中學(xué)生作文

中學(xué)生作文常用[10篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的中學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　規(guī)則是要遵守的。這使人想到了一件非常難忘的事情。暑假的一天，我走在馬路邊，聽(tīng)說(shuō)有家電影院要演我一直夢(mèng)想的電影，——上學(xué)路上，因?yàn)槲页Ｂ?tīng)同學(xué)說(shuō)很感人，看的人還流下了同情的眼淚， 我很想看一看。所以，我非常高興，回家后，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽?zhuān)�想征求媽媽那“寶貴”的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)“可以，去吧！”我聽(tīng)后一蹦三尺，覺(jué)得世上沒(méi)比這更高興的，拿著嶄新的錢(qián)興高采烈地“飛”向電影院，到了電影院門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)人很多很多，擠了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。像一長(zhǎng)五顏六色的長(zhǎng)龍，這可是天大的失望，再看看電影票只剩幾十張了！

　　而排隊(duì)的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了票的數(shù)量！這下可糟了，快沒(méi)票了，一定買(mǎi)不到票，我垂頭喪氣，像沒(méi)了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米，這時(shí)，我突然聽(tīng)到一個(gè)人正興奮地在叫我，我有氣無(wú)力地回過(guò)頭，一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎？我問(wèn)她干什么？她說(shuō)讓我站她前邊，我一看，她是第三個(gè)。我一下子高興地笑不攏嘴，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“真是我的好姐妹！”可是，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)非常醒目的.牌子：“請(qǐng)按順序排隊(duì)”。我看了這些字，又看看胸前的紅領(lǐng)巾，我是少先隊(duì)員呀，少先隊(duì)員應(yīng)該遵守規(guī)則，對(duì)！一定要遵守！想著想著，我跑到最后�？尚闹袇s還抱著一種希望，能夠買(mǎi)到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒(méi)想到過(guò)一會(huì)兒一位叔叔過(guò)來(lái)又進(jìn)了一沓票，不一會(huì)兒，剛好，我買(mǎi)上了票，買(mǎi)上了“難求”的票，高高興興地看電影了。

　　這件事，使我深刻地意識(shí)到規(guī)則的美麗，雖然在旁人看來(lái)規(guī)則有時(shí)吃了一點(diǎn)兒虧，但在我來(lái)看，我會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，規(guī)則給我上了人生中最重要的一課，那是掏了多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的……

中學(xué)生作文 篇2

　　鏡頭一：星期一，我們的班主任杭老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們的手放在桌子上，我要檢查一下！”（上個(gè)星期老師要求我們注重儀容儀表，便叫我們剪指甲）抽查到小優(yōu)（化名）時(shí)，老師見(jiàn)她剪得不夠短，于是叫她回去再剪剪干凈，可當(dāng)老師即將轉(zhuǎn)身走的時(shí)候。這位小優(yōu)同學(xué)嘴里嘟噥了一句“賤逼��！”

　　個(gè)人感想：我認(rèn)為罵老師是不好的行為，而且老師也并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)做錯(cuò)什么，是小優(yōu)自己沒(méi)有把事情做好，在這種情況下罵老師其實(shí)就是在說(shuō)自己！

　　鏡頭二：在一堂政治課上，同樣是這位小優(yōu)同學(xué)，在課堂上傳紙條，后來(lái)經(jīng)前面同學(xué)發(fā)現(xiàn)，居然寫(xiě)的還是扁別人的故事（壞的，負(fù)面的'），很顯然這位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而且還影響了別人的學(xué)習(xí)。

　　個(gè)人感想：在課堂上傳紙條本來(lái)就是違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范守則》，而且這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，而且還影響了他人的學(xué)習(xí)，害己害人，真是不好。

　　總結(jié)：是學(xué)生就要有學(xué)生的樣，要自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范守則》，尤其是已經(jīng)入團(tuán)的！（小優(yōu)已入團(tuán)）

