【必備】學(xué)生周記模板合集八篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，是時(shí)候靜下心來好好寫寫周記了。怎樣寫好周記呢?以下是小編為大家整理的學(xué)生周記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生周記 篇1
馬上就要考試了，我不禁想起以前期中考試的情景……
那次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價(jià)我們作文的三個詞來形容“聞?wù)邆模娬吡鳒I，慘不忍睹！”試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆，上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初�。抗湃嗽疲骸帮L(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完！”亡羊補(bǔ)牢，無濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度，這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來，凡成大事，離不開天時(shí)、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的'不會。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打，啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
努力吧，剩下的時(shí)間不多了……
學(xué)生周記 篇2
過年了！周圍到處都洋溢著節(jié)日的氣氛！街道被打掃的干凈整齊，樹木被披紅掛綠裝飾一新，各大商鋪張燈結(jié)彩，家家戶戶貼上了喜慶的對聯(lián)，人們臉上蕩漾著幸福的笑容。
這個年我是在姨媽家過的。
年三十的早上，我們幾個孩子的手就開始"癢癢"了，迫不及待地拿了一些鞭炮出去放。放著放著，我們就開始嘀咕了：這么點(diǎn)鞭炮怎么夠放呢于是又急忙跑回家里，正準(zhǔn)備再偷偷拿一些時(shí)，被姨媽發(fā)現(xiàn)了："你們不是已經(jīng)放過鞭炮了嗎怎么還要放晚上還放不放了！"哎！大人就是這么嘮叨，我們只好作罷。"走嘍，我們堆雪人去！"不知誰喊了一聲，我們一幫孩子"唿啦"全都跟著跑了。
今天除了有好玩的還有好吃的。
晚飯時(shí)舅舅和舅媽帶著弟弟也來姨媽家吃年夜飯了。餐桌上的飯菜真豐富，看的我眼花繚亂，不知先吃那個好。大家一邊吃著一邊說著一邊笑著，你一問，我一答地說著今年的成績，明年的打算。你一言，我一語的說著祝福的.話，相互舉杯敬酒，不時(shí)發(fā)出歡樂的笑聲。氣氛非常融洽，真叫合家歡樂呀！
吃完晚飯后，我們大家一起坐在電視機(jī)前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。隨著夜色的降臨，外面的鞭炮聲也是時(shí)時(shí)陣陣，斷斷續(xù)續(xù)的開始響起來了，歡快的響聲向人們傳遞著歡樂，鞭炮聲是越來越多了……
十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，我們拿著鞭炮沖出了家門，匯入了今晚最激動人心的時(shí)刻。此刻鞭炮聲是此起彼伏，震耳欲聾。五彩繽紛的煙花在天空上相互交錯，流光溢彩。天空仿佛都被映紅了，我們歡跳著，跑著，笑著，沉浸在一片歡樂的海洋里，在這舉國歡慶的時(shí)刻讓我們共同祝愿我們的祖國繁榮富強(qiáng)，祝愿我們的明天更加美好！
去外婆家過年
我的媽媽是貴州人，從小，我就沒的去外婆家。小時(shí)侯，看著別的小朋友去外婆家，我心里很羨慕，常常纏著媽媽要外婆，媽媽總是說："以后帶你去看她。"可這個以后從沒到來過，慢慢地我也就不提了。
去年寒假，當(dāng)媽媽說要帶我去外婆家的時(shí)候，我真的有點(diǎn)不相信自己的耳朵，直到坐上了火車，才相信終于要見到親愛的外婆了。
