中學(xué)周記

時(shí)間:2023-05-06 21:19:08 周記 我要投稿

中學(xué)周記六篇

  時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,一周又過(guò)去了,相信大家在這一周里收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的中學(xué)周記6篇,歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)周記六篇

中學(xué)周記 篇1

  我熱愛(ài)閱讀書(shū),除了看新聞外我?guī)缀醪蝗?wèn)津電腦和電視,然而肯定的,書(shū)教會(huì)了我許多道理。

  在我有空的時(shí)候,我總是捧起海倫·凱勒自傳——《假如給我三天光明》,我感覺(jué)到正如馬克·吐溫所說(shuō):“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫·凱勒”。眾所周知,她有著與眾不同的童年。

  她未失明時(shí)她也很愛(ài)自己的家鄉(xiāng),可一場(chǎng)疾病奪去她美麗的雙眼和靈敏的耳朵,給她的幫助,她對(duì)生活喪失信心,逐漸她又喪失了說(shuō)話能力。我很同情她,可是這樣一個(gè)孩子能干什么?我看了下去。的確,在她七歲前只會(huì)搗蛋,但在七歲那年,她的家庭教師改變了她。

  安妮·莎莉文老師,在我印象中是她,我有些淡忘了,這不要緊,重要的是她打開(kāi)了海倫心靈的門(mén),她開(kāi)始教海倫·凱勒學(xué)寫(xiě)單詞,我倍受感動(dòng),命運(yùn)對(duì)海倫·凱勒如此不公平,但她在老師幫助下“重獲新生”,我還一直埋怨自己沒(méi)別人好,但相比其他人,比如海倫·凱勒,我比她擁有,我為什么卻不如她小時(shí)候?

  書(shū)的'封底有一句話——“我們感恩不幸”。我深深思考它,它不就在教我做人嗎?貧困生比我們條件優(yōu)越的人成績(jī)好,或者說(shuō)更勤奮,他們心中有促進(jìn)他們離開(kāi)貧困的種子,我們?cè)谙砀5耐瑫r(shí)也要督促自己,海倫·凱勒不就做得很好嗎?

  這一本書(shū)深深啟發(fā)了我,教會(huì)了我做人,我越發(fā)喜愛(ài)似親人的書(shū)!

中學(xué)周記 篇2

  周的時(shí)間象一道光一閃而過(guò),明了而又干脆,唯獨(dú)那心底的孤單永遠(yuǎn)地存留了下來(lái)。

  它是個(gè)催命者,無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒你,流下傷心孤獨(dú)的淚珠兒才是最好的發(fā)泄,而不是強(qiáng)忍地笑。如果是這樣,當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候,也不知道還能干嘛了。有時(shí)候會(huì)自嘲,我有什么好傷感的?明明在身邊有那么多好朋友,可是……好象少了什么……

  割舍,是忍痛啊失去一樣?xùn)|西,這樣?xùn)|西是很寶貝的,是有種想把它藏在身后保護(hù)的沖動(dòng)。

  留念,是一種痛苦的思緒,思緒著曾經(jīng)擁有過(guò)的美好。那最親最妙最美的心情,那個(gè)時(shí)侯,心田的稻草向著春風(fēng),迎接著下面的溫暖。

  向往,是夢(mèng)里的境界,它殘酷的把現(xiàn)實(shí)和幻想分開(kāi),讓一些象風(fēng)一樣,沒(méi)有中心的人,只能向往它,伸手觸碰,它就會(huì)變成水,蕩漾……~~

  孤單的時(shí)候,一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡,一片枯葉是大樹(shù)曾經(jīng)的茂盛,一粒細(xì)小的沙粒鋪墊過(guò)心中的大!

  所以,孤單也是另一種完美里的缺憾,它讓你全面領(lǐng)受了心情最低落,沉重的滋味,讓你體驗(yàn)不同人生帶來(lái)的特別感受

  在一片海面前

  那天,我又因犯錯(cuò)被媽媽教訓(xùn)了一頓。心中的憤怒油然而生。一氣之下,我沖出家門(mén),直覺(jué)帶著我奔向海邊。

  眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花,周而復(fù)始的浣洗著岸邊金燦燦的沙灘,發(fā)出低沉的吼叫,范文《初中生周記大全》。遠(yuǎn)處,幾只海鳥(niǎo)在海的上空翱翔,在湛藍(lán)的天空上,留下了恰到好處的點(diǎn)綴。站在礁石上,清新的海風(fēng)吹走了我的抱怨,只剩下了些憤怒。

  海中聳立著不少礁石,這些礁石好象擋住了海浪前進(jìn)的路途。但浪花并沒(méi)有因?yàn)閾趼肥拇嬖诙V沽饲斑M(jìn)。他們?nèi)缤桓|繩,擰在一起,匯聚出一股股神奇的力量,一浪接一浪地拍打過(guò)去,一心要將礁石拍碎。事實(shí)上,他們做不到,唯一的結(jié)果就是原路返回。但我的觀點(diǎn)錯(cuò)了,他們僅后退了一步,由于下一波海浪結(jié)合在了一起,繼續(xù)拍打。我震驚了,海浪既然有這樣的意志,在看似永遠(yuǎn)無(wú)法克服的困難前,不灰心,不氣餒,日復(fù)一日,年復(fù)一年地做著同樣的動(dòng)作,目標(biāo)只有一個(gè):打碎礁石、勇往直前。