中學(xué)生作文 篇3

　　這幾年來(lái)，人們經(jīng)常談起的話題應(yīng)該就是”誠(chéng)信“了，人們都希望能得到他，可得到他的人卻十分稀少。所以，誠(chéng)信是十分重要、珍貴的。從很小時(shí)候起，父母和老師就教我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，但是真正得到它人很少。試問(wèn)一下，誰(shuí)從小到大沒(méi)有對(duì)別人說(shuō)過(guò)一句謊話?這一點(diǎn)不光我們做不到，許多成年人也是做不到的。

　　”狼來(lái)了“的故事大家肯定都聽(tīng)過(guò)，那個(gè)孩子因?yàn)槿�番五次地去欺騙別人，失去了誠(chéng)信，因此付出了巨大的代價(jià)�，F(xiàn)在，沒(méi)有了狼，可誠(chéng)信也在逐漸減少，比如有的同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)每天對(duì)老師撒謊，不是”作業(yè)忘帶了“就是”作業(yè)記錯(cuò)了“，無(wú)論如何都能找到一個(gè)完美的借口，就算謊言被識(shí)破，也只是機(jī)械地對(duì)老師說(shuō)一聲”老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我再也不敢了“，可下次還是會(huì)習(xí)慣性的撒慌。那些拋棄了誠(chéng)信的人們，你們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的享受去想方設(shè)法地欺騙別人，提心吊膽，擔(dān)心被別人識(shí)破，你們累不累啊?

　　又聽(tīng)到過(guò)這樣的一個(gè)故事：古時(shí)候，一戶(hù)人家，孩子很不聽(tīng)話。一次，父母要出門(mén)，他又耍起了性子，那孩子的母親對(duì)他還說(shuō)：”孩子，你只要今天乖乖的在家呆一天，等我們回來(lái)就吃肉。“后來(lái)，這個(gè)孩子聽(tīng)了話，按照他父親說(shuō)的去做。他的父母回到家，父親就燒水、磨刀準(zhǔn)備殺豬。孩子的'母親說(shuō)：”我只是隨口說(shuō)說(shuō)罷了，何必當(dāng)真?“父親說(shuō)：”孩子還小，我們要為他樹(shù)立起榜樣，我們現(xiàn)在欺騙他，他以后不就會(huì)學(xué)我們?nèi)テ垓_別人嗎?“古人么都有這樣的誠(chéng)信意識(shí)，為什么我們現(xiàn)代人就沒(méi)有呢?

　　我渴望真誠(chéng)，渴望人與人之間的坦誠(chéng)相待。我渴望誠(chéng)信，渴望人與人之間的簡(jiǎn)單相處。我渴望誠(chéng)信，渴望每個(gè)人能擁有一顆美好的心。我渴望誠(chéng)信，渴望我們每個(gè)人都能擁有誠(chéng)信。

中學(xué)生作文 篇4

　　牽著陽(yáng)光的手

　　早晨，陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。黑夜流逝，太陽(yáng)升起我順手牽過(guò)陽(yáng)光的手，在手中溫柔的撫弄著才猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的小精靈踴躍的我手掌里翩然起舞，悠然旋轉(zhuǎn)飛姿綽約的，美輪美奐，小小的生命源何起舞？陽(yáng)光此時(shí)悄然而至我的身體里。

　　雨后的斜陽(yáng)、彩虹將盡情展示陽(yáng)光語(yǔ)言的芳華和美貌。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻也隨之飛到天空�，F(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽(yáng)光與你牽手的語(yǔ)言，此刻也會(huì)充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無(wú)邊無(wú)垠的.開(kāi)闊；讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。

　　陽(yáng)光是一種態(tài)度，面臨大海縱情四覽，才發(fā)現(xiàn)有陽(yáng)光的地方始終是前方，于是才有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎�。波浪滾滾遮天蔽日，卻因有了陽(yáng)光而鋪成了一望天際。碧海藍(lán)天，登臨高山，俯瞰天下：連綿群山，高樓大廈似乎都在腳下，于是有了“一覽眾山小”的豁達(dá)廣闊，才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光最暖的地方才是最高處。遙望天際他始終懸掛于天邊。不曾止息，不曾暗淡，更不曾失去最寶貴的那束陽(yáng)光。朝著太陽(yáng)前進(jìn)，那里春暖花開(kāi)，那里微波蕩漾，那里“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。

