（合集）中學(xué)生作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
科技，是由于人們不斷創(chuàng)新，對科技的熱愛而形成的。喜歡科技，就代表著科技跟人類是密不可分的�！扒嗌倌昕萍脊�(jié)”讓我們?yōu)榭萍脊?jié)更進(jìn)一步了解。我們畫畫，畫出我們心中所想的科技；我們寫，寫出了我們對科技的熱愛；對科技的看法，我們制作電子模型，做出了對科技有一步的奉獻(xiàn)。我們對“青少年科技節(jié)”在一步步地熟悉。從小學(xué)到現(xiàn)在，我們都不斷地在科技節(jié)中去創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得更多的知識。
我是一個簡簡單單的人。不會畫畫，不會制作電子模型，不會去創(chuàng)新。但我愛語文，愛寫作，我愛用筆去寫下那些精彩的瞬間，我愛我可以用眼睛去觀察科技給生活帶來的利和弊，我愛我可以在觀察中寫下人們對科技的貢獻(xiàn)�！扒嗌倌昕萍脊�(jié)”就這樣一步步的踏入了我們的`學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?nèi)チ私猓ビ^察，去創(chuàng)新，去享受挑戰(zhàn)的過程時，就會發(fā)現(xiàn)，科技給我們帶來了怎樣的生活，為人們迎來了怎樣的環(huán)境，為人們創(chuàng)造了怎樣的快樂。
當(dāng)我去體會科技時，就會慢慢的增進(jìn)我對“青少年科技節(jié)”的了解，對科技節(jié)的知識。我每年都會去寫“青少年科技節(jié)”的作文，我在作文中寫下了每一次科技的進(jìn)步，每一次科技給生活帶來的方便。我們的生活離不開科技，也離不開大自然。正因?yàn)檫@樣，我們就更應(yīng)該去熟悉科技，去愛護(hù)科技，去愛護(hù)我們的大自然，我們的家。我愛寫科技，我愛寫那些對科技有所幫助的人，我更愛寫那些為科技做出貢獻(xiàn)的人。當(dāng)然，“青少年科技節(jié)”不僅僅讓我們在了解科技的過程中培養(yǎng)了興趣，并為我們的論文、畫畫，科技創(chuàng)新等實(shí)踐活動做出的肯定。
愛迪生用電燈為人類增添光明，袁隆平用雜交水稻為人類解決溫飽，高錕用光纖使人類加強(qiáng)交流......。一直以來，“他們”都為我們的生活取得了更大的進(jìn)步，并和全人類一起享受到科技進(jìn)步的成果。
“青少年科技節(jié)”既是檢驗(yàn)我們對科技的了解，也是讓我們?nèi)チ私獠灰粯拥目萍肌?/p>
中學(xué)生作文 篇2
頂著炎炎烈日，我們快步走進(jìn)菜市場。剛踏進(jìn)菜市場的大門，那水泥桌上琳瑯滿目的水果蔬菜便一下子映入我們眼簾，搞的我們眼花繚亂，不知買些什么。這時，我見媽媽向賣土豆的攤上走去，便趕忙跟了上去。
還沒走到攤前，我就一眼瞧見那土豆分為兩堆，一堆是新土豆，小巧玲瓏，讓人一看就喜歡；一堆是舊土豆，不但不新鮮，還有不少腐爛變質(zhì)的。好的一堆標(biāo)價八角，壞的標(biāo)價才四角。
這時，媽媽已走到攤前。只見那方才還和朋友談天說地的老板娘立馬停止聊天，笑瞇瞇的迎了上來。從她的衣著皮膚上看來，大概有三四十歲左右，可她臉上卻布滿了皺紋，像一張被揉皺的紙。在看她頭發(fā)，枯黃而雜亂，跟野草一般。笑的時候，眼睛旁邊的皺紋十分明顯，黃白色的牙齒也露了出來，我一陣惡心。
那老板娘見媽媽有意購買那堆新土豆，便朝媽媽發(fā)話了：“唉喲，你看這土豆，可新鮮著呢，別看它個小，可它是剛到的新鮮貨呀，你買回去，保你好吃！”說著，便用她那青筋暴起的手撫摸起那些土豆來。
