中學(xué)生作文

時(shí)間：2022-12-06 12:38:09 中學(xué)生作文我要投稿

關(guān)于中學(xué)生作文錦集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占闹袑W(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于中學(xué)生作文錦集10篇

中學(xué)生作文篇1

　　這天，語文老師布置了一道題目：《媽媽睡覺的樣子》，老師還特別交待，一定要仔細(xì)觀察，寫出各自媽媽的特點(diǎn)。肖秋林是語文課代表，作文寫得不錯(cuò)，他開始還覺得這道題并不難，可提起筆來卻又不知道怎樣寫，因?yàn)樗麎焊鶅壕拖氩黄饗寢屗X是個(gè)什么樣子，好在還有幾天時(shí)間，于是，他就特別留意，準(zhǔn)備親眼觀察媽媽睡覺的樣子。

　　肖秋林的媽媽在當(dāng)搓洗工，也許是職業(yè)的習(xí)慣吧，盡管每天很晚回家，她除了檢查肖秋林的家庭作業(yè)外，還要給他洗個(gè)澡，為他揉揉脖子搓搓背，讓兒子舒舒服服地去睡覺。

　　這天晚上，肖秋林洗完澡沒有馬上去睡，而是一個(gè)勁兒催媽媽去睡，媽媽問他咋還不去睡，肖秋林說：你先睡吧，我想想看看睡覺的樣子。

　　小孩子家別瞎鬧，媽媽睡覺有什么好看的！再說，好多家務(wù)活還沒做完呢！說完，媽媽硬逼著肖秋林去睡覺，自個(gè)兒又忙活去了。

　　肖秋林坳不過媽媽，只好躺在自己的小床上佯睡，心里盤算著，等媽媽忙完家務(wù)睡覺的時(shí)候，自己再偷偷起來觀察，可是，不一會(huì)兒，他自己便迷糊過去了，等他一覺醒來時(shí)，天已大亮，睜開眼睛一看，媽媽還在廚房里忙活呢。

　　呃，難道說媽媽一夜沒睡？不可能，一定是媽媽睡得晚起得早的緣故！看來，要想看到媽媽睡覺的樣子，一定要比媽媽起得更早，干脆，半夜起來看！

　　這天，肖秋林找同學(xué)借了個(gè)小鬧鐘，睡前定好時(shí)間放在自己的枕頭邊。夜里一點(diǎn)整，小鬧鐘準(zhǔn)時(shí)地叫醒了肖秋林，他輕輕地爬起來，見媽媽臥室的房里漆黑一片，門虛掩著，他便躡手躡腳溜了摸了過去，開門一看，床上卻找不到媽媽，媽媽在哪里呢？肖求林四處尋找，一看，衛(wèi)生間還亮著燈，他輕手輕腳得摸了過去，見衛(wèi)生間的門也虛掩著，里面沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，從門縫看去，媽媽確實(shí)躺在浴缸里。肖秋林輕輕地推開了門，這一次，他終于看到了媽媽睡覺的樣子

　　第二天，是交作業(yè)的時(shí)候了，可當(dāng)老師批改全班同學(xué)交上來的作業(yè)時(shí)，卻唯獨(dú)不見肖秋林的。上課的`時(shí)候，老師問肖秋林為什么不交作業(yè)，他臉紅紅的，囁嚅了半天才說：我媽媽不不讓交。

　　為什么？

　　她說，我寫了她個(gè)人隱私，不能讓別人知道。肖秋林的話剛一說完，全班同學(xué)哄地一聲笑開了。老師也忍不住笑，說：你媽也太夸張了吧，誰都有睡覺休息的時(shí)候，這是人們的正常的生活，不是什么隱私。

　　老師，實(shí)話對(duì)您說吧，我媽睡覺的樣子真的很、很不正常其實(shí)，我當(dāng)時(shí)看到她那個(gè)樣子也很不好意思地肖秋林說到這里，臉一下子紅到脖子根上，同學(xué)們也似乎想像到什么情境，忍不住在底下竊竊私語，有的甚至嘻嘻笑了起來。

