- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度:
- 中學(xué)生作文 推薦度:
- 實用的中學(xué)生作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文【大全7篇】
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
曾經(jīng)的生活稍縱即逝,就像一只小鳥飛向遠方,留下的是些夢幻的影子——題記
我們的記憶停留在那個夏天,那個夏天載著我們的希望和夢想走到了路的盡頭,我們回頭一看,那熟悉的一切早已不復(fù)存在,留下的只有我們用笑臉和汗水凝固的腳印,和那一個個像泡泡滿天飛舞的美好回憶。那個夏天我哭了,相處六年的伙伴去了五湖四海。望著風吹來的'照片,我回憶著曾經(jīng)的點點滴滴。
曾經(jīng)我們可以為了芝麻大小的事鬧得不可分割,也可以為了一件雞皮小事哭得稀里嘩啦,哪怕吵架了也能在下一秒就和好,甚至在上一秒闖禍了了,挨打了,在下一秒也能忘得一干二凈,照樣玩的開心,玩得痛快。
曾經(jīng)我們哭泣過,傷心過,但總會有一句安慰的話語,在難過時,總會有一個可以依靠的肩膀。
曾經(jīng),我們扎堆在草地上玩,玩累了,便躺在草地上,看著藍天,說幾句悄悄話,或舉杯歡呼“友誼天長”。
曾經(jīng),我們總愛捉弄人,每次捉弄完后,雖然免不了一頓痛打,但臉上卻是開心的笑臉。
考試前夕,我們熱血奮戰(zhàn),苦戰(zhàn)無數(shù)個日日夜夜,雖然臉上的黑眼圈會成為同學(xué)的笑柄,但心里卻是甜滋滋的。
考試之后,試卷、書本漫天飛舞,笑聲開朗而燦爛,但心里卻是不舍與苦味,望著將要分別的老友,只能在心里說聲:“朋友,再見。祝你一路順風!”
曾經(jīng)……
曾經(jīng)的點點滴滴,我從未忘記,那個充滿歡樂,充滿幸福,充滿溫暖的小學(xué)生活,我多想回去!可是,時間這位倔強的老人,把我們越隔越遠,我只能站在此岸,與你遙遙相望。如果時間能過逆流,我愿多看看我的小伙伴,讓他們在我心中的一個角落,永遠存活下來。
中學(xué)生作文 篇2
漁夫的經(jīng)驗
一群年輕人常常結(jié)伴在一泓深潭邊釣魚。令他們奇怪的是,有一個漁夫總是在潭上邊不遠的河段里捕魚,那是一個水流湍急的河段,雪白的浪花嘩嘩地翻卷著。
年輕人都覺得這漁夫很可笑,在浪大又那么湍急的河段里,怎么會捕到魚呢?有一天,有個好事的年輕人終于忍不住了,他放下釣竿去問漁夫:“魚能在這么湍急的地方停留嗎?”漁夫說,當然不能了。年輕人又問:“那你怎么能捕到魚呢?”漁夫笑笑,什么也不說,只是提起他的魚簍往岸邊一倒,頓時倒出一團銀光。那一尾尾魚不僅肥,而且大,一條條在地上翻跳著。年輕人一看就傻了,這么肥這么大的魚是他們在深潭里從來沒有釣到過的。他們在潭里釣上的,多是些很小的.鯽魚和小鰷魚,而漁夫竟在河水這么湍急的地方捕到這么大的魚,這是為什么呢?
漁夫笑笑說:“潭里風平浪靜,所以那些經(jīng)不起大風大浪的小魚就自由自在地游蕩在潭里,潭水里那些微薄的氧氣就足夠它們呼吸了。而這些大魚就不行了,它們需要水里有更多的氧氣,沒辦法,它們只有拼命游到有浪花的地方,浪越大,水里的氧氣就越多,大魚也越多。”漁夫又得意地說:“許多人都以為風大浪大的地方是不適合魚生存的,所以他們捕魚就選擇風平浪靜的深潭,但他們恰恰想錯了,一條沒風沒浪的小河里是不會有大魚的,而大風大浪恰恰是魚長大長肥的惟一條件。大風大浪看似是魚兒們的苦難,但這些苦難卻是魚兒們的天然給氧器啊!”
大風大浪這些“苦難”是魚的“給氧器”,而那些人生坎坷和困苦是不是我們?nèi)松摹敖o氧器”呢?我們總是在為自己營造和尋覓人生的風平浪靜,我們總是在為自己追尋生活里的和風細雨,我們是不是靜潭里的那一尾尾小魚呢?