　　陽(yáng)光是一種希望，承載在多少追風(fēng)少年的夢(mèng)，多少人的希冀，他將自己如水般潑灑在前方的大地上，不曾遲疑，不曾吝嗇，他以他的方式述說(shuō)著前方的美輪美奐，五彩斑斕，他以與眾不同的智慧編織著夢(mèng)，因?yàn)殛?yáng)光希望永駐，于是多少人追逐著光的腳步，功成名就，衣錦還鄉(xiāng)。

　　在黑暗中，抓住了一縷陽(yáng)光就等于抓住一絲希望，不過(guò)：無(wú)論是選擇陽(yáng)光還是選擇黑暗都取決于我們對(duì)待困難是堅(jiān)持不懈還是灰心喪氣。我堅(jiān)信：只要不怕困難，心中就會(huì)充滿陽(yáng)光。

中學(xué)生作文 篇5

　　一場(chǎng)似銀河倒瀉般的大雨停在了一個(gè)灑滿晨光的早晨。地如瓊脂天如澄，我踏著溫軟的陽(yáng)光，走上那長(zhǎng)廊。

　　漫步其中，傴僂的拱橋，斑駁的石墻，滄桑的老房，還有眼前這碧波，這綠水。沉靜中透露出一種云霧般清新的醞香。撐一把舊傘，漫步在這河道邊，踏著濕漉漉的石板路，聽(tīng)古老的音韻盤(pán)旋在這古鎮(zhèn)上空，心情就格外輕松起來(lái)。從小溪的源頭走來(lái)，一路上遇見(jiàn)不少船夫，熱情地邀我一游。朝暉脈脈水悠悠，搖櫓行駛在這碧水之上，兩岸的古亭樓閣緩緩倒退，旌旗隨風(fēng)飄動(dòng)，美好的景色和婉轉(zhuǎn)的鄉(xiāng)音浸潤(rùn)著一顆漂浮不定的心。

　　下了船，謝過(guò)船夫便開(kāi)始繼續(xù)前行。剛才還是寬闊平坦的水道，突然變得緊窄，水流湍急，因?yàn)榈貏?shì)的落差，這里的水流更加迅猛，有一種傾瀉而下的恢宏氣勢(shì)。顆顆水珠好像珍珠在水面舞蹈一般地優(yōu)雅多姿。再往前走，頗深的河道又變成了涓涓細(xì)流，水中還有一些魚(yú)蝦正在歡快地嬉鬧。我不住地贊嘆大自然的造物之神奇，只這一條河道，竟有如此多變，如此令人有意想不到的驚喜。繼續(xù)往前，是一眼望不到邊際的大湖，聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這湖從他們老一輩的人逃荒來(lái)此時(shí)就已經(jīng)存在了。陽(yáng)光漸漸明朗起來(lái)，照在湖面溫柔的水波之上，泛出點(diǎn)點(diǎn)璀璨的微光。我不禁想，就是這小小的水流，也有著如此強(qiáng)的力量和奔流到遠(yuǎn)方的毅力和決心。或許人生亦是如此吧，經(jīng)歷平坦，經(jīng)歷激流，經(jīng)歷寬闊，更要經(jīng)歷狹窄。要抱著永不放棄的信念，一直走下去。

　　或許為了一抹星光遲疑，或因?yàn)橐粓F(tuán)灰燼落寞。又是否最初躊躇滿志，最后卻中途放棄。那時(shí)候，問(wèn)問(wèn)你自己，你有水流般的.勇氣和毅力嗎？有追求的人生才會(huì)有意義，有目標(biāo)的人生才會(huì)值得奮斗。這不禁讓我想起小時(shí)候的一件趣事。也是這樣一個(gè)陽(yáng)光正好，微風(fēng)微熏的日子里，年幼的我跟著奶奶去河里抓小蝦。清涼的溪水流過(guò)腳踝，溪水清亮清亮，可以看得見(jiàn)水底的石頭。

