高中周記模板集合六篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。我們該怎么寫周記呢？下面是小編整理的高中周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中周記 篇1
今年的外語節(jié)是我在福山正達度過的第一個外語節(jié)，也是我進入小學以來最快樂，最繁忙，而又最充實的一個星期。從文化周開始前的社會實踐，親子探究，到文化周期間的開幕式演出，英語演講，滬語童謠比賽，各門學科的上海文化主題探究，到最后一天精彩的閉幕式演出，活動內(nèi)容真是多姿多彩。
我作為主持人，主持了周四進行的一年級組滬語童謠比賽。每個班級選出的三名選手個個準備充分，上臺時滿懷自信，把滬語童謠用多樣化的形式表現(xiàn)出來，有的載歌載舞，有的兩人對答。他們精彩的表演贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。連我這個主持人也看得入了神。
現(xiàn)在，我這個之前基本不會說上海話的上海人也經(jīng)常會脫口而出幾句童謠，說上幾句上海閑話。我想，這應該就是我從外語節(jié)獲得的最大收獲吧？
高中周記 篇2
似水流年，美好的時光如凋零的花瓣漸行漸遠。但回憶的暗涌卻從沒停息。匯成暖流，時時刻刻提醒著你與我一起的幸福時光。
走過那片小巷，風來回地搖擺，夾著那自古不變的醇香，依舊是那脫漆的門，粉白的高墻，微微泛白的門聯(lián)。十年前，我與你，在這里，度過了最美好的童年，擁有莫大的幸福。
外婆家的后面是一條小巷，走過小巷，是望不到邊的田地，種著向日葵，西瓜，小麥……各種各樣。十年前的那個夜晚，你拉著膽小的我，走在靜謐的小巷。說是為了與我去偷西瓜，但我知道，你是為了給我壯膽，讓我不再膽怯。夏日的暖風微微醺著，在湖面泛起層層的漣漪。從被你緊緊抱住的小手里，我感到了異常的心安，可還是抵不住內(nèi)心的恐懼，猛地收回了自己的手。你回過頭來，那雙眼睛如盛開的蘭花那般明亮，你輕輕地告訴我，別怕，似乎，我就真的不再感到害怕了。
那個夜晚，我知道，我擁有幸福。
可最終，我們還是沒有去偷成西瓜，牽著你的手，腳卻不經(jīng)意地打滑，“嘶”地跌倒在地，你回過頭，握緊了我，可雙腳還是疼得厲害，雙眼蓄滿淚水，已是無法再走動了。于是，那個夜晚，我靠在你的肩膀上，聽著湖邊止不住的蛙叫聲，好似一曲悠揚綿長的交響樂，忘不了。
十年間，這段回憶一直充斥在心底，告訴我，我擁有著幸福。
十年后，我再回到那個與你住過的院子里，似乎一切都沒有變，樹在明晃晃地笑著，隨著鳥兒的高歌翩翩起舞，蝴蝶在欄桿上愜意地休息。仿佛回到十年前，我走進院子里，鳥兒驚動，蝴蝶扇著薄翼逃走，一切戛然而止，只是缺少了你……
因為長大，我們各奔天涯。
忽然聽見樹木上的撲騰聲，抬頭一看，原來是一只原地飛翔的鳥兒，它是否也和我一樣？有一雙翅膀卻不愿飛翔？在逝去的回憶里停滯不前？但是它知道，因為這雙翅膀，它必須飛得更高更遠。
我忽然明白了，其實我的幸福并沒有丟失，而是一直擁有著，因為你在我的睡夢中出現(xiàn)，因為我們會在屬于自己的天空中飛得更高更遠！
我看見鳥劃過天空，在云的末梢開出一朵美麗的花來。
高中周記 篇3
鑒于語文讀寫的實踐性決定了“工夫在課外”的特色，如以徹底分塊如大學課堂管講不管學生的分法，必然導致學生能力訓練失控而最終將以犧牲教學質(zhì)量為代價；鑒于作文主要側(cè)重實踐而非理論；所有教學內(nèi)容分為分塊與不分塊兩大類。即將欣賞示例類的課文（含文言文）進行分塊教學；而作文，配套練習，課外自讀教材及指導，復習等體現(xiàn)能力訓練的內(nèi)容不分塊，由原任教師教學并起總體銜接連貫作用。保證教學主題訓練的延續(xù)性。
