中學(xué)生作文(優(yōu)選9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
在自然界中，各種乖巧可愛(ài)的小動(dòng)物多不勝數(shù)。而我要介紹的，就是其中，有著柔軟的皮毛，短小的尾巴，還在夏天吐舌頭，又有著勇敢和忠實(shí)的動(dòng)物，你猜出來(lái)了嗎？它就是狗。
以前，我們家樓下就有一只狗，它烏黑的毛十分柔軟，只要一摸就會(huì)感到舒服，極小的耳朵搭在前額上黑黑的眼珠子，還有那一搖一擺的尾巴，看著就可愛(ài)。 一天，我正走在小區(qū)的路上，正津津有味的吃著一根火腿腸，這時(shí)，它過(guò)來(lái)了，脖子上的鈴鐺叮叮地響，當(dāng)它走到我眼前時(shí)，它伸出舌頭，搖著尾巴， 用它的兩顆“黑寶石”目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，當(dāng)我看見(jiàn)它那渴望的眼神時(shí)，看見(jiàn)那小舌頭和小尾巴，我無(wú)法克制自己手的動(dòng)作：在火腿腸上，掰下一塊扔給它。它像跳 高運(yùn)動(dòng)員一樣跳起，十分準(zhǔn)確的叼住了肉，便是一陣?yán)峭袒⒀省．?dāng)我還沒(méi)回過(guò)神的時(shí)候，它又來(lái)了，還用嘴哈氣，好像說(shuō)：“太好吃了！再給我一塊吧！”無(wú)奈之 下，我只好把火腿扔給它，沒(méi)辦法，它太可愛(ài)了！
它吃相可愛(ài)，睡相更可愛(ài)！它睡的'時(shí)候，先找一個(gè)地方，然后臥著，一只耳朵朝著地面。這時(shí)，別以為它睡熟了，只要有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它便會(huì)迅速爬起來(lái)，有十分高的警惕性。
如果說(shuō)狗的可愛(ài)會(huì)惹人喜愛(ài)，那么狗的優(yōu)點(diǎn)則將點(diǎn)綴它，讓它變成人類(lèi)的好朋友。
狗是一種忠實(shí)馴良的動(dòng)物。它可以看門(mén)，還可以保衛(wèi)主人，這是別的動(dòng)物不能做到的；它還有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不被別人的美味所誘惑，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，他們不能控制自己，被賄賂，而狗就可以抵擋，這對(duì)狗來(lái)說(shuō)就已經(jīng)實(shí)屬不易。怪不得人和狗有深厚的友誼。
狗真是一種可愛(ài)的動(dòng)物。
中學(xué)生作文 篇2
回望記憶的長(zhǎng)河，滿(mǎn)滿(mǎn)的是那些暖心的畫(huà)面：考試失利后，有媽媽的鼓勵(lì)；捧回獎(jiǎng)狀時(shí)，有媽媽開(kāi)心的笑容；摔碎媽媽的手鐲時(shí)，有媽媽的無(wú)盡包容……
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)的那天，原來(lái)晴朗的`天空在一瞬間變了樣，變得那么陰沉，不一會(huì)兒，天空中下起了大雨�！罢嬗憛挘葧�(huì)放學(xué)了，地上全是雨水，怎么回家�。俊蔽彝巴�，不禁在心里嘀咕著。于是，我郁悶地過(guò)完了一下午，就在我準(zhǔn)備去推車(chē)子回家的時(shí)候，班主任把我攔了下來(lái)�！澳銒寢尭艺f(shuō)，她在學(xué)校門(mén)口等你，讓你不用騎車(chē)了�！彼f(shuō)。我聽(tīng)了之后很是忐忑，因?yàn)閶寢屔眢w不好。
等我出了校門(mén)，發(fā)現(xiàn)校門(mén)口全都是家長(zhǎng)，我四處張望，并沒(méi)有看到媽媽的身影，看著越來(lái)越大的雨，我心中的擔(dān)憂(yōu)更厲害了�！霸谶@兒呢！在這兒呢！”熟悉的聲音在我耳邊響起，我猛然回頭，就看見(jiàn)媽媽穿著雨衣，雨衣已經(jīng)濕透了，我站在人群中，時(shí)間好像被人按下了暫停鍵，畫(huà)面停在那一刻。我突然想起這樣一句話(huà)：做媽媽的總有一種“特異功能”，那就是在繽紛的人群中照樣能無(wú)比精確地看到自己孩子的背影；在一百個(gè)嬰兒同時(shí)大聲哭作時(shí)，媽媽仍能辨別出自己孩子的哭聲。
我揉了揉已經(jīng)泛酸的眼眶，大步地向媽媽跑去。我伸出手撫去了媽媽臉上的雨水，穩(wěn)定了一下情緒才開(kāi)口：“媽媽?zhuān)趺磥?lái)了，我自己騎著車(chē)子回去就行啊！”“我不放心，你一個(gè)騎著車(chē)子，還下這么大的雨，快上來(lái)，我們回家。”
我趕緊坐到媽媽的電動(dòng)車(chē)的后座，鉆進(jìn)媽的雨衣中，摟緊她的腰，在雨中向家的方向駛?cè)ァ?/p>
這段記憶深深地印在我的腦海中，它充滿(mǎn)了濃濃的母愛(ài)。母愛(ài)充滿(mǎn)著我的童年！
中學(xué)生作文 篇3
