【實(shí)用】初中周記模板集合10篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。怎樣寫好周記呢?下面是小編為大家整理的初中周記10篇，歡迎大家分享。
初中周記 篇1
周末，我和爸爸媽媽一起去放風(fēng)箏了。
開始放風(fēng)箏了，我決定從高處開始放，媽媽用手拖著風(fēng)箏，我拿著線，我說聲：“放！”媽媽手一放，我飛快地跑了起來，哇！回頭看一下，風(fēng)箏快飛上去了，我加把勁，向前跑，一不小心摔了一跤。
這回好大一陣風(fēng)，我又興奮起來，繼續(xù)放，眼看風(fēng)箏要飛起來了，我拼命地跑，終于還是掉到地面。我很失望，完全沒了之前的興奮。媽媽安慰我說：“沒有關(guān)系，是今天沒風(fēng)的.緣故，等有風(fēng)了和爸爸一起再放，一起比賽”。我們一起期待風(fēng)的到來。
“一二三開始�！眿寢尯捌饋怼�
我跑呀跑呀，跑呀跑呀，使出全身最大的力氣，風(fēng)箏飛的好高啊
今天玩得真開心，期望下個(gè)周末還能與爸爸媽媽一起去放風(fēng)箏！
初中周記 篇2
第一篇周記，實(shí)在不知道寫什么，只有寫我的同桌了。丁硶農(nóng)同學(xué)，他是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的人，他對(duì)待學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他很刻苦。帶人也很熱情，給我的印象是一個(gè)陽光可愛憨厚的大男孩，我覺得和他比起來，我真是個(gè)不折不扣的反面教材。
我腦中突然閃過一絲念頭，我也可以仿造《娜寫年華》中那樣，把自己的生活中發(fā)生的事寫成一本散文書，所謂我說的散文，散亂的文章，呵呵。等我出名以后，著本書就火了，到時(shí)候大家就可以叫我青年暢銷書的知識(shí)青年，此處不得不想起小品 《我要飛》中閆妮的一句話，“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感”雖然說人生有夢(mèng)最美，但也有“希望越大，失望越大”的真理。人生，為何你如此糾結(jié)？
寫著寫著，作為青年藝術(shù)家的我就收不住了，周記太好寫了，記錄著自己的想法自己的.生活，在寫周記時(shí)整個(gè)人心里堵開闊了，是因?yàn)榘岩恍┰狙b在心里的事都拿了出來，拿到周記本里，心里自然就輕松了。這也是作為憤青的我對(duì)鞋周記的另一種體會(huì)吧。初中周記500字
最近，我在很認(rèn)真練字，但是效果似乎不太好，語文老師賈老師說，練字要有耐心，但是我能堅(jiān)持的住么?(哎，心里糾結(jié)中)我現(xiàn)在只能一筆一劃的描繪，我始終記得老師天天講的字不好吃虧的道理。我喜歡練字的另一個(gè)原因是練字不需要懂腦筋，不和其他題目、問題一樣，寫的我頭暈?zāi)X脹。
手寫的有些累了，大腦告訴我要放下筆，休息一下，至于休息多久，就要看第二篇周記上交的時(shí)間了。
初中周記 篇3
去年冬天，我因?yàn)橐归g睡覺，被子沒有蓋好，受涼了。沒幾天，便染上了嚴(yán)重感冒。那幾天，雖然我穿上保曖的羽絨衣，但仍然十分難受，鼻子像被木塞塞住了似的，透不過氣。媽媽與奶奶都十分著急，怕我發(fā)燒。