鑒于課文事實上在教學中所處的作用有限，已不適宜將其作為教學主要目標，而知識點訓練以及課外大語文讀寫以及傳統(tǒng)大作文等更為重要的內(nèi)容顯然應該用一定課時加以指導；所以我們把課時相應安排為：每周分塊與非分塊內(nèi)容各占2個課時，在時間上對能力訓練給予充分重視。對課文處理，立足重點中學層次，重點課文用2課時；非重點1課時，每單元6課時，即用三周時間。
鑒于講授課文同一內(nèi)容要有合理的間隔重復次數(shù)；且為了中段期末考統(tǒng)一進度方便，教師半學期內(nèi)教學同一內(nèi)容連續(xù)三輪共六個班為宜。最后一輪在自己班教學以方便調(diào)節(jié)且方便段考復習。在原任老師繼續(xù)熟悉所有課文的基礎(chǔ)上，分模塊授課老師應為原任老師提供教案供復習銜接參考。
體現(xiàn)能力訓練不分塊的內(nèi)容，可依考點（或知識點）為序，有的放矢根據(jù)需要逐一訓練；首先是有內(nèi)容、有計劃統(tǒng)籌安排好高三能力點，在高三復習之前完成一輪充實的訓練，從而切實為高三復習打好基礎(chǔ)。同時廣泛而深入地全面進行注重潛移默化的課外大語文讀寫指導。
注意：課時嚴格依計劃執(zhí)行、結(jié)束，還可用減少非基本篇目及增加自瀆篇目以調(diào)劑，如文言如果較長可只上三課；單元考試無法統(tǒng)一問題不大；通過科代表以及交流教案銜接相關(guān)
進度，內(nèi)容等問題，形成有機教學整體。
高中周記 篇4
10月1日國慶節(jié)，我們四家人一起去植物園里燒烤。一大早，我就和爸爸媽媽準備燒烤的工具、食物，心里甭提有多高興了。
大家早早地來到了集合地，他說他的，我說我的，都抑制不住滿心的喜悅。不一會兒，汽車把我們載到了植物園，我迫不及待地跳下車。深深地吸了一口氣，哇，空氣真清鮮��！映入眼簾的是一排 排郁郁蔥蔥的樹木；一片片綠茵茵的草坪；一朵朵五顏六色的小野花。好一派生氣勃勃的景象，每個人都沉醉在美麗的畫卷中。就在這時，爸爸喊道：“大伙別顧著看風景了，快幫忙把燒烤的東西搬下 來，”我們每個人都分到了一些東西，哼哧哼哧地向燒烤區(qū)奔去。
沿著小路，我們來到了燒烤區(qū)。大家放下東西，準備開始燒烤。姐姐向那兒的管理員借了一個烤爐，舅媽自告奮勇上來生火。只見她先把煤堆在一起，然后點燃了一張紙放上面，烤爐有點火了，她 再用力扇�？墒�，火偏偏戲弄她，點著后又滅了，點了好幾次都無濟于事。一旁的老伯看不下去了，親自上來指導：“你不能這樣朝反方向扇！”老伯邊說邊示范，舅媽在一邊聽著，羞紅了臉，烤爐在 老伯的幫助下點燃了。妹妹站在旁邊，等不及了，手疾眼快地拿起雞翅放在上面。當她想翻個身時，肉全粘在烤板上了。我在旁邊偷笑，說：“心急吃不了熱豆腐，你連油都不刷一下，肉都要糊了！” 妹妹聽了，趕緊刷了一點油，繼續(xù)烤起來。
我烤的是牛肉串，到了四五分熟的'時候，我灑上了一點孜然粉和胡椒粉。香味頓時鉆進我的鼻孔，我口水都快要流下來了。我又拿起一串，一起烤。不一會兒，我的牛肉串就出爐了！我拿了一串給 爸爸，他吃了連聲贊好。我也嘗了一串，味道還真不錯，只是烤焦了點。我接下來要烤雞翅，大人們在后面催促著：“快烤把，我們都餓著哩！”“好嘞！”哥哥爽快地回答，抓起一大把羊肉串烤起來 �？此臉幼舆�蠻專業(yè)的呀！
