中學(xué)生作文

時(shí)間：2023-10-02 07:20:44 中學(xué)生作文我要投稿

（精）中學(xué)生作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（精）中學(xué)生作文9篇

中學(xué)生作文篇1

　　路很長(zhǎng)很長(zhǎng)

　　我沒有辦法探索

　　世界的邊緣

　　只可以慢慢地

　　走著

　　卻不知道是

　　命運(yùn)的玩笑還是

　　上天的饋贈(zèng)

　　你出現(xiàn)在我的視線里

　　并打亂我的生活

　　開始依賴你

　　自己總是說不在乎

　　你也對(duì)我見怪不怪

　　其實(shí)我們都知道

　　只是不想說而已

　　怎么過的`

　　我自己也不明白

　　只知道

　　每一天都和你在

　　打鬧嬉戲中度過

　　不管那些流言蜚語

　　我們都知道也都明白

　　或許上天不想讓我們

　　安安靜靜

　　安排了一場(chǎng)鬧劇

　　我們也跳入陷阱去了

　　其實(shí)我們都知道

　　只不過在長(zhǎng)大

　　根本不該把問題

　　想的那么復(fù)雜

　　其實(shí)真的很簡(jiǎn)單

　　誰對(duì)不起誰

　　你說我

　　我說你

　　其實(shí)我們都明白

　　不該有太多奢求

　　那根本不屬于我

　　落葉歸根

　　燕雀歸巢

　　好多事情

　　不如不講明白

　　因?yàn)?/p>

　　其實(shí)我們都知道

中學(xué)生作文篇2

　　早就得知丹洲那的景色秀麗怡人，國慶節(jié)時(shí)，我終于可以去丹洲玩一玩了。

　　坐了約兩小時(shí)的小竹排船，遍到了位于三江縣的古城生態(tài)旅游觀光景點(diǎn)——丹洲了。我和小伙伴們迫不及待地拉上大人，順著石階往上走。

　　安頓住處后，大人們有的聊天，有的睡覺，我們小朋友就在附近的小村里玩。

　　第二天清晨，我走進(jìn)了附近的菜園。小黃瓜們穿著露珠阿姨送給它們的“珍珠衫”。小辣椒們羞答答地躲在綠葉中，風(fēng)一吹，它們便攀著藤兒蕩起了秋千。韭菜們則是在邊談話，邊在晨霧中梳理自己的縷縷青絲。矮矮的茄子樹上，一個(gè)個(gè)穿著紫袍，大腹便便的茄子先生呼吸著新鮮的空氣。再看看可愛的南瓜兄弟們，還沉浸在睡夢(mèng)中呢。

　　“出發(fā)了！”不知是誰叫了一聲，總之，我們要還洲游船了。

　　我們坐在竹排上，卷起褲腿，把腳丫放入水中，頑皮地踢起一朵朵水花。嗬！到了——這是一處接天然礦泉水的地方。輪到我接水了，我把瓶子放到出水孔下，一股清清的天然礦泉水流入我的瓶中。準(zhǔn)備到下一個(gè)景點(diǎn)了，我趕忙上船。此時(shí)，四周的山石是那么的迷人，那么的挺拔；旁邊的水在陽光的照耀下，波光粼粼，碧波蕩漾，顯得碧藍(lán)碧藍(lán)的'。風(fēng)景山高水清，泉水清甜可口。欣賞著秀麗的風(fēng)光，品嘗著冰冰甜甜的山泉，怎能不讓人感到心曠神怡，舒心愜意呢？

　　傍晚，彩霞映紅了天邊。河水里倒映著紅紅的圓盤，十分美麗，十分顯眼。再仔細(xì)想想，不就是白居易所寫的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”嗎？此時(shí)，我們還把丹洲繞了一大圈兒呢！

　　從我們住的興洲客棧往西走，就看到了古城墻。這些古城墻是建于明代的，讓丹洲人引以為豪，所以城墻雖然張出了不少青苔，但依然保存完好。

　　順著城墻往前走，出西門了，我們看到一個(gè)二層的大亭子。亭子也是明朝修建的，如今除了油漆過幾遍，幾乎沒什么大改動(dòng)。我們走上亭子，空蕩蕩的，什么也沒有，只有幾簇浠拉拉的人影。

