中學(xué)生作文

時(shí)間：2024-10-17 09:34:22 中學(xué)生作文我要投稿

中學(xué)生作文優(yōu)選(5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文優(yōu)選(5篇)

中學(xué)生作文篇1

　　漢字，是我國(guó)藝術(shù)的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺；“哭”字好似一個(gè)人在傷心地哭；“落”字一落千丈；“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風(fēng)格的字呢！如篆書和隸書十分古老，有古色古香的味道；行書寫得十分流暢；正楷寫得端端正正的，爽人耳目；狂草非常奔放，大快人心。歷史上，涌現(xiàn)了許多大書法家，如：王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)等等，我國(guó)的書法真是好呀！

　　這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀！傳說倉頡創(chuàng)造了漢字，他在野外看到鳥的腳印，那么富有變化，于是，靈感被激發(fā)，創(chuàng)造了漢字，鄉(xiāng)親們都說：“遠(yuǎn)看漢字，如鴻鵠群游，迂回綿延；近看漢字，好似布陣派兵，井然有序�！睂�(duì)于祖先們集思廣益創(chuàng)造出來的`漢字，真是佩服得五體投地�？墒�，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的字寫錯(cuò)了！我在寫時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應(yīng)當(dāng)是箭，旁邊是一個(gè)人，人拿著箭，應(yīng)當(dāng)是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有一寸高，又應(yīng)當(dāng)是“矮”字。所以我思考：應(yīng)不應(yīng)該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”？是不是祖先們粗心弄錯(cuò)了？看來，有些字還是難以解釋的。

　　總而言之，漢字還是有趣的。

中學(xué)生作文篇2

　　終于又到了雙休日了，可以美美的睡一覺了，呵呵，太好了！坐在校車上，我美美地想著。

　　“��？要去東豐�。俊蔽覄偡畔聲腕@訝地問道。

　　老媽白了我一眼，“你不說去買資料嗎？怎么了？忘記啦？”

　　“這個(gè)……”這次去東豐的機(jī)會(huì)是自己好不容易爭(zhēng)取來的，可是這樣做就睡不成懶覺了！怎么辦啊……

　　“不去也行，我……”

　　“不行！”不等老媽說話就被我打斷，“要不后天去吧，明天我先寫作業(yè)�！�

　　晚飯過后，猛寫作業(yè)，這樣明天我就可以在多睡一會(huì)了，哈哈哈……

　　但是，美夢(mèng)總是很難做成的------

　　“什么？要去二姨家？”難道我的懶覺真不能睡成了嗎？不要啊……

　　我拽住媽媽，問：“媽能不能后天再去二姨家？”同時(shí)不忘眼神乞求。

　　可是顯然，老媽不吃這一套，推開我說：不行，明天你大舅也去。再說后天不還要去東豐嗎，難道你不想去了？“

　　我無言以對(duì)，只好默默地寫作業(yè)。

　　�。∥业膽杏X雙休日��！

　　終于，星期六早上，我千逃脫萬阻撓依舊逃不過老媽的佛掌------被迫起床。

　　我的懶覺，我的雙休日，我的懶覺雙休日啊！嗚嗚……我邊打掃屋子邊在心里淚奔�？墒�，無論如何，都是要去二姨家的.。

　　習(xí)慣這東西，特別是壞習(xí)慣，真的會(huì)耽誤很多事。這不，和武禹彤剛寫完不大一會(huì)作業(yè)，上眼皮就急忙找下眼皮玩。可是不能睡啊，要不讓二姨看見又該笑話我了。但是眼皮們并不愿意分離，而我又不”忍心折散“它們，于是，我就睡著了。