那天晚上，我因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)間太長了，很遲才睡下，到半夜，我口渴難忍，在夢(mèng)中叫了“媽媽”，沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中的媽媽，便立即從床上爬了起來，著急的`推開我的房門來看我，關(guān)心地用手摸了摸我的頭，“唉呀！怎么頭這么燙？”媽媽十分著急地問，“沒關(guān)系”我以為沒有多大的事。“怎么沒關(guān)系呢？”媽媽拿了體溫計(jì)來給我量，過了一會(huì)兒，一看居然是39。2度，“快去醫(yī)院”媽媽幫我穿好衣服，扶著我打車上了醫(yī)院。那時(shí)天已經(jīng)很黑很黑了。
在醫(yī)院里，媽媽給我掛了急診，醫(yī)生隨即給我看了病，給我作了許多檢查，還好沒多大地問題，“掛水吧。”經(jīng)過近3個(gè)小時(shí)地輸液，媽媽一直守護(hù)在我地身邊，手時(shí)不時(shí)地摸摸我地前額，雙眼時(shí)不時(shí)地看著一瓶又一瓶地吊液。沒多久，我地體溫逐漸穩(wěn)定了下來，人也感覺舒服多了。這時(shí)我看了看媽媽地手表已是早上4：50�！澳阍谶@兒，不要亂動(dòng)，我一會(huì)兒就來”媽媽對(duì)我說。我躺在床上睡著，沒過多久，媽媽回來了，她帶來了一杯熱熱地珍珠奶茶給我，我接過，頓時(shí)感受到了一股暖流溫暖了我地心頭，我感到了無比美麗地母愛，那一瞬間，我流出了幸福地淚水，我感受到了母愛地偉大。
那一瞬間，我沉醉在無比美麗的母愛之中……媽媽我愛你！
初中周記 篇4
培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂……”所以說，快樂是可以傳遞的，也是可以分享的。
記得在寒假期間，媽媽給我買了個(gè)老虎風(fēng)箏，這天正好有風(fēng)，于是我邊喊著我的好朋友——老樊，一起去廣場放風(fēng)箏。
我們到了那里，便將風(fēng)箏組裝好，不一會(huì)兒老虎風(fēng)箏組裝完畢了。首先，我一只手拿著線輪，另一只手拿著風(fēng)箏，然后奔跑起來，將風(fēng)箏猛的一扔，雖然飛了起來，但是不一會(huì)便像泄了氣的.氣球慢悠悠地往下降。這是，站在一旁的老樊躍躍欲試，說：“哈哈，你不行了吧，讓我試試，我準(zhǔn)能讓它升空，并且不落!”我看了看他那自信滿滿的面容，便將風(fēng)箏遞給了他，他的飛法和我的飛法幾乎一樣，可唯一不同的是，他先將風(fēng)箏線拉長，然后再放出去�？墒�，他的技術(shù)也不怎么好，不一會(huì)又落下了。他面紅耳赤地說：“這風(fēng)箏肯定有問題!”這是，坐在一旁的老爺爺走過來，笑著對(duì)我們說：“這風(fēng)箏并沒有壞，而是你們的飛法不對(duì)。飛的時(shí)候要把風(fēng)箏倒過來，而且還得順著風(fēng)向飛，只有這樣做，才能飛好”我們聽了老爺爺?shù)脑�，悟出了放風(fēng)箏的技巧，果然，不一會(huì)兒風(fēng)箏便騰空而起，空中的老虎風(fēng)箏，便好像成了真的老虎了，我們各個(gè)喜笑顏開。
我們要學(xué)會(huì)分享快樂，因?yàn)榉窒砜鞓肥且环N風(fēng)險(xiǎn)，只有學(xué)會(huì)分享才會(huì)成為無私的人。
初中周記 篇5
雞蛋在鹽水中能浮起來嗎？為了證明這是真的，我和媽媽一起做了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料很簡單：一個(gè)透明的玻璃杯、一瓶凈水、一個(gè)生雞蛋、一罐鹽和一個(gè)勺子。
我現(xiàn)在玻璃杯中倒了大半杯水，然后將生雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋迅速地沉到杯底，我用舀了三勺鹽加入水中并輕輕地?cái)嚢�。鹽迅速地溶化了，而雞蛋去沒有一絲會(huì)浮起來的感覺。
