【必備】高中周記范文合集7篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。你所見過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的高中周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中周記 篇1
北岸公園在瓜渚湖的北面，與南岸公園相對(duì)，所以稱它為北岸公園。北岸公園是前年開始創(chuàng)建的，一直到今年夏天才竣工。
在今年春天的時(shí)候，我跟著爸媽去踏青，剛種的幾棵柳樹抽出了嫩芽，幾個(gè)廣告牌上涂上了新的油漆，在雜草叢中放著幾只卡通形象的垃圾桶，在大門口附近的一間大玻璃房里面正在搞裝修……雖然看上去很漂亮，但里面的清新空氣都被這一股濃濃的油漆味給污染了。在平日里，這里幾乎是荒無(wú)人煙。
在夏天的時(shí)候，這里已好似熱鬧非凡的步行街了。一走進(jìn)公園，五彩斑斕的燈光在路旁閃耀著，前面的路中央圍著一群人，他們?cè)诟蓡崮�？哦！原�?lái)是在跳啊！他們把跳舞當(dāng)成一種健身的方式，每晚都在這兒跳，我想幾個(gè)星期下來(lái)，一定可以減肥好幾斤了吧。
秋天到了，天氣也漸漸變涼，出來(lái)散步的人也在漸漸的減少，但去北岸公園的人還是不少，愛跳舞的人們又在老地方翩翩起舞了，他們中的大多數(shù)是從外面吃好飯，為了消化的.更好些，到這里來(lái)溜達(dá)一圈。有時(shí)我也情不自禁地跟著跳起舞來(lái)。
北岸公園最吸引人的是浙江之最高音樂(lè)噴泉，每當(dāng)周末時(shí)，音樂(lè)噴泉按時(shí)開始播放，噴泉的舞姿隨著音樂(lè)的節(jié)奏飄渺不定，變化萬(wàn)千，在五彩燈光的照射下更是無(wú)比婀娜多姿……
我眼中的北岸公園是個(gè)熱鬧、繁華的公園，是個(gè)讓人放松、心情愉悅的好去處，更是我心中引以為傲的北岸公園。雖然冬天還沒(méi)有來(lái)臨，我期盼北岸公園的冬天更加獨(dú)具風(fēng)格。
高中周記 篇2
我常常聽別人說(shuō)：開卷有益�？墒�，我仔細(xì)地想了想，其實(shí)，開卷未必有益。這不，星期三那天，我們五(1)班舉行了一場(chǎng)“開卷是否有益”的辯論賽，我們女生和男生都一副信心滿滿的樣子，看來(lái)，雙方都不相上下哦!
開始上課了，當(dāng)葉老師宣布：“五(1)‘開卷是否有益’辯論賽現(xiàn)在開始!”還沒(méi)等葉老師說(shuō)完，臺(tái)下已經(jīng)發(fā)出了雷鳴般的掌聲了，看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了哦!首先，正方派出了梁子昊，果然，梁子昊的發(fā)言讓我們心服口服，但我們并不想認(rèn)輸，所以，我們反方派出了我、吳彤、楊幸宜、林佩琪、龔曉濱，雖然，正方說(shuō)得有條有理，可是，我們反方仍沒(méi)有被他們的氣勢(shì)所嚇到，反而，更有信心了，看來(lái)，雙方都不分上下哦!