　　“奶奶，你看這蝦都游得好快，我都抓不住�！�

　　“孩子，用心一點(diǎn)。只要注意力集中，不會(huì)有問(wèn)題的。”

　　試了很久我還是抓不到一只，可是奶奶卻已經(jīng)抓了好多。我有些氣餒，沮喪地坐在大石頭上。奶奶走過(guò)來(lái)，拍了拍我，笑著對(duì)我說(shuō)：“囡囡一定能抓到的，要有不放棄的心才會(huì)成功哦。奶奶告訴你一個(gè)秘密，自己抓的蝦有一種特別的味道�！�

　　奶奶的眼神好奇怪，但是我還是選擇相信她，繼續(xù)努力著，試過(guò)多次后，總算掌握了些技巧，抓到了幾只。到了晚上，奶奶煮出來(lái)的蝦，真的有一種特別的味道。其實(shí)人生就是一場(chǎng)追逐，有了追求，才有動(dòng)力，才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就算只是捉一只蝦。我想那時(shí)候，奶奶想要告訴我的，應(yīng)該就是這個(gè)道理吧。對(duì)于水滴，追逐到海是一種勇氣，而于我們，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)追逐的價(jià)值。

　　憨厚的駁岸，搖動(dòng)著的輕巧的船兒，婉轉(zhuǎn)溫柔的水道，清波粼粼。它們年復(fù)一年地守候著，一直居住在我的回憶里面。

中學(xué)生作文 篇6

　　雖說(shuō)時(shí)間可以淡化一切，可我認(rèn)為有些人，有些事卻是因時(shí)間的積淀而在自己的心中更加的根深蒂固，更是誰(shuí)也替代不了誰(shuí)；我是這么覺(jué)得的！

　　不管你信與否，總有一些人或一些事早已在你心中隱隱存在，只是我們都不輕易去發(fā)現(xiàn)罷了；但要是在某一天，某個(gè)時(shí)間段你一旦明白了，你就會(huì)有所思，更是有所悟！不是我太容易滿足，而是她們給我的感動(dòng)偏偏是我最在乎的；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她們的一句寒暄問(wèn)候就能讓我感動(dòng)好久，因?yàn)樵谝�，因�(yàn)樵诤�。她們是我的supperman.我發(fā)現(xiàn)，我的每一次感動(dòng)，每一次幸福都是她們所開(kāi)發(fā)的'；因?yàn)樗齻儗?duì)我很重要！朋友，很重要！我從不敢去質(zhì)疑誰(shuí)是真心，誰(shuí)是假意。

　　因?yàn)槲矣X(jué)得，有些話，不必去言說(shuō)，有些事不必去銘記，有些想法不必涌動(dòng)......原終究，對(duì)你好的會(huì)一直對(duì)你好，在意你的會(huì)一直在意；可反之亦然�？刹唤�(jīng)意你要是發(fā)現(xiàn)了什么，記住不要去定論，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，給自己一些質(zhì)疑，不如給自己一些肯定！一輩子，很短亦很長(zhǎng)！那要看自己怎么想，如何想！一輩子的友誼，就如這輩字，經(jīng)過(guò)的是是非非是要通過(guò)時(shí)間的車(chē)輪去證明，去印證，所以我們應(yīng)該承受時(shí)間的洗禮，再次洗禮！那樣生活會(huì)過(guò)得很美好，一切都安好！常常聽(tīng)你們說(shuō)；時(shí)光不老，我們不散！

　　我卻想說(shuō)；時(shí)光會(huì)老，我們會(huì)散，散落了我們的曾經(jīng)，散落了我們的青春，可誰(shuí)也代替不了各自心中的誰(shuí)，因?yàn)槲覀儠?huì)是誰(shuí)的誰(shuí)，也不經(jīng)意保護(hù)了誰(shuí)！一切的始作俑者究竟是誰(shuí)？不要輕易說(shuō)出口，或是時(shí)間，或是青春，或是無(wú)知......我們必須學(xué)會(huì)作噓， 可不能讓時(shí)間輕易的知道，可不能讓青春就此罷休......歲月記錄了我們的溫柔，我們的狂妄，還有我們的懵懂......