　　你，你到底看見了什么呢？老師話剛出口，突然一陣后悔，心里發(fā)怵，他害怕肖秋林會(huì)說出什么令人難堪的事情來。

　　老師，我、我真的不好說，不過，我把它寫在作文里了。肖秋林頓了頓，掃了一下周圍的同學(xué)，小心翼翼地對(duì)老師說，我又個(gè)要求，這篇作文只能給您一個(gè)人看，好嗎？

　　老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，肖秋林這才掏出作文本，雙手遞給老師，老師仔細(xì)的地看了全文，臉上顯示從未有過的神情，他的眼睛微微濕潤(rùn)了，因?yàn)樽魑牡慕Y(jié)尾是這樣寫的：我看見媽媽躺在浴缸里，頭耷拉在胸前，臂彎里搭著一條濕漉漉的毛巾她很像一尊圣母雕像，顯得那樣的神圣和莊重，面對(duì)媽媽這個(gè)樣子，我真的有些不好意思，我怕媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)我在偷看她，其實(shí)媽媽早已睡著了，鼾聲斷斷續(xù)續(xù)的，她是在洗澡時(shí)不知不覺地睡著的。自從三年前爸爸病故后，家庭的重?fù)?dān)全壓在媽媽一人身上，她太勞累了那時(shí)候，我真想走進(jìn)她的身旁，像她給我搓澡那樣，也給她輕輕地搓個(gè)澡

中學(xué)生作文篇2

　　“太好了!做完了!”經(jīng)過一節(jié)課的努力,我們陽光隊(duì)的水果拼盤----“輕松一刻”終于做好了!你一定會(huì)問:“到底怎么回事?”你別急,聽我慢慢講。

　　周一,老師在升旗儀式上說這周有水果拼盤比賽,要一小隊(duì)為單位參加比賽。聽了這個(gè)消息,全校同學(xué)都開心的歡呼起來!

　　回到班中,老師說:“同學(xué)們,我們要在周四上午的第三節(jié)課進(jìn)行水果拼盤的制作和評(píng)比。下課時(shí),小隊(duì)可以討論�！�

　　我們隊(duì)經(jīng)過幾天的討論和篩選圖紙,選中了一個(gè)看起來很休閑的、我們獨(dú)創(chuàng)的水果拼盤。周三下午,作為隊(duì)長(zhǎng)的我根據(jù)需要的材料向小隊(duì)成員分配了一下任務(wù):我?guī)б粋€(gè)大盤子做案板,寧鑫雨帶蘋果,張佳南帶桔子、胡蘿卜、工具,許一鳴帶盤子,崔家瑞帶黃瓜,徐玉叢帶牙簽。我還要填寫水果拼盤的`詳細(xì)內(nèi)容。

　　周四到了,我們挨過了兩節(jié)課,終于等到第三節(jié)課,還沒上課,我們就迫不及待地拿出自己帶的東西�！岸ｂ忊彙鼻宕嗟纳险n鈴打響了,我們都趕緊坐好,等待老師走進(jìn)教室。老師邁著輕盈的步子走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們一定都等不及了吧,那好,現(xiàn)在就開始做吧!”“耶!”同學(xué)們歡呼著。

　　我們隊(duì)的隊(duì)員都掏出自己帶的東西放在桌子上,我說:“崔家瑞切瓜,寧鑫雨切蘋果塊,徐玉叢做蘋果花,張佳南做胡蘿卜花,許一鳴練解說詞,我做咖啡杯�！狈峙渫耆蝿�(wù)后,隊(duì)員們都賣力的開始干起來。

　　我拿出一個(gè)大桔子,先從上面切下薄薄的“咖啡蓋”,然后拿出小刀,小心翼翼地伸向桔子的中心,之后,我一點(diǎn)點(diǎn)地把桔子中間的桔瓣挖出來。我謹(jǐn)慎極了,生怕桔皮被我挖破。聽著最后一絲桔絡(luò)咔咔地響起來,我心中的“小兔”才停止活動(dòng)。耶!成功了!桔皮一點(diǎn)都沒破哦!