媽媽拿起一個土豆，向那老板娘說道：“這土豆坑坑洼洼的，不好削吧？”“哎呀，你就別操這個心了，這土豆絕對好削！”說著拿起個土豆，用小
刀三下五除二地就把那個土豆削的光溜溜的亮給媽媽看。
媽媽見了，便直接向老板娘要過袋子，慢慢地挑起土豆來。
這時，從媽媽身后走來一個衣著襤褸的婦女。她面黃肌瘦，左右手還拎著幾個大袋子。我往那大袋子里一瞧，呵，這里邊裝的竟然全是垃圾！
我正驚奇著，那婦女早已走到攤前，指著那堆每斤四角錢的土豆問：“這個多少錢一斤？”
老板娘只瞟了一眼那婦女，便立馬收斂了笑容，面帶諷刺的口吻道：“�。靠�，你不識字兒呀？四毛錢一斤！”說罷，又扭過頭來一邊笑容滿面地向媽媽夸耀自己那所謂的新鮮土豆，一邊時時刻刻往中年婦女那兒瞄，生怕那婦女偷拿了自己的'土豆。
“一塊錢，我稱三斤，好嗎？”只見那婦女從口袋里掏出一張揉的皺皺的一元錢票子，帶著三分哀求向老板娘膽怯地說道。
“行了，行了，攏饌煉拐萌錚鬩腿屏稅。 保習(xí)迥鋝荒頭車娜碌饋
那婦女聽后，便沒再說什么，從身邊扯下一個塑料袋，小心翼翼地往塑料袋里裝著土豆。裝完土豆，她便用顫抖地手將那張已握熱的一元錢遞到老板娘手里，慢慢吞吞地走出菜市場。
老板娘見了，又面向媽媽，頃刻間恢復(fù)了剛才的笑容，仔細(xì)地幫媽媽挑起土豆來
在成長道路上，是誰，在暴風(fēng)雨來臨之際，她愿化作大樹，敞開綠蔭，保護(hù)著在他臂下的小草；是誰，在我們傷心難過之極，她的微笑是我們最大的安慰；又是誰，在別人都在排斥我們，給我們白眼時，只有她在背后默默的支持我們………。
在我們生病時，她愿意在我們床前守護(hù)一夜；在我們傷心時，她的懷抱是那麼的溫暖；在我們快樂時，她在我們背后默默的，默默地笑……………。 這個人就是媽。 如果我是一棵小草，媽媽說：“那麼我就是大樹了吧。”
如果我是一只小鳥，媽媽說：“那麼我就是鳥巢了吧�！�
如果我是一顆星星，媽媽說：“那麼我就是宇宙了吧。”
“為什么呢？”
“因?yàn)槲蚁胱屛业纳锇愕纳 ！?/p>
突然間，眼淚模糊了雙眼………。。
在成長道路上，是媽媽，在暴風(fēng)雨來臨之際，她愿化作大樹，敞開綠蔭，保護(hù)著在他臂下的小草；是媽媽，在我們傷心難過之極，她的微笑是我們最大的安慰；又是媽媽，在別人都在排斥我們，給我們白眼時，只有她在背后默默的支持我 們…………
中學(xué)生作文 篇3
老人在朋友家里看到一個花瓶，便覺精美絕倫，而當(dāng)朋友將花瓶贈送給自己后，卻發(fā)現(xiàn)原來并不精美。
花瓶還是那個花瓶，只是老人此時已經(jīng)擁有，花瓶從遠(yuǎn)在天邊變成了近在咫尺，花瓶的美麗也在老人的眼中漸漸變淡。生活中，類似老人的人數(shù)不勝數(shù)，我們總是認(rèn)為風(fēng)景“那邊”獨(dú)好，而當(dāng)我們疲于奔命的追逐到手后，又往往發(fā)出“不過如此”的感嘆。為什么隔著時空人們覺得美麗，而沒有了距離反倒美感頓失呢？
距離產(chǎn)生美源于對未知的期待。生活中充滿了未知，而人類的獵奇心理又引領(lǐng)著人們?nèi)ヌ剿�，而這種期待謎底被揭開的激動心情更無形中為事物蒙上了一層美麗的面紗。古時元宵節(jié)的燈謎大會，參加者絡(luò)繹不絕，而且這項(xiàng)活動一直流傳至今仍煥發(fā)著無限活力，廣受人們的歡迎，或許那份對謎底的期待與熱情早已掩過了對燈謎本身的意義。王安石在《游褒禪山記》一文中對“悔其隨之而不得極夫游之樂”充滿了遺憾，相信他一定認(rèn)為未至之處必是風(fēng)光無限的，因?yàn)槟欠輰ξ粗钠诖c憧憬更為這份美麗加增了一絲朦朧與浩渺，遙不可及讓美因期待而綻放。
