中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-04-01 16:13:38 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文7篇(熱門)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文7篇(熱門)

中學(xué)生作文 篇1

  終于回到家中,我也終于可以毫無顧忌地放縱自己的小小的自由。

  看書,聽歌,上自習(xí)。

  討厭被束縛的感覺,所以拘泥于自己的小天地里。孤寂是自己的,快樂也是自己的。

  最近幾天熱愛淘書。從網(wǎng)上,從街頭的書攤上,凡是自己喜歡的封面,喜歡的書名,喜歡的內(nèi)容,都要買下來。想著自己在為數(shù)不長的假期日子里,安詳?shù)刈谔柕紫聲裰,耳朵里塞著耳機(jī),聽著最喜歡的歌曲,看著最好興趣的書。那個(gè)時(shí)候,我想我一定是全天下最幸福的人。

  人活一世,真真假假,虛虛實(shí)實(shí)。我們所追求的會得到,也會失去。我們所擁有的會失去,也會復(fù)得。一切就像一場遙不可及的.夢。我們總是在夢里沉浮。有的人敢于面對現(xiàn)實(shí),勇于脫離夢境,于是就變成了生活的主宰。

  而有的人,即便是痛苦長隨,也甘愿一生被束縛。

  還是說,無論什么樣的選擇,都與當(dāng)事人有關(guān),并且只與當(dāng)事人有關(guān)。旁的人,說的再多,都是無用的。

中學(xué)生作文 篇2

  在我的古人偶像集中,陶淵明是我情有獨(dú)鐘的一位偶像。喜歡陶淵明,是因?yàn)樗男郧榕c我多少有點(diǎn)親近自然的天性恰好相合。他恐怕要算中國歷史上名聲最好、成就最高、影響最大的隱士了。本來可以“束帶”見上級,進(jìn)而攀附權(quán)貴,投靠顯宦,走上一條光明仕途,但他卻不耐煩“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人”,官雖做不成,骨氣卻做出來了!

  乘著思想的快馬,我隨陶淵明踏上了歸鄉(xiāng)之路。

  他得償心愿后滿心喜悅,“舟搖搖認(rèn)輕,風(fēng)飄飄而吹衣”。當(dāng)“久在樊籠里,復(fù)得返自然”,便生出了“覺今是而昨非”、“知來者之可追”的心情。他在潯陽老家看青山秀水,秋月春花,聽蟬唱蟲吟,犬吠雞鳴;觀堂前桃李,屋后柳陰,他確實(shí)得到了心的安慰和情的解放。他稟情中本來就有“少無適俗韻,性本愛丘山”的成分,春種夏耕,秋收冬藏,做了一個(gè)農(nóng)夫當(dāng)做的事情,而得到的精神享受遠(yuǎn)不是一個(gè)農(nóng)夫所能及的。他“既耕亦已種,便欣然忘食”。朋友不在了,則“樂琴書以消憂”,有時(shí)不免“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩”,直抒胸臆而無所拘。他是一個(gè)熱忱的真隱士,而不是頹喪的厭世者。

  自古以來,失意的`文人是牢騷滿腹的,而且越是境況慘烈,意欲有所作為的愿望越強(qiáng)烈。辛棄疾曾暗示別人“娥眉曾有人妒”,陸游“僵臥孤村”時(shí)也曾“尚思為國戍輪臺”。陶淵明則恰恰相反,他無意官場,他真的不想去做壞官,于是他可以“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,平淡,坦蕩的生活恰好和他的個(gè)性與人格結(jié)合得十分融洽自然。尤為難得的是他將這種波瀾不驚當(dāng)作了樂趣,甚至在他“夏日長抱饑,寒夜無被眠”的時(shí)候也毫不動搖。陶淵明的退隱真正表達(dá)了隱居的意義,滿足了內(nèi)心的寧靜,維護(hù)了個(gè)性的獨(dú)立與高尚。

  鐘嶸在《詩品》中說,陶淵明是“古今隱逸人之宗”。他的選擇不僅在人格上是高尚上的,更在于他開創(chuàng)了淡遠(yuǎn)自然的中國詩風(fēng)!安删諙|籬下,悠然見南山”這種閑逸的境界,正是他悟得田園山水真情的表露。陶淵明徹底脫離官場,親自耕種,悟道樂歸,用真誠的心寫自己的詩,從而使平淡真淳的田園農(nóng)家詩在詩壇上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。詩歌往往是作者心境和志向的流露。陶淵明向往田園生活并非是迫不得已的原因,而是出于重返自然界的真誠渴望。

  不過人們只知道他逍遙,殊不知他也有憤懣。他頌過精衛(wèi),詠過荊軻,其中“怒目金剛式”的情結(jié)也許正是青年時(shí)期遺留下來吧。他不愿意為官,只是因?yàn)楣賵龅膬A軋使他良心痛苦。如果能有一個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會和社會環(huán)境讓他出仕,去干一番為百姓謀求安樂的事業(yè),也許他會再造一個(gè)桃花源。

  對于心念不純的人來說,陶淵明就是一座翻不過的青山,渡不過的綠水。他不僅有莊公的飄逸和洞察,還有一份比莊公更熱烈的赤子情感。他生得自然,活得真誠,連作隱士也傾情投入。所以,我喜歡陶淵明,說他獨(dú)特,頌他不朽!