　　我做完了,來看看其他隊(duì)員做得如何?崔家瑞拿著小刀,他要把黃瓜切成一個(gè)小圓片。他開始切得有厚有薄,一點(diǎn)也不均勻。但切了半個(gè)黃瓜后,黃瓜片開始變得十分均勻好看,這可真所謂是熟能生巧呀!

　　再來看看切蘋果塊的寧鑫雨,她拿著刀,先切下來一半蘋果,再把它切成小塊。她切得蘋果塊四四方方的,就像一個(gè)個(gè)小魔方。想必,她練了許多回吧!“把切好的蘋果塊放在桔子殼里吧�！蔽艺f。

　　看看也跟蘋果打交道的徐玉叢,她做的蘋果花還不錯(cuò),一層一層地,還用小小的桔子瓣做了花蕊。紅紅的蘋果花瓣配上黃黃的桔子花蕊,美麗極了!張佳南的胡蘿卜花也不甘示弱,它還帶著波浪形的花邊,點(diǎn)綴在用黃瓜片做成的葉子上,可真好看。

　　最后,我們把各部分水果零件組合在一起,又進(jìn)行了裝飾�？粗覀兊乃幢P,聽著許一鳴熟練有感情的解說,我們心中有一種說不出的喜悅。

　　老師說:“各小隊(duì)把做好的水果拼盤端下去展覽�！蔽覀兟犃撕�,都依依不舍地看著即將被端下去展出的水果拼盤,心里充滿了興奮和期待。

　　快放學(xué)時(shí),水果拼盤經(jīng)過展出,終于可以吃了!我剛把水果拼盤端上來放在桌子上,隊(duì)員們就狼吞虎咽的往嘴里塞水果。喂,等等我呀!

中學(xué)生作文篇3

　　字典上說：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。”這便是合作，你我雙方利用彼此的資源，為了某個(gè)目標(biāo)去努力，更容易走向成功。因此，團(tuán)結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢(shì)。

　　合作，可以使弱小變強(qiáng)大。

　　馬克思曾說過：“我們知道個(gè)人都是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！眰€(gè)人的力量總是微小的，可合作產(chǎn)生的力量卻是巨大無比的。東漢末年，中國(guó)出現(xiàn)軍閥混戰(zhàn)。曹操勢(shì)力逐漸強(qiáng)大，他統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備南下奪取劉表的荊州和孫權(quán)的江東。公元208年，曹操率大軍二十多萬，聲勢(shì)浩大。當(dāng)時(shí)，劉備力量極為弱小，孫權(quán)的勢(shì)力也無法抵擋。劉備派諸葛亮聯(lián)合孫權(quán)，兩軍精誠(chéng)合作，在赤壁打敗曹軍。劉備，孫權(quán)個(gè)人的力量是極其微弱的，如果個(gè)人迎戰(zhàn)曹軍，就如以卵擊石，必輸無疑�？伤麄儗W(xué)會(huì)合作，使微小的力量變得強(qiáng)大，最終才戰(zhàn)勝曹軍。由此可見，合作，可以使弱小變強(qiáng)大。

　　合作，才能共同進(jìn)步。

　　曾說過：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！币獓苫h笆需要三個(gè)樁，要成就一個(gè)好漢也需要三個(gè)幫。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能互補(bǔ)互利互互惠共同進(jìn)步。犀鳥，為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲，它既可以以蟲為食，也可以讓犀牛保護(hù)自己。犀牛，既可以減少皮膚里的寄生蟲，又可以憑借小犀鳥靈敏的感覺來獲知臨近的危險(xiǎn)。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，國(guó)際間的.經(jīng)濟(jì)合作正迅速發(fā)展。各種組織的層次和規(guī)模不同，內(nèi)容也各異，遍及亞歐，美，非各洲。這樣的合作可以實(shí)現(xiàn)成員國(guó)間資源優(yōu)化配置，經(jīng)濟(jì)上互補(bǔ)互利互惠，共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。大自然中的動(dòng)物和人類一樣，它們各有缺點(diǎn)和特長(zhǎng)，卻知道如何和他人合作，使彼此共同進(jìn)步�？梢�，合作，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。

