為墻,讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇!鼻Ч琶勒,“六尺巷”的故事告訴我們,謙讓讓人與人之間的關(guān)系更加和諧,這就是謙讓的魅力。
——題記
謙讓不是忍讓,不是忍氣吞聲地受盡他人的遣使。那么,謙讓是什么呢?
這還得從生活中的見(jiàn)聞?wù)f起。
在十一長(zhǎng)假中,媽媽帶我去武漢檢查眼睛,在公交車發(fā)生了“動(dòng)人”的一幕。
大雨淋漓,我們乘坐的公交車上擠滿了人,公汽一路顛簸,人們都討論著長(zhǎng)假的打算,坐在我旁邊的兩位漂亮阿姨更是邊磕瓜子邊嘰嘰喳喳的講個(gè)不停。這時(shí),公交車猛然剎車,上來(lái)了兩位乘客。他們一手拎著蛇皮袋子,一手提著一籃子饅頭,戴著草帽,破爛的衣服上掛著水珠,臉上布滿了勞累的皺紋。滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子,站在了那兩位阿姨旁邊。
雨不停地下著,似乎沒(méi)有要停的意思,車一路地開(kāi)著,那路好像特別長(zhǎng),車輪吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著,那兩位乘客中的一位老頭子,突然往后退了一步,要摔倒了,旁邊那拉把他扶住了,阿姨仍無(wú)動(dòng)于衷。
老頭子站穩(wěn)了,拿出他古董似的手帕仔細(xì)地?fù)崦,有一個(gè)阿姨說(shuō):“喲,真好看呀這手帕,還抵不上我家狗的衣服呢!”這時(shí),車上的乘客都憤怒地盯著她。
二位好心人讓了二個(gè)座位給老頭子們坐,全車的人都非常敬佩。
路似乎平了很多,車不車顛簸,兩位阿姨下車了,留下的是一堆瓜子殼和令人唾棄的背影。
看來(lái),謙讓的確很重要。
現(xiàn)在,經(jīng)常聽(tīng)到鄰里之間為了一間屋、一堵墻、一點(diǎn)錢(qián)弄得頭破血流,雞犬不寧,原因或許很多。但,不懂得謙讓的.價(jià)值,不能做到謙讓,也是導(dǎo)致矛盾的重要原因。
俗話說(shuō)得好“退一步海闊天空”,讓一下,或許表面上自己吃虧了,可換來(lái)的和諧卻是長(zhǎng)久的。
謙讓,都無(wú)一例外的是實(shí)現(xiàn)和諧的重要條件和“利器”。謙讓顯示的是一個(gè)人的道德修養(yǎng),一個(gè)民族的高風(fēng)亮節(jié)。
讓謙讓走進(jìn)心靈,退一步,化干戈為玉帛,讓我們展示謙讓的魅力,讓謙讓永放光輝。
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