四年級(jí)周記

四年級(jí)周記集合15篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)周記1

　　這個(gè)星期是普通話宣傳周，老師讓我們班里的同學(xué)宣傳普通話，有的辦普通話宣傳欄，有的表演節(jié)目，推廣普通話，而我是教奶奶學(xué)普通話。

　　放學(xué)回家，聽(tīng)奶奶說(shuō)，今天早上買菜時(shí)，看見(jiàn)一件好東西，想買，可賣東西的小伙子是外地人，由于語(yǔ)言不通，所以買不成，太可惜了。我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)教您學(xué)普通話吧！”奶奶興奮地答應(yīng)了。

　　于是，我每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)，教奶奶學(xué)普通話，有時(shí)我讀課文時(shí)，她也在旁邊讀，如果我不在家，奶奶就跟電視里的'學(xué)。幾天下來(lái)，奶奶也能講一些日常語(yǔ)言了。每當(dāng)我回來(lái)時(shí)，奶奶還會(huì)用普通話對(duì)我說(shuō)：“我的小老師，你回來(lái)了！”弄的我怪不好意思。一天下午我回家時(shí)，奶奶用普通話對(duì)我說(shuō)：“我的小老師，你回來(lái)了！今天我終于把那件好東西賣回來(lái)了，我應(yīng)該感謝你，要是沒(méi)有你教我普通話，我就沒(méi)能把那件好東西賣回來(lái)了！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天、時(shí)時(shí)訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說(shuō)普通話的大環(huán)境，我認(rèn)為普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道：四海同音，萬(wàn)眾一心呀！

四年級(jí)周記2

　　今天我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

　　仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的'目標(biāo)。

　　我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

　　假期里我也有自己的計(jì)劃，因?yàn)樾聦W(xué)期我也有新的目標(biāo)。在下周我一定要按照我的計(jì)劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標(biāo)。

四年級(jí)周記3

　　每個(gè)人都說(shuō)我小時(shí)候像媽媽，但我長(zhǎng)大后像爸爸。我是我父母的“組合版”。我的鼻子上方像我的母親，鼻子下方像我的父親。我和媽媽有很深的雙眼皮和很粗的眉毛，我們的眉毛很粗，就像草坪一樣，其實(shí)我媽媽遺傳了我奶奶，我奶奶遺傳了媽媽。流行期間，我們?nèi)齻�(gè)人中的`一個(gè)人站在電梯里，一個(gè)人說(shuō)我們是31個(gè)模特。我媽媽的同事說(shuō)我是我媽媽的縮影。爸爸和我的嘴、鼻子一般像一副糊。

　　我的角色是爸爸媽媽的組合。我媽媽是個(gè)“虎妞”，總是發(fā)脾氣。我爸爸正好相反。有時(shí)候我很溫柔，有時(shí)候我很易怒。我的脾氣取決于我的心情。我的爸爸和媽媽都很尖銳，我的脾氣是他們的“1+1”，做事干凈利落。

　　我長(zhǎng)了很多粉刺，我的背和臉上也沒(méi)有很多粉刺。我祖母說(shuō)我母親小時(shí)候是這樣的。好像我們的背被炸過(guò)一次，很可怕。

　　有一件事我很奇怪，我的家庭體育不好，但我是“負(fù)很正”，體育在班上排名前二，男生比我，家庭更奇怪，我父親說(shuō)他的體育30分只有18分。我父母都在醫(yī)院工作。每個(gè)人都說(shuō)這個(gè)家庭的孩子會(huì)取得好成績(jī)。好像是真的。我父親同事的孩子在成績(jī)上都是名列前茅的，我現(xiàn)在至少在班上是前三名了。

　　，我肯定是父母生的。我是他們的縮影版。很多人說(shuō)我太像他們了。

四年級(jí)周記4

　　今天，小伙伴們來(lái)我家玩，玩什么呢？我家實(shí)在沒(méi)什么好玩的。我拍著腦袋，皺著眉頭，想了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)想出個(gè)好辦法。還是紀(jì)曉主意多，她眨著大眼睛，對(duì)我們說(shuō)：“咱們捉迷藏好不好？” 我說(shuō)：“對(duì)呀，這主意不錯(cuò)！”