接下來(lái)是自由辯論的時(shí)候了，我們雙方都不甘示弱，你一句，我一句，直到把對(duì)方弄得無(wú)話可說(shuō)，才愿意停下來(lái)。正方有一個(gè)人突然冒出了一句話：“難道你們沒(méi)有讀過(guò)書嗎?那你們憑什么說(shuō)開卷無(wú)益?”聽到這樣“瘋狂”的一句話，我頓時(shí)懵了，心想：哎呀呀~~~
糟了，他怎么會(huì)突然冒出這樣的一句話呀?慘了，慘了，我們輸定了，正當(dāng)我開始失望的`時(shí)候，任子珺把手舉得高高的，她信心滿滿地說(shuō)：“雖然，看書對(duì)我們有很大的幫助，可是，如果看了一些不健康的書，就會(huì)把我們美好的前途給破壞了，這里有一個(gè)這樣的例子……”聽到任子珺說(shuō)得頭頭是道，正方也弄得無(wú)話可說(shuō)……葉老師看到這樣的情形，就讓我們進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié)“結(jié)束陳詞”。
高中周記 篇3
當(dāng)我們告別小學(xué)，進(jìn)向中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，我們已踏入了美麗的青春，踏入了美好燦爛的花季。美麗的青春是美妙的，是精彩的。它是讓我們過(guò)渡成人中一段難忘無(wú)價(jià)的時(shí)光。是啊！“沒(méi)有什么比美麗的青春更美好、更可貴的了！”所以，我們應(yīng)好好珍惜我們的美麗的青春，發(fā)揮它的精彩。我要說(shuō)：“美麗的.青春因奮斗而精彩！”
在學(xué)校、在班上，我們每個(gè)人都在奮斗。學(xué)習(xí)上，我們會(huì)極積進(jìn)取，互相幫助，共同進(jìn)步，使我們的班級(jí)建設(shè)得更好。在課下，在回家路上，我們共同分享每一天的樂(lè)趣與點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們嬌健的身影及加油，鼓勵(lì)。是的，我們每天都在奮斗，我們因不懈奮斗而成長(zhǎng)！
就如這一次初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！我們每一個(gè)人都充滿了活力、激情。這是一種奮斗的精神，大家似乎都要把全身的力氣爆發(fā)出來(lái)。在跑道上奔跑的人，臉上雖是一種掙扎的表情，可知他們的內(nèi)心是怎樣的？那一沖出終點(diǎn)線的瞬間，我想運(yùn)動(dòng)員們是沒(méi)有任何思想的，只是一種奮斗的激流，促使著他們?nèi)テ床?/p>
也許結(jié)果會(huì)不盡人意，但大家仍然是喜悅的。他們的臉上是一種放松、激動(dòng)的表情，因?yàn)榇蠹遗α耍瑠^斗后的喜悅是無(wú)法言語(yǔ)的。
再如這一次初二的期中考。那天考試，我們300多人同在一起，坐在課桌前，為了以往的努力、以往的艱辛，今天一定要考好！每個(gè)人都有這樣的信念，抱著積極向上的心。在試卷上刷刷地寫下自己的努力成果及智慧。這一刻，我們都在奮斗，是那么美好！雖然每個(gè)人的成績(jī)肯定會(huì)有差異，每個(gè)人會(huì)有不同的心情，失落、喜悅、傷心、復(fù)雜。但大有都努力了，前幾天的認(rèn)真復(fù)習(xí)，使這一次的成績(jī)不重要了，乘下的，是反省、是改過(guò)、是繼續(xù)努力。
這是我們的美麗的青春，是有淚水、有喜悅、有辛酸，但正是這些五彩繽紛，“五味瓶”編織出了我們精彩的美麗的青春，在美麗的青春道路上是奮斗，是追求，給我們留下一個(gè)難忘、寶貴的美麗的青春。
讓我們奮斗吧！美麗的青春因奮斗而精彩！
高中周記 篇4
每個(gè)人都有自己美麗的夢(mèng)想，但遺憾的是，有的人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，往往只有一紙空談，或僅僅只是紙上談兵，光說(shuō)不練吧!
