【精華】中學(xué)生作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
同學(xué)們，我最近聞到了一種“味道”，你們猜猜這是什么味?
你們一定會(huì)說(shuō)：聞到味道又不是有多稀奇的事，味道不就是香味.臭味，難道還有其他的味道不成?為什么味道上面要打引號(hào)呢?別急別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。 大家都知道馬上就有一個(gè)盛大的節(jié)日要來(lái)臨了，那就是中國(guó)最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。在春節(jié)的前幾天，你細(xì)心觀察周?chē)�，你就一定能找到這種“味道”，只不過(guò)它在和你捉迷藏罷了。我現(xiàn)在找到它了，你知道我從哪找到它的嗎?從超市里，超市里那急著購(gòu)買(mǎi)年貨的人群里，從那堆滿(mǎn)年糕.飲料.糖果.湯圓等許多年貨的`購(gòu)物車(chē)?yán)�，從超市中又新開(kāi)辟了年貨一條街里，我找到了它。在小區(qū)里，大人們?cè)谝黄鹫臣t包里，小孩們幫著父母貼春聯(lián)里， 老人們?cè)谝黄鸢兆?做扣肉里，我聞到了它。從我的家里，爸爸媽媽忙著大掃除里，媽媽急著買(mǎi)紅包里，爸爸通知家人來(lái)我家吃團(tuán)圓飯里，舅舅趕忙去給員工發(fā)工資.買(mǎi)水果里，我找到了它。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，從我們立即寫(xiě)寒假作業(yè)里，從供電局又舉辦了游園活動(dòng)里，從大家愉快的心情里......我又找到了它。其實(shí)，這 種“味道”就是那濃濃的年味。它無(wú)處不在，只要你留心觀察，它就在你身邊。
最后，祝大家新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)“更上一層樓”!
中學(xué)生作文 篇2
站在青山綠水之間，我一聲聲地呼喚：父親，你在哪里？
父親，整整七年了，七年的每一個(gè)日子，淚水和著思念，一千遍一萬(wàn)遍地重復(fù)，呼喚父親。
父親，你看見(jiàn)了嗎？我那些頑皮的伙伴，此刻，正拉著她們的父親的手，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地欣賞大自然的美麗；父親，你看見(jiàn)了嗎？那一群天真爛漫的少女，正眉飛色舞地炫耀著她們的父親對(duì)女兒的呵護(hù)。每當(dāng)這時(shí)候，我總是默默地走開(kāi)。在那一刻，父親，你看見(jiàn)我流出的淚了嗎？
父親，多想依偎在你寬闊的胸懷里，搖晃著你長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，纏著你講故事，撒撒嬌，可是，這一切都已成飄逝的云煙。
父親，你還記得你離開(kāi)的日子嗎？漫山遍野的杜鵑花，正張著熱愛(ài)生命的笑臉，你卻踏著春天的腳步走了，不論鄉(xiāng)鄰怎樣地呼喚，也不管我們母女怎樣難舍，你頭也不回地走了。父親，大家都說(shuō)你上了天堂，是嗎？
父親，你還記得那個(gè)除夕嗎？你走的頭一年的除夕。一家人圍坐在你精心做好的圓桌旁，正準(zhǔn)備團(tuán)年，一陣急促的.敲門(mén)聲，把你叫走了，直到初一的凌晨，你才疲憊不堪地回來(lái)。雖然這樣的情形，以往也有，但這個(gè)年關(guān)，留給一家人的印象太深刻了。如今，我們每年吃年夜飯，仍然保持著那時(shí)的情形。你還是坐在你一家之主的位子，先是媽媽為你斟上滿(mǎn)滿(mǎn)一杯自產(chǎn)的米酒，那是你最?lèi)?ài)喝的；接著，我為你夾上厚實(shí)的香噴噴的鴨肉，那是你最?lèi)?ài)吃的；然后，妹妹為你獻(xiàn)上柔軟的蛋絲，那同樣是你最傾心的。父親，你知道嗎？七年來(lái)，我們都是這樣，看你吃得十分舒心，才開(kāi)始動(dòng)碗筷。