  在海的面前,我自愧不如,我只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就抱怨、灰心;而海,它面對(duì)的是堅(jiān)硬的礁石,它都不氣餒,我為什么還要抱怨呢?想到這兒,心中多了些悔恨,少了些憤怒。

  有一波海浪拍了過(guò)來(lái)。天,漸漸陰了下來(lái),海,在天的映襯下,不再湛藍(lán)。一束閃電劃破天際,用白亮、刺眼的光將海與天連接在了一起。隨之而來(lái)的是雷電轟鳴似的`挑釁。海不允許任何人比它強(qiáng)。海被激怒了,它努力翻起滔天巨浪,奮力撞在礁石上,水花飛濺的同時(shí),發(fā)出怒吼似的聲音。這聲音愈來(lái)愈響,有低吼變?yōu)檗Z鳴,又有轟鳴變?yōu)榕叵。最終。海勝了。

  海,它有自己的思想,有自己的情感;它要強(qiáng),它上進(jìn);它有勇氣,有力量……這不就是當(dāng)今社會(huì)所需要的嗎?我只不過(guò)是汪洋中的一滴水滴,宛如滄海一粟,我又有什么理由發(fā)這么大的脾氣呢?我的心情豁然開(kāi)朗了,也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

  回家后,我想媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,反思了自己的過(guò)失。日后,再次面對(duì)那煙波浩淼的汪洋時(shí),我的內(nèi)心仍留有一絲敬畏。海,它不后退、不放棄;它有勇氣、有力量。面對(duì)那片海,就如面對(duì)一位人生的智者……或許,這就是它能夠征服地球2/3陸地的原因吧、

中學(xué)周記 篇3

  話說(shuō)在20xx年的9月1日,一群來(lái)自各個(gè)小學(xué)的六年級(jí)畢業(yè)生,懷著對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)、新老師、新同學(xué)一切一切嶄新未來(lái)的憧憬和向往,齊聚在七《3》班這個(gè)集體下。從此,趣事就天天在這里發(fā)生。我在這里略舉一二,如有雷同,純屬見(jiàn)鬼!

  事例一:“鋼琴哥”。在一堂數(shù)學(xué)課上。老師正認(rèn)真地在黑板上進(jìn)行板書(shū)。這時(shí),老師聽(tīng)到有腳蹭地的聲音,開(kāi)始,老師也不太在意,過(guò)一會(huì)兒,老師有點(diǎn)煩躁,定睛一看,原來(lái)是S同學(xué)正一邊開(kāi)著小差一邊搖晃著雙腿,頗有點(diǎn)郎朗第二的意思。老師氣得大喝一聲,S同學(xué)被嚇著。老實(shí)說(shuō)“你上課不認(rèn)真聽(tīng)講,還在那彈鋼琴,眼睛都被你彈花”。老師的一番話引得全班同學(xué)一陣哄笑。S同學(xué)臉紅,羞愧的低下頭。這也使他有“鋼琴哥”的稱號(hào)。

  事例二:印度梵文。開(kāi)心學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課在9月2號(hào)上的。前幾節(jié)課說(shuō)的都是一些大道理,我很期待第一堂真正意義上的'數(shù)學(xué)課。嚀、嚀、嚀,上課鈴響,老師進(jìn)來(lái),笑笑說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)上初中的第一堂數(shù)學(xué)課。說(shuō)到數(shù)學(xué)我們就想到阿拉伯?dāng)?shù)字,其實(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字是印度人發(fā)明的,只不過(guò)阿拉伯王將它采納而已!崩蠋燁D頓,接著說(shuō)“印度人真是沒(méi)用,原來(lái)的梵文不用,用起英文。僅剩的一點(diǎn)梵經(jīng)還壓在大雁塔下。也沒(méi)什么人懂梵語(yǔ)!專門(mén)研究梵語(yǔ)的季羨林先生還死。就不知道他的徒弟怎么樣”。同學(xué)們聽(tīng),都笑起來(lái)。我覺(jué)得有這么一個(gè)妙語(yǔ)連珠的老師上課數(shù)學(xué)一定能學(xué)好。

  其實(shí),我們班的趣事可多。如果要都寫(xiě)上,恐怕幾天幾夜也寫(xiě)不完。要是羨慕,那就來(lái)我們七(3)班自己親身體驗(yàn)一下吧!如若光臨“寒舍”真是不勝榮幸。

中學(xué)周記 篇4

  隨著歲月的變遷,我現(xiàn)在已經(jīng)十四歲了,在這漫長(zhǎng)的十四年中一直有一個(gè)美麗的身影陪伴在我的身旁,為我遮風(fēng)擋雨,為我排憂解難,為我操碎了心。我的事情就是她的事情,我的成功,有這她在我的背后付出,我失敗了,她在我的背后傷心與鼓勵(lì)。她就是我的母親。