臥龍有夢(mèng)，隱居山中，便可知天下事，為出山打好準(zhǔn)備;雛鳳亦有夢(mèng)，才華橫溢，半天可辦一月事，最后因遭嫉妒慘死落鳳坡。夢(mèng)想固然美好，才華固然重要，努力和心性也必不可少。人生亦是如此，正如孔廟中的水壺，過(guò)于自卑，因不穩(wěn)而傾斜，過(guò)于自傲，因太滿而側(cè)翻，只有自信才能平局中正，好好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想如同一塊香甜誘人的蛋糕，我們就好比一步步前行的人，努力便是步子的大小，而心性便是負(fù)擔(dān)，只有平衡才能咬下那塊蛋糕。在追逐夢(mèng)想的道路上物質(zhì)上的奮斗固然重要，可心靈上的奮斗卻更為突出，因?yàn)樗鼘Q定你道路的艱難與否。
努力過(guò)，奮斗了，夢(mèng)想也非就能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還要切合自己的實(shí)際。烏鴉天生擁有一身黑衣，可是如果它擁有夢(mèng)想成為一只漂亮的孔雀，披上家羽毛，它注定會(huì)遍體鱗傷，烏龜天生就擁有一套綠甲，可是如果非得夢(mèng)想飛翔，并在鷹的'幫助下飛上天空，它注定會(huì)墜落死亡。夢(mèng)想如同自己溫馨的家，你正向你家走去，奮斗便是路，指引你走向家的方向，可錯(cuò)誤的方向和目標(biāo)便如同岔路一般只會(huì)讓你離家越來(lái)越遠(yuǎn)，在不切實(shí)際的夢(mèng)想的指引下，付出再多努力依舊無(wú)法成功。
我們就像迷失的航船，想達(dá)到夢(mèng)想中光明的彼岸，努力就像夜空最亮的星指引我們不斷前行。夢(mèng)想如同茫茫草原中的一只野兔，我們的才華與學(xué)識(shí)是手中的槍和不斷追逐的步伐，而奮斗讓自己的心變得空靈，只有奮斗，讓自己看到心中的野兔。比爾.蓋茨有夢(mèng)，為了夢(mèng)想，毅然退學(xué)創(chuàng)業(yè)，最終成為世界富翁;萊特兄弟有夢(mèng)，為了夢(mèng)想，終身未娶，終讓人類插上飛翔的翅膀;王杰有夢(mèng)，為了夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗，十多年打拼之后，《一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)》唱響大江南北。
人生的夢(mèng)想便如同茶葉一般，從種子開始，奮斗便要一路相伴，當(dāng)夢(mèng)想需要水滴，奮斗便聚成一抷雨露;當(dāng)夢(mèng)想需要溫暖，奮斗便撒下一縷陽(yáng)光;當(dāng)夢(mèng)想受到炙烤，奮斗便化作一絲綠蔭。即使夢(mèng)想如同茶葉一般長(zhǎng)出來(lái)之后，奮斗如影隨形，奮斗不斷將茶葉細(xì)心烘烤，翻炒，曬干最后才能完成夢(mèng)想，形成回味濃郁的茶香。
高中周記 篇5
天高云淡，一個(gè)晴朗的日子，學(xué)校組織大家爬山。聽到這個(gè)消息，大家一蹦三尺高！
大家說(shuō)說(shuō)笑笑，欣賞著路邊的風(fēng)景，不知不覺(jué)到了山腳下。隨著老師的一聲令下，大隊(duì)人馬歡呼著向山頂進(jìn)發(fā)。
我和幾個(gè)同學(xué)在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會(huì)兒，我就覺(jué)得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問(wèn)身旁的伙伴，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，大家停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然后擦了擦嘴，又繼續(xù)爬。
太陽(yáng)開始散發(fā)它的熱力，大家再無(wú)心欣賞風(fēng)景了。我能感到汗順著脖子流下來(lái)，腳也變得沉重起來(lái)。再看身邊的同學(xué)，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘著氣。不知誰(shuí)喊了一句，“真熱呀！歇會(huì)兒吧！”立刻受到大家的響應(yīng)。我大口大口地喝著水，幾口就把水壺喝了個(gè)底兒朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了，不一會(huì)兒，十幾個(gè)人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學(xué)們要點(diǎn)水再澆一澆我那“干旱”的嗓子，卻發(fā)現(xiàn)他們也拿著空空的水壺在四處尋找“水源”。這時(shí)，不遠(yuǎn)處漸漸走來(lái)一個(gè)人，是大家班李麗。因?yàn)樗綍r(shí)很少和同學(xué)講話，這次爬山也落了單。只見她一個(gè)人悶著頭慢慢向上爬，我心里嘀咕：為什么她不喝水，她不渴嗎？我心里的問(wèn)號(hào)一個(gè)個(gè)往外冒……
休息一會(huì)兒，大家又向上進(jìn)發(fā)�？斓缴巾斄耍蠹依鄣眉娂娮诘厣现贝謿�。我環(huán)顧四周，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有，真想找點(diǎn)兒水喝。突然，李麗喊：“誰(shuí)想喝水？”大家紛紛跑過(guò)去要水，李麗默默地把水分給了大家。一會(huì)兒，她的`水瓶也空空的了。這時(shí)，我才明白，她不喝水是因?yàn)樗氲阶詈笈赖缴巾敃r(shí)，把水分給大家�。〈蠹液戎�，說(shuō)：“還好有她，這水真是及時(shí)呀！”我也覺(jué)得這水分外的甜。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但是每每想起，依然讓我很感動(dòng)，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。
高中周記 篇6
大漠長(zhǎng)煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長(zhǎng)風(fēng)千年。我背倚著莫高窟顫抖的身軀，前方，是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風(fēng)霜。
史載，玄奘西行，大多孤身一人�！段饔斡洝分械呢硗降埽谖已壑�，是玄奘精神的三個(gè)側(cè)面：悟空---開路者的勇敢;八戒---行路者的堅(jiān)持;沙僧---寂寞者的隱忍。