人們都說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)�！笨墒�，現(xiàn)在有許多被“玻璃蓋住的窗戶(hù)”。
我的小主人樂(lè)樂(lè)就是這樣的。我是小學(xué)生樂(lè)樂(lè)的“心靈的窗戶(hù)”——眼睛。雖然我長(zhǎng)得很大、很圓、很亮，可是樂(lè)樂(lè)卻一點(diǎn)也不珍惜。
一次，第三節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們都開(kāi)始做眼保健操了，可樂(lè)樂(lè)才不緊不慢地拿出上課必須準(zhǔn)備的東西后，又開(kāi)始寫(xiě)課前預(yù)習(xí)，卻一點(diǎn)也沒(méi)有做眼保健操的意思，仿佛做眼保健操與他無(wú)關(guān)似的。正當(dāng)他寫(xiě)到最關(guān)鍵的地方時(shí)，劉老師發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)“漏網(wǎng)之魚(yú)”，便過(guò)來(lái)提醒他，哪知他不知悔改，等老師走后仍繼續(xù)寫(xiě)，老師似乎猜透了他的心思，一回頭，哎呀！被劉老師逮個(gè)正著。我暗暗心想。果然不出我所料，劉老師很生氣，一個(gè)箭步?jīng)_上前來(lái)，奪走了樂(lè)樂(lè)的作業(yè)本，樂(lè)樂(lè)心里暗暗叫苦：哎呀！我怎么這么倒霉呀！我心里也暗暗叫苦：樂(lè)樂(lè)呀，你還叫苦呢，我比你更苦！你被奪走了作業(yè)本是小事，還可以要回來(lái)，可我呢，生病后就治不回來(lái)了！你怎么就不知悔改呢！唉！有你這樣一個(gè)主人我得短十年壽命，我怎么會(huì)有你這樣的一個(gè)主人呢？我正想著想著突然感覺(jué)全身都很舒服，原來(lái)，是劉老師發(fā)現(xiàn)他不做眼保健操時(shí)就已經(jīng)很生氣了，又發(fā)現(xiàn)他屢教不改，便等同學(xué)們做完眼保健操后讓他面對(duì)全班同學(xué)檢討，最后，又讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面做十遍眼保健操，這不，他正做著呢。劉老師真好呀！對(duì)同學(xué)這么負(fù)責(zé)、認(rèn)真。我暗暗心想。
結(jié)果，樂(lè)樂(lè)當(dāng)著全班同學(xué)的面做眼保健操時(shí)也偷工減料，所以，一般他對(duì)眼睛怎么樣也就不用說(shuō)了，所以，導(dǎo)致，他的視力嚴(yán)重下降，他的眼睛，也就是我，被“光榮”地蓋上了一層厚厚的“玻璃”。
同學(xué)們，就算我求求你們了，千萬(wàn)別讓我的同胞們?cè)偕w上那層厚厚的'“玻璃”了，眼睛是心靈的窗戶(hù)，它可以讓你看見(jiàn)陽(yáng)光的明媚，綠草的芬芳，湛藍(lán)的天空，雪白的云彩……
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護(hù)“心靈的窗戶(hù)”吧！
中學(xué)生作文 篇4
作文教學(xué)，在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中的重要地位，是早已得到大家公認(rèn)了的。但在近幾年當(dāng)中，作文卻越來(lái)越為眾多的學(xué)生所厭惡，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)村初中學(xué)生作文存在著下列誤區(qū):
第一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。
作文對(duì)于學(xué)生來(lái)講成為無(wú)米之炊。由于各種因素，當(dāng)前許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很不夠，基本的詞匯、句式、語(yǔ)法、修辭等等知識(shí)是少而又少，一些學(xué)生缺少基本的文體知識(shí)。
第二、學(xué)生的閱讀量太小。
近年來(lái)，隨著考試指揮棒的魔力的不斷增大，許多小學(xué)老師和家長(zhǎng)過(guò)于注重考試技巧和能力，學(xué)生很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去閱讀大量的書(shū)籍，更有甚者，個(gè)別同學(xué)閱讀課外書(shū)還被家長(zhǎng)或個(gè)別老師認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。
第三、個(gè)別老師對(duì)學(xué)生作文的指導(dǎo)存在著偏差。
有的老師認(rèn)為，好的'學(xué)生作文是老師改出來(lái)的，因此，不厭其煩的一遍一遍地改，等到改完，學(xué)生作文早已面目全非，不是自己的了。也有一些老師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，一個(gè)勁地講授寫(xiě)法，或把自己的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，或從自己的生活經(jīng)歷中找出素材，借學(xué)生的筆把它寫(xiě)出來(lái)，這樣指導(dǎo)出來(lái)的學(xué)生作文當(dāng)然不會(huì)有真情實(shí)感，不會(huì)出現(xiàn)好的作品。