可是上車沒多久，我就開始后悔了，因?yàn)槭谴哼\(yùn)期間，火車上擁擠不堪，各種說不清，道不明的氣味交織在一起，熏得人透不過氣來。沒辦法，我只好睡一會覺，看一會書，好不容易熬過了30個小時(shí)。
下了火車，又坐著汽車在山路上顛簸了四個小時(shí)，我們終于在一座大山前停了下來。拎著行李下了車，活動了一下麻木的腿腳，我發(fā)現(xiàn)山腳下根本就沒人家！
"咦，媽媽，外婆家在哪呀"
媽媽疲憊地笑了笑說："早呢，還有大約兩小時(shí)的山路，是要靠自己走上去的。"我的媽呀，我差點(diǎn)沒暈過去�，F(xiàn)在我明白了，為什么直到今天，我都快12歲了，她才帶我來外婆家！
還好，沒走多遠(yuǎn)，舅舅就來接我們了，第一次看見我，舅舅好象有點(diǎn)激動，居然一下子抱起了我，把我鬧了個大紅臉。
冬日蒼涼的午后，在蜿蜒不盡的山道上，我們?nèi)齻�人吃力地走著�？吹贸觯司撕芟攵何议_心，操著生硬的普通話不停地跟我說著什么。我有一搭沒一搭地敷衍著他。渾身酸痛的我在心里暗暗發(fā)誓：下次，打死我，我也不來了。
走到日影西斜，忽聽舅舅對埋頭走路的我說："琳琳，到了。"我一抬頭，眼前是一個古老的村落，斑駁的白墻，一色黑瓦。村口的一棵大樹下，站著好些人，他們也發(fā)現(xiàn)了我們，只見一個瘦瘦高高的老婆婆迅速地沖了過來，一把拉住我，嘴里嘰里哇啦地說著什么，我聽不懂她的意思，但"琳琳"兩個字還是聽得出來的，媽媽在旁邊哽咽著對我說："孩子，叫外婆呀。"
"外婆！"第一次當(dāng)面叫出這兩個字，我有點(diǎn)尷尬。我看見外婆的眼淚一下就涌出來了……
在外婆家過年，我覺得自己就象一個受寵的公主一樣，每時(shí)每刻都被濃濃的親情包圍著，可是幸福的時(shí)光總是短暫的，初四我們就動身回來了。
又是在崎嶇的山道上，外婆拉著我的手，舅舅幫我們背著行李，把我們一程程地送下來。一路上，外婆對我說得最多的話就是："再來啊。"說了一遍又一遍。到了山腳下，當(dāng)汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開來的時(shí)候，外婆急切地拉住我，又一次重復(fù)著這三個字。我望了望直沖云霄的大山，又看了看外婆布滿皺紋的臉，努力學(xué)著貴州話對她說："外婆，明年，我們一家都到這里來過年！"
學(xué)生周記 篇3
20xx年9月1日標(biāo)題：開學(xué)的第一天。
今天我上學(xué)了。站在鏡子面前整理著校服，我突然問自己：“你是誰？”沒有聰明的頭腦，沒有美麗的外貌，你只是一個普通的人吶！
“可我想做一個鶴立雞群的人呀！”我苦笑。
是呀，那是我一直希望做到的，萬壽矚目，舉世聞名，只是我一直所希望做到的�？墒遣惶F(xiàn)實(shí)呢！我只是一個再普通不過的人，在普通不過了……
20xx年9月10日標(biāo)題：再普通不過的自己
回到家，我開始做著重復(fù)了上百遍的事，速度加快了不少，只是想讓堆積如山的作業(yè)快點(diǎn)寫完。當(dāng)寫完最后一個字時(shí)，我長嘆了一聲，靠在椅背上，呆呆地望著天花板�！澳阏娴腵只是一個普通人！”我自嘲地笑著，語氣有些許悲哀。我真的是在普通不過了，什么也不突出，不會彈琴，不會唱歌，不會跳舞，不會吹笛，學(xué)習(xí)成績也在下滑。自己好像是普通地過頭了，越來越覺得自己好差勁吶！
現(xiàn)在地自己，是否正在麻痹自己呢？用無數(shù)的壓力讓自己無暇去思考這些，可是自己還真的傻吶！
20xx年9月15日標(biāo)題：我是我！
上完補(bǔ)習(xí)課回到家中，盯著電視不停地發(fā)呆。
“你為什么要難過呢？你也很優(yōu)秀呀！”電視里傳來了這個聲音，“即使在丑，在笨，只要你還是你，就不應(yīng)該悲傷，難過啦！要知道，你也是有優(yōu)點(diǎn)呀！”
只要知道自己還是自己嗎？我頓時(shí)抬起頭，呆在那里。只要我還是我，只要我還能看見自己的長處，自己的優(yōu)點(diǎn)，我就是成功了！
20xx年9月25日標(biāo)題：寫下你的詩篇
即使我在怎么樣普通，即使再不怎么出眾，我還是我吶！會素描的我，會寫作文的我，會篆刻的我，會設(shè)計(jì)的我。其實(shí)我也有優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)我也可以寫下只屬于我自己的詩篇！其實(shí)，我還是我呀！