悟空，這個(gè)幾乎為所有男孩子崇拜的藝術(shù)形象，是一個(gè)勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢于與一切擋路者搏殺。開路，總是伴隨著犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅(jiān)定，開路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開路人。黃沙千年，吹不去他一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足印，便是他勇敢勇氣的明證。
八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅(jiān)持的。沒(méi)有誘惑，無(wú)法顯示堅(jiān)持的可貴;沒(méi)有猶豫，無(wú)法彰顯堅(jiān)持的艱難。西行的八戒，動(dòng)搖的最多，可他堅(jiān)持到了最后。這份難得的.可貴，是許多行路者堅(jiān)持的動(dòng)力。玄奘，貴在堅(jiān)持。韶華數(shù)載，寂寂半生，無(wú)數(shù)次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關(guān)中，消散。
沙僧，他總是默默的。小說(shuō)中，他不善言談，不茍言笑，老實(shí)本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個(gè)日日夜夜，他獨(dú)行在浩瀚沙海，無(wú)朋無(wú)伴。寂寞，對(duì)于一個(gè)獨(dú)行者來(lái)說(shuō)，比自然的災(zāi)難更可怕�？尚实男闹校兴辽系姆�，在他深沉的目光中，可以看見他不寂寞的心靈。
玄奘，作為師父，他的生命詮釋了信仰的意義。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅(jiān)持的來(lái)源，是與寂寞抗?fàn)幍牧α�。唐三藏，是《西游記》中真正的，最后的，也是唯一的�?qiáng)者，他是一切力量與偉大的象征。
獵獵的邊塞之風(fēng)，吹得我生疼，更心疼著流落異國(guó)的中華寶藏。今年，距王道士打開敦煌文明寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學(xué)的學(xué)者們，你們也一定常站在這里，西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上，你們悟得了勇敢和堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍受寂寞?然后，我知道，你們一定會(huì)舉步行路，追尋著玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國(guó)文化。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。祈禱。如今正在考場(chǎng)上作文奮書的九百五十萬(wàn)考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學(xué)研究者的路，踏上中國(guó)文化復(fù)興的路!
高中周記 篇7
第一周
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。
第二周
讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵(lì)他們通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。對(duì)學(xué)生的努力無(wú)論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕牛艞壱磺凶詫W(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。
第三周
正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡(jiǎn)單粗暴，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的.形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。
第四周
充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績(jī)，有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)、肯定。有過(guò)錯(cuò)，無(wú)論他以前成績(jī)優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致品德教育的失敗。因?yàn)�，善意的批評(píng)和贊揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)生就會(huì)力求用自我鼓勵(lì)的方式來(lái)消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內(nèi)在力量。
要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德，除營(yíng)造良好的外部環(huán)境外，更需要調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對(duì)他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過(guò)自己的努力是可以達(dá)到這種要求的，在這種動(dòng)機(jī)的支配下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地到處尋找榜樣。在教學(xué)過(guò)程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑。
第五周
上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識(shí)要點(diǎn)，聽覺(jué)才不至于疲勞，他們才會(huì)有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考，去探索知識(shí)。不是說(shuō)“實(shí)踐出真知”嗎？教師講的理論知識(shí)，學(xué)生要經(jīng)過(guò)課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識(shí)為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。
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