第四、學(xué)生缺少寫(xiě)作的興趣。
由于各方面的原因，比如，學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)差，很少?lài)L到成功的喜悅，老師又少鼓勵(lì)而多批評(píng)等等，學(xué)生對(duì)于作文敬而生畏，只能仰視作文，卻不能積極地進(jìn)入到作文實(shí)踐中去。
第五、學(xué)生缺少生活積累。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育的宗旨和核心，也是素質(zhì)教育的具體和深入。作文教學(xué)作為提高學(xué)生創(chuàng)新能力的重要組成部分，必須注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求。本人從事農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)20多年，在作文教學(xué)中不斷探究，以學(xué)生的幾篇作文為例，認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新能力有以下途徑。
一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力
學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，必須正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。作文教學(xué)不是空穴來(lái)風(fēng)，閱讀是培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新之源，這一點(diǎn)，對(duì)農(nóng)村孩子尤為重要。學(xué)生只有在廣泛的閱讀中，才能挖掘文中的創(chuàng)新因素，加以張揚(yáng)，進(jìn)行創(chuàng)新思考，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
一要引導(dǎo)學(xué)生多讀、精讀。古人云："熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟"。 “讀得多心中有本”，有了本才談得上創(chuàng)新，教師在語(yǔ)文教學(xué)中要特別注重交給學(xué)生閱讀的鑰匙，讓學(xué)生在圖書(shū)室，在班上圖書(shū)角（可引導(dǎo)學(xué)生每人選取一本心愛(ài)的讀物組成）廣泛地閱讀，博采百家之長(zhǎng)，為學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二要引導(dǎo)學(xué)生新發(fā)現(xiàn)。廣泛地閱讀會(huì)讓學(xué)生逐步體會(huì)到作家們的創(chuàng)新之處，然而任何一篇佳作，都會(huì)帶有作者創(chuàng)新和時(shí)代的局限性。時(shí)代的變遷，生活在新時(shí)代的學(xué)生，必然對(duì)此有新的看法，新的觀(guān)點(diǎn)，有的發(fā)現(xiàn)可能是準(zhǔn)確的，有的發(fā)現(xiàn)是幼稚可笑的，有的甚至是荒謬的。對(duì)此，教師不可譏諷、嘲笑，而應(yīng)予以鼓勵(lì)，并且循循善誘，激發(fā)學(xué)生對(duì)獲得創(chuàng)新成功的渴望。
三要引導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新，思貴求異，文貴創(chuàng)新，通過(guò)廣泛地閱讀，學(xué)生憑借飛越的想象，甚至變形的夸張，將會(huì)使自己的作文別具一格，出奇制勝。比如讀了郭沫若的《天上的街市》，有的學(xué)生寫(xiě)了《牛郎超市》；讀了《木蘭詩(shī)》，寫(xiě)下了《花木蘭下�！罚蛔x了《西游記》，寫(xiě)下了《銀行里的保安——孫悟空》，等等，一篇篇離奇的故事，夸張的形象，無(wú)不令人耳目一新。
中學(xué)生作文 篇5
早就聽(tīng)說(shuō)三峽大壩是世界上最大的水力發(fā)電站，這個(gè)多雨的暑假，我和媽媽終于可以一睹長(zhǎng)江三峽的壯美，心情自是有些激動(dòng)。
經(jīng)過(guò)十二小時(shí)的火車(chē)，我們到了江南三大名樓之一的黃鶴樓。走進(jìn)黃鶴樓景區(qū)，首先映入眼簾的是一塊巨大的石壁上刻著崔顥的《黃鶴樓》一詩(shī)，再抬頭，便可以看見(jiàn)黃鶴樓的塔頂。我的四周除了熙熙攘攘的人群，還有許多高大挺拔的樹(shù)木，讓我們?cè)谶@烈日下減輕了一點(diǎn)熱意。