其實(shí)，這樣也挺好的。其實(shí)我也可以這樣普普通通地活著。其實(shí)，我也是一處風(fēng)景。其實(shí)，我依舊是我，能為自己寫下詩篇的我，能明白這一切的我！
當(dāng)我抬起頭，溫暖的陽光灑在我身上，我微笑著，其實(shí)，這樣也挺好！
學(xué)生周記 篇4
朋友啊，你是否感覺到父母對你的要求有點(diǎn)嚴(yán)格？你是否感受到父母對你的管教有些嚴(yán)厲？不要不滿，不要怨恨。因?yàn)�，這也是愛——題記
我的母親是一位人民教師，她把她全部的愛都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。從小，我就覺得媽媽不愛我。多少次，媽媽為了給學(xué)生們上課而忘記了做飯：多少次，媽媽為了幫學(xué)生們復(fù)習(xí)二忘記了照顧我。我感覺自己被扔到了遺忘的角落。沒有人疼，沒有人愛。
還記的小學(xué)二年級時(shí)我就被送到了寄宿制學(xué)校。有一次期中考試我得了第一名，回到家我高高興興的把獎狀拿給媽媽看。滿心以為媽媽會夸獎我，表揚(yáng)我。沒想到媽媽卻潑了我一頭冷水：“又考了第一啊，不過不能驕傲自滿，仍要努力，聽見沒有？人要有上進(jìn)心，不能因?yàn)橐淮蔚某晒驼凑醋韵�，得意忘形，知道嗎？”……從這時(shí)起，我就對媽媽有一種莫名的怨恨，怨恨她對我的要求有些苛刻。我開始故意跟她做對，這種情況一直持續(xù)到初二。
命運(yùn)總是這么相似，上了初二，媽媽對我要求更加嚴(yán)格，每晚都要做幾道數(shù)學(xué)題，并由爸爸批改。有一天晚上我做完了數(shù)學(xué)題卻不見爸爸回來，媽媽開完會回來看到我還沒有睡覺，當(dāng)即大發(fā)雷霆，說：“怎么還沒睡覺？我檢查完宿舍你要是還沒睡覺的話，當(dāng)心你的皮！”不知怎的，我的內(nèi)心像有一團(tuán)火在燃燒，多年來的壓抑一齊爆發(fā)。好，我倒要看看你能怎樣！我不僅沒有睡覺，反而一氣之下去了網(wǎng)吧，一夜未歸。
當(dāng)夜下起了雨，雨水淋濕了我我卻感到一陣暢快，十五年來的第一次反抗讓我感到無比痛快！狂風(fēng)吹動著我的頭發(fā)，我任由雨水沖刷著我，蕩滌著我……
第二天，媽媽提起了棍子，我心中不屑：來啊，我怕你？打完了我，媽媽哭了，哭得是這么傷心。十五年來，我第一次看到堅(jiān)強(qiáng)的媽媽落淚！我的`心顫抖著，雙腿彎曲：“媽，兒錯了！”淚水奪眶而出，帶走了我對媽媽的怨恨，留下的，只有濃濃的骨肉親情。直到今天，我才明白，什么是母愛，它也許不會表露出來，但它如一條溪流源源不斷的澆灌著你我的心田。我懂了，為什么媽媽總是對我這么嚴(yán)格，因?yàn)�，她愛我�?/p>
朋友啊，你是否還在為媽媽的嚴(yán)格要求而傷心落淚，心懷怨恨呢？不要再悲傷，不要再怨恨！因?yàn)�，這也是愛！
學(xué)生周記 篇5
周末假期，是我們要去游玩玩的大好日子，雖然外面下著雨，但我自己仍很興奮，興奮得快飛上天了呢！
路途中，有好多的車輛、連綿不絕的山跟高高低低的大樓從車窗外掠過，讓人看了真是心曠神怡�。∠铝烁咚俾范�，首先，我們?nèi)タ待堯v斷橋，那里是上次造訪的遺珠之憾。因?yàn)榈卣鸲鴶嗟舻凝堯v斷橋顯得非常老舊，好似在述說著山里的故事。后來，我們爬上小山丘，到老鐵軌走走，走在鐵軌上時(shí)，因?yàn)樽约旱钠胶飧胁缓枚o張得全身發(fā)抖呢！
到了中午，我們到南莊老街逛逛，才走沒幾步路就看到一間特色小店，走進(jìn)去一看，哇！大部分都是貓頭鷹的吊飾呢！接著，我們到一間客家小館吃飯，我津津有味的.吃著地道的粄條，在半戶外的空間里，一邊欣賞著云海，這個山城真是美麗極了！
晚上夜宿的農(nóng)場有一個最吸引我的地方—鱒魚，農(nóng)場的主人說鱒魚營養(yǎng)價(jià)值高，是極為嬌貴的魚種，水溫要維持在十至十五度，利用山泉活水讓鱒魚活得更好。農(nóng)場里的民宿雖然不大，但是環(huán)抱在青山綠水中，時(shí)時(shí)都有美麗的風(fēng)景可以欣賞；晚上，大家隨興地到民宿隨意點(diǎn)了數(shù)道家常菜色，享受獨(dú)特的客家風(fēng)味，飯后散步在廣場上，徜徉在寧靜迷蒙的夜色里。