　　利用我們的青春去試探，要知道這不算什么，因?yàn)槲覀冇袌?zhí)著過(guò)！天會(huì)變黑會(huì)變藍(lán)，一開(kāi)始的純白渲染了誰(shuí)的曾經(jīng)！因?yàn)橛谐兄Z，自己的承諾，不要讓等待成為回憶然后匯演......天知道我們有多可愛(ài)，因?yàn)槲覀冏岋L(fēng)箏飛翔過(guò)帶上自己的夢(mèng)想：地知道我們多執(zhí)著，因?yàn)槲覀兲け榱嗣恳惶幠嗤磷詈筇ь^仰望了天......過(guò)去屬于瀟灑，未來(lái)屬于自己，我們唯有努力生活，

　　等待下一場(chǎng)比賽，請(qǐng)相信掌聲會(huì)是自己的！

　　沒(méi)有誰(shuí)能夠代替自己，我們唯有單槍匹馬自己上戰(zhàn)場(chǎng)，我們的鎧甲注定輝煌燦爛，畢竟我們很勇敢，故事續(xù)集了什么？別擔(dān)心，主編是自己。

中學(xué)生作文 篇7

　　語(yǔ)言有很多種，比如：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)……等等，但是還有一種語(yǔ)言，它不用出聲表達(dá)，它叫微笑。

　　有人說(shuō)：“微笑是有魔力、有力量的。”我覺(jué)得一個(gè)微笑也代表著一個(gè)新的起點(diǎn)，或是一個(gè)美好的轉(zhuǎn)折。有時(shí)因?yàn)橐粋�(gè)微笑，開(kāi)始了一段美好；因?yàn)橐粋�(gè)微笑，產(chǎn)生一個(gè)奇妙的結(jié)局。

　　在一次班會(huì)上，我和兩位同學(xué)一起表演一個(gè)相聲，因?yàn)闀r(shí)間緊張，所以“劇本”準(zhǔn)備得很簡(jiǎn)單，內(nèi)容有些粗糙，而且兩位搭檔對(duì)劇本不很熟悉，三個(gè)人的排列非常倉(cāng)促。這樣的情況下，我們?nèi)齻�(gè)人站在講臺(tái)上時(shí)，面對(duì)整個(gè)班級(jí)，感到十分緊張。表演開(kāi)始了，我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，突然腦子一片空白，忘記了下面的臺(tái)詞！我緊張地冒汗了，“呃……，呃……”，這時(shí)老師在臺(tái)下給予了我一個(gè)微笑，那微笑好像一個(gè)啟明燈一樣，照亮了我，好像一股力量在鼓勵(lì)我說(shuō)下去，不要怕。我一瞬間好像感覺(jué)特別溫柔，特別溫暖，然后一瞬間記起了所有的臺(tái)詞。這便是一個(gè)美好的轉(zhuǎn)折。

　　記憶中還有一次，美術(shù)課下課之后，我舉著自己十分滿意的作品跑出了教室，跑出了學(xué)校大門(mén)，我迫不及待地跑向媽媽?zhuān)�我太激�?dòng)了，那幅雖然稱(chēng)不上“巨作”或者“驚人”的畫(huà)在我眼中，在只有6歲的我的眼中，那便是賽過(guò)“蒙娜麗莎”的堪比世界最佳的名畫(huà)！來(lái)到媽媽面前，我快樂(lè)的舉起手中的.畫(huà)，驕傲地炫耀著。媽媽給了我一個(gè)甜美的微笑，然后激動(dòng)的擁抱了我。在收到這個(gè)微笑之后，我是多么的幸福，從此我愛(ài)上了繪畫(huà)。這便是一個(gè)幸福的開(kāi)始。