父親，你離開(kāi)的時(shí)候，我還是個(gè)不懂事的小丫頭，現(xiàn)在，我已和成在姑娘了。七年的日子里，我總是不斷地懷念你。我常常后悔，未曾仔細(xì)聆聽(tīng)你的教誨，未曾悉心感受你那深沉的父愛(ài)。我好后悔啊，沒(méi)能把你守候，哪怕多看你幾眼，那怕用我的小手，撫摸一下你的冰涼，也能讓你在漫漫長(zhǎng)途中感到一絲溫暖，些許欣慰。
父親，如果你還在世，我該是多么幸福啊。我也會(huì)像我的同桌那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。父親，你知道嗎？初中三年快結(jié)束了，我卻一分錢(qián)也沒(méi)交過(guò)，每學(xué)期五六百元的費(fèi)用，我只好用二寸寬的白條，交給我那含辛茹苦的任課老師。背著重債的學(xué)校免不了我的學(xué)費(fèi)，工資到不了手的老師們，也只有無(wú)可奈何地接過(guò)我的沉重。父親，我總是躲著老師的目光上課、聽(tīng)講。那二寸寬的紙條，沉沉地壓在我的心頭，不知道未來(lái)的日子，我還能否憑借它渡過(guò)我繼續(xù)求學(xué)的長(zhǎng)河？
父親啊，我冥冥中的父親！你聽(tīng)到了女兒的深深呼喚了嗎？你是否已來(lái)到我頭頂?shù)那缈�，保佑你艱難中的女兒？
中學(xué)生作文 篇3
夏夜里的螢火蟲(chóng)和星星都很美，還有夏夜里蟬的“歌聲”也很美……但夏夜里的故事更美。這個(gè)夏夜里曾發(fā)生這樣一個(gè)故事，使我愛(ài)上了夏夜。
那是一個(gè)悶熱的夏夜，我吃完晚飯后騎自行車(chē)去公園找弟弟。我喜歡刺激自然騎自行車(chē)的速度也很快，我哼著小曲穿過(guò)偶爾吹來(lái)的'細(xì)細(xì)的涼風(fēng)爽極了。突然，我剎住了車(chē)。就在一個(gè)路燈底下有兩個(gè)人，一個(gè)大約八歲的男孩和一個(gè)大約30左右的青年，看得出他們是父子。他們衣著破爛，頭發(fā)長(zhǎng)得遮住了眼睛還很亂，頭頂飛著蒼蠅，身體很單薄�？吹贸鏊麄兪菬o(wú)家可歸的流浪漢，他們餓極了。但父親把兒子抱在懷里，似乎很幸福。
我想給他們些錢(qián)，可摸遍全身也找不到一分錢(qián)。我沒(méi)有走，我失望的繼續(xù)看有沒(méi)有人幫助他們，突然，我覺(jué)得他們有了希望。對(duì)面走過(guò)來(lái)一對(duì)父子，兒子指著路燈下的那對(duì)父子，對(duì)父親說(shuō)∶“爸爸，你看他們多可憐。你給他們一些錢(qián)行嗎？”我以為那個(gè)父親肯定會(huì)給他們一些錢(qián)，可是沒(méi)想到。那個(gè)父親走到旁邊時(shí)卻這樣說(shuō)∶“呸，你個(gè)死乞丐臟死了……”我失望極了，我在心里辱罵那個(gè)父親該死，我繼續(xù)看著路燈下的父子。兒子從父親懷里探出頭來(lái)哀求道∶“爸爸，我餓。”父親對(duì)兒子說(shuō)∶“兒子乖，咱們?cè)谌倘��！眱鹤雍芏拢骸班拧边^(guò)了一會(huì)兒兒子又對(duì)父親哀求道∶“爸爸，這次真的是很餓，餓得不行�！备赣H沉默了一會(huì)兒∶“兒子，你等著爸爸這就給你去弄吃的。”我想：他身上沒(méi)有一分錢(qián)，他怎么給孩子弄吃的呢？他不會(huì)騙他兒子吧？