　　亭子右前方有一個(gè)很陡的石梯，我們好不容易走了下來，又來到了一個(gè)古老、清凈的學(xué)院，學(xué)院比一般的學(xué)校大得多。學(xué)校中間是一塊綠地，綠地上有不少小花，這塊地好似一顆綠寶石點(diǎn)綴著學(xué)院。綠地兩旁是教學(xué)樓。再直走，還有一扇門。推開門走進(jìn)一看：左方是一個(gè)小花園，湊進(jìn)花圃聞一聞，芳香撲鼻；右邊是洗手間；中間是雕刻，全是用石頭雕刻而成的石碑，人物惟妙惟肖，動(dòng)物栩栩如生。整個(gè)校園十分寧靜，我們只聽到了歸鳥的歌聲。

　　七點(diǎn)多我們才走回客棧，津津有味地品嘗著香噴噴的農(nóng)家菜。

　　丹洲真是一個(gè)旅游的好去處，那美麗的風(fēng)景，我至今還歷歷在目。

中學(xué)生作文篇3

　　夜幕降臨，華燈初上。我呆呆地站在窗口，俯瞰著腳下將要遠(yuǎn)離的家鄉(xiāng)。街燈順次亮起，點(diǎn)綴得街道五彩繽紛。車水馬龍毫不受時(shí)間的拘束，繁忙著它應(yīng)有的繁忙。浩渺太空臨千古，千古此月光。黑夜的蒼穹之上，月是那么圓，那么明亮……而眼前的圓月忽而模糊，畫面切換，歲月流轉(zhuǎn)，把我?guī)Щ亓诉^往的片段。

　　雪花紛飛的一個(gè)冬日夜晚，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，揮灑著畫筆，描繪了一個(gè)冰清玉潔，銀裝素裹的世界，在街燈下，在月光下熠熠閃光。沿著雪地里幾排深淺不一的腳印，清脆的笑聲倏爾在耳畔響起。厚厚的積雪之上，有個(gè)捂得像個(gè)棉花糖的小女孩，看著不遠(yuǎn)處的大雪人拍手叫好。另一個(gè)小女孩調(diào)皮地抓起一團(tuán)雪，賣力地扔向遠(yuǎn)方。寂靜的院子里，回蕩著久久的歡笑。定睛一看，這不正是我家的院子嗎？那梨樹上落滿了潔白的雪花，石榴樹也盡展大雪之中的芳華。仰望星空，月那樣圓，那樣皎潔，靜靜地照著童年的我，可望而不可即。

　　又一個(gè)風(fēng)飛雪舞的冬日，仍舊那樣燦爛的笑顏�？囱┑娜艘呀�(jīng)長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘，圍著厚厚的大圍巾，戴著棉手套，在月下雪地上輕盈地漫步。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的街道蜿蜒向遠(yuǎn)方，仿佛要走到世界的盡頭。女孩蹲下來，用手掌在雪地上畫著什么。小小的掌印拼接在一起，匯成奇怪的符號(hào)。女孩突然站起，在雪地里放肆地奔跑。頭頂?shù)陌讞顦錇樗谙乱粔K蔭庇，霧凇大片大片結(jié)在枝頭，真有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”之美。月亮靜靜地掛在天幕中，照著雪中玩耍的女孩。那樣靜謐，那樣唯美。

　　“開往XX的列車即將進(jìn)站，請(qǐng)乘坐XX列車的'乘客做好準(zhǔn)備。”乘務(wù)員甜美的聲音拉我回到殘酷的現(xiàn)實(shí)。或許這片土地沒有巴黎的繁華，沒有柏林的肅穆，沒有羅馬儼然的氣派，沒有托斯卡納難言的靜謐……但畢竟，那是我生長(zhǎng)的地方。列車載我駛向遠(yuǎn)方，但無論多遠(yuǎn)，都掙脫不了思念的羈絆。走到哪里，我都會(huì)記得，燈火闌珊處有我的家鄉(xiāng)。