　　我們立刻在不大的房間和院子里躲躲藏藏，玩的可開(kāi)心了！無(wú)論她們藏到哪兒，都逃不了我的眼睛，因?yàn)槲覍?duì)這里的一切太熟悉了，每次都能輕易地找到她們。輪到我找了，我在屋子里仔細(xì)的找著 。忽然，我看見(jiàn)墻角邊的竹筐不停的動(dòng)，于是，我故意停下來(lái)，說(shuō)：“都藏到哪兒去了，太累了，就坐在這竹筐上歇會(huì)吧！”剛說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)竹筐里有紀(jì)瑞寧的聲音，她說(shuō)：“別······別！我在 里面！”真是不打自招，我表面還裝著吃驚的.樣子說(shuō)：“怎么，這里還有個(gè)人呀？”，他笑著說(shuō)：“我在里面呢！”輪到我藏了，藏哪里呢？我用眼睛把屋子掃視了一遍，忽然，看到一張涼席。我靈機(jī) 一動(dòng)，讓爸爸把涼席卷成了筒，用繩子困住，我鉆進(jìn)去。這次輪到紀(jì)曉敏找，我心想她一定找不到我！她推開(kāi)門，我知道她開(kāi)始找了，心里緊張起來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了她的笑聲，“咦，她怎么知道我在 這里！”這時(shí)，紀(jì)曉敏說(shuō)：“快出來(lái)吧，我知道你藏在這兒！”我猜想她找到我了，說(shuō)：“快給我解開(kāi)繩，我出去！”我出來(lái)了，她笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我并不知道你在里面，我只是試探一下。”聽(tīng) 她說(shuō)完，我后悔了。

　　今天，我很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兺媪擞腥さ淖矫圆赜螒颉?/p>

四年級(jí)周記5

　　在清明節(jié)里，發(fā)生了許許多多有趣的事情！如說(shuō)：上墳、包艾餃、玩一些游戲……讓我來(lái)給大家講一講吧！

　　上墳

　　要上墳了，（有很多人一起去，有我的外公、外婆、舅舅、舅媽、姐姐、弟弟、妹妹……）

　　我高興地一蹦三尺高，還一邊大聲叫著：“耶！太好了！”

　　去上墳了我的姐姐跟弟弟也一樣高興，可是這一次不是劃船去的，而是開(kāi)汽車去的.。這個(gè)時(shí)后，我的心情又不是怎么開(kāi)心了，因?yàn)槌舜瑒e有一帆滋味，可以在船上聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，吃吃瓜子……可坐在車上，連一點(diǎn)味道都沒(méi)有，我坐車還經(jīng)常會(huì)頭暈，后來(lái)，上了車，我覺(jué)得坐車也挺不錯(cuò)，可以聽(tīng)很多優(yōu)美的歌曲，還可以吃一些好吃的東西……想著想著就到了一座大山，我們?nèi)ゼ赖焯�太爺爺，我們把一些美味家肴擺放在太太爺爺?shù)膲災(zāi)骨�，然后，拱起手，拜九下。拜好后，就�?lái)放禮炮，震耳欲聾。

　　拜好了太太爺爺，又去了另一座山，祭奠（跟前面一樣祭奠）太爺爺跟太奶奶，祭奠好了，就到山上去摘艾草，摘好艾草，我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　包艾餃

　　我們一回家，就開(kāi)始做起艾餃來(lái)，我們把艾草先整理好，然后，把艾草裝進(jìn)一個(gè)籮筐中，再去洗干凈，把艾草燒熟，撈出放進(jìn)糯米粉中，把糯米跟艾草混合在一起，然后，開(kāi)始包起艾餃來(lái)，在艾餃里面包滿甜甜的芝麻。我可跟別人做的不一樣，我做了一個(gè)“女人像”那個(gè)女人的“肚子”中，裝滿了芝麻。燒好后，咬一口，汁水從中間噴了出來(lái)，我大聲叫道：“哇！真好吃呀！”

四年級(jí)周記6

　　又是一年清明節(jié) ，又叫掃墳節(jié)，也就是我們祭奠 死去的親人，去給他們上墳的日子。

　　今天 我起得很早，因?yàn)槲乙�去農(nóng)村給爺爺上墳，爺爺?shù)膲災(zāi)乖谖覀兏舯诘囊粋�(gè)縣城，坐車大概要一個(gè)來(lái)小時(shí)，一路搖晃著不知不覺(jué)就到了，一下車，哇！人真多呀！縣城的，農(nóng)村的今天都聚到了一起。我們先到街上買了些小紙作就上山了，都說(shuō)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，今年的清明節(jié)可不一樣哦，陽(yáng)光 明媚的，大老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)山上的祖墳，我們先到了老爺爺?shù)?墳上，按照我們這里的風(fēng)俗，先要除掉墳?zāi)古赃叺碾s草，然后再進(jìn)行祭祖儀式，由于今年政府規(guī)定不能在山上點(diǎn)香燒紙，以免引起火災(zāi)，所以我們只是象征性的在墳上壓了些紙錢，在墳?zāi)古赃厙�上了我們親手采摘的映山紅。