距離產(chǎn)生美源于對美好的想象�！对娊�(jīng)》中河畔男子見到在水一方的伊人，便油然而生“窈窕淑女，君子好逑”的感嘆。但因“求之不得”，故“寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，越發(fā)多了對女子美好的傾慕。相信此時女子在男子的想象世界中一定是“婉若游龍，翩若驚鴻”的洛神般美麗的，繼而，男子又想象“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，我們看到在男子的想象中女子的容顏愈發(fā)熠熠生光。漢代李夫人的哥哥用一首“北方有佳人，遺世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國”勾出了漢武帝對這位絕世佳人的想象，使其成功來到武帝身邊，并集萬千寵愛于一身。那首傳世詩歌實(shí)在是功不可沒。距離牽動著想象，想象為美麗添彩，于是美麗愈發(fā)嬌艷。相信老人驚羨于花瓶的美麗時，其間也不乏添加了幾分想象的因素吧。
距離產(chǎn)生美源于對事物的占有欲。錢鐘書說“城里的人想出來，城外的人想進(jìn)去”，這不僅僅是用來比喻愛情的。城里太喧囂，城里的人就想去與世隔絕的地方；大山深處太荒涼，那里的青年人瘋狂涌入大都市。這個世界好像就是一個悖論，都在幻想從自己呆夠的地方到別人呆夠的地方�？赡苁侨说牧痈园桑偸菍ψ约旱貌坏降�.事物有著強(qiáng)烈的占有欲，一如老人對于花瓶。猶記《詩經(jīng)·氓》中那個“蚩蚩”的男子，為得到心愛的女子，假意“抱布貿(mào)絲”，實(shí)則“匪來貿(mào)絲，來即我謀”，此時的男子自然是誠懇的，因?yàn)檫�沒得到心儀的女子。而一旦得到后，便“士貳其行”“二三其德”，女子的美麗在男子眼中因新鮮感的消失也漸漸褪色。這大概也是《鍘美案》經(jīng)久不衰的原因之一吧，因?yàn)檫@現(xiàn)象太普遍了。
距離產(chǎn)生美，拉近了距離，我們是否能以一種寬容與珍惜的態(tài)度來接受現(xiàn)在可能有些瑕疵的美呢？不要像老人那樣，徒發(fā)“現(xiàn)在看來并不太精美”的感嘆。
中學(xué)生作文 篇4
溫暖的陽光輕柔的拂過每一寸土地，給我身上所有毛孔都帶來暖洋洋的感覺。可是不知道為什么，看著窗外晴朗無邊的天空，我卻又想起了那個背影，心中，有點(diǎn)酸澀，有點(diǎn)感動，還有點(diǎn)想哭……
“還在下雨呢。”我趴在窗戶上，望著外面下個不停，還有點(diǎn)越下越大的趨勢的雨，不高興的嘟囔了一句。
“快走吧，一會就下的更大了，就走不了了�！眿寢屜蛑液傲艘痪�。然后隨手把書包遞給我，看著我悲傷后，又遞給我一把傘，向外面走去。
走出門，我看著媽媽熟練的把電動車收拾了出來，然后把我的書包放在車上，就讓我坐上去，然后駛向了去往學(xué)校的路。
冷風(fēng)吹打在我的身上，還夾雜著涼涼的雨絲，讓我渾身瑟瑟發(fā)抖。泥漿像長了眼睛一樣往我的褲腳上跳，讓我十分懊惱。小小的雨傘根本撐不住這風(fēng)吹雨打，在風(fēng)雨中搖搖欲墜。街道緩緩的向后滑去，我在心里不住的罵這糟糕的雨，讓我?guī)缀醭闪寺錅u。