黃鶴樓的對(duì)面是上一個(gè)黃鶴樓的塔頂，呈一個(gè)葫蘆狀，是銅做成，聽(tīng)說(shuō)有幾噸重。我們走上黃鶴樓，不久，我便忘記自己身在幾層。向外望去，是武漢三鎮(zhèn)的全景。黃鶴樓的內(nèi)壁有很多壁畫(huà)，還有不同時(shí)期黃鶴樓的模型。
傍晚，我們到達(dá)碼頭，看到了幾艘巨大的輪船停在旁邊。我聽(tīng)到好多人叫了起來(lái)，都在感嘆船的大。它像一個(gè)五星級(jí)酒店，非常豪華。在一片驚嘆中，我們上了輪船——華夏神女2號(hào)。
次日，我們乘汽車(chē)直奔三峽大壩。路上，我遠(yuǎn)望三峽大壩，它的雄偉、壯觀(guān)盡收眼底。我們乘自動(dòng)扶梯而上，兩旁生滿(mǎn)了梨樹(shù)和桃樹(shù)。此時(shí)的陽(yáng)光更加毒辣，放眼望去，都是深顏色的陽(yáng)傘。我們看到了幾塊奇怪的巨石，聽(tīng)了一點(diǎn)介紹，受不了這刺眼的陽(yáng)光，就躲到陰涼的地方準(zhǔn)備回船。
晚上，我們的船要經(jīng)過(guò)三峽大壩船閘。每過(guò)一個(gè)船閘就要四十分鐘。閘門(mén)非常大，進(jìn)水的速度也比較快。
第三天，我們登上一般的輪船，觀(guān)賞瞿塘峽風(fēng)光。習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面吹來(lái)，天氣稍稍涼了一些。水面逐漸變得清澈起來(lái)，碧綠碧綠的水，倒映著兩岸的山。兩岸的山腳都有均勻的一圈，下面寸草不生，裸露著猙獰的巖石。聽(tīng)說(shuō)，那上面一圈是冬天蓄水時(shí)的水位線(xiàn)。
“三峽大壩有三大作用：蓄水、防洪、發(fā)電，冬天蓄水，夏天防洪，冬天的時(shí)候水位上漲，淹沒(méi)了很多地方�！睂�(dǎo)游介紹說(shuō)。山上的樹(shù)比較低矮，不是很茂盛，也許和峽谷風(fēng)大有關(guān)系。正當(dāng)我欣賞兩岸的美景時(shí)，一艘小艇從遠(yuǎn)處駛來(lái)，船體發(fā)生了搖晃，我不禁扶住了欄桿。
隨著陽(yáng)光的.時(shí)有時(shí)無(wú)，瞿塘峽的風(fēng)光也在不時(shí)地改變。突然，眼前出現(xiàn)了幾只小巧的猴子，在樹(shù)叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。不一會(huì)兒又出現(xiàn)了幾只雪白的山羊，點(diǎn)綴在褐色的巖石中。
不知不覺(jué)旅游就接近尾聲了，我現(xiàn)在站在嘉陵江和長(zhǎng)江交匯處的重慶。嘉陵江上通四川遼闊的地區(qū)，長(zhǎng)江下達(dá)更遼闊的地區(qū)，一直通向大海。道路中間，一棵棵高大粗壯的黃桷樹(shù)擋住了我的視線(xiàn)。黃桷樹(shù)是重慶的市樹(shù)，據(jù)說(shuō)只需一點(diǎn)點(diǎn)水和養(yǎng)分就可以生長(zhǎng)。它枝葉細(xì)長(zhǎng)，枝干粗糙，似乎在講述著白色恐怖時(shí)期的黑暗時(shí)光。在這片令人瞻仰的革命圣地，我們?nèi)チ税坠^、渣滓洞等地方。
耳邊傳來(lái)一陣陣嘈雜聲，是我們要回去的時(shí)候了。我抬眼四望，唯見(jiàn)青螺數(shù)點(diǎn)，微痕一抹，出沒(méi)于煙雨迷蒙中。
中學(xué)生作文 篇6
父親，一個(gè)普通又沉重的名詞，很多人隨口就能喊出，我卻不能。每次見(jiàn)著父親，我想叫他，可喉嚨就像卡住了似的，始終沒(méi)能發(fā)出聲來(lái)。
大概在我5、6歲的時(shí)候吧，父親就有了外遇，一直到我讀初中了，這事還沒(méi)完。我沒(méi)辦法原諒他，甚至恨他，恨他一次又一次地欺騙我和母親，而不單純是一次。父母親吵架，在我家似乎是家常便飯，我很怕，很怕，真的很怕，怕父母吵得打起架來(lái)，怕父母會(huì)離婚，怕我成了父母的棄兒……
“父親”，在鍵盤(pán)上誰(shuí)都可以打出這兩個(gè)字，放在嘴上，我真的叫不出口，也不僅僅是叫不出口，也許我自己也不想叫。每每想起他對(duì)母親的不忠，我真的忍無(wú)可忍地想打他，罵他�？墒�，能罵嗎？我知道其后果肯定是一頓臭罵，不僅罵我，也罵我媽?zhuān)伊R得好毒。好恨他，可又能怎么樣呢？他是一名干部，要是和我媽離婚，他能有好名聲嗎，不過(guò)落個(gè)撤職的下場(chǎng)。我想我母親也不想和他離婚，只希望他能改，能挽回這段不幸的婚姻。
和朋友在一起時(shí)，大家經(jīng)常會(huì)提到自己的父親，似乎大家都有一個(gè)很愛(ài)很疼自己的父親，惟獨(dú)我……其實(shí)也有那么幾個(gè)朋友和我一樣，談到這時(shí)，我們只能苦笑來(lái)掩飾心中的痛苦。很羨慕那些有個(gè)和睦幸福的家庭的同學(xué)，好想變成他們，但我知道，這不能。很抱歉，我又在幻想了。有時(shí)我決得自己真的很傻很白癡，明明沒(méi)有可能的事卻希望它成真。
在我的記憶里，父親的影子很少，每次寫(xiě)到關(guān)于“愛(ài)”的作文時(shí)，我都從沒(méi)寫(xiě)父親，似乎父親只是扮演一個(gè)角色，其目的只是為了在我的腦海里留下一絲的記憶，一絲的影子。