水流湍急浪花飛濺之處是大魚,那么,命運沉浮遭遇坎坷將砥礪出巨人。
中學(xué)生作文 篇3
偶爾想到去看看某樣?xùn)|西,到翻來覆去,還是沒找到。我想,連東西都要有緣分來尋找,那人,豈不是靠命運的安排。我這人吧,有一個看起來很壞的怪癖,對于多日沒聯(lián)系的人,我通常不大和他說話。
我覺得這很符合我雙子座的三分鐘熱度的特點,或者說,缺陷。然而我又在這短短的三分鐘里明白了什么。他的`特點,個性,甚至于他的喜好是什么。我想,這對于一向很敏感的我,似乎是個大難題。我也不大會表達自己的心,我一般情況下,我不會發(fā)表我的觀點,因為我的觀點通常和大眾認為的一致不同。你認為我這是膽小,不敢。其實我完全有勇氣來,只是我是一個自尊心極強的人。
我可能完全受不了一絲的嘲笑,這是我的致命弱點,我懂。甚至我因這個缺點開始有點自暴自棄起來。我不想變壞,我身后有一群人是以我為希望的,他們需要我,我也需要他們,我不想就因為我自己那極強的自尊心,毀了我和他們。所以,我愿意為了他們而不自暴自棄。
我是一個明知道結(jié)果很糟糕,卻依舊還要去做的人。我不知道自己的這種性格以后在社會上怎么立足。但我相信我自己,我相信他們,我也相信你們。也許是我不該胡亂相信誰,但我相信一個人的標準是,不論我做錯了什么,只要不是驚天的大事,他都會原諒我;他也相信我。
中學(xué)生作文 篇4
在青春游動的心湖上,時常泛過一抹名叫明媚的憂傷。
——題記
告別了昔日的輕松與幼稚,登上教學(xué)樓的第八級臺階,回首過去,心里滿是憂傷,淚落如雨……
初二的教室是一個諾大的烤箱。我們在書山題海中不停的跋涉,和那些“知乎者也”粘貼在一塊,和那些“X﹑Y﹑Z”鍛造成一片。我們忙碌得如同如熱鍋上的螞蟻,不敢稍作停留。
第N次考試,我略有進步,長長舒了一口氣。剛想好好慶祝一番,“數(shù)學(xué)老班”的'話又在耳畔想起∶“笑在最后才最美!”我只得鼓足干勁投入下一次戰(zhàn)斗。初二在痛與苦的深處生活,在書山與題海中漫游﹑跳躍……好想快點結(jié)束這種生活,到外面透透氣兒,曬曬陽光……
某日,好友“鍋蓋”竟在黑板寫下一行醒目的大字,觸動了我麻木的神經(jīng),蘊含的哲理驚醒了我“悲慘的世界”,“換個角度看生活,除了憂傷,更多的是快樂!”我想到我左手書本,右手試卷,累過﹑煩過﹑哭過……的那些奮力拼殺﹑風雨兼程的日子,心里有老無比的欣喜與快慰。那一道道被攻克的難題,作業(yè)本上那耀眼的滿分,老師們贊許的目光,同學(xué)們羨慕的神色……這不都是我努力奮斗的見證嗎﹖這些不都是值得我自豪的理由嗎?我的生活處處值得留戀,處處充滿著快樂,這是我忽略了他們的存在。
望天上云卷云舒,我心如桃花吐蕊……這前行的日子溢滿了充實,似水的流年滿是陽光!我想起了我前后左右面紅耳赤的爭辯,我想起了老師對我似嚴實慈的鼓勵,我想起來了我在考試前夕躲在廁所苦讀歷史的情形……繁忙中充滿艱辛,艱辛中滲透著樂趣。我用知識充實了自己,我用雙手寫著命運,為了飛得更高,活在追求中,長在拼搏中,豈不精彩無限,快樂無比。原來這是一種名叫明媚的憂傷。
恍惚中坐在我前面的好友“鍋蓋”拍著我的肩旁說∶“笑一笑,留下你這難得的尊容吧!”她高舉剛問老師借的電話,對我喊“田七”。我“噗”的一聲大笑!斑青辍币宦暠阌涗浵挛议_心的笑顏。我驀地發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng)依然活力非凡,笑起來還是那樣輕松與灑脫。哈哈—呵呵—