就這樣在風(fēng)吹雨打中，我和媽媽還是到了學(xué)校。媽媽把車停在校門口挺近的地方，然后把我的東西遞給我，就開始長篇大論的叮囑我：“到了學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，有什么事就給我打電話，別總自己解決……“我本來就有些不耐煩，聽了媽媽的長篇大論就更焦急起來，一邊不住的向校園張望，一邊含含糊糊的對媽媽說“好好好”。等媽媽終于講完了她的叮囑時，我便迫不及待的把媽媽推回車子旁邊：“媽你趕緊回去吧，我要進(jìn)去了。”便急急忙忙的走進(jìn)了上學(xué)的人潮中，留媽媽在哪里無奈的看著。
雨已經(jīng)下得挺大了，校門口堆積了坑坑洼洼的水流，很不好走。我為了快點(diǎn)進(jìn)入學(xué)校，只能擠進(jìn)擁擠的人群中去。人群中你擠我，我擠你，我的小身板被擠得七扭八歪。這時我卻隱隱約約聽見有人在喊我的名字，我扭過身去，卻沒看到人，只有雨霧蒙蒙，讓人看不清。我只好又隨著人群擠向?qū)W校里。
當(dāng)我已經(jīng)離校門只有幾步遠(yuǎn)的時候，忽然有人拍我的肩。我猛地扭過頭去，卻錯愕發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我的身后。她的衣服幾乎全濕了，額頭上滴滴答答的還有水滴下來，我也不知道那是汗水還是雨水。正當(dāng)我驚訝的時候，媽媽卻遞給我一包東西，我定睛一看，是我走得太匆忙，卻把東西落下了。媽媽喘著粗氣對我說：“妮兒，你的書……”我抬頭看著像一個落湯雞的媽媽，眼眶有些隱隱發(fā)酸，心里像打翻了五味瓶似的不是滋味，媽媽竟為了這一包我的東西就冒雨跑過來……
我機(jī)械地接過這包東西，然后機(jī)械的看著媽媽叮囑我粗心大意，嘮嘮叨叨又說了很多。我看著這嘮叨的`媽媽，驀然想起平時媽媽不管有多累都會給我們準(zhǔn)備晚餐，每次訓(xùn)完我的錯都會心平氣和的教育我，從來沒有要求我做什么……想著想著，我漸漸低下了頭，不敢看媽媽，她嘮叨著，我總“嗯嗯“的回答著，直到媽媽嘆了口氣，說了句我走了，轉(zhuǎn)身往回走掉之后，我才敢把頭抬起來。我的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我看著雨幕里，漸漸模糊掉的背影，卻忍不住掉下淚來。
我的思緒又飄忽回來，我望著外面萬里無云的天空，卻不知怎么的，想起那個烏云密布的陰天，那個漸漸消失在雨幕里的身影，就像外面的陽光一樣刺眼，我的心里就就如那天一樣，不知是酸澀，還是感動……
中學(xué)生作文 篇5
看了許許多多的幻想片，覺得自己也有點(diǎn)胡思亂想了，腦子里充斥著許多不可能實(shí)現(xiàn)的想法，估計(jì)是有點(diǎn)走火入魔了。
有了許多奇怪的想法之后呢，就覺得自己是不是也寫著玩玩，掂量了半天，才覺得這是個大工程，就像前面說的，是不可能實(shí)現(xiàn)的想法。
但是我還是有了一點(diǎn)心得的。
要寫這么個東西，首先需要有一個很能打動人的例子引出故事，讓大家都覺得，在某種情況下，事情真的就是照我這個邏輯發(fā)展的。
其次，因?yàn)檫@是我的幻想世界，所以別人并不清楚這個世界到底與真實(shí)的世界有著怎樣的區(qū)別，這就需要設(shè)定一下細(xì)節(jié)，防止別人在接受我的思想的時候產(chǎn)生偏差。
最后，故事當(dāng)中，肯定會有很多很多的`人，每個人雖然出場的時間不同，但人物的出現(xiàn)絕對說明他（她）跟這個故事有或多或少的聯(lián)系，不然這個人的出現(xiàn)就沒什么意義了。我想說明的就是，在寫多個人物的時候，一定得讓別人覺得，不管是什么人，都是有血有肉的，是可能存在在現(xiàn)實(shí)中的。
這樣一來，故事首先會在人的心中留下深刻的印象，會讓別人不由自主地想象，如果我身處此境，會如何如何……