有的時(shí)候，我真的很累，被他打也打過(guò)了，被罵也罵過(guò)了，也被狠狠地瞪過(guò)了，我也不再去想他會(huì)改好(似乎這也是不可能的)，只能自己埋頭苦學(xué)，得到獎(jiǎng)金，可以買(mǎi)自己喜歡的書(shū)……
父親在我看來(lái)像是一杯綠茶，味道很淡很淡，和多了會(huì)使人變得消瘦，變得憔悴。綠茶的味道，我品過(guò)一次，也不想再去品嘗了。
母愛(ài)固然讓人感受到家的溫馨，可父愛(ài)卻比母愛(ài)更加深沉，更加濃厚。父愛(ài)就像火爐，帶給我整冬的溫暖；父愛(ài)就像西瓜，帶給我一夏的清涼。
記得那是幾年前的一個(gè)夜晚，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，給我削個(gè)芒果吃！”“好的！”客廳傳來(lái)爸爸的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，我跑到廚房，看見(jiàn)爸爸神情專(zhuān)注地用小刀削著芒果。不久，一個(gè)芒果就削好了。爸爸把芒果遞給我，我津津有味地吃著�？砂职肿约簠s舍不得吃，只啃了啃皮上的果肉。
看到這情景，我想說(shuō)些什么，可一開(kāi)口，聲音卻又戛然而止。我沒(méi)有說(shuō)什么，只是細(xì)細(xì)地品味著這份關(guān)愛(ài)。剎那間，我明白了父愛(ài)的味道是什么。父愛(ài)的味道就像香甜可口的芒果一樣甜而不膩。
這甜而不膩的芒果已融化在了我的心里。至今，我都把這件事藏在心底，獨(dú)自享受著這份濃濃的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我想向爸爸說(shuō)，都咽回了肚子里。因?yàn)槲颐靼�，藏在心底的�?ài)才是最真實(shí)的愛(ài)。如同父愛(ài)的味道，甜而不膩，以行動(dòng)表明。
三十有余的父親喜歡品茗。
而母親則喜歡看著品茗的父親。
飯后，父親拿出珍藏的香茗，輕悄悄地，小心翼翼地泡上一壺，洗著碗的母親微笑著看著他。父親相視一笑，端起茶，喝上一點(diǎn)，發(fā)出嘖嘖的聲音。母親與其說(shuō)是在看著父親，更不如說(shuō)是在端詳一幅風(fēng)情萬(wàn)卷的畫(huà)作……我在腦海里拍下了這一幕，我心悸動(dòng)，我聞到了縷縷消魂，清幽，溫暖的愛(ài)的味道。
年過(guò)花甲的爺爺喜歡酸菜。
而奶奶則喜歡制作酸菜。
晴朗的午后，奶奶在浸酸菜。好奇的我湊上去，“哇！聞著都那么酸，那吃起來(lái)不就……”“就是要酸才好吃�！薄盀槭裁匆赃@么酸的菜呢？”“因?yàn)槟銧敔攩h！他年輕時(shí)喜歡酸菜，那時(shí)時(shí)間不夠，工作忙，沒(méi)怎樣做給他吃，現(xiàn)在退休了，時(shí)間充裕，給他做點(diǎn)，讓他享享福�！薄乙谎圆话l(fā)，品嘗著酸入心扉的酸菜�！皭�(ài)一個(gè)人，就先從他的肚子下手�！蔽乙淹浭钦l(shuí)說(shuō)的了，但我在此嘗到了愛(ài)的味道。
我的家人喜歡看電視。
而我卻喜歡聽(tīng)他們互相交談的聲音。
晚上，家人聚在一起看電視，他們互相交流著，“這人真好……”“這劇情不錯(cuò)……”我聽(tīng)著，聽(tīng)著，一股暖流涌上心頭，已無(wú)法說(shuō)清是什么感覺(jué)了。我想，是愛(ài)的味道吧……
愛(ài)的味道，濃濃的，酸酸的，暖暖的，千姿百味。不過(guò)，我明白，不是每份愛(ài)都驚天動(dòng)地，但每份愛(ài)必定有屬于它的味道。
小時(shí)侯，我總是不愿意和爸爸在一起，經(jīng)常和爸爸吵架，還常常對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)桶职衷谝黄饹](méi)味道！”
可是每當(dāng)我說(shuō)完，媽媽總是反問(wèn)我：“爸爸怎會(huì)不愛(ài)你呢？”然而當(dāng)我問(wèn)：“爸爸是怎樣愛(ài)我的？”媽媽卻總是微笑著說(shuō)：“那就靠你自己去發(fā)現(xiàn)了。”
轉(zhuǎn)眼間，我已是九年級(jí)的學(xué)生了，這些年來(lái)，我在生活中用心去感受到濃濃的、厚重如山一般的父愛(ài)！
在七年級(jí)的時(shí)候，媽媽要去杭州工作，爸爸雖然不舍得，但還是支持媽媽的工作。媽媽不在的日子里，爸爸為了讓我吃好，爸爸總是絞盡腦汁地做一些好吃的；每天爸爸吃完飯，顧不上休息，就開(kāi)始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭；每天我睡覺(jué)前，爸爸為讓我不再感到孤單，總是像媽媽那樣給我講故事、哄我入睡，半夜三更還要起來(lái)看看我的被子是否蓋好……