在忙碌的日子里,停筆靜想,你是否有一股清涼的感覺沁入你的全身;在奮斗的歲月里,轉(zhuǎn)換視角,你是否感覺到一種前所未有的快樂。
中學(xué)生作文 篇5
母愛的偉大是每個人都知道的,但并不是每個人都能深刻體會到的;歌頌?zāi)笎鄣母枨是很多的,但不是每一首都能真正打動內(nèi)心的,成為經(jīng)典的。我喜歡聽《母愛》這首歌,這首歌帶小的時候,一部《媽媽再愛我一次》的電影,讓多少人流下了淚水;一首《世上只有媽媽好》的歌曲,唱出了多少人的心聲。母愛是首無言的歌,總會在某個午后、某個黃昏、某個黑夜,輕輕響起,母愛是幅淡淡的'畫,總會在某個陌生街頭、某個陌生小站、某個異鄉(xiāng)旅店,在你最失意、最需要求助的時候。閃現(xiàn)在眼前,母親的愛護,許多細微曲折處是說不完的,也無法捕捉到,也就是這些細微曲折才形成一個家。
終歸需要有人跟她嘮嘮家常,我偏是最不善此道,每每大而化之,不能使她滿足。我很少從母親那兒聽到如此無奈的話,她話里透出一種對歲月的無奈,道出那份蒼桑讓人心慌。母親總怕自己突然有一天閑了下來,總擔心有一天突然什么都做不了。于是她現(xiàn)在身體好好時,就常去菜市買些東西給你,今天給你買點青菜,明天給你買條大魚,自己拎不動,就讓鄰居幫著拎回來給我,自己想吃什么就去路邊小攤買點吃的,我們有時候說她,你跟別人買東西,不要把錢算錯了,她會很自豪地說,我不會這么糊涂吧,她在用自己的行動,證明自己仍有用武之地。
從今天開始,我要帶著感恩的心及時行孝,除了上班外,盡量抽出時間陪她聊聊天,把每天都當成母親的生日,為她煲湯喝,給她唱唱歌聽,為她洗洗腳,為她捶一捶辛勞的脊背,給母親一個暖暖的擁抱,給她說說笑話,讓燦爛的微笑永駐在媽媽臉上。
母愛如山,母愛如水,母愛如佛,她清新而遠長,她厚澤而無雜,親切而溫柔。我知道,您的愛從我來到這個世界上,就不曾停過。我真想大聲對您說一聲:媽媽,我愛你!您的愛是我永遠的家!祝您健康長壽!
中學(xué)生作文 篇6
面子,俗稱臉,F(xiàn)以臉而論,好聽點便是面子。
不是一個檔次就無須計較,否則就是對自己過不去。就像“自取其辱”?墒,不要臉的往往在臉上貼很多金。
因為有舍才有得,那……究竟是要臉好還是不要臉好?有句話“死要面子活受罪”,那就是不要臉好咯!不要臉的話,也許以后的以后你會出人頭地,那時候就是別人在你面前討論“要不要臉”的問題了。想要臉又想活得精彩,有這樣便宜的事嗎?當然不會這么簡單。其實每個人都有不同的機會,只是著重程度和方向不同罷了。而且,當你向生活埋怨,企圖從生活索取不該屬于你的,那么生活會向你劫取你所擁有的。屬于你的要爭取,不屬于你的在爭取之后依然不會屬于你,不如早放棄。就像第8號當鋪,你,必須拿你的東西去換,包括靈魂。交換了靈魂,拿什么來救贖你的人生?這便是“空殼人生”。
突然明白,最高的境界是在不要臉的背后求尊嚴。只要程度適中,便一切足已,學(xué)會適可而止。于是要不要臉都有了一定的程度,舍不舍得,值不值得去舍,這些才是最重要的問題!還有一個,是愿不愿意去舍。畢竟,人生的取舍都有不同的傾向。每個人的意愿,好好活著的目的',都是不同,就算大的方面相同,也會存在大同小異。
有些人為名為利,有些人為生活,生存,但都是為了自己。
有些人為人民,為國家,更有人為世界,為地球。這都是為了一個貢獻。
偉大或渺小都是有目的地生活。而沒有目的地生存就是行尸走肉了。愿意做那什么感情都沒有,什么生存欲望都沒有的僵尸嗎?當然不!因為人是有情感的高級動物。就算是神經(jīng)病又怎樣,只是神經(jīng)境界得到某方面的阻礙,我們?nèi)魏稳硕紱]有資格嘲笑任何人!