至于故事的教育意義和對事實(shí)的反思什么的，那就是更深一層的了，貌似我連現(xiàn)在的這層都沒打到，深度什么的……暫且不論了。
中學(xué)生作文 篇6
只要是花，就要開放；只有開放才能證明自己的存在�！栋俸匣ㄩ_》這篇課文是我印象最為深刻，而且受益匪淺。
斷崖上一株小小的百合花，不畏懸崖峭壁那惡劣的生活環(huán)境，深深的扎根，直直的生長著。在葉草、蜂蝶的鄙夷嘲笑下，它頑強(qiáng)的開花了；為了證明自己有美麗的花，為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，為了用花來證明自己的存在，它執(zhí)著的開花了。
擁有頑強(qiáng)的毅力才能綻放出美麗的花。海倫·凱勒難道不是這樣嗎？在這個黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄而是自強(qiáng)不息。在導(dǎo)師的幫助下，她學(xué)會用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。由于這種頑強(qiáng)的毅力和自強(qiáng)不息的精神，完成了他的一系列著作：《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等等。
那我們呢？我們并沒有百合花那樣惡劣的生存環(huán)境與受人諷刺的生活，也沒有海倫·凱勒那樣先天生理缺陷，但是為什么我們卻不能向他們一樣呢？就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙兕B強(qiáng)的毅力與自強(qiáng)不息的精神。我們要樂觀地面對一切挫折與失敗，也不要去理會別人的譏諷與嘲笑，正如但丁所說的——走自己的路讓別人說去吧！
擁有執(zhí)著的精神才能綻放美麗的花。貝多芬難道不是這樣嗎？他的一生非常坎坷，沒有建立家庭，17歲時母親就去世了。但是貝多芬并沒有消沉，而是更加努力的練習(xí)音樂。貝多芬在26歲時發(fā)現(xiàn)自己的耳朵變聾了，他十分熱愛音樂，對于一個音樂家來說，沒有比失聰更痛苦的了。但是貝多芬那執(zhí)著的`追求與熱愛音樂的精神并沒有放棄，而且完成了《第二交響曲》、《第三交響曲》、《第五交響曲》等著作，在1823年他執(zhí)著的完成了最后一本巨作——《第九交響曲》。
然而，現(xiàn)在我們回想起來又執(zhí)著的追求過什么嗎？個人的成績與紀(jì)律衛(wèi)生？班級的紀(jì)律與衛(wèi)生？不，什么也沒有。我們現(xiàn)在還小，應(yīng)該有一個值得我們執(zhí)著追求的目標(biāo)，我們要向著這個目標(biāo)奮斗，執(zhí)著的去追求。就像梭洛所說的——只有執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。
讓我們從此刻起像百合、海倫·凱勒一樣自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)；像百合、貝多芬一樣執(zhí)著吧！讓我們謹(jǐn)記著那句話:“我們要全心全意默默的‘開花'，用‘花’來證明自己的存在。”
中學(xué)生作文 篇7
那是兩排平頂?shù)桶哪戏�，一邊的屋里長年不見陽光，顯得昏暗潮濕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，墻皮早已發(fā)黑，凹凸不平，它坐落在隆德煤礦的那一角落里。