  母親是一個(gè)偉大的名稱,哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著母親的心血,那一個(gè)人的成功不蘊(yùn)含著母親的教導(dǎo)。母親將自己的全身精力都放在我們的身上,母親從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的想過(guò)自己,但無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著我們。我的母親雖然沒(méi)有高學(xué)歷,但她是我的啟蒙老師。我能想象出母親在我小時(shí)候教我學(xué)說(shuō)話與走路的樣子,那一定很辛苦。聽(tīng)母親說(shuō),我在小時(shí)候?qū)W走路時(shí),經(jīng)常摔跤,母親在扶我多次后,放開(kāi)了手,沒(méi)有扶我,讓我自己爬起來(lái),我嘗試了多次后,我終于從地上爬起來(lái)了,母親露出燦爛的笑容。在聽(tīng)母親說(shuō)的時(shí)候,我感覺(jué)到母親在我摔跤是一定非常心痛,一定想扶我。自我懂事以來(lái),在我的'記憶中一直有這樣一件事:在要上小學(xué)時(shí)母親整天陪伴在我我的左右,教我寫(xiě)字與識(shí)數(shù)。長(zhǎng)大后,母親經(jīng)常尋問(wèn)我在校的情況,但由于我的叛逆心將她拒之門(mén)外,但她依舊微笑的看著我。想再次尋問(wèn)。

  母親像天使一樣守候在我的身旁;母親像大樹(shù)一樣遮護(hù)著我;母親像溪流一樣灌溉著我像幼苗的幼小心靈。母親為我付出的一切是我永遠(yuǎn)報(bào)答不完的,現(xiàn)在我還不能好好報(bào)答您,但您相信我,在您晚年時(shí)我也像您那樣呵護(hù)您。我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您!

中學(xué)周記 篇5

  今天,老師抱著一盆美麗的菊花走進(jìn)教室,讓我們來(lái)欣賞。

  菊花仙子又細(xì)又長(zhǎng)的莖,就像纖細(xì)的腰,有的筆直筆直的,像一根筷子;有的.彎彎的,像一把弓。菊花的葉子就像一條綠綠的連衣裙,還像一把把小扇子,不停地扇啊扇啊,給菊花仙子扇風(fēng)呢。

  最美麗的要數(shù)菊花的花兒了,有的花兒欣然怒放,花瓣卷卷的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,像媽媽那頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā);有的花兒微微開(kāi)發(fā),猶如一個(gè)害羞的小姑娘,遲遲不肯露面;還有的花兒含苞欲放,就像一個(gè)可愛(ài)的小寶寶躺在媽媽溫暖的懷里。

  下課了,老師讓我們?nèi)ブv臺(tái)上聞一聞菊花的氣味,同學(xué)們立刻一擁而上,頓時(shí),講臺(tái)桌旁擠滿了人。我好不容易擠了進(jìn)去,聞到了菊花的香氣,!真是芬芳迷人。這時(shí),吹來(lái)了一陣微風(fēng),菊花在風(fēng)中翩翩起舞。

  快到冬天了,天氣非常寒冷,別的花兒都堅(jiān)持不住,而菊花卻能在寒風(fēng)里開(kāi)出美麗的花兒,真了不起!

  

中學(xué)周記 篇6

  今天一大早,我就被一陣熱氣熱醒了,我打開(kāi)窗戶一看:好大的太陽(yáng)啊,把大地照得明晃晃的。

  馬路上的行人穿著薄薄的衣服,手里還不停的搖著扇子,有些人甚至不敢出門(mén),就在家里吹著空調(diào)。

  鄰家的小狗趴在大樹(shù)下伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣,知了也在枝頭上不停的.叫著,好像在說(shuō),“熱死了、熱死了!

  大樹(shù)的樹(shù)葉好像被太陽(yáng)給燙卷了,小樹(shù)的腦袋也無(wú)精打采的耷拉著。連稻田也被太陽(yáng)曬得裂開(kāi)了一道道口子,連我家門(mén)前的石板路也被曬得滾燙滾燙的,如果我倒點(diǎn)水在上面,馬上就會(huì)變成水蒸氣不見(jiàn)了。

  只見(jiàn)冷飲攤?cè)諠u火爆,人們爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買(mǎi)。盡管吃著冷飲,但身上的汗水還是不停地往下滴。出門(mén)時(shí),人們大都選擇空調(diào)車(chē)、出租車(chē),可以暫避一會(huì)兒,享受一會(huì)兒,隔窗望“火”。而此時(shí)的空調(diào)車(chē),也變得人滿為患,像擠在一起的罐裝沙魚(yú)。唉!夏日炎炎,繁忙的人們真是飽受“酷暑煎熬”了!

  我真希望這炎熱的夏天快點(diǎn)過(guò)去,涼爽的秋天早點(diǎn)到來(lái)。

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