　　流星固然璀璨，但區(qū)區(qū)一顆只能成為他人眸中一瞬的閃亮，只有成雨而來才會(huì)星光閃耀，照亮夜空；一人獨(dú)行，縱使無牽無掛，箭步如飛，終將終將孤獨(dú)寂寞，孑孓而行；結(jié)伴同行，互相幫襯，才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共度難關(guān)，彰顯英雄本色。人們追求的不應(yīng)是獨(dú)行間轉(zhuǎn)瞬的溢彩流光，而應(yīng)是互相扶持，合作共贏。由此可見，合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。

　　合作，可以使弱小變強(qiáng)大。合作，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。

　　作源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的�！氨娙耸安窕鹧娓摺弊屛覀儓F(tuán)結(jié)起來，拾起一根木柴，點(diǎn)燃一絲火種，讓我們團(tuán)結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團(tuán)結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個(gè)人的心中。

中學(xué)生作文篇4

　　從遠(yuǎn)方傳來幾聲雷鳴，嘩，豆大的雨點(diǎn)便鋪天蓋地地撒向了漫山遍野。急淋來的讓人有些措手不及。

　　我坐在窗沿下，欣賞著天賜的動(dòng)態(tài)畫面。

　　雨漸漸急了，院里積下些雨水，內(nèi)心便不禁有些緊了。

　　忽然注意單嘈雜的雨聲。

　　雨點(diǎn)的降落是連續(xù)的，卻又不是排列整齊，一排排整齊的落下。它們都像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，被重重的摔在各處：地上。墻上。石頭上。瓦上……雜亂的敲擊聲交織成一曲耐人尋味的交響樂。抬頭看，從屋檐上連續(xù)流淌下來的水滴形成了一條條小瀑布。幻想著那種意境，卻仿佛真的'身臨其境。

　　細(xì)細(xì)欣賞著天賜的動(dòng)態(tài)畫面，內(nèi)心也稍稍有了些放松。

　　雨漸漸小了，由急雨轉(zhuǎn)到了毛毛細(xì)雨，云也把剛剛被束縛了一會(huì)兒的太陽放出來——天空變得明亮了。

　　貪婪的呼吸著窗外的新鮮空氣，我不禁又渴望到戶外走走。

　　一出門，首先看到的是種在屋檐下的幾棵藤蔓植物。仿佛是一個(gè)個(gè)重生的鮮活的生命，也正在貪婪的吮吸，吮吸著天賜的瓊漿玉露。

　　不知不覺，已漫步到了田間的小路上。放眼望去，透出一派濃郁的大自然的氣息。植物清涼如新的葉子已變得可以反光，這正是雨水的功勞啊！

　　我心中漸漸有了些感慨！

　　雨，帶來新的生機(jī)，新的活力，它的作為是我們無論做甚么都比不了的。正是有雨，我們才會(huì)有生命。

　　——我不禁抬頭望向天空，然后深深地鞠了一躬。

　　山東省平度市明村鎮(zhèn)前樓中學(xué)初三:于子珍

中學(xué)生作文篇5

　　你，我最好的兄弟。對(duì)你的記憶有無數(shù)。曾經(jīng)，我們一起快樂的笑、一起傷心的哭、一起走過千萬條路。

　　你，是一個(gè)懂得謙讓、懂得包容的人，是你的謙讓與包容使我為我的自私而感到無比的慚愧。

　　記得那是我們第一次相見時(shí)，我總是仗著比你大幾個(gè)月而總是欺負(fù)你。那是小學(xué)開學(xué)的第一天，我們倆一起去報(bào)名那書，發(fā)書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書的最后幾頁(yè)有被撕過的痕跡，在自私心的驅(qū)使下，我乘你去上廁所的空隙，乘機(jī)偷偷地打開你的書包，右手小心翼翼的翻找，在迅速的'抽出你的數(shù)學(xué)書，有飛快的將我的數(shù)學(xué)書放進(jìn)去，然后，又裝模作樣的在一旁看書……后來，不知為什么你發(fā)現(xiàn)了這件事，我就一副死豬不怕開水燙的樣子，等著你的“審判”，然而，你并沒有像我想象的那么生氣，反而，一副無所謂的樣子，對(duì)我說：“沒關(guān)系，沒有人不會(huì)有自私心，不過，下次可不許這樣了！“我高興的答道：“放心，放心，沒有下一次了。”說話的同時(shí)心里卻慚愧難當(dāng)。