　　睡夢(mèng)隱約覺得二姨過來了，給我枕個(gè)枕頭，笑著說：“這還睡著了�！边€不等我不好意思呢，又睡著了。

　　睡醒后果然神清氣爽，看見武禹彤在對(duì)面一邊整理書包一邊說：”終于寫完了，累死我了。”看著離自己不遠(yuǎn)的一堆書中，然后我又淚奔了。

　　哎，習(xí)慣啊，習(xí)慣！

中學(xué)生作文篇3

　　當(dāng)今社會(huì)，許多人失掉了誠(chéng)信，比如：商家將氣力花在對(duì)商品天花亂墜的自我“包裝”上，“誠(chéng)信”反倒置之腦后；同行競(jìng)爭(zhēng)，不靠真正的本領(lǐng)，而將“兵不厭炸”爛熟于胸；還有用假錢騙人的等等。他們?yōu)榱私疱X，地位，美貌，快樂，健康，而把誠(chéng)信置之度外。只有時(shí)間知道誠(chéng)信有多么重要，它是永恒的見征。當(dāng)時(shí)間的瀚海吞沒了美貌與健康，吞沒了金錢與榮譽(yù)，吞沒了快樂與地位時(shí)，那我們還剩下什么呢？生活就變得索然無味了。

　　在做每一件所謂“天知，地知，你知，我知”的事兒時(shí)，可以用來證明你的誠(chéng)信與否。比如說：在沒有人監(jiān)考的考場(chǎng)中，你手邊恰好有你不會(huì)做的那道題的答案；街上在沒有人看見你時(shí)，你看中了一樣?xùn)|西卻又沒有帶足錢，或許“作弊”能滿足你的.虛榮心，或許“順手牽羊”能給你送去“計(jì)劃外”的收獲；或許。。。

　　但是這樣做，我們就會(huì)失掉生活中最高貴的品格誠(chéng)信。正所謂“為人處事誠(chéng)信，當(dāng)頭！要踏踏實(shí)實(shí)做人！”這才是我們要的。倘若你失去了誠(chéng)信，那快樂就不會(huì)長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是失敗的，一切都化為零。就算你身體健康，外表美麗，又很機(jī)敏，有才學(xué)，或許你還很有錢，又有很多榮譽(yù)，這一切又有什么用呢？熱你的人格是不健全的，你的心靈是不健全的，你的靈魂是不健全的！你最終也將成為貧窮的人。要對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)他人講信用，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)任何人都負(fù)責(zé)，你將是一個(gè)誠(chéng)信的人，你將擁有一個(gè)或許平凡，但閃閃發(fā)亮的心靈，一個(gè)完美的靈魂。

中學(xué)生作文篇4

　　每個(gè)人的心里都有一條道德底線：有的人違背了這條底線，成為大家討厭之人，而有的人把這條底線升級(jí)，成為一個(gè)講文明，有愛心，保護(hù)環(huán)境。的人。我身邊有許許多多的人使道德底線升級(jí)，而我印象最深的卻是一個(gè)富家孩子。

　　這個(gè)富家孩子叫小超，他從小就是個(gè)愛學(xué)習(xí)，心地善良的好孩子。大家都很喜歡他，可從有一天開始，大家對(duì)他不只是喜歡，更是敬佩。

　　那是一個(gè)星期天的早上，小超習(xí)慣到樓下拿報(bào)紙，當(dāng)他翻閱時(shí)，一篇報(bào)道把他吸引住了。報(bào)道是這樣的，某某災(zāi)區(qū)要建希望小學(xué)，可那條件差，無力。希望各界人士能伸出援助之手�？吹竭@，小超心中的同情心油然而生。他想捐款，可他的零花錢有限，于是便想動(dòng)員家人捐款。小超馬上跑回家把的想法的想法的想法告訴媽媽�？烧l知，媽媽一口回絕了。小超又去鼓動(dòng)周圍人，可周圍的人沒有一個(gè)同意，反而都勸小超不要出風(fēng)頭。小超有點(diǎn)心灰意冷，可一想到災(zāi)區(qū)盼望上學(xué)的小朋友們，小超想到了撿破爛賣錢捐款�！拔沂歉患液⒆�，撿破爛會(huì)給人笑嗎？”他自言自語道。但想到撿破爛，一可以賣錢捐款；二可以美化環(huán)境，是一舉兩得的好事，便馬上拿起塑料袋開始行動(dòng)了。