隔天早上，農(nóng)場里猛然下起傾盆大雨，過不久，雨雖然停了，原本籠罩在山頂?shù)撵F卻漸漸往下移，真是令我大開眼界，我們也準(zhǔn)備下山踏上歸途，結(jié)束這兩天一夜的旅行。
學(xué)生周記 篇6
我曾經(jīng)看過奶奶種青菜，那小青菜好象很想看看外面的世界，不久就破土而出了，探出嫩綠色的小腦袋。我很想自己試一試，于是我就問奶奶要了一些菜種，拿著小鐵鍬來到花盆前先松了松土，然后學(xué)著奶奶的樣子，一行一行地順著撒下菜種。我知道種子愛喝水，跟爸爸愛喝茶一樣，于是我用塑料小桶給種子澆水，澆了一桶又一桶，過了兩天還沒見種子發(fā)芽，我急得扒開泥土看，種子爛了。爸爸告訴我，種子是被淹死的。
我再也不管種子長成什么樣了，聽之任之，讓它自個兒發(fā)芽，太陽公公把土?xí)竦糜舶鸢鸬�，可還是沒有發(fā)芽，我趕緊又扒開土，種子一點(diǎn)動靜都沒有，爸爸這時(shí)又告訴我種子太渴了，水要不多不少適中為好，我腦子里想著奶奶的動作，又用奶奶的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，把泥土用鍬全翻了一遍，讓土全曬得干干的，把泥土挖成一道道的渠再撒下種子，天氣干的時(shí)候注意給青菜補(bǔ)水，讓泥土不濕也不干，享受到充足的陽光，這時(shí)用手能把泥土捏成團(tuán)，奶奶說，這是最佳狀態(tài)。
一天，兩天，啊!種子終于發(fā)芽了，小芽鉆出泥土，稀稀拉拉的伸出了兩片葉子，上邊還掛著清晨的露珠，我高興極了，連忙拉來爸爸、奶奶共同分享我的.快樂。通過這件事我明白了農(nóng)民伯伯的辛勞,是他們用汗水換來有著深刻意義的莊稼,我們要珍惜糧食，真正懂得“粒粒皆辛苦”的含義。并且我也明白一個道理：做任何事都要持之以恒，不能半途而廢，要相信自己，只要肯努力付出就一定會有收獲。
學(xué)生周記 篇7
我家養(yǎng)了兩只鳥，一只綠的，一只是黃的'。
每天早晨，這兩只小鳥就嘰嘰喳喳地叫著，好像在說“小朋友該起床了�！�
小鳥真淘氣呀！奶奶給它們食物吃，就把食物打翻；把水放在水槽里，就把水槽啄翻，把它們平時(shí)蕩秋千的吊環(huán)弄壞。奶奶說：“這兩只鳥太頑皮了，佳佳養(yǎng)鳥，要我來服侍�！�
可愛的小鳥特喜歡吃嫩綠的小青菜。奶奶每天都要給它們吃一些青菜，小鳥你爭我奪。
每天我放學(xué)回家，這兩只小鳥都會嘰嘰喳喳地叫著，好像又再說“小朋友快快做作業(yè)！”。這兩只小鳥仿佛家里的鬧鐘，時(shí)時(shí)刻刻地在提醒我。
我愛你——小鳥。
學(xué)生周記 篇8
摘要：本文主要鑒于學(xué)生在撰寫周記時(shí)，往往會將真情披露，寫出真情實(shí)感，批閱學(xué)生周記可以進(jìn)一步了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生進(jìn)行心靈的對話，搭建師生心理溝通的橋梁這一問題，淺談本人在批閱周記時(shí)的一些體會。主要內(nèi)容列舉了相關(guān)案例，談了批閱學(xué)生周記的重要作用，強(qiáng)調(diào)了老師在批閱周記時(shí)利用評語和學(xué)生心理溝通的實(shí)效性。
關(guān)鍵詞：批閱；周記；搭建；心理；橋梁
自1993年7月參加工作以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，并先后承擔(dān)了班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書記、學(xué)�！傲羰貙W(xué)生身心健康教育”科研課題的負(fù)責(zé)人等職務(wù)。在教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，也一直堅(jiān)持認(rèn)真給學(xué)生批閱。在批閱的過程中，一步步走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界：在周記中，學(xué)生往往會表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，發(fā)泄對現(xiàn)實(shí)生活中某人或某事的不滿，傾訴自己內(nèi)心的苦悶，提出成長中的困惑、迷惘等等。