　　兩星期后，你哥哥到你家玩，與他一起來的還有那臺(tái)裝有無數(shù)游戲的電腦。我十分喜歡玩電腦，可我又好面子，不好意思開口，你仿佛看懂了我的心思，次日，便邀我到你家去玩。可見你是個(gè)多么善解人意的好片呀！

　　你，也是個(gè)重情義的好兄弟。為冬日里的我，送來溫暖的祝福！

　　那是去年冬日的某一天，到此時(shí)此刻我們已有兩年多沒見面了。早上，我正在被窩里睡懶覺，一陣急促的電話鈴把我驚醒，一接原來是你，我既高興又驚喜，一時(shí)激動(dòng)的說不出話……

　　那個(gè)冬天很冷很冷，但所有的寒冷都仿佛已被你送來的祝福而融化了，仿佛整個(gè)冬天已不是那么冷了！

　　你，我最好的兄弟，你的大度與包容讓我慚愧無比；你的情義溫暖我整個(gè)冬日，這一切的一切我將把它烙在心里，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)！

中學(xué)生作文篇6

　　色彩斑斕，燈火通明，繁華，是城市的代名詞。車水馬龍，川流不息之間是自己渺小的身影，夾雜在擁擠的人群之中，飛快地邁著步伐。就這樣奔跑著，追趕著，卻忘記停下腳步，感受一下周圍的風(fēng)景。

　　暑假，回到了老家，一個(gè)寧?kù)o安詳?shù)男〈迩f。午后的夏日，褪去城市的繁華熱鬧，似乎也文靜了不少，溫?zé)岬目諝鈯A著淡淡的芬香，是清爽的味道。

　　跟長(zhǎng)輩親戚打過招呼，我便赤腳踩在了田埂上。，細(xì)小的沙土石子被陽光曬得暖暖的，硌得腳癢癢的，像頑皮的`孩子，逗弄著我的腳丫。田埂偏角處，有幾株向日葵，不多，但落在一片路中，那抹濃艷的黃自然成了一道風(fēng)景。土生土長(zhǎng)的向日葵自是不及朱自清筆下的月下的荷花嬌嫩婀娜，但明黃的花盤與明黃的陽光有著和諧的旋律，也如“梵婀玲上奏著的名曲�！敝徊贿^少了幾分柔美，倒添了幾絲堅(jiān)強(qiáng)。

　　夕陽西下，影子落在田埂上，被拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。將盡的日光似是不甘地，如火般燒著，染紅了天，暈紅了云，浸紅了一片碧綠。天漸暗，遠(yuǎn)處幾家炊煙已升，燈火已明。

　　吃過晚飯，搬著板凳跟隨長(zhǎng)輩來到一家小店門口，老人們總有這樣的習(xí)慣，每晚都聚一聚，聊聊柴米油鹽，談?wù)剝鹤酉眿D，唱唱古老歌謠，說說神話傳說。他們用最古老最樸實(shí)的方式溝通的彼此，范圍不算寬泛，但那濃濃的人情就似剛用開水來的茶，溢出清香，繚繞人心。

　　明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。一輪皎玉，不知何時(shí)掛上了槐桂枝頭，似是那位心靈手巧的女子為她披上了絲錦，朦朧之中還隱隱望見嫦娥翩然起舞。那隱于草間的“歌唱家”，讓它們盡情歌唱。有些嘈雜，但細(xì)細(xì)聽著，又似乎能覓得一點(diǎn)安寧。