　　微笑讓人充滿力量，讓世界充滿美好，讓生活充滿幸福，微笑如同風(fēng)帆，如同前進(jìn)中的動(dòng)力。讓我們一起微笑，讓世界更加美好吧！

　　最美的語(yǔ)言叫做——微笑。我了解微笑，你呢？

中學(xué)生作文 篇8

　　在姥爺家的玻璃書(shū)櫥里，擺了各種有意思的工藝品。一點(diǎn)點(diǎn)的小杯子和小茶壺、陶瓷工藝品……還有一個(gè)料景。

　　我對(duì)這個(gè)料景從小就很好奇。這料景是姥爺曾經(jīng)的一個(gè)戰(zhàn)友送的，右面有許多動(dòng)物：有熊貓，有猴子，有鹿，有仙鶴，還有一只小鴿子。除了這些動(dòng)物外，還有一些風(fēng)景。它們都被一個(gè)玻璃罩子罩著。左邊有一個(gè)有紫又藍(lán)的假山，假山的頂上有一只又紅又白的小鴿子。有一只小猴子很好奇，爬到了山頂上，想“見(jiàn)見(jiàn)世面”。右邊有一棵樹(shù)，好像是松樹(shù)，每一根松針都做得這樣細(xì)，真讓人佩服！其他的.動(dòng)物各自分布在別的地方：有兩只仙鶴站在一起，還有一只公鹿上去湊熱鬧；幾只猴子在一旁嬉戲玩耍；三只母鹿來(lái)你追我趕；一只只有豌豆大的小熊貓?jiān)诖舸舻目粗�它們。這些工藝品，最高的也沒(méi)有我的小拇指高，但它們都栩栩如生，真是巧奪天工，獨(dú)具匠心！

　　這些東西用玻璃做的，當(dāng)然也有一個(gè)“冒牌貨”。

　　這里面有一個(gè)小鵝，是塑料的。它獨(dú)自在那，好像在吃東西。這個(gè)料景是媽媽小時(shí)候就有的，壞了好幾次，但姥娘都想方設(shè)法的補(bǔ)了起來(lái)。我小的時(shí)候一直不讓動(dòng)，就使我更好奇了�，F(xiàn)在終于長(zhǎng)大了，姥爺給我拿出了這個(gè)小鵝玩。這個(gè)小鵝會(huì)動(dòng)，你輕輕戳它一下，它就會(huì)左右的點(diǎn)頭“找東西吃”。

　　我抬起它來(lái)瞧了瞧，它的做工很簡(jiǎn)單，用一根鐵絲把它與身子連在一起。這之間有很大的空隙，就可以使小鵝的脖子上下左右的搖晃。這可真是良苦用心！

　　工藝品有很多，盆碗茶壺的，各具特色。也有各種欣賞方式，值得我們好好品味！

中學(xué)生作文 篇9

　　我還記得兒時(shí)的小路，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一頭通到我家門(mén)口，一頭通向我們的學(xué)校。這是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路。它就像媽媽的手臂，每天早晨迎著朝陽(yáng)把我送到學(xué)校，每天下午又隨著夕陽(yáng)接我回家。這條路讓我感覺(jué)到了媽媽的安全感。

　　那是六年級(jí)的一個(gè)早晨。由于升學(xué)考試就要到了，學(xué)習(xí)變得異常緊張。同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí)，以便在升學(xué)考中取得好的成績(jī)。面對(duì)每天黑板上那些向我挑戰(zhàn)的'難題，我必須早去，把它們弄明白，才有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)別的知識(shí)。這天早晨，我起得特別早，天還沒(méi)亮，我已經(jīng)吃好了媽媽早早給我做好的飯。我背起書(shū)包剛要走，屋外的一片漆黑，使天生膽小的我望而卻步，我不禁毛骨悚然。