我猜錯(cuò)了，那父親走進(jìn)一家超市，拿著一些面包慌忙的跑了出來(lái)。我猜想∶他不會(huì)是去偷了吧。這次我猜對(duì)了，那父親身后有幾個(gè)保安在追趕他，邊追邊喊∶“你個(gè)臭乞丐，敢偷東西，看我抓到你不把你打個(gè)半死�！蹦歉赣H拼命的跑，但他哪里跑得過(guò)那幾個(gè)保安，他被按在地下。幾個(gè)保安拳打腳踢，那父親拼命掙扎的喊道∶“兒子，快跑啊”說(shuō)著把他“弄”來(lái)的面包扔向兒子，兒子沒(méi)有跑而是哭著喊道∶“放了我爸爸，快放了我爸爸。”父親急了∶“兒子，你快跑啊。”兒子沒(méi)有聽(tīng)父親的話(huà)，他決定做一次不聽(tīng)話(huà)的孩子。他哭著跑向父親∶“放了我爸爸，快放了我爸爸�！�
就在這是對(duì)面迎來(lái)一輛極速的大客車(chē)，客車(chē)司機(jī)來(lái)不及剎車(chē)撞飛了兒子，兒子剩下最后一口氣時(shí)，手伸向父親要喊著什么就死了。所有的人都呆住了，被這突如其來(lái)的車(chē)禍給驚呆了。保安停止了毆打，父親爬向兒子，把兒子抱在懷中向天空大吼∶“為什么，為什么這樣子對(duì)我�！备赣H撫摸著兒子在那大笑，看來(lái)他瘋了。不一會(huì)兒，父親應(yīng)過(guò)度刺激心臟病發(fā)，接不上氣來(lái)，也死了……
那晚，我親眼目睹這個(gè)“愛(ài)”我明白了人生中的一些大道理。
從那以后，我沒(méi)有向父母頂過(guò)嘴，沒(méi)有違抗過(guò)父母的要求，因?yàn)槲颐靼住梦乙獙W(xué)會(huì)去珍惜，我不能失去了才惋惜。與那對(duì)父子相比我是幸福的。從那以后，我深深?lèi)?ài)上了夏，愛(ài)上了夏天的故事。
中學(xué)生作文 篇4
人生如夢(mèng)，人們只能等待自己的命運(yùn)，即使明白了世間的道理，卻也怎么逃不過(guò)命運(yùn)的捉弄。每個(gè)人的相遇，都是上帝早已安排好的，注定每個(gè)人都有一個(gè)不一樣的人生，會(huì)有一個(gè)不同的旅程。
在社會(huì)中，人類(lèi)總是會(huì)因?yàn)槔姹患刀屎头N種情感而蒙騙了雙眼，這種情感會(huì)傳染，讓人們變得狠毒，雖然人們
得到了利益，卻沒(méi)得到快樂(lè)，他們最后總是會(huì)莫大的傷害，這就是人類(lèi)最值得憐惜的地方，也是最致命的要害。人類(lèi)往往會(huì)因?yàn)檫@，把自己的情感都隱瞞起來(lái)，其實(shí)他們比誰(shuí)都明白，他們渴望快樂(lè)，渴望真正的愛(ài)情、親情、友情。其實(shí)、他們是最可憐的，他們只是想找到一個(gè)真正屬于自己的夢(mèng)想，他們也想要一個(gè)精彩的`夢(mèng)�？赡芤彩巧贁�(shù)的人在最后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從新做人，可許多人到了生命的最后一刻還是不知悔改，這樣總是會(huì)讓他們受到更大的傷害。
中學(xué)生作文 篇5
每個(gè)人的心里都有一條道德底線(xiàn)：有的人違背了這條底線(xiàn)，成為大家討厭之人，而有的人把這條底線(xiàn)升級(jí)，成為一個(gè)講文明，有愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境。的人。我身邊有許許多多的人使道德底線(xiàn)升級(jí)，而我印象最深的卻是一個(gè)富家孩子。
這個(gè)富家孩子叫小超，他從小就是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，心地善良的.好孩子。大家都很喜歡他，可從有一天開(kāi)始，大家對(duì)他不只是喜歡，更是敬佩。