　　鄉(xiāng)村獨(dú)有的淳樸，有著撫慰疲憊心靈的奇效，或許陶淵明隱居田園的初衷便是覓一處安寧，尋一方凈土，以撫慰在污濁官場(chǎng)中被勞累心靈。

　　輕一點(diǎn)，褪去疲憊，感受繁忙外的寧?kù)o；靜一點(diǎn)，屏息凝神，聆聽喧嘩后的天籟；慢一點(diǎn)，停下腳步，欣賞匆忙間的風(fēng)景。

中學(xué)生作文篇7

　　踏過青石板上的幾簇苔痕，推開沉重而斑駁的大門，塵封的記憶也隨之打開。輕觸那些記憶的片段，駐足在那天。葉子還未枯黃，仍留著夏天尾巴的氣息，縷縷陽光透過樹枝縫隙，在地面留下一幅幅“剪紙作品”。

　　站在公用電話前的隊(duì)伍中，五分鐘也覺得過于漫長(zhǎng)。當(dāng)眼前最后一個(gè)馬尾辮閃動(dòng)而過，那部電話立在了我面前。拿起，撥號(hào)，每個(gè)動(dòng)作都隨著手的微微顫抖�！拔梗瑡尅！薄鞍パ�，你怎么打電話來了！”能聽出，你十分欣喜以至于聲音都有些顫抖。其實(shí)我是不常打電話的，只是同學(xué)告訴我與你交好的朋友說你十分想我。閑聊了幾句，就掛斷了電話，不知道該跟你說些什么，告訴了你這個(gè)周可以回家，你說已經(jīng)知道了。拎著大包小包的物品向校門走去，有些興奮地想快點(diǎn)見到你�！澳銒屨f她今天沒法來接你了，跟著我們回去吧�！备邼q的火焰被潑了冷水，瞬間熄滅，一種失落油然而生，回家后見你臉上有些歉意，說明天帶我購(gòu)置物品算是補(bǔ)償。陽光依舊和煦，照的天更藍(lán)云更白。

　　站在車水馬龍的道路旁等待著，不一會(huì)信號(hào)燈變綠，邁著輕快的'步伐向?qū)γ孀呷�。依稀記得我們兩手相碰時(shí)，你動(dòng)了動(dòng)手指，卻又將手縮回。覺得有些奇怪，卻也沒多想，就這樣愉快的走進(jìn)商場(chǎng)。要購(gòu)買的東西不少，往回走時(shí)你把重物都給自己提，卻怎么也不肯讓讓我拎，走到車跟前時(shí)，你的手已經(jīng)被袋子勒得通紅，卻打趣地說佩服自己力氣大，這么多東西都提過來了。心里有種說不出的復(fù)雜感受，怔怔地打開車門坐進(jìn)車?yán)�。依靠在車窗旁，想起你接起電話時(shí)的欣喜，不能接我時(shí)臉上的歉意，想起你那縮回去的手，被勒紅的手……悄悄地，一滴淚珠滑過面頰，我怕被你看見，急忙用手拭去。思緒萬千，我知道了我想要的。

　　我想握住你的手，跟隨你走過一條又一條的馬路，我想握住你的手，帶你領(lǐng)略不同地域的自然風(fēng)光，我想握住你的手，就那樣緊緊的握著，傳遞我們之間的那份溫情，那份愛。當(dāng)陽光摻雜著時(shí)間，閃耀著穿過命運(yùn)，累了雙眼，回眸間才發(fā)現(xiàn)有雙手我還未握住。手相牽，心相連，于是明白，因?yàn)閻郏杂篮恪?/p>

中學(xué)生作文篇8

　　在上周日的早上，大約7：20的時(shí)候，我們班全體同學(xué)在南油大廈公交站集合，準(zhǔn)備去往位于福田的一個(gè)機(jī)器人創(chuàng)客，完成一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　全班同學(xué)差不多都集合在公交站時(shí)，在幾位家長(zhǎng)的指揮下，大家排好隊(duì)上了公交車。

　　1個(gè)多小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地：八卦二路勞動(dòng)就業(yè)大廈站。下車后，我們整齊地排好隊(duì)，一行人走向機(jī)器人創(chuàng)客。