這樣，在老師面前打開了一扇扇心靈的窗口，由此，走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近了老師與學(xué)生之間的距離，為師生之間心理的溝通搭建了橋梁，也可以很好并順其自然地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，從而解開學(xué)生的心理疙瘩，讓學(xué)生能保持健康的身心狀態(tài)。特別是我們農(nóng)村初中留守學(xué)生，這些留守學(xué)生們在周記中把老師當(dāng)成自己的父母進(jìn)行心理傾訴，因此批閱學(xué)生周記時(shí)，老師就可以充當(dāng)父母與孩子進(jìn)行溝通，真正負(fù)起代理家長的責(zé)任，為留守孩子營造一個溫馨的家園。
一、周記是學(xué)生心靈的窗口
我在跟學(xué)生講解周記時(shí)就告訴學(xué)生：周記就是把你一周當(dāng)中最想記錄下來的所看、所做、所聽、所想的內(nèi)容寫下來，關(guān)鍵是要寫出真情實(shí)感，記錄自己的真實(shí)感受。不講求形式內(nèi)容，對篇幅長短不作嚴(yán)格的規(guī)定，放下包袱，想要表達(dá)什么情感就寫什么情感，追求個性的充分舒展，性情的充分張揚(yáng)。比如：有學(xué)生在周記中提到老師對寫周記要求時(shí)說：“寫周記只是單純的想抒發(fā)一下自己的'感受，其實(shí)寫得好不好都不是很重要，重要的是寫的人在寫時(shí)找到了一份心靈的寄托，與它分享快樂，分擔(dān)痛苦。所以覺得寫周記不再難受，而是和老師間心靈溝通的愉悅享受。”這樣，學(xué)生在寫周記時(shí)便能把自己心里的真實(shí)想法或感受傾訴出來，老師便可借此了解學(xué)生近期的情緒變化和思想動態(tài)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感。通過批閱周記走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，并結(jié)合學(xué)生周記情況進(jìn)行點(diǎn)評，對學(xué)生進(jìn)行善意的批評，積極的肯定、適時(shí)的鼓勵和引導(dǎo)式的點(diǎn)撥，學(xué)生心靈之窗就會向老師徐徐敞開。有學(xué)生曾給我傾訴學(xué)習(xí)努力了，但成績依然平平，信心大跌時(shí)，我便引導(dǎo)他好好審視一下自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生失敗是常有的，不要被眼前的失敗打倒，相信在翻越一座座大山后，終究是會看到大海的，老師一直都在為你加油；當(dāng)學(xué)生講和同學(xué)間發(fā)生的矛盾，心情很糟時(shí)，我便寫下“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”；學(xué)生給我談到與爸媽的隔閡時(shí)，我就教給她與父母交流溝通的方式，并贊揚(yáng)她的能干，相信她一定能解決和爸媽之間的矛盾……老師可以并應(yīng)該很好地利用“周記”這個窗口，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對性地加以引導(dǎo)。這樣，一方面使得學(xué)生的情感得以抒發(fā)并得到積極的回應(yīng)，排解了緊張學(xué)習(xí)的各種壓力。另一方面，在管理上可以因勢利導(dǎo)，全面地了解學(xué)生，甚至班上的動態(tài)，就有助于很好地進(jìn)行班級或教學(xué)的管理了。
二、周記是師生之情的橋梁