中學(xué)生作文 篇3

  我一直覺得她不愛我。她只是供我吃穿用度,可是從來不會認(rèn)真的關(guān)心我。即使是我再疼再難過。

  看別人的文章里總是抒發(fā)母愛:母親半夜為自己蓋被子,為自己雨天送傘……可我從未在陰沉雨天中看見她的身影。記得有次雨天,滂沱的大雨像是要把世界淹沒一般。學(xué)校的路又被家長的車堵得擁擠不堪;看著他們臉上焦急的模樣,我多希望她也可以為我在門口等待:我又忘記帶雨衣了;于是我只好頂著徹骨的寒風(fēng)奮力往家趕,渴望感受家的溫暖。

  我幻想著她見到我滿身狼狽的摸樣,會驚訝,會心疼。我甚至覺得在下一個(gè)街角會看見她焦急等待的背影?僧(dāng)我推開門的那刻,我只看見她忙碌的身影。聽到響聲她回過頭,此時(shí)我的臉上散滿了雨水。她皺了下眉頭,進(jìn)而開始數(shù)落我:“那么大的雨就不會等等再走嗎?淋成這個(gè)樣子……”我沒有說話。

  我曾向她抱怨過,曾告訴她我想她來接我;可我的要求總是被她冷漠的話語打斷:“只是下雨而已,別的沒有家長接的.孩子,不也是回來了么……”

  是啊,別人都可以,我為什么不行?只是我太矯情而已。

  就像那次體育課跑步,偌大的操場只有一群孩子在迎風(fēng)奔跑。五六圈下來,我們都很累。回到家,她依舊在進(jìn)進(jìn)出出的忙碌著,絲毫沒有注意到我額前一縷縷被汗水浸濕的劉海和鞋上的塵土。我向她講述體育課的悲慘遭遇,她只是淡淡的:“我還以為怎么了呢,看你一副累得不行的樣子,只是跑步而已,吃飯!蔽乙詾槲业膱(jiān)強(qiáng)可以換來她的贊賞和安慰,可她留給我的,只是一個(gè)吃飯夾菜看電視的背影。

  于是此后無論再苦再累我都不會說一句,我要證明給她看,我可以。

  后來看見她轉(zhuǎn)的一篇日志:“堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人、一個(gè)家庭莫大的財(cái)富。無論有怎樣的困難和苦痛,都可以笑著面對。學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),就不會受傷……”

  我在晶瑩中明白:原來她愛我,只是用另一種方式來付出。她在教會我如何堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)楹ε挛沂軅。我終于理解為什么妹妹自己摔倒了她不準(zhǔn)她哭,她生病了從不說疼:一切都只是因?yàn)槟撬^的堅(jiān)強(qiáng)的家風(fēng)。

中學(xué)生作文 篇4

  我和陳明是形影不離,有難同當(dāng),有福同享的好伙伴。

  可是,有一天,發(fā)生了一件不愉快的事。那天,我和陳明約會星期六去米秘密基地——一個(gè)不怎么起眼你的公園干一件大事。陳明聽了,格外興奮,到了公園,陳明看我鬼鬼祟祟的,跑過去對我說:“小星!干什么呢?!”我極其小心的拿出小木床給陳明看,說:“瞧,好看不!”陳明見了兩眼發(fā)光說:“太漂亮了,借我玩玩!”見他那么誠懇就借他玩了。

  星期一的晚自習(xí),我們很晚才回家,我們等同學(xué)走了后,小心翼翼的拿出了小木船玩,陳明把小木船放在手里扔來扔去,我見了著急地說:“陳明!陳明小心一點(diǎn)!這很容易壞的.!”陳明則玩性大發(fā),沒有理我,突然,聽見一聲巨響,只見小木船從陳明手中滑落,我見了后氣急敗壞,說:“我都說了要小心,你偏偏不聽,現(xiàn)在摔壞了,我要你賠!”陳明結(jié)結(jié)巴巴地說:“我......我不是故意的!蔽遗瓪鉀_天,狠狠的推了他一下,他往后退了幾步,“咔嚓”小木船被陳明踩了個(gè)粉碎,我更生氣了,說:“小木船本來就被你摔了個(gè)‘四不像’,現(xiàn)在又被你摔了個(gè)粉碎,你說怎么辦?”陳明聽了后傷心的跑了出去。