我有繼續(xù)在水中加了兩勺鹽，有趣的現(xiàn)象發(fā)生了_雞蛋直立起來，緩緩地飄在水中央，也不露出“頭”，就像一枚水雷在水中自由地穿梭。
我好奇地觀察了一會(huì)兒。媽媽讓我接著往水里加鹽。鹽沉入杯底，開始拒絕溶化了，而雞蛋逐漸浮了上來，像一格調(diào)皮的小男孩，把“頭”露出了水面。我用手指把它摁下去，可是我一松開手，它又馬上浮了上來。我興奮極了，在桌子旁邊又是唱，又是跳，媽媽的`臉上也露出了欣喜的笑容。
突然，我的腦子里冒出了一個(gè)新的問題：既然生雞蛋可以在鹽水中浮起來，那么熟雞蛋是不是也可以在鹽水中浮起來呢？以后只要有時(shí)間，我一定要再做一次關(guān)于熟雞蛋能不能在鹽水中浮起來的小實(shí)驗(yàn)。
初中周記 篇6
成功，每個(gè)人都想成功，可是成功的過程是極其困難的，而在這個(gè)過程中，兩種人就因?yàn)橐蛔种睿涞锰觳畹貏e，就是“被動(dòng)”與“主動(dòng)”，成功的人會(huì)把萬難排除，而失敗的人會(huì)被萬難所困。
——題記
就像我上次爬山，心里肯定會(huì)有兩個(gè)自己在爭論，一個(gè)說：“加油，加油，come on，馬上就到山頂了，就剩下幾步之遙了，加油，努力！”而另外一個(gè)卻說：“累了就放棄吧，有什么大不了的！別人也不會(huì)說什么的！”而在這時(shí)候，你的選擇，會(huì)決定別人對(duì)待你的態(tài)度，我的選擇當(dāng)然第一個(gè)啦！我自己沒有放棄的理由，我相信我自己！
很多很多時(shí)候，成功只需要你的`一個(gè)選擇，一個(gè)決定，一剎那的思想；而在你失敗時(shí)，你就會(huì)用一千個(gè)理由，一萬個(gè)理由去彌補(bǔ)他，去掩飾他，這樣別人就會(huì)看到你的虛偽，真假和你那真正的面目，失敗就是失敗，沒有什么可解釋的，解釋就會(huì)掩飾，掩飾就是事實(shí)，所以說，用不著掩飾，失敗了重新來，失敗乃成功之母！
做每一件事情之前，心中必須想著“堅(jiān)持”二字，只有堅(jiān)持到底，才能取得真正的勝利！
比方說我現(xiàn)在學(xué)琵琶，琵琶只能手指靈活起來后才能發(fā)出美妙的聲音，才會(huì)彈出優(yōu)美的曲子，好聽的調(diào)子，才能去參加比賽，所以，學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，心里就必須記住“堅(jiān)持”兩個(gè)字，堅(jiān)持就是勝利，不管練得時(shí)候，手累也好，肩膀累些好，我都要堅(jiān)持到底。
還有小時(shí)候，學(xué)溜冰時(shí)經(jīng)常摔倒，滑倒，只有不怕苦，不怕累，不怕疼，才能學(xué)會(huì)溜冰，心也不能急，心急吃不了熱豆腐，心里想著“堅(jiān)持”二字，堅(jiān)持對(duì)于我們每個(gè)人都是非常重要的！
堅(jiān)持代表著我們做每一件事的決心，代表著我們是否把萬般種困難排除，到達(dá)勝利的彼岸！
堅(jiān)持不僅可以把萬般種困難排除，也會(huì)增強(qiáng)我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也可以增強(qiáng)我們不放棄，堅(jiān)持不懈的思想斗志。
所以，成功在于堅(jiān)持不懈！
初中周記 篇7