　　汽笛一聲長(zhǎng)鳴劃破黑夜的蒼穹。燈火依稀，萬籟俱寂。唯有今宵荒城明月光，照我獨(dú)彷徨。自此，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

中學(xué)生作文篇4

　　春秋戰(zhàn)國時(shí)期，越國有一個(gè)美女——西施，她是中國古代四大美女之一。西施長(zhǎng)著一雙丹鳳眼，身材苗條。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞，她不但有沉魚落燕之美，而且心靈也很美麗。他經(jīng)常到河里去綄紗，鄰里之間如果有什么需要幫助的，她都會(huì)盡力去幫，她的美麗心靈、勤勞深得大家喜愛。

　　有一天，西施像往常一樣，帶著紗布準(zhǔn)備到河邊去綄紗。突然間，西施覺得心口隱隱作痛，西施以為這是老毛病又犯了，過一會(huì)兒就會(huì)好，可是卻越來越痛，導(dǎo)致不能在綄紗，西施沒辦法只好捂著胸口到街上的藥店買藥。在路上，同村的一位丑婦東施看見西施皺著眉頭、捂著胸口的`姿態(tài)很美，便覺得自己何不也學(xué)西施這樣，讓自己變美一點(diǎn)呢。因此，東施在回家的路上，捂著胸口、皺著眉頭，嬌滴滴地從街上走過，她正在暗自慶幸自己變美時(shí)，隱隱約約感覺到街上的路上似乎都在躲避她——窮人見了，帶著妻子兒女遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著她，富人見了，匆匆忙忙趕回家、緊閉大門，一直都不愿出來。有一個(gè)小男孩見了她，喊了一聲“媽呀，妖怪來了!”就“嗖”地一下跑了。東施疑惑不解地回到家后，連忙拿出鏡子，一照，“哇!我怎么變得比以前還丑啊!”東施驚訝地叫道，便“嗚嗚”地哭了整整一天，她想不明白為什么西施皺著眉頭的樣子那么美，而我皺著眉頭的樣子竟然這么丑。

　　在哈哈大笑之后，我靜心想一想，東施欣賞美、追求美的積極態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的。因?yàn)樗雷约洪L(zhǎng)得丑，看到西施那么美，不是嫉妒西施長(zhǎng)得美，而是想學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，只是她想錯(cuò)了。一個(gè)人長(zhǎng)成什么樣是天生的，我的外貌雖然不如別人，但我可以在另外方面去贏過別人，東施如果去學(xué)習(xí)西施的勤勞、善良，并且做得比他好，她也一樣受到別人的喜愛。

　　在生活中，在我們的周圍，東施現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，盲目的模仿別人，結(jié)果適得其反，不如發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)讓自己做得更好。

中學(xué)生作文篇5

　　愛，在路的轉(zhuǎn)角處�！}記

　�。ㄒ唬�

　　那夜，下著絲絲小雨。

　　推開門，暖黃色的燈光照在我身上，它灑滿屋里每一個(gè)漆黑的角落，我的心里也暖洋洋的。桌上香噴噴的飯菜還冒著熱氣，我走過去，端起碗，拿起筷子就吃了起來。屋里靜悄悄地，沒有一絲動(dòng)靜，只聽見我喝湯時(shí)發(fā)出的“嗖嗖”聲。飯飽茶足后，我那臉上已有幾條皺紋的媽媽便默默走了出來，收拾桌上的殘羹剩飯。

　　我臥在床上津津有味地看著精彩的動(dòng)畫片，不久我口渴難耐，便去廚房舀水喝。喝完水，轉(zhuǎn)身看見，媽媽正在暖黃色的燈光下洗碗，這不經(jīng)意間的一瞟，竟深深地震憾了我的心，我的心里充滿著愧疚！

　　媽媽啊，兒時(shí)，您為我洗衣、做飯，教我唱兒歌，接送我上幼兒園……我未能報(bào)答您。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得的知識(shí)也比您多了，可我總以無法和您溝通為理由回避您，臟衣服換了您洗，練習(xí)本用完了您買，吃完飯了您去收拾……您難道是我家的仆人嗎？……