　　就這樣，小超上學(xué)路上撿，放學(xué)路上撿，玩時(shí)也不忘撿。他都把得來的`錢毫無保留地寄到災(zāi)區(qū)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，一年下來，小超寄出的錢到一千多元。這一舉動(dòng)終于感動(dòng)了小超周圍的人。周圍許多人都盡自己的能力向?yàn)?zāi)區(qū)捐了錢物。

　　捐款，誰都能做到，可又有誰能堅(jiān)持不懈地捐，我想現(xiàn)代社會(huì)能做到的人寥寥無幾。但想做到也不難，只要愿意獻(xiàn)愛心，人人都能做到。

中學(xué)生作文篇5

　　我是一個(gè)平凡又快樂的小女孩，但我身上也有很多閃光點(diǎn)。讓我為自己點(diǎn)個(gè)贊吧！

　　一年級(jí)時(shí)，有天爸爸對(duì)我說：“馬亮，下午我有事，你自己趕車回家�！毕挛绶艑W(xué)后，我走到了車站，車來了，我正準(zhǔn)備上車時(shí)，卻發(fā)爸爸給我的錢找不到了，我只好眼睜睜的看著車從面前駛過，而我呢，當(dāng)時(shí)還小，腦里只想到了一個(gè)念頭—走路回家。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)還真厲害，從學(xué)校到家大概有八公里。走在回家的路上自己給自己打氣好—困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)，終于走到家了，卻看見爸爸媽媽焦急的眼神……

　　在大家的眼里，會(huì)認(rèn)為我有點(diǎn)笨，但當(dāng)時(shí)我還小，根本不知道向別人借電話、借錢，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的'勇氣實(shí)在是令人佩服。

　　二、三年級(jí)時(shí)，也曾遇到過這樣的事情，但我已知道向別人借手機(jī)打給自己的父母來接自己。

　　四、五年級(jí)時(shí)我開始喜歡上了音樂，但我覺得自己唱的不好聽，老是跑調(diào)，但是，我還是堅(jiān)信自己終有一天會(huì)唱好的。四年級(jí)音樂考試時(shí)，同學(xué)們都唱得很小聲，所以下面的同學(xué)更鬧得歡了。這也讓我變得更加緊張，但我還是在心里慢慢的說到，加油！發(fā)揮出最好的水平。該我上場(chǎng)了，雖然下面的同學(xué)們還是在說話，但我大聲把所有歌詞都完整的唱完了。同學(xué)們用熱烈的掌聲回報(bào)了我，老師也用滿分回報(bào)了我。

　　六年級(jí)，在面臨著人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，我揮灑著汗水，最終收獲了沉甸甸的果實(shí)。

　　現(xiàn)在，我是一名實(shí)中生了。剛開學(xué)時(shí)，我就當(dāng)了生活委員，雖然它不如班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員那么耀眼，但它也是在為班級(jí)默默的作出奉獻(xiàn)。

　　在班上，每位同學(xué)都有自身的閃光點(diǎn)。班長(zhǎng)羅國(guó)丹那優(yōu)美的作文，讓我自嘆不如。好朋友吳楚祺那正宗的英語，讓我嘖嘖贊嘆不也，數(shù)學(xué)科代表李佳俊那獨(dú)特的解題方法，讓我知道人外有人、天外有天。

　　但是，在生活方面我比羅國(guó)丹更勝一籌，在體育方面，我比吳楚祺更能為班級(jí)增光，在心理方面，我比李佳俊更堅(jiān)強(qiáng)更樂觀。

　　這就是我，你是否會(huì)為我點(diǎn)個(gè)贊。

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