　　掃完了老爺爺?shù)膲災(zāi)�，我們又得掃爺爺�(shù)膲災(zāi)谷ィ�翻過(guò)了一座山就到了，爺爺是生病去世的，所以挺年輕的，到了爺爺?shù)膲災(zāi)股希�奶�?就想起了爺爺?shù)脑S多往事，嚎啕大哭起來(lái)，受她的影響，大家不免都有些傷感的情緒，同樣我們也是把爺爺?shù)膲災(zāi)骨謇砹艘幌拢瑝荷狭讼慵�，就下山了�?/p>

　　一天的掃墓 活動(dòng)就這樣結(jié)束了，雖然爬山有些難，但是我還是跟著隊(duì)伍順利的完成了這次活動(dòng)。我喜歡清明節(jié)這一天。

四年級(jí)周記7

　　老師是我們的親人，學(xué)校是我們的家。這句溫暖的話，我感到特別親切。

　　像蝴蝶飛過(guò)花叢，向泉水流經(jīng)山谷，像白云飄過(guò)藍(lán)天。我每當(dāng)走進(jìn)校園，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，校園生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡樂(lè)音符的樂(lè)章。

　　我的老師就是這美麗畫(huà)頁(yè)中的'天，那么廣闊那么沉穩(wěn)；就是這快樂(lè)樂(lè)章中的線譜，那么細(xì)膩那么親切。

　　記得那年校慶，大家都洋溢著快樂(lè)。可那天氣溫太高了，我們又來(lái)得早，我坐在太陽(yáng)下等待開(kāi)始——雖然有棚子，但罩不到我。我熱得像熱鍋上的螞蟻，也不敢支聲——因?yàn)閮x式就要開(kāi)始啦。隨著開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)的響起，我就迷迷糊糊的、迷迷糊糊的閉上眼睛，但瞬時(shí)間又睜開(kāi)眼……漸漸地，漸漸地，頭暈眼花，”撲哧“一聲，倒了下去。我中暑了。后來(lái)聽(tīng)班上的同學(xué)說(shuō)，班主任老師——因?yàn)樗�抱不�?dòng)我，就請(qǐng)別班老師趕快抱我去了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我清醒過(guò)來(lái)，大哭了一場(chǎng)，然后像跑光氣的球一樣，軟綿綿地倒下了。待情況穩(wěn)定之后，班主任老師讓我試著起來(lái)，我用盡全身之力卻起不來(lái)。醫(yī)生說(shuō)，我腰扭了，得去醫(yī)院里看看�；秀敝校�我看見(jiàn)年輕的班主任老師頭上，已夾帶著幾根閃閃發(fā)光的銀絲，頓時(shí)，不爭(zhēng)氣的眼淚沖出眼眶……

　　啊，老師，老師像媽媽一樣親哪！

　　老師似親人，校園就是家。有了親人才有了家，有了老師校園為家。啊！我的老師我的家！

四年級(jí)周記8

　　今天上午。我來(lái)到大姨家玩，做了一會(huì)兒作業(yè)后，我和弟弟就出去“尋寶”了。過(guò)了一會(huì)兒，我們果然找到了一個(gè)小寶貝——一只殼兒非常美麗的小蝸牛。

　　我們把它小心翼翼的拿回家，放在桌子上。過(guò)了一會(huì)兒，它就從殼里慢慢的'伸出它可愛(ài)的小腦袋來(lái)，開(kāi)始了慢慢的爬行。

　　隨后，我就開(kāi)始認(rèn)真的觀察起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，他所到之處，都會(huì)留下一條常常的粘液道，而且蝸牛也可以利用粘液爬上爬下，我認(rèn)為粘液可真是蝸牛不可少有的工具啊。

　　接著我有看到了他的小嘴吧，那嘴巴可真是好小好小啊，可我通過(guò)查資料才知道蝸牛有26000多顆牙齒！真是令人吃驚啊。我想：蝸�？梢宰u(yù)為地球上牙齒最多的動(dòng)物了吧，它的牙齒一定比一微毫米還小吧，不知道他是怎沒(méi)吃東西的。于是，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我和弟弟就找來(lái)了一些生菜也來(lái)給我們的可愛(ài)的小蝸牛試試看，看他會(huì)不會(huì)吃。

　　過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛還是沒(méi)有吃，我們就到旁邊玩去了，回來(lái)時(shí)，看到蝸牛吃了一點(diǎn)兒，我們真的好高興啊。