　　機(jī)器人創(chuàng)客的所在地是一棟大樓，很像寫字樓。我們從樓梯上去后，就看見了像辦公區(qū)的地方。我們進(jìn)了第一間房，里面不算很大，擺了兩個(gè)很大的機(jī)器人模型，兩個(gè)機(jī)器人模型都是用各種零件組成的。一旁的科技人員為我們介紹這兩個(gè)機(jī)器人，從科技人員的口中我們得知：這兩個(gè)機(jī)器人都是參加過國(guó)際大賽的。機(jī)器人通過遙控，可以完成許多事情，比如：投籃，穿越障礙或?qū)⑶蚍诺街付ǖ奈恢玫鹊纫恍┯腥さ氖虑�。科技人員還為我們介紹了機(jī)器人的型號(hào)，功能以及制作過程。等我們了解完第一間房的機(jī)器人后，緊接著我們來到了第二間房。

　　第二間房的正中央有一張圓形桌子，上面擺著一個(gè)可以供大家手動(dòng)操控的模型。模型的尾部有四個(gè)針筒，可以控制手臂往上下左右四個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。先用手臂夾起白球，再利用四個(gè)針筒將球放在由四根小木棒圍成的框里。房間里還有繞著墻壁圍成半圓的.桌子，桌子上擺著各種各樣的模型，有的可以發(fā)射橡皮團(tuán)，有的是用許多木條架成的小房子，還有的是用牙簽做成的。這些模型都不算大，卻做工精細(xì)，如同一塊潔白的翡翠，完美無瑕�？赐炅诉@些模型，過足了大家的眼癮，飽足了眼福，我們被科技人員帶去了一間更大的屋子，接下來我們將要在這里親手完成飛機(jī)模型的制作。

　　首先我們先兩人一組分好組，每一組面前都放著一瓶502膠水、一把美工刀、一塊長(zhǎng)方形塑料泡沫板、一張飛機(jī)模型圖紙、幾根細(xì)長(zhǎng)方形木條、一個(gè)橡皮筋、一個(gè)飛機(jī)頭、幾個(gè)大頭針、一把剪刀。科技人員先交待了一些注意事項(xiàng)后，我們很快開始了制作。老師將每一步的制作過程都清晰地放在幻燈片上給我們看。我和黃舒玉一組，我負(fù)責(zé)量好距離、長(zhǎng)度和木棒的擺放位置；黃舒玉則負(fù)責(zé)按照我量好的位置，剪下相應(yīng)長(zhǎng)度的木條，用膠水粘在相應(yīng)的位置上。

　　一開始，我們這組明顯落后于其他組，因?yàn)槲覀儍扇硕疾皇呛苌瞄L(zhǎng)手工制作，只能去觀察別的組的制作方法，而且我們一開始是兩個(gè)人同時(shí)干一件事，這樣就已經(jīng)耗費(fèi)了不少時(shí)間。好在我們后來醒悟過來，分工明確，這樣一來，我們的進(jìn)度大大提升，很快便完成了機(jī)身的制作。接下來只需安裝機(jī)頭和綁上橡皮筋就大功告成了。

　　又過了十分鐘，各個(gè)小組終于制作完畢，雖然飛機(jī)外形可能不太美觀，但這里面蘊(yùn)含著我們的心血。大家手上全都粘滿了膠水，眼睛也因?yàn)閯诶鄱嵬床灰选Ｗ詈�，大家齊心協(xié)力將垃圾全都清理干凈，全班人站在房間里合影留念。

　　通過了這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們深深了解到了現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，我們只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代的腳步。與此同時(shí)我們也明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這次的出游真是讓我受益匪淺，滿載而歸。

中學(xué)生作文篇9

　　很小的時(shí)候，我下樓梯喜歡蹦蹦跳跳的，從來沒注意腳下。有時(shí)候鞋底一滑，你總能眼疾手快地抓住我。我被嚇懵了，緊緊地握著你的一根手指，小心翼翼地把腳探下臺(tái)階，你厚實(shí)的手掌按在我的頭上：“沒事，有爸爸呢！”