這兒，區(qū)隊(duì)庫房是相互緊挨的，有個別的區(qū)隊(duì)會定期打掃里外衛(wèi)生，也有成堆的垃圾。因?yàn)椋业V地處沙漠地帶，常年風(fēng)沙大。前一秒地上的白色一次性袋子還在那兒，下一秒已經(jīng)在空中飛舞，飄向遠(yuǎn)方。
還記得去年我隊(duì)落實(shí)華電煤業(yè)下發(fā)的“7S”管理，其中就有清潔，節(jié)約。經(jīng)過三天的辛勤勞作，我們的庫房煥然一新，為此，我隊(duì)專門制定一系列庫房物資管理制度。以此制度來維護(hù)庫房物資入庫、領(lǐng)取的規(guī)范合理。
其實(shí)，任何煤礦企業(yè)單位的管理都離不開制度的約束，尤其是倉庫管理這方面。程序多，項(xiàng)目繁雜，小到物品的擺放，大到物資的入庫，都應(yīng)該是有制度可以遵循的。從里到外，從低到高，只有這樣才能井井有條，才能有良好的效果。站在庫房外面看去，門外干凈整潔，里面擺設(shè)一目了然。這就是連采二隊(duì)的庫房。
從小事做起，從點(diǎn)滴做起，通過長達(dá)5個月的嚴(yán)格管理，以深刻認(rèn)識到強(qiáng)化庫房管理制度，保持整潔、美觀的環(huán)境對于每一天工作、心情和月度匯總盤庫的'優(yōu)越性。也由最開始的不適應(yīng)、別扭、麻煩等等一系列挑刺，養(yǎng)成現(xiàn)在的入庫、擺放、領(lǐng)取、入賬鏈條式自然管理。減少了因長期積壓而造成的過期浪費(fèi)，減少了因擺放不當(dāng)造成的積壓損壞，通過此舉為我隊(duì)節(jié)約想當(dāng)部分資金。
20xx年是我礦的“環(huán)境守法宣傳年”，總所周知，煤礦是個高危行業(yè)，也是對環(huán)境破碎、污染最大的行業(yè)。我礦周邊的環(huán)境相對是屬于環(huán)境脆弱區(qū)域，風(fēng)沙較大。作為新生代煤礦職工，如果我們不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，不去自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的這份工作、生命將毀在自己的手中，這就是老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。
現(xiàn)在的煤礦行業(yè)十分不景氣，在不能提升低煤價和降低職工工資的情況下，節(jié)能環(huán)保，減少物資等方面的資金消耗，能有效的減緩工資下浮的場景。因此，節(jié)能降耗已是迫在眉睫。愿大家相互攜手，互相監(jiān)督，震懾日益猖獗的浪費(fèi)與環(huán)境污染。
中學(xué)生作文 篇8
每當(dāng)同學(xué)給我講題，我總會把他們氣個半死，三遍兩邊我就象一塊朽木，自然數(shù)學(xué)成績就不用提了。
我不服氣，憋了幾天，終于忍不住了，拿著數(shù)學(xué)課本去問父親。
父親只把書翻一翻就開始講了，我懷疑他的大腦里裝著課本。
窗外下著大雨，我竟全然不知，回頭一看課本父親已經(jīng)講了好幾頁。父親把家里的地板作黑板，用筷子蘸著水在上面又寫又畫，還不時找來各種實(shí)物做例子。
為了講明白正負(fù)數(shù)，他一會兒領(lǐng)著我去看存折上的存取錢記錄，一會兒讓我看化肥袋上的數(shù)字標(biāo)志，還隨手拿起身邊的牛奶包裝袋講解所含元素的成分，忙的父親不亦樂乎，我聽的清楚明白。
再一看手中的練習(xí)本已被父親密密麻麻的'寫滿了好幾張，他十分喜歡在練習(xí)本上邊畫圖邊給我解釋。