師生之間的關(guān)系，我一直都主張平等，要互相理解，互相尊重，因此我和學(xué)生之間一直都很和諧融洽，曾有人說我在學(xué)生面前是“不怒自威”，每個學(xué)生都說我不可怕，但又很聽我的話。我想這其中很大部分原因可能也應(yīng)歸功于通過批閱周記與學(xué)生建立的深厚情誼吧。老師可充分利用周記這一內(nèi)容，增進(jìn)師生間的相互了解，互通感情，建立起一種良好的師生關(guān)系，為學(xué)生營造一種寬松、親切的學(xué)習(xí)生活氛圍。有個學(xué)生我從初一一直教到初三，三年的初中生活，三年的情感交流，三年的真情訴說，讓我倆建立了深厚的感情，她在一次周記中這樣寫道：“我現(xiàn)在一有什么事首先就想到跟你傾訴，我也不知為什么。你能否做我的朋友，我能否大膽的稱呼你Dear，……”看到孩子這番話語，我非常激動，連忙寫下：“當(dāng)然沒問題，我本來就是你的朋友了，我非常高興你能用Dear稱呼我，我一定會好好珍惜你這個小朋友的……”。直到現(xiàn)在，這孩子已經(jīng)畢業(yè)多年了，仍經(jīng)常跟我通過手機(jī)短信或QQ進(jìn)行交流，我倆也仍是感情頗深的好朋友。
也有學(xué)生借助周記給我提意見，有個學(xué)生曾在周記中說：“老師，有時(shí)你的心太軟，對那些沒完成作業(yè)的學(xué)生懲罰力度不夠，應(yīng)該嚴(yán)厲懲治懲治，要不你的威風(fēng)何在？”言辭還很犀利的，我這樣給他留言：“謝謝你的提醒，老師今后一定改正，加強(qiáng)管理，不過我知道你是不會在被懲罰之列的，如果你犯了，就要被加倍懲罰喲，因?yàn)槟闶侵ǚ阜ㄕ��！庇谑俏揖妥⒁饬藢Σ钌墓芾�，過一段時(shí)間以后，這個學(xué)生還在周記中表揚(yáng)了我，說我是知錯就改的好孩子，呵呵。
三、周記是促進(jìn)和諧的因素
構(gòu)建和諧社會，和諧校園，和諧家庭等，都離不開社會上的每一個成員，因此學(xué)生在構(gòu)建和諧方面也起著舉足輕重的作用。老師通過批閱學(xué)生周記，能全面了解學(xué)生的狀況，幫助學(xué)生消除生活中遇到的煩惱痛苦，教給學(xué)生解決矛盾沖突的方法，讓學(xué)生在冷靜的心理狀態(tài)下學(xué)會分析問題，解決問題，讓我們的社會、學(xué)校、家庭多一份歡樂，多一份和美。盡管現(xiàn)在初中學(xué)生成長的社會環(huán)境相對安定，經(jīng)歷少，但總會有一些同學(xué)存在內(nèi)心隱痛，如：家庭人員的變故或父母的離異；父母的誤解或家庭的貧困；受到學(xué)校的處分或老師的批評；同學(xué)的誤解或朋友的背叛；考試的失敗或遇到的打擊，身體的變化等等，這些在我們成人看來不足為奇的現(xiàn)象，可能對學(xué)生造成很大的傷害，老師不注意引導(dǎo)有的會成為滅頂之災(zāi)，甚至還會影響學(xué)生家庭以及社會。這些心中的痛楚學(xué)生一般都不愿別人知道，通常老師也難以覺察，而隱藏越深傷害會越大。可想而知，這些問題的解決既非常迫切，又需要我們老師特別小心地注重策略和方法。曾有一個學(xué)生在周記中說老師真能理解他們，真羨慕老師的孩子，因?yàn)樗麄冇羞@么通情達(dá)理的父母，而我的父親經(jīng)常對我是拳腳相交。讀到這里，我感到心理很沉重，找到孩子了解情況，才知道他父親因性格暴躁與別人打架曾被勞教，父親出來回家后經(jīng)常打罵其母親，教育孩子也是采取簡單粗暴的方式，所以孩子不想回家。我便通過周記和孩子交流，告訴他相信父母都是關(guān)心你喜歡你的，只是爸爸的表達(dá)方式不一樣而已，作為一個男子漢，在家要多關(guān)心媽媽，和媽媽一起共同理解爸爸，相信時(shí)間會讓爸爸改變的。另外我還通過聯(lián)系該生父母，和家長交換了意見，希望家長要注意教育孩子的方式方法，給孩子營造一個健康幸福的家的氛圍，別影響了孩子。后來，這個孩子的父親也慢慢改變，找到工作，努力掙錢，孩子也順利考上了重點(diǎn)高中。
通過周記的批閱，老師與學(xué)生之間隔閡逐漸消除，也培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息，不畏艱難，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新的人格品質(zhì)，是對學(xué)生心理健康教育的主要方式，而周記評語是實(shí)施心理健康教育的有效載體，讓我們在周記批閱中做有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的思想問題，引導(dǎo)渲染，對癥下藥，相互溝通，不斷激勵，充分發(fā)揮周記這一載體的重要作用。
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