那是一個(gè)星期天的早上，小超習(xí)慣到樓下拿報(bào)紙，當(dāng)他翻閱時(shí)，一篇報(bào)道把他吸引住了。報(bào)道是這樣的，某某災(zāi)區(qū)要建希望小學(xué)，可那條件差，無(wú)力。希望各界人士能伸出援助之手�？吹竭@，小超心中的同情心油然而生。他想捐款，可他的零花錢(qián)有限，于是便想動(dòng)員家人捐款。小超馬上跑回家把的想法的想法的想法告訴媽媽�？烧l(shuí)知，媽媽一口回絕了。小超又去鼓動(dòng)周?chē)�，可周�(chē)娜藳](méi)有一個(gè)同意，反而都勸小超不要出風(fēng)頭。小超有點(diǎn)心灰意冷，可一想到災(zāi)區(qū)盼望上學(xué)的小朋友們，小超想到了撿破爛賣(mài)錢(qián)捐款�！拔沂歉患液⒆樱瑩炱茽�會(huì)給人笑嗎？”他自言自語(yǔ)道。但想到撿破爛，一可以賣(mài)錢(qián)捐款；二可以美化環(huán)境，是一舉兩得的好事，便馬上拿起塑料袋開(kāi)始行動(dòng)了。
就這樣，小超上學(xué)路上撿，放學(xué)路上撿，玩時(shí)也不忘撿。他都把得來(lái)的錢(qián)毫無(wú)保留地寄到災(zāi)區(qū)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，一年下來(lái)，小超寄出的錢(qián)到一千多元。這一舉動(dòng)終于感動(dòng)了小超周?chē)娜�。周�(chē)S多人都盡自己的能力向?yàn)?zāi)區(qū)捐了錢(qián)物。
捐款，誰(shuí)都能做到，可又有誰(shuí)能堅(jiān)持不懈地捐，我想現(xiàn)代社會(huì)能做到的人寥寥無(wú)幾。但想做到也不難，只要愿意獻(xiàn)愛(ài)心，人人都能做到。
中學(xué)生作文 篇6
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的'氣息.
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).
作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.
借景抒情,托物詠志,很特色.
文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話(huà)故事,讀來(lái)饒有趣味.
…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.
本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.
這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).
情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿(mǎn)了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.
主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.
想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.
文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.
本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.