雖然爸爸在生活上無(wú)微不至地照顧我，但我還是常常思念遠(yuǎn)在杭州的媽媽?zhuān)袝r(shí)還躲在房間里抱著媽媽給我買(mǎi)的小獅子偷偷地哭，爸爸看在眼里痛在心里，他安慰我說(shuō)：“茜，如果想媽媽了，我們可以在QQ上看見(jiàn)媽媽�！庇谑敲總�(gè)周末，在固定的時(shí)間，爸爸就會(huì)陪我守侯在電腦旁，等待著媽媽上QQ，爸爸還給我拍了錄像，發(fā)給媽媽?zhuān)嬖V媽媽我們對(duì)她的思念。畢竟爸爸也和我一樣思念媽媽呀！終于媽媽被我們感動(dòng)了，于是媽媽就決定放棄在杭州的工作，回家照顧我。
每次我們?nèi)页鋈ベ?gòu)物，當(dāng)我們滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，爸爸總是拎那些特別重的東西，把輕的東西留給我和媽媽?zhuān)看钨?gòu)物回家，我都很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得購(gòu)物是一件很既輕松又愉快的事情。
記得有一次夏天爸爸出差，我吵著要去超市購(gòu)物，媽媽意味深長(zhǎng)地看了我一眼說(shuō)：“爸爸不在家，你可以幫媽媽拎東西嗎？”“嗨，這還不容易，我都長(zhǎng)這么大了，我一定行！”
看著超市那些琳瑯滿(mǎn)目的商品，不禁食欲大增。挑了許多我平時(shí)愛(ài)吃的食品，心滿(mǎn)意足地結(jié)帳回家。在回家的路上由于東西又多又重，不一會(huì)兒，我和媽媽就氣喘吁吁了，我們只得走一會(huì)兒，放下東西休息一下，就這樣，我們好不容易走到車(chē)站乘車(chē)回家。
回到家，我覺(jué)得骨頭像要散架似的，就在這時(shí)，我恍然品嘗到了父愛(ài)的味道！
原來(lái)每次購(gòu)物，爸爸那看似平凡的行為，不僅僅是作為一位父親的責(zé)任，還凝聚了爸爸對(duì)我和媽媽的愛(ài)！
琴清脆悠揚(yáng)的聲音給人以童年的回憶；琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想；那個(gè)聲音，給我以愛(ài)的力量。
人世匆匆?guī)资d，春花秋月怎能等閑過(guò)？在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個(gè)聲音將不被人記起——腳步聲。
爸爸有獨(dú)特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那腳步聲中有愛(ài)的味道。
“快睡吧！”爸爸輕輕走進(jìn)我的房間，慈祥地說(shuō)道，順手又給我鋪好床。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，一會(huì)就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去�？粗卿伜玫谋蛔樱勚蛔由厢尫诺南阄�，我感覺(jué)那腳步聲里有關(guān)懷的味道。一陣莫名的感動(dòng)涌上心頭。
那腳步聲如同一股潺潺的流水流過(guò)我的心間，滋潤(rùn)我干涸的心。
夜里，我被噩夢(mèng)驚醒，朦朧中聽(tīng)到一串輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著滿(mǎn)心的小心與穩(wěn)重，朝我的房間走來(lái)。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開(kāi)門(mén)聲，我悄悄地把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)，黑暗中我看到一個(gè)高達(dá)的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開(kāi)的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會(huì)做。接著，他又躡手躡腳地離開(kāi)，雖然很輕，但我聽(tīng)出那有節(jié)奏的聲音，是爸爸。我被父愛(ài)的暖流緊緊包圍，頓時(shí)淚如雨下。我聽(tīng)得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來(lái)涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動(dòng)而又奮進(jìn)。
爸爸每天都會(huì)送我上下學(xué)。每天下午放學(xué)后，我最期待的就是能聽(tīng)到走廊上傳來(lái)熟悉的旋律，他會(huì)給我不安的心以放松。寒假里我去學(xué)校補(bǔ)習(xí)，快放學(xué)時(shí)，外面下起了鵝毛大學(xué)，同學(xué)們都出去感受冬天里白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會(huì)來(lái)嗎？我不禁反復(fù)問(wèn)自己。課回答卻總漂泊不定：“會(huì)”、“不會(huì)”、“會(huì)”……放學(xué)了，同學(xué)們都嬉笑著走掉了，只有我在教室里著急地等待，在我?guī)缀踅^望，準(zhǔn)備一個(gè)人回家時(shí)，那熟悉的腳步聲傳來(lái)，那么急切，似乎都亂了節(jié)奏，我不禁一陣欣喜，出門(mén)一看，真是爸爸，他渾身都是雪��！頭發(fā)都白了，真像一個(gè)雪人！他滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“回去給你拿雨披所以遲了�！闭f(shuō)著，從懷里拿出那個(gè)帶著他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進(jìn)他的.懷里，緊緊地抱著他。