活自己,走自己的路,生活沒有什么大不了,不要讓自己的人生變成“空殼”。
中學(xué)生作文 篇7
中國人在節(jié)日里的許多活動都表達了對風調(diào)雨順、生命健康、社會和諧的強烈愿望。《風土記》記載:“仲夏端午,烹騖角黍”,端午節(jié)采棕葉、包粽子體現(xiàn)了人們對植物的崇拜。學(xué)者何星亮認為,粽子與春節(jié)的餃子、元宵節(jié)的湯圓和冬至節(jié)的餛飩等有異曲同工之處,均為內(nèi)肉外皮,象征陽內(nèi)陰外、陰陽和合包裹之象,它表達古代中國人祈求端午之后,陰陽調(diào)和,風調(diào)雨順的愿望。端午節(jié)賽龍舟的習俗除了緬懷屈原,還體現(xiàn)了人們對龍圖騰的崇拜。聞一多先生在《端午考》中說:“距屈子投江千余年前,劃龍舟之習俗就已存在于吳越水鄉(xiāng)一帶。目的是通過祭祀圖騰——龍,以祈求避免常見的水旱之災(zāi)。祭祀之日便是端午,在水域中競劃刻著龍飾的舟船是‘龍祭’的重要內(nèi)容!薄肮糯鷧窃矫褡迨且札垶閳D騰的,為表示他們‘龍子’的身份,藉以鞏固本身的被保護權(quán),所以有斷發(fā)文身的風尚!倍宋绻(jié)里既有關(guān)愛生命的主題,也有尚美的愿望。比如,插艾蒿表面上看是祈福消災(zāi),實有夏至之時驅(qū)除蚊蟲毒疫之功效。喝雄黃酒、菖蒲酒具有強身健體之作用,民間諺語就有“喝了雄黃酒,百病遠遠走”。賽龍舟作為體育比賽,是力量的較量,也是萬眾一心的標志,參加比賽的人全神貫注,奮勇向前,觀看比賽吶喊助威,歡呼雀躍;它不僅可以鍛煉身體,還可娛樂人們的生活。佩五彩絲、五色縷、五色繒為的是辟邪驅(qū)瘟、保佑安康、延年益壽。五彩、五色中都有五,五象征五方、五行,五行相生相克,陰陽才能平衡,身體才能健康。從審美的角度看,五彩絲、五色縷、五色繒,色彩繽紛,具有裝飾點綴作用,它又是美的象征,深為廣大百姓喜愛。端午節(jié)還有回娘家的習俗。許多地方將端午稱為“女兒節(jié)”,媳婦回娘家時,要帶酒和肉,感謝父母的養(yǎng)育的之恩,同時,娘家也要回贈給女兒女婿一些禮物,希望女兒家人丁興旺,生活美滿幸福。
總之,端午是中國先民順應(yīng)自然變化而形成的節(jié)日,是中國智慧的結(jié)晶。人們在夏季炎熱之時,通過各種手段避暑熱、驅(qū)蚊蟲、防瘟疫,這種生活知識和習俗在傳承過程中不斷注入許多人文內(nèi)涵,并在代代相傳的過程中不斷豐富和發(fā)展。
民族不同,風俗自然也不同。比如說在我國的'每年農(nóng)歷五月初五,也就是端陽節(jié)所具有的風俗可是別具一格。
端午節(jié)是中國各族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈的身體了。人們見后紛紛仿效,后來發(fā)展成粽子。
每到端午節(jié),佩戴香囊和系五彩線是必不可少的。大人們要做的第一件大事便是在孩子的手腕、腳腕、脖子上拴五色線,這樣可以避免災(zāi)害,由此可以保安康。
掛艾葉也是端午節(jié)必不可少的風俗。古人用艾草代表招百福,認為它是一種可以治百病的藥草,插在門上用為祛除各種毒害,可以使人身體健康。其實,這是由于夏季天氣燥熱,人易生病,瘟疫也易流行;加上蛇蟲繁殖,易咬傷人,所以要十分小心,這才形成此習慣。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章:
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23
中學(xué)生作文(精選)08-13
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
中學(xué)生作文(經(jīng)典)09-16
中學(xué)生作文【精選】09-16
(精選)中學(xué)生作文09-25
中學(xué)生作文(精選)09-05
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03