本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
中學(xué)生作文 篇7
“�。〈蠛：眠|闊呀！”，“大海太美啦！”……我天天都可以聽(tīng)到這樣的夸獎(jiǎng)。于是，我準(zhǔn)備向人們展示一下我的力量。我一浪頭把一條大魚(yú)拋上了天空；又一個(gè)巨浪打向岸邊，人們嚇得四散奔逃�？粗藗凅@恐的`樣子，我得意地大笑起來(lái)。
忽然有一天，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己升上了天空。我十分恐懼。忽然，就好像有一只手把我們拋了下去。一些小伙伴摔倒地上，立刻粉身碎骨了。還有一些小伙伴落在了森林里，也消失的無(wú)影無(wú)蹤�？吹竭@些，我萬(wàn)分驚恐。不過(guò)我很幸運(yùn)，落在了小河里。我又想用浪打小魚(yú)，可一個(gè)浪打過(guò)去，小魚(yú)連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，反而吐起泡泡來(lái)，把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向�！拔疫@是怎么了？原來(lái)我可以托起輪船，嚇倒人類(lèi)，可現(xiàn)在怎么連魚(yú)都嚇不到呢？我的力量去哪了？”我默默地向前流著。我想翻過(guò)一個(gè)小石頭，可怎么也過(guò)不去。這時(shí)我想起人類(lèi)的一句話(huà)“團(tuán)結(jié)就是力量”。于是我和其他伙伴們團(tuán)結(jié)在一起。開(kāi)始了旅程。
我們歷盡千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了一條江里。江水翻滾著向東奔去。我們奔過(guò)了深不見(jiàn)底的深谷。深谷中到處都是我們奔騰的轟轟聲，震得地動(dòng)山搖。我們奔出了深谷，要下山了。我們像瀑布一樣飛瀉下來(lái)。
最后，我們又回到了我們的起點(diǎn)——大海。這時(shí)我才明白，我不是大海。我只是大海里的一滴小水滴，大海是由無(wú)數(shù)個(gè)像我一樣的小水滴組成的。這真是“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”呀！
中學(xué)生作文 篇8
嫩綠的小草，只有鉆出土壤才能延伸生命，那需要堅(jiān)強(qiáng)的力量。
偉岸的大樹(shù)，只有抽出枝條才能釋放人生，那需要勇敢的力量。
而心里的花蕾，只有開(kāi)出花朵才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，那需要克服挫折的精神。
我學(xué)習(xí)書(shū)法已有好幾年了，每每看到桌角那一方墨硯，總會(huì)引起我深深的回憶，即便那回憶如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，但我也會(huì)竭力拼湊出那一抹記憶的天空……
小的時(shí)候，書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)是被爸媽硬逼著去完成的一項(xiàng)枯燥的任務(wù)，無(wú)趣而乏味，記得有一次，整節(jié)課我都反復(fù)重復(fù)著“陽(yáng)”字的練習(xí)，我忍著雙腳發(fā)麻，腰酸背痛的苦楚，本以為一定會(huì)得到老師的贊賞，正在我浮想聯(lián)翩，享受著空想的喜悅之情的時(shí)候，老師點(diǎn)了點(diǎn)我手中的紙，拉回了我的思緒，又皺了皺眉頭說(shuō)：“這‘陽(yáng)’字還是練得不行，要認(rèn)真啊！”我望了望老師生氣的眼睛，那飽含失望的眼神如一把把利劍刺痛了我的心，心里就像錘子一般重重的擊打著我，我低下了灰心喪氣的頭，想要放棄，放棄……
就在這時(shí)，墻上掛著一幅字躍入了我的眼簾，“世上無(wú)難事，只怕有心人”是啊，我不能放棄，要在挫折中堅(jiān)強(qiáng)，我應(yīng)該相信自己，一定會(huì)成功的！一股不屈服的力量如潮水般涌入我的心扉，那曾經(jīng)倒塌過(guò)的心房，再一次，被堅(jiān)強(qiáng)的力量重新?lián)纹饋?lái)。我又毅然的拿起了毛筆，咬著牙，拋開(kāi)了疲憊與酸痛，戰(zhàn)勝了挫折與艱難，反復(fù)練習(xí)著“陽(yáng)”字，它就像我生命的.暗夜里閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星光，使我在迷茫中找到方向；它又像一顆柔弱的種子，雖經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，卻要頑強(qiáng)地生根發(fā)芽。后來(lái)，我終于在書(shū)法中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中收獲喜悅，在喜悅中漸漸喜歡上了書(shū)法。每當(dāng)那閃閃的獎(jiǎng)牌映襯著鮮艷的獎(jiǎng)狀出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我總能感到一種愉悅，就像開(kāi)在我心田的一朵花，釋放著絢麗的光芒。
如果我是一株小草，我定會(huì)延伸生命。
如果我是一棵大樹(shù)，我定會(huì)釋放人生。
因?yàn)橛兴�，心中的花蕾�(gòu)拇司`放，那一季的美，在心里。
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