　　這時(shí)候，媽媽看出了我的心思。慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，走吧，媽媽送你。”想到媽媽日夜勞累，操持家務(wù)，我堅(jiān)決不讓。但這一次，無(wú)論我怎么懇求，媽媽還是堅(jiān)持要送我。就這樣，媽媽伴著我走到路口，我再三懇求，她終于答應(yīng)不送我到學(xué)校。我堅(jiān)信我能行。可走了一段路后，我忽然又怕起來(lái)，四周黑漆漆的，陰森而又恐怖。我后悔了，要是媽媽在該有多好��！我懷著萬(wàn)分恐懼向?qū)W校飛奔，在就要到達(dá)學(xué)校的時(shí)候，我一回頭，猛然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那個(gè)路口，一個(gè)單薄的身影在寒風(fēng)中屹立著。媽媽?zhuān)�剎那間，我的喉嚨像被什么堵住了，酸溜溜的淚水不斷地往心里涌。

　　媽媽的保護(hù)、媽媽的愛(ài)使我立刻有了安全感，有了力量。此刻，我再也不怕了。因?yàn)橛袐寢專(zhuān)瑡寢屧谏砗笸�著我�?/p>

　　事情大概過(guò)去兩年了，但每當(dāng)我踏上那條熟悉的小路，就會(huì)想起那個(gè)路口，那個(gè)在寒風(fēng)中屹立的身影——是媽媽的安全感。無(wú)論是現(xiàn)在，還是將來(lái)，這件事都會(huì)銘記在我的心頭，成為我的一種動(dòng)力，讓我在學(xué)業(yè)乃至事業(yè)上取得更好的成績(jī)。

中學(xué)生作文 篇10

　　眼淚，它，包含了人們千千萬(wàn)萬(wàn)的情感：開(kāi)心，難過(guò)，感動(dòng)，委屈，高興，激動(dòng)，等等......從小到大，我很少哭的，即使老師用戒尺打我，我也沒(méi)哭過(guò)，還是現(xiàn)實(shí)生活的不如意，或者是被同學(xué)給冤枉，即使這樣我也不會(huì)哭過(guò)。

　　但是，那一次，我哭了。而且是激動(dòng)哭了，哭的很開(kāi)心。但是，這件事就像是，海上的航船一樣，在我的記憶里飄蕩，當(dāng)現(xiàn)在我至今沒(méi)忘這件事情。

　　那天，我大步大步快速的回到家中，跑的媽媽的身旁，還有爸爸的身旁。我高興的問(wèn)他們，今天是個(gè)什么日子。可是，他們卻和往常一樣，跟個(gè)沒(méi)事的人一樣。今天就像和往常一樣什么事情都沒(méi)有發(fā)生，他們還是和往常一樣，各自呆在自己的事業(yè)上面，完全沒(méi)有理會(huì)我說(shuō)的話。還反過(guò)來(lái)問(wèn)我有什么事情，聽(tīng)到他們問(wèn)這話。我傷心極了，我心里想到，今天，是我的生日。你們是我的父母�。∧銈儽M然能忘，算了，我還是去找同學(xué)玩吧！

　　于是，我跑到，我同學(xué)的.家里面玩，和我的同學(xué)差不多玩了一個(gè)下午，看到天色已經(jīng)不早了，我只好急急忙忙的回到家里，回到家里后。卻發(fā)現(xiàn)，爸爸和媽媽竟然不在家里。我想，他們估計(jì)是去為自己的事業(yè)工作去了。唉，今天家里又只剩我一個(gè)人，真無(wú)聊。我看了一會(huì)電視，覺(jué)得太無(wú)聊了。于是，我準(zhǔn)備回到自己的房間睡覺(jué)了。結(jié)果，我進(jìn)入房間后，意想不到的事情卻發(fā)生了。

　　我發(fā)現(xiàn)，爸爸還有媽媽?zhuān)�躲在門(mén)后面，在我進(jìn)去開(kāi)燈的那一刻，爸爸還有媽媽給我唱起了，祝我生日快樂(lè)。聽(tīng)到這首歌后。我的心里高興極了，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)哭了，這一刻，我才明白了。原來(lái)，爸爸還有媽媽并沒(méi)有忘記我的生日，這天，我太高興了。

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