  幾個(gè)星期過去了,陳明依然沒來道歉,我經(jīng)常自言自語地說:“如果陳明來道歉,我就和他重新做朋友,不來就絕交!”突然,有一天,陳明把我拉倒一個(gè)角落,對我說:“小星,對不起,那天是我的錯(cuò),請?jiān)徫疫@是道歉禮!”說著拿出了小木船遞給了我,我接過了后非常開心,說:“好吧!原諒你!”陳明聽了后,十分開心,從那以后,一下課,陳明就拉著我出去玩。

  就這樣,我和陳明和好了,就變成了親密無間的好朋友。

中學(xué)生作文 篇5

  冬天的寒風(fēng)歇了,春天的東風(fēng)接過了旗幟,開始奔跑。可這春天,既沒有“春色滿園關(guān)不住”,也沒有“萬紫千紅總是春”,有的僅是略顯蕭條的“草色遙望近卻無”。

  家里的花該敗的早敗了,該開的還在醞釀,一片頹唐之色,似要將這春的美好吸盡再噴涌而出,驚艷一把,相比剛將花兒買回來時(shí)的盎然生機(jī),家中現(xiàn)可謂是死氣沉沉。我拿起門鑰匙,一邊把玩一邊出門去買花。

  花店里的`花兒不似家中的頹敗,開得好極了,推門入內(nèi),香氣繚繞,花兒們爭奇斗艷,選好了想要的百合,正在結(jié)賬,聽見人聲喧雜,我問店員:“這外邊是怎么了?”店員似乎是見怪不怪,絲毫沒有減下手中的動作,回答道:“哦,他們呀,估計(jì)又是在吵架呢,路這邊的王大媽和路那邊的張阿姨,吵了幾十年了!闭f完,將打包好的花遞給我,面帶微笑說:“歡迎下次光臨。”

  不知怎的,我竟走上前去湊熱鬧,只見張阿姨在路這邊對王大媽破口大罵,仔細(xì)一聽,事情的來龍去脈便浮現(xiàn)在眼前,原來啊,王大媽將洗菜的水外倒,沒成想濺到了張阿姨的門前,張阿姨生氣了,拎了一盆水倒了回去,這才吵了起來?戳藭䞍,覺著和潑婦罵街沒什么兩樣,就回家去了。

  過了一個(gè)星期,百合敗了,可這花就是不開,我就又去了那家花店,沒進(jìn)門就看見了上次吵架的阿姨和大媽手挽著手去逛街,我頓時(shí)一臉的驚詫,進(jìn)了店,問店員,店員告訴我:

  “他們街坊幾十年了,從搬過來就開始吵,吵著吵著就成了朋友,估計(jì)是兒女都在外面上班,家里就她們孤零零的,吵吵才有點(diǎn)兒生氣!

  我似乎明白了,家中的花為何呈現(xiàn)一種江河日下的風(fēng)景了。

  我們一家子在外上學(xué)的上學(xué),上班的上班,從來沒人給花澆過水,施過肥,全憑天意;丶抑螅医o花澆了水,施了肥,松了土,靜待它們開放。

  周六,我回到家中,嗅到了一縷花香,我以為是媽媽買了花回來,走到陽臺一看,花兒該開的都開了,紅的,粉的,黃的,白的……聚在一起,一朵,兩朵,三朵……一簇,兩簇,三簇……似瀑布般,呵,真是美不勝收。雖沒有“千朵萬朵壓枝低”,但也頗有種“紅杏枝頭春意鬧”的風(fēng)光。

  花和人一樣,在生命中害怕孤獨(dú),害怕冷淡,人需要吃飯,需要親人,花亦如此,花期雖短,但花艙中,裝滿生命的酒釀,張滿了帆,在生命的長河中并肩流淌,組成了萬花燦爛的瀑布。

  又見花開,如此甚好!