人們都說(shuō)父愛(ài)如山，我今天終于見(jiàn)證這句話(huà)，父愛(ài)給我以幸福的力量！
現(xiàn)在，我坐在考場(chǎng)中，看著題目，首先就想到那愛(ài)的聲音，因?yàn)橹挥杏辛藧?ài)的腳步聲才有靈魂！
爸爸，我愛(ài)您！
精心，聆聽(tīng)
近來(lái)天氣忽暖忽冷，陰晴不定，時(shí)而暴雨時(shí)而驕陽(yáng)，折騰得不輕。身體較差的我在冷鋒暖鋒的左右?jiàn)A逼之下，患了重感冒。我將昏昏沉沉的頭埋在枕頭里，滿(mǎn)心以為睡上一覺(jué)便能恢復(fù)健康，但當(dāng)?shù)诙炱饋?lái)時(shí)，喉嚨里堵得慌，一開(kāi)始沒(méi)有在意，當(dāng)我要和媽媽打招呼時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題——
我說(shuō)不出話(huà)了。
“是失聲，感冒有的時(shí)候就會(huì)這樣，過(guò)兩天就好。”媽媽如是安慰我。
我覺(jué)得很是新奇，說(shuō)不出話(huà)可真是好玩！可不久，我就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題可不小。許多想要表達(dá)的事都說(shuō)不出來(lái)，看到同學(xué)不能打招呼，要當(dāng)面比劃，原本聒噪不堪的我，安靜到讓自己不可置信。
當(dāng)想慫恿媽媽中午吃牛排卻張開(kāi)嘴什么聲音都發(fā)不出的時(shí)，我徹底崩潰了。鏡子里，我的嘴唇張張合合卻沒(méi)有任何聲音，滑稽的像無(wú)聲電影里的演員。見(jiàn)到我十分沮喪，媽媽神秘地笑著說(shuō)：“難道聲音只能從喉嚨里發(fā)出嗎？”說(shuō)完，媽媽轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房，我聽(tīng)到一陣熟悉的鍋碗瓢盆大合奏，還有切菜的聲音，果汁機(jī)榨汁的聲音……各種各樣的聲音絡(luò)繹不絕，這些聲音都是屬于媽媽的！
靜下心來(lái)，我打開(kāi)窗子。足球轉(zhuǎn)播的聲音屬于鄰家大叔，尚不嫻熟的小提琴聲屬于隔壁小女孩兒，“吱吱呀呀”的聲音屬于騎著破三輪兒收購(gòu)廢品的老頭，“嘰嘰喳喳”的聲音屬于歡快的小鳥(niǎo)，“沙沙”的聲音屬于院子里的老槐樹(shù)……
原來(lái)大家都有這么多的聲音！閉上雙眼，耳朵便明朗起來(lái)，和諧、自然的聲音傳入雙耳，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有閑言碎語(yǔ)，沒(méi)有嘮叨，有的是毫不被人聲潤(rùn)色的一份清爽、閑適，我像一個(gè)隱居的小啞巴一樣，仿佛越聽(tīng)越遠(yuǎn)，聽(tīng)到了山的聲音，水的聲音，聽(tīng)到了云朵劃過(guò)天際的聲音，聽(tīng)到睡蓮綻開(kāi)花瓣的聲音……
睜開(kāi)雙眼，一切意象戛然而止，我意猶未盡地揉揉雙耳，想說(shuō)出些什么，驀然記起自己什么也說(shuō)不出。沒(méi)有笑聲，笑容卻已爬上我的臉頰，這無(wú)聲的笑勝過(guò)清脆如銀鈴的笑，嬌喘如鶯啼的笑，讓我不禁想起了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
媽媽從廚房里端出牛排，說(shuō)：“是想吃牛排吧？”我搖搖頭，媽媽詫異地看著我�，F(xiàn)在牛排不是最要緊的，我走到鋼琴前，彈起了肖邦的《夜曲》。我聆聽(tīng)了萬(wàn)籟的，那么，當(dāng)別人失去信心，心情沮喪的時(shí)候，我希望，他們也能聽(tīng)到屬于我的，這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。
中學(xué)生作文 篇7
百花即將綻放，動(dòng)物即將蘇醒的春天，縱使寒氣尚未散去，春天特有的清靜晨曦、溫暖朝陽(yáng)、迷人花香，就好像催促著依依不捨的冬天盡快離開(kāi)。是否曾經(jīng)在這種春天的早晨醒來(lái)？世界看似只剩一片寂靜，卻暗藏著無(wú)限生機(jī)。
又濃又厚的白霧彌漫在空中，放眼望去，空蕩蕩的小巷顯得寂寞，好在隱隱約約看得到大樹(shù)伸入空中的軀干，小巷并不是獨(dú)自一人。踏著輕快的腳步往前跑，卻停在令人困惑的十字路口，哪兒都去不了，甚至連踏出步伐的勇氣都消失得無(wú)影無(wú)蹤。真正潛在內(nèi)心的恐懼，不完全是前方白茫茫一片的景象所造成的，有可能是一旁空無(wú)一人的長(zhǎng)凳，又或許是路旁突然搖動(dòng)的草叢，甚至是沙沙作響的榕樹(shù)，使膽小的內(nèi)心迷失了方向。