　　你帶我去漂流，拐彎的時(shí)候橡皮船被石墩擋住了。你跳下去剛把船轉(zhuǎn)過來，它一下子掙開你的手，被迅猛的水流沖向陡坡。我嚇得死死抓住把手，忘記了哭，咬緊嘴唇等待墜落。船緩沖了一下，落地后突然剎住。我回過頭，看見你趴在地上，一只手拽著船，腿上全是血。我被工作人員抱了出來，跑到你跟前，你問我有沒有害怕。我沒哭，搖搖頭，不怕。

　　后來我上了小學(xué)，學(xué)校要開設(shè)興趣班。你問我喜歡跳舞還是畫畫，我都不要，指著“空手道”問你這是什么，你說這是《名偵探柯南》里面小蘭最擅長(zhǎng)的。我一口咬定就要這個(gè)，你不同意，說容易受傷。我撅起小嘴不跟你說話，晚上睡覺的時(shí)候也挪到離你最遠(yuǎn)的角落里，連新買的洋娃娃都咬咬牙丟在家里最顯眼的地方。你終于投降，把我報(bào)了上去。于是我成了興趣班里唯一的女生，你成了興趣班里唯一每節(jié)課都守著的家長(zhǎng)。

　　我果然受傷了，在和男生訓(xùn)練的時(shí)候被摔在墊子上，腳踝上高高地腫起一塊，徹骨的疼痛讓我不敢動(dòng)彈。你大概是透過門窗看到了，猛地撞開門沖進(jìn)來，二話不說把我打橫抱起直奔醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生剛給我打好石膏，你就說要去退班。我掙扎著不讓你抱，噙著眼淚，攥緊小小的拳頭，理都不理你，單腳往門外跳。

　　還好，你沒給我退班。

　　初二那年，我逛街回來發(fā)現(xiàn)手套弄丟了。你說我好像什么東西都不懂得愛惜，喊我去找回來。我走了一天人都累死了，一屁股坐在沙發(fā)上管自己看電視。你一把奪過我手里的遙控器砸在墻上，瞪著我怒吼：“你去不去！”我徹底忍不下去了，沖你大喊：“要去自己去！”你一個(gè)巴掌扇下來，臉頰上一陣火辣辣的疼痛。我悶掉了，坐在沙發(fā)上，死死地盯著你。

　　你也愣了好久，慢慢地走到我跟前蹲下身子，雙手顫抖著不敢碰我的臉，哽咽著說：“爸爸錯(cuò)了，爸爸錯(cuò)了……”

　　我見不得大人哭，尤其是你哭。

　　上高中的時(shí)候，正好文理不分科，你四處打聽怎樣選課最好。你說物理適用的專業(yè)最廣，其余兩門可以選我擅長(zhǎng)的文科，可我最后全部選了理科。你也沒多問，像小時(shí)候一樣，尊重我的選擇。

　　周末在家，我看見黑不溜秋的蟑螂拼命喊你打。你怪我這么大了還是怕蟑螂，卻樂呵樂呵地拿起拖鞋替我消滅它。

　　17年來，不管發(fā)生什么事，你都會(huì)先為我著想。

　　你說，女孩子就是要被保護(hù)的。

　　漂流的時(shí)候，我看見你腿上的血，聽見別人說你是從上面摔下來的。我說我不害怕，因?yàn)槲抑�，你在害怕�?/p>

　　原來你不是無所不能的'，你的軟肋，是我。

　　所以我選擇空手道，想像男孩子一樣堅(jiān)強(qiáng)，保護(hù)自己就是保護(hù)你，可我還是讓你操碎了心。

　　你那天打我了，其實(shí)我是可以擋住的，但我從來沒想過要來?yè)跄悖乙詾槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)打我。

　　就在我對(duì)你失望透頂?shù)臅r(shí)候，你哭了。那是我第一次看見你哭，我突然明白，其實(shí)真正受傷的是你。

　　我大概總讓你失望吧！惹你擔(dān)憂，惹你生氣，惹你傷心。