周三的語文課，很特別！第一是我第二次走上講臺(tái)給同學(xué)們提供文章，字和名句，心情十分忐忑，因?yàn)檫@一篇文章是要背誦的，總覺得心里沒有底。第二是劉天馳扮演了一位“英雄”，自告奮勇去校長辦公室申請(qǐng)“出門”，結(jié)果董校長寬容大度，給我們這么一次寶貴的機(jī)會(huì)，無論怎么說，十分感謝劉天馳的勇敢！
先說第一件事，周三是我的語文演講，結(jié)果周二晚上沒有背完，情急之下，在學(xué)校用了很長一段時(shí)間來背誦。感謝黃子崢同學(xué)在期間的鼎力相助，幫助我一遍一遍的背誦。不過這畢竟是“無準(zhǔn)備的仗”，在講臺(tái)上背完文章，用黃子崢同學(xué)的話來形容就是：該錯(cuò)的錯(cuò)了，不該錯(cuò)的也錯(cuò)了。為什么呢？因?yàn)槲姨?dòng)了，在我背文章的時(shí)候，英雄劉天馳邁著瀟灑的步子走進(jìn)了教室，不用說，肯定是成功了。我們?cè)跉g呼之余情不自禁地為這一位英雄鼓起了掌。而我呢，自然就會(huì)背錯(cuò)。不論怎么說，心情總是很激動(dòng)的'。
語文課剩下來的時(shí)間嘛，就是出門看雪了。現(xiàn)在的校園，已經(jīng)被銀裝素裹所覆蓋，體育館，教學(xué)樓，各種各樣的植物，都披上了一層薄薄的白色衣衫。走在操場上，感覺被白色擁抱著，心曠神怡，一切的煩惱拋在腦后。不一會(huì)兒，我們開始打雪仗，雖說我過年的時(shí)候就打過雪仗了，但是這一天的雪十分有特點(diǎn)：薄而柔軟。這一種雪被用來打雪仗真是再合適不過了。我們一會(huì)兒嬉戲打鬧，一會(huì)兒駐足觀賞著雪中的各種植物。不一會(huì)兒，雪又開始紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，情不自禁地想到《詠雪》中的兩個(gè)比喻：“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”，現(xiàn)在看來，真的是十分恰當(dāng)！
學(xué)校的操場是一片人工草地，看著上面覆蓋著的薄薄的一層，殊不知那是雪，還是霜。說是雪吧，可是它沒有凝結(jié)成一塊冰；說是霜吧，這明明是下雪，怎么可能下霜呢？看見同學(xué)們?cè)诓賵錾匣�，自己也想學(xué)一學(xué)，體驗(yàn)一把滑雪的飄逸與瀟灑，感覺十分不錯(cuò)！
走過了大半個(gè)操場，忽然看見了操場上寫著“中國”，心里一陣感動(dòng)，覺得我們的校友可真愛國，也激發(fā)了我的愛國熱情，想在雪地上“中國”之前寫“愛你”，結(jié)果無論如何都寫不上去，看來在雪地上寫字，也是一件不容易的事情。
下午，當(dāng)我下課走出教室時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)覆蓋在操場上那一層似雪如霜的膜竟然消失了！我想，是我們同學(xué)行走的緣故吧，也好，把我寫的那一個(gè)不成功的“愛你”悄悄地清除干凈了……
初中周記 篇8
“夢(mèng)想”，多美好的一個(gè)詞語。這兩個(gè)字時(shí)帶給我的感受是無限的憧憬與美好的希望。我的夢(mèng)想就是成為漫畫家。
我一直喜歡漫畫中的愛、友情與希望。也喜歡漫畫人物那大大的眼睛，純真的眼神，喜歡每一個(gè)讓我歡笑、緊張、傷感的情節(jié)。
那時(shí)的我，為了夢(mèng)想而不停地努力畫著，心中總有一種不顧一切向前沖的力量。我畫的那些“大頭娃娃”也受到了好多表揚(yáng)，這讓我信心大增。那時(shí)的'夢(mèng)想是單純的，不帶一絲的功利，我仿佛已經(jīng)看見了夢(mèng)想發(fā)出的光，比金子還耀眼，像一抹出現(xiàn)在一個(gè)混沌世界里的金色陽光。
我很