而后父親讓我做課本后的練習(xí)題，隨后他又自己出了十幾道題檢查我的理解和鞏固能力。
我驚嘆父親有如此發(fā)達(dá)的大腦，在他的解釋下抽象難懂的數(shù)學(xué)變的觸手可及，我那似乎遲鈍的大腦突然豁然開朗。
一周來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困惑瞬間消散。感謝父親，他用自己豐富的生活閱歷講解了我最難懂的書本知識。他用最明白的生活語言詮釋了知識來源于豐富多彩的生活，生活是解釋一切知識最明白的課堂。
中學(xué)生作文 篇9
最近以女性為絕對主角的國產(chǎn)片格外密集，似乎銀幕上充斥一種陰柔之氣，而拳擊格斗類型片《激戰(zhàn)》打破了這種局面。拳拳到肉的打斗場面，陽剛之氣十足，給國產(chǎn)片吹來了一股新風(fēng)。在近期爛片橫行的電影市場，這部電影保持了一定的水準(zhǔn)，具有商業(yè)片的觀賞性，兩位男主角從困境中崛起，用拳頭去救贖自己，也頗有勵志色彩。導(dǎo)演林超賢長于拍攝動作戲、短于拍攝文戲，而這部影片在兩者之間達(dá)到了較好的平衡。
拳擊題材的影片在國內(nèi)并不多見，之前僅有劉德華主演的《阿虎》、郭富城主演的《浪漫風(fēng)暴》等少數(shù)幾部，這兩部影片有一個共同特征，就是主人公曾經(jīng)在拳擊場上叱咤風(fēng)云，但后來陷入墮落頹廢的境地，直至最后重新走上擂臺證明自己�！都�(zhàn)》走的也是這種勵志型的路子，但變成了雙雄模式，兩位男主角都落入了現(xiàn)實(shí)困境之中，恰好在他鄉(xiāng)遇到了一起，為了重拾各自的尊嚴(yán)，最后陸續(xù)走上了拳擊臺。兩個天涯淪落人，有著各自的身世背景，但朝著一個共同的目標(biāo)戰(zhàn)斗，也讓整個影片的故事線索不至于散亂無章。
片中，張家輝飾演昔日拳王程輝，這個角色一出場就被人追著砍殺，一下子就暗示了他的復(fù)雜經(jīng)歷。在逃到澳門躲債的.日子里，他偶然與一對母女寄居于同一屋檐下，進(jìn)而產(chǎn)生了一段情感戲。從起初雙方的誤會，到最后變得親如家人，這段親情戲非常動人。原本一無所有的程輝，感受到了家庭般的短暫溫暖，不料這段親情又橫遭破壞。當(dāng)他回到空蕩蕩的家里，一個人躺在客廳地板上微笑，那個鏡頭令人難以忘懷。最后他不顧生命危險(xiǎn)走上拳擊臺，也就顯得順理成章，不像很多電影那樣刻意煽情。
一部拳擊題材影片，必須有熱血沸騰的打斗場面才過癮�！都�(zhàn)》前后至少有五場拳擊打斗，每一場的角色和打斗戲都不一樣，一點(diǎn)也不讓人失望，展現(xiàn)了國產(chǎn)片中最真實(shí)的拳擊場面。張家輝、彭于晏飾演的師徒，在打斗風(fēng)格上也不一樣，突出了兩人不同的性格和人生經(jīng)歷。相比于殊死搏斗的拳擊比賽，片中更動人的反而是兩人的訓(xùn)練過程，尤其是年近半百的張家輝決定放手一搏后，獨(dú)自在海邊訓(xùn)練的場景，配上一段憂傷的背景音樂，直叫人熱淚盈眶。
林超賢過去拍了很多動作片，擅長表現(xiàn)槍戰(zhàn)、爆破場面，但情感戲往往只是片中的點(diǎn)綴�！都�(zhàn)》好在動作和情感戲相得益彰，沒有顧此失彼。當(dāng)然也有不少瑕疵，如影片里彭于晏的愛情戲完全顯得多余，還有點(diǎn)矯揉造作。又如張家輝與母女倆的家庭親情戲能再多一些，似乎效果更佳。影片為了具有勵志效果，制造了一個皆大歡喜的光明結(jié)局，仍然難逃商業(yè)片的俗套。
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