　　這時(shí)熱淚浸濕了我的眼眶，我朝窗外望去，天空，仍那么黑，雨絲還是那樣輕輕地在窗前飄舞著……

　�。ǘ�

　　那天早上，下著很大的雨，我起來時(shí)已經(jīng)很晚了。我顧不上吃飯，便向?qū)W校飛奔而去。到了學(xué)校，自己身上的衣服已經(jīng)濕透了，儼然是一只“落湯雞”，狼狽極了。不過還好，總算沒遲到。

　　當(dāng)語文老師要我們把語文書拿出來預(yù)習(xí)新課時(shí)，同學(xué)們都拿出來了，我依然在書包里尋覓語文書的“蹤跡”。這時(shí)，有一個(gè)人遞給我一本語文書，我抬頭猛地一看，是語文老師。她平靜地對(duì)我說：“剛才你媽來了，她看我們?cè)谏险n，便要我把書遞給你�！崩蠋熃又f：“她把傘放在窗檐上，她叫你回去時(shí)小心一點(diǎn)兒……”我聽完老師的話后，便走出教室朝媽媽看了一眼，但只看到了媽媽孤苦伶仃的'背影，雨水順著她的衣角流了下來，她的頭頂是一片灰蒙蒙的天空……

　　哦，我終于明白了，愛不在彼岸，它就在我們?cè)淘兜纳钪�。原來媽媽把愛編進(jìn)了毛衣里；媽媽把愛撒在了飯菜里；媽媽把愛融進(jìn)了對(duì)我的叮囑里……

　　愛，在這一刻，突然放射出奪目的光彩，照在了每一個(gè)人的心上！

中學(xué)生作文篇6

　　睡覺!隨著教官的一聲令下,我們?nèi)慷脊怨缘纳洗菜X了.但是,誰都知道,我們是根本不可能老實(shí)本分的睡覺的.等到教官一走,我們?nèi)慷及丛?jì)劃分配好了任務(wù):b同學(xué)負(fù)責(zé)偵察教官,我負(fù)責(zé)去叫各位室友同志們.其他同學(xué)說話或講鬼故事.

　　2小時(shí)后,全部同學(xué)都口干舌燥的睡著以后,我和b同學(xué)去叫別人,我躡手躡腳的走到奶岜霸床前,小聲的說:奶霸,12:30啦!起床啦!誰知,奶霸沒有理我,只是懶懶的翻了個(gè)身,有睡著了!哎呀,這小子,不給他點(diǎn)厲害是不行了!我義正嚴(yán)詞的說:奶霸,不起來是吧,行不行我踢你啊?結(jié)果,令我史料未及的是,奶霸突然把被子掀開,沖著我哈哈哈大笑三聲,把我給嚇的七魂丟了六魂!趕緊跑回床上,一動(dòng)也不敢動(dòng),一直讓b同學(xué)看教官的動(dòng)向.結(jié)果,就因?yàn)槟贪赃@三聲笑,整個(gè)寢室一個(gè)晚上都處于恐慌狀態(tài)!第二天,奶霸自然少不了眾人的唾罵啦!早上軍訓(xùn)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我們班女生的臉色不對(duì),就問她們?cè)趺椿厥?原來昨天這些女生換衣服的時(shí)候,我們教官肆無忌憚的跑到女生寢室,一把推開門,把教官和那些女生都嚇的半死,結(jié)果自然是可想而知了.

　　那些女生把能扔的東西都朝教官扔了過去,還美曰其名:教育教育!天!下午訓(xùn)練的時(shí)候,可能教官看我們訓(xùn)練的好,就帶我們?nèi)ベI水,我們知道以后,快樂的'更發(fā)羊巔瘋一樣.雖然教官只允許每人買3瓶水,但是,處于饑渴狀態(tài)的我們,誰還管他,個(gè)個(gè)都像惡狼一樣撲向冰柜,然后出來的時(shí)候每人都抱著7,8瓶水.教官看著我們也是一臉的無可奈何.