接著，我們把食物拿到了隔壁的桃花源。我們來的正是時候，桃花源里的桂花都盛開了，一陣陣濃香撲鼻而來。我發(fā)現(xiàn)幾株桂花都不一樣，有的特別黃，有的顏色較淡。爸爸向我一一介紹：“這是 金桂，這是銀桂……”大家一邊吃著食物，一邊享受陽光，一邊吸允花香，一邊欣賞風景，舒服極了。桃花源里充滿了大家的歡聲笑語。
高中周記 篇5
十月的金秋，秋高氣爽，氣候宜人，無疑是一個運動的好時節(jié)。
今天，我們?nèi)デ逑止珗@爬山。來到山腳下，啊，一級級石階如一條巨龍，蜿蜒曲折，匍匐在綠色的‘天然走廊’里，好像隨時要一躍而起似的。我們興致勃勃地沿梯而上。剛爬到半山腰，不太愛運動的我早已氣喘吁吁了。
“走不動了”，我坐在石階上連連叫苦，“早知道就不來了！”“怎么了？”爸爸問，“空想的巨人，行動的矮子。最拿手就是打退堂鼓�！边@句話激起了我的自尊心，我一下子站起來，繼續(xù)前進。
“看，頂峰！”啊，頂峰，你終于出現(xiàn)了，我終于看透了你那臥虎藏龍的身軀，你那英姿颯爽的龍頭，你那炯炯有神的眼睛熠熠生輝，俯視著群山峻嶺，俯視著山下綠蔭，俯視著那日新月異的清溪大地……
站在峰頂，一覽眾山小，一股自豪之情油然而生。遠處，云帶繚繞著山尖，影影綽綽，飄飄忽忽；俯視下面，馬路像一條條分格線，將大地整齊地劃成一格一格，每一格，每一線，都有各自的風格……
在天各一方的山頂，我忽然領(lǐng)悟到：欲窮千里目，更上一層樓。要是我在半山腰就此放棄，我怎能領(lǐng)略到這美好的風光呢？
高中周記 篇6
“別怕”——兩簡短的字，卻能拼湊出一個令人心安的美好世界。這也讓它成為我最喜歡的一個詞。
漆黑無比的夜晚最能激發(fā)孩子們無邊的想象力，小小的我蜷縮成一團擠在床的一角。聽著窗外“呼呼”的風聲，看著擺動的樹枝，“有鬼嗎？萬一鬼來找我怎么辦？我好怕啊……”正當我自己“制造”著鬼故事時，“咔吱”一聲，門開了。我趕緊藏到被子里，心撲通撲通地跳著�！霸趺戳�？把被子捂這么嚴實不熱嗎？”媽媽柔和的聲音傳來。“媽媽，我好怕……”耳邊傳來一聲淺笑�！澳俏遗隳闼�！別怕別怕，有我在，誰也嚇不了我的寶貝！趕快睡吧！”說完在我額頭輕輕一吻。媽媽輕躺在我身邊，我握緊媽媽的手，聞著發(fā)絲的淡淡清香。甜甜入眠。
有誰知道，讓我好夢的，是這句輕柔堅定的“別怕”，它安撫我年幼天真的心靈，使我心安。
舞臺上耀眼的燈光，給我?guī)硪魂囮嚨难灨��！叭f一我突然忘詞怎么辦？或者不小心摔一跤怎么辦？……”腦海里浮現(xiàn)出無數(shù)令人心驚的場景，讓我出了一身冷汗。一旁同樣身為選手的朋友走了過來，用紙巾擦擦我額頭上的汗，露出微笑：“別怕，你就把人們都當成蘿卜，對著蘿卜講話有什么可怕的！我在臺下給你加油，別怕！你可以的！”聽著這話我笑了出聲，說了聲謝謝，感覺放松了許多。很快，我走上臺，看著臺下的她不停比劃著為我加油，我看向她，露出感激的笑容，深吸一口氣，挺直了腰，開始了演講。也許是有了那句“別怕”，我沉浸在自己的世界里，一切都這么自然流暢。在掌聲中我走下舞臺，看到她豎起的大拇指：“你看，我說了別怕吧！你就是可以的！”我感動地抱住了她，腦海里浮現(xiàn)出她說“別怕”的美麗神情與動人語氣。
又有誰知道，這一個簡短的“別怕”，在我焦慮時帶給了我多大的勇氣與信念。
也許今后的日子里，我還會因為許多事情害怕、猶豫，可是只要回想起曾經(jīng)對我說過“別怕”的人，我又會充滿信心勇敢向前。
“別怕”，注定是我一生中最喜歡的一個詞。
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