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難忘的一節(jié)課400字周記
在歲月長河中,我不知道已經(jīng)上過多少節(jié)課。許多都已化作落葉飄走,唯獨(dú)那一節(jié)課,令我刻骨銘心……下面是小編為你整理了難忘的一節(jié)課400字周記,希望能幫助到您。
難忘的一節(jié)課400字周記(1)
在歲月長河中,我不知道已經(jīng)上過多少節(jié)課。許多都已化作落葉飄走,唯獨(dú)那一節(jié)課,令我刻骨銘心……
那一次,我們?nèi)ザ喙δ芙淌疑险Z文公開課。題目是《窮人》。不知道為什么,從我坐下去起,我的心里就特別緊張,好像有只小兔子,砰砰直跳。由于心虛,我下意識往后瞅了一眼:后面坐滿了老師,什么學(xué)科都有……我不敢再往下看了,立刻回了頭,心里開始忐忑不安地想:哎呀,如果一會老師叫到我該怎么辦。咳绻打錯了,后面的老師一定會看我笑話的,那個時候可就丟人丟大發(fā)了,羞死了!開始上課了。老師首先微笑提出問題:“在你眼中,什么是窮人?”可能是有點突然呢,教室靜悄悄的。我知道了,我想沮喪,但又不敢。如果回答對了,那還好說;一旦回答錯了,老師會不會不叫我了呢?經(jīng)過思想辯斗,我決定舉手!疤朴矜,你來回答!”我緩慢的站了起來,心提到了嗓子眼,雙腿直打顫!俺圆伙柎┎慌娜司褪歉F人!蔽乙豢跉庹f完了,同時也得到了表揚(yáng)。坐下以后,慢慢就不緊張了。
這節(jié)課令我難忘,但更難忘的還是那一次勇敢的.舉手。
難忘的一節(jié)課400字周記(2)
記得三年級上的一節(jié)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)肅的人,我們非常害怕,也非常恨數(shù)學(xué)老師。(在孩子心里用上了"恨”這個詞)。
那節(jié)課是這樣的一節(jié)課:上課鈴剛一響,石校長就已經(jīng)到了我們的教室后面聽課,數(shù)學(xué)老師也很快的到了教室,等待我們的到來。上課了,我們坐在自己的座位上,認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)老師講課,老師講的每一步我都聽進(jìn)去了,過了一會,老師讓我們開始寫作業(yè),我們就認(rèn)認(rèn)真真地抄老師布置的作業(yè),等我寫完后,我就把作業(yè)交給老師了,老師看完后,我就和同桌說話,老師拿著其他同學(xué)的'本子坐過來,彎下腰悄悄地拿著本子打了我兩下說:“石校長都來了,坐好,別說話!蔽覜]吭聲,老師就走過去了,等老師檢查完作業(yè),下課鈴就響了,石校長也走了,數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地走到我身旁說:“尤其是尚心心!彼秃莺莸氐轿业哪樕洗蛄藘上拢蠋熅驼f:“下課,”我傷心的哭了。(每次讀到這里,我的心都會圪蹴一下,想到數(shù)學(xué)老師打孩子當(dāng)時的情景,想到兒子傷心哭的情景。)
。∵@節(jié)課真是讓我難忘!
難忘的一節(jié)課400字周記(3)
今天下午,我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。大家都非常高興,因為那里特別寬敞、特別明亮,而且還有電腦。
一走進(jìn)多媒體教室,我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。
開始上課了,老師問:“同學(xué)們,你們在大屏幕上看到了什么?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答,“有山、樹、小溪,還有牛!崩蠋熡终f:“很好!那么,你們有看到雨了嗎?那是秋雨,細(xì)細(xì)密密的,隨風(fēng)吹來有陣陣的香味。今天我們學(xué)‘秋天的'雨’這一課,來,讀一遍!”我們都帶著豐富的感情認(rèn)真地讀了起來。老師聽了,高興地說:“上面是校長室,有很多領(lǐng)導(dǎo)在上面工作,聽見我們?nèi)暌话嘧x得這么好,肯定魂都被勾來了,F(xiàn)在我們把講水果的那一段讀一遍,讓他們流流口水,好不好?”“嘻嘻,好,哈哈哈……”大家都笑著回答。“預(yù)備齊……”這回我們還帶著優(yōu)美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了,老師更加高興了:“哇!太好了,老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的表現(xiàn)真好!蔽覀兇蠹叶奸_心極了。
多么令人難忘的一節(jié)課呀!
難忘的一節(jié)課400字周記(4)
我曾經(jīng)是一個對作文很反感的女孩,但是一堂課改變了我對作文的看法。
一天新調(diào)來的張老師滿臉不高興的.走進(jìn)教室,剛站到講臺上就開始批評我們。說我們昨天寫的作文是一塌糊涂,全班只有一個人寫的非常好。大家聽了,臉都紅了,過了一會兒,張老師的話緩和了一些,對我們說:"大家猜猜這個作文是誰寫的?"同學(xué)們疑惑的眨著眼睛,晃著腦袋,嘰嘰喳喳的議論。
。⒁艺f呀,這個作文一定是學(xué)習(xí)委員李睿琦寫的。"
。⒉粚!應(yīng)該是班長宋佳琪寫的,他的作文最好了。"
。埨蠋,是誰呀您快說吧?"頓時,教室熱鬧起來,大家都想知道謎底,張老師微笑地說:"李雪婷同學(xué),這個作文是李雪婷同學(xué)寫。"
我還沒清醒過來。"老師,這不可能呀?"
。㈧o一靜",老師大聲的說,"告訴大家這作文正是李雪婷同學(xué)寫的。"
。⒗钛╂媚愕淖魑膶懙煤芎,我相信你。"
從那時起,我隊作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。是老師讓我愛上了語文這門學(xué)科,我感謝老師。這節(jié)課讓我永生難忘。
難忘的一節(jié)課400字周記(5)
在我六年小學(xué)生涯里,上課對我來說已是家常便飯了,在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的,但我最難忘的還是那節(jié)課。
那是六年級上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課,那一堂課學(xué)的是橋,老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的'規(guī)律:任何一座橋,它的拱形越大,汽車上坡的速度就慢一些;要是橋的拱形越小,汽車行走的速度就快一些,這規(guī)律就是我們這一堂課的重點。
下課了,老師布置我們有興趣的話,可以試著做一座拱橋。回到家里我開始了一場大工程,千辛萬苦地趕做了一座精致的拱橋,第二天回到學(xué)校里第一時間把拱橋交給科學(xué)老師——顏老師,老師連聲夸我好樣的!
那一節(jié)課,雖然不像以前那樣生動、有趣,卻讓我更加喜歡科學(xué)了,讓我從中知道,只有動手嘗試過,才會明白其中的奧妙。
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