　　晚上的時(shí)候,我們的班主任皮老師來看我們了.此時(shí)此刻,我們見到她就像見到親人一樣啊,感動(dòng)的是熱淚盈眶啊!皮老師臨走的時(shí)候帶給了我一個(gè)半喜半憂的消息:讓我去軍營(yíng)的廣播站去讀同學(xué)的稿子.這一任務(wù)指令下達(dá)以后,我原本平靜的心頓時(shí)波濤洶涌,喜參半憂.我當(dāng)時(shí)并不知道,明天廣播以后,還有更大的挑戰(zhàn)在等著我……

中學(xué)生作文篇7

　　文明是路上相遇時(shí)的微笑，是有人遇到困難時(shí)的熱情幫助，是親切的相互關(guān)懷，是見到師長(zhǎng)時(shí)的親切問候，是簡(jiǎn)單的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。

　　文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協(xié)調(diào)的紙屑，剛粉刷好的墻壁就印上了幾個(gè)腳印；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；再如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；語言不文明、過度消費(fèi)……

　　很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的'。

　　那么，構(gòu)建文明的校園環(huán)境就將是一個(gè)永恒的主題。

　　構(gòu)建文明校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們科學(xué)文化知識(shí)的啟迪教育，使我們從無知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮堋Ｕ湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建文明校園需建立友好的同學(xué)關(guān)系，形成團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)之間友好相處，相互信任、坦誠相待，關(guān)心幫助遇到困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。為同學(xué)取得的每一個(gè)進(jìn)步開心，為集體取得的每一份榮譽(yù)驕傲，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。好的同學(xué)關(guān)系，會(huì)不聲不響地成為每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)子奮勇向前。不斷拼搏的動(dòng)力。

　　同學(xué)們，我們播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格；播下一種晶格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧靜有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。

中學(xué)生作文篇8

　　樹林子像一塊面團(tuán)子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散，已經(jīng)完全沒有方向了。然后一切都在旋，樹林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長(zhǎng)在了空中。嘩的一聲，亂了滿天黑點(diǎn)，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。

　　垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，亂得像麻團(tuán)一般。楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過來，綠得黑青。那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。

　　一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一顆樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去。

　　槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下曲蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數(shù)的'蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動(dòng)，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形。

　　一個(gè)鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒，倏忽在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。

　　窄窄的巷道里，一張廢紙，一會(huì)兒貼在東墻上，一會(huì)兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見了。有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也叫驚了；幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。

　　池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，刷地揭開了一片；水一下子聚起來，長(zhǎng)時(shí)間地凝固成一個(gè)錐形，啪地摔下來，砸出一個(gè)坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。

　　最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點(diǎn)不著。土坑的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……

中學(xué)生作文篇9

　　“就算前世沒有過約定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一起算不算緣分，何不把往事看淡在風(fēng)塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著與朋友們的邂逅，偶然抑或是必然。

　　十七年匆匆而過，身邊的人去了又來。歲月無痕，唯有記憶里的他(她)，漸漸清晰……

　　曾經(jīng)，低落時(shí)，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發(fā)的他(她);曾經(jīng)，瘋狂時(shí)，和你一起唱“我就像個(gè)傻子一樣笑著過一天，想要看看你的微笑相信明天”的他(她);曾經(jīng)，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢(mèng)，夜里幽夢(mèng)就由你”的他(她)……曾經(jīng)，曾經(jīng)，都已沉淀為曾經(jīng)。

　　席慕容說過：“日子就像書頁里的插圖，在精致美麗你都必須翻過去。太陽落下去，當(dāng)它升起的時(shí)候，有一些你認(rèn)為可以一輩子在一起的人，就從此和你分別�！�

　　人世間有著太多難以預(yù)測(cè)的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結(jié)局就都已完全改變。光陰中市無情，悄悄地將明媚與憂傷一同埋藏。就這樣，過去了，一切都過去了。

　　成長(zhǎng)就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開，新朋友馬上趕過來，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，唯一不變的是那份真誠與感動(dòng)。咫尺，天涯，僅此而已。

　　年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的'相遇，逝不去輪回的四季中我們歡笑的過去。我們走過人生，仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……

　　歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫著我們生命的印記，或隱或現(xiàn)，或明或暗，又似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，編織成我們那平凡而又生動(dòng)的生活。

　　歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著相聚時(shí)滿心的喜悅，歲月中印刻著離別是無言的憂傷……

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