中學(xué)生作文 篇6

  大概那是很忙碌的日子。那些日子的盡頭是中考,遙遙無期又近在咫尺。對于緊張的中考始終沒有太具體的概念,可是心里始終有一絲隱隱的擔(dān)憂。

  老師依舊站在講臺上,黑板上是整齊漂亮的粉筆字,白色的粉筆沫“漱漱”落下,老舊的電風(fēng)扇“吱吱呀呀”,其實(shí)并不能帶來多少涼爽。學(xué)生們都很認(rèn)真地低頭抄筆記。只有窗外的數(shù),搖曳著墨綠色的葉子,像是酷暑里的一泓清泉。還記得那一張張雪白的試卷上寫著同一個(gè)名字,用同一種筆記填的滿滿的,一疊又一疊的試卷。

  日復(fù)一日的忙碌,可是好像并不覺得厭倦,反而變的習(xí)慣,并喜歡上這樣的生活。

  那天下午來到學(xué)校時(shí),大汗淋漓,額頭沁出的汗水怎么也擦不干凈。走到教室,聽同學(xué)講起,之前退學(xué)的小f同學(xué)回來了學(xué)校。腦子里閃現(xiàn)出那個(gè)面貌模糊的女生,實(shí)在沒有太大的映像。聽說她在退學(xué)一段時(shí)間后想回來讀書,可是以為種種原因,她沒能回來。后來不時(shí)想起小f同學(xué)的事情,我們正在籠子里面呢,她怎么還會想回來。后來,我明白了,學(xué)校外面是一個(gè)更大的籠子,還很危險(xiǎn),于是小f同學(xué)就想回來了。這樣想著,也覺得能靜下心來好好學(xué)些東西,自由什么的都是浮云。

  關(guān)于學(xué)校旁邊的那條江,江邊的那條路,來來回回不知道走了多少次。放學(xué)后的時(shí)間剛好,太陽掛在遙遠(yuǎn)的山間,江邊有很大很涼爽的風(fēng),那條路被夕陽照成明明亮亮的金黃色。很喜歡和小c同學(xué)一起走在江邊,講現(xiàn)在,講將來,可以很放肆地大笑。波光粼粼的.江邊都覺得浸滿了溫暖的笑。也許小c同學(xué)可以看到我寫的這個(gè),應(yīng)該也是很懷念的笑著吧。

  中學(xué)前的日子也許有點(diǎn)辛苦,可是有那么多可愛又親切的同學(xué)陪著一起度過,也是充滿樂趣的,F(xiàn)在想起來就只剩下滿滿的懷念,懷念那時(shí)候的陽光、笑臉和汗水。

中學(xué)生作文 篇7

  我們還是小孩子,好象永遠(yuǎn)只會用哭來詮釋心中的想法,只會用鬧來獲得自我想要的。童年就泡泡一樣,五彩繽紛,絢麗多彩。告別,也許也是其中一個(gè)最絢麗的泡泡吧。也許那是以往。

  我們在秋天漫步時(shí),常常看見樹葉從枝干上旋落而下。我們以為這是最平常可是的事了。可是它們舍得那孕育它們的母親嗎?它們想離開那溫馨的樹嗎?它們又何曾明白這就是命?可是它們明白:秋是一首有韻味,節(jié)奏感強(qiáng)的訣別詩。它的落下短暫而精彩。雖將被世俗埋沒。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。它們落下的那一日瞬間享盡了樹上沒有的。在秋風(fēng)颯颯的季節(jié)里舞動著輕盈的身軀,在生命里與降落間盤旋,以最美的舞姿來結(jié)束多夢的一生。它們永遠(yuǎn)思念著自我的母親。它們將以最優(yōu)美的姿勢埋沒心中離別的傷感。所以,我們聽不出它們落地的響聲;所以,沒有了孩子們吵鬧,母親才能讓下一群樹葉,春滿人間;所以,告別,讓世界更美麗。

  司馬遷在獄中堅(jiān)持創(chuàng)作,艱難、痛苦和對外面世界無盡的思念;無時(shí)無刻不折磨著他。可是在毅力與信念的共并下,他勇敢的'告別了那些以往令他求生不得,求死不能的坎坷。他成功了!《歷記》讓他的告別更多了一層動人心魄的美麗從此風(fēng)光一生,流芳百世!

  西楚霸王項(xiàng)羽在戰(zhàn)敗后,孤江自刎。他在戰(zhàn)敗后已經(jīng)關(guān)掉自我以往敞開的心門;已經(jīng)沒有了生活的信念;已經(jīng)不再像以往那樣威風(fēng)八面了。雖他不得江山,卻得美人。他英雄一世,卻以杯具收場。因?yàn)樗鎰e了他以往擁有的一切,一切。

  懂的告別,讓我們的人生更為璀璨!懂的告別,讓我們的生命更為歡樂!懂的告別,讓我們更為美麗!

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章:

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文11-04

中學(xué)生作文(精選)08-13

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

【精選】中學(xué)生作文10-04

(經(jīng)典)中學(xué)生作文10-04

(精選)中學(xué)生作文09-25

[精選]中學(xué)生作文10-06

中學(xué)生作文【精選】09-16

中學(xué)生作文(經(jīng)典)09-16