大自然的迷霧景象在與人相處時(shí)也有可能遇到，因?yàn)樵S多旁人的看法會(huì)左右自己本來(lái)屹立不搖的意志。迷失了理智的自我，就像霧里看花，受到層層阻擋而模糊了視野�；蛟S應(yīng)該藉著堅(jiān)定的意志，拋開(kāi)一旁的流言蜚語(yǔ)，勇敢邁開(kāi)步伐；或者可以找個(gè)地方冷靜自己，收拾好復(fù)雜的心理，拾起曾經(jīng)遺失的`開(kāi)朗，往前方未知的道路再出發(fā)。
春天，普通卻特別的季節(jié)，五顏六色的花朵和偶爾露面的太陽(yáng)，為大地著上了鮮艷的色彩，也帶給大家賞心悅目的好心情。濃霧雖然暫時(shí)遮住了我們的雙眼，但卻也給了我們學(xué)習(xí)待人接物的機(jī)會(huì)。有朝一日，經(jīng)歷千錘百煉后的我們，一定能撥開(kāi)云霧，如魚(yú)得水一般背著勇氣及自信，走出那人生的十字路口。
中學(xué)生作文 篇8
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。每當(dāng)想起這句詩(shī)，我的心靈就輕輕觸動(dòng)了。
從我呱呱墜地時(shí)，媽媽就無(wú)微不至地照顧我。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛開(kāi)始生下來(lái)一個(gè)月零八天的時(shí)候，我就開(kāi)始生病、打針，媽媽整夜整夜地陪著我，不離開(kāi)我半步，我?guī)缀趸ü饬思依锼械腻X(qián)，才把我的病治好，媽媽幾乎連飯都不吃，什麼都不干地陪著我。我聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話(huà)，我被感動(dòng)了，想想我原來(lái)不聽(tīng)媽媽的話(huà)，還跟媽媽吵架，動(dòng)不動(dòng)就和媽媽生氣，這些真是對(duì)不起媽媽��！
我要感恩媽媽?zhuān)瑡寢尫路鹗且粡埓蠛扇~。我就是那朵幼小的紅蓮。在下雨時(shí)媽媽?zhuān)瑡寢寧臀艺趽躏L(fēng)雨，在炎熱的`烈日下，媽媽幫我擋住烈日；在刮風(fēng)時(shí)，媽媽幫我擋住了肆虐的風(fēng)沙……
母親��！你是多麼的偉大，母親��！你是多麼的善良，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！我會(huì)在學(xué)習(xí)中好好學(xué)習(xí)，我會(huì)在各方面勇?tīng)?zhēng)第一，相信我，我一定會(huì)成功的！
中學(xué)生作文 篇9
戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)可怕的東西，它讓無(wú)數(shù)的人失去了生命，讓一個(gè)個(gè)幸福的家庭碎！1937年8月28日，是一個(gè)小男孩永遠(yuǎn)忘不了的日子。因?yàn)槟翘焖チ税职謰寢專(zhuān)驗(yàn)槟翘焖募彝テ扑榱耍驗(yàn)槟翘焓顾麩o(wú)家可歸。記得那天，他和家人一起在繁華的上海南站游玩，那里人山人海，有許多燈光，真是琳瑯滿(mǎn)目五彩繽紛�？删驮谶@時(shí)，日本侵略者又了轟炸上海了，小男孩的`媽媽知道有危險(xiǎn)，便把小男孩緊緊的抱著，生怕小男孩有危險(xiǎn)。突然許多槍林彈雨落下來(lái)，天空上下起了‘‘大雨’’，一顆顆彈落在地上，把天橋炸得滿(mǎn)目瘡痍，頓時(shí)烽煙四起，而小男孩的爸爸媽媽被埋在了廢墟下，當(dāng)小男孩從媽媽的懷里醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)自己的媽媽已經(jīng)傷痕累累，與世長(zhǎng)辭了。他的淚水一下奪眶而出，嘴里一直叫著媽媽。后來(lái)他努力地從廢墟中爬了出來(lái)，看見(jiàn)七橫八豎的尸體和血流成河的南站，他立刻大哭起來(lái)，直到聲音都哭啞了，他的嘴巴像是在呼喚著什么，��！我聽(tīng)見(jiàn)了，他的爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，全人民都聽(tīng)見(jiàn)了，他仿佛呼喚的是：戰(zhàn)爭(zhēng)你快走吧！我們不需要你，我們需要的是和平！和平！最后一個(gè)農(nóng)民收養(yǎng)了他，他為了小男孩能長(zhǎng)大有出息，而不管辛苦還是生病，都去賺錢(qián)。就這樣一年又一年，小男孩漸漸長(zhǎng)大了，他發(fā)奮圖強(qiáng)，成了科學(xué)家，為祖國(guó)作出了許多貢獻(xiàn)。
讓我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓全世界的人民都能擁有幸�？鞓�(lè)的生活，讓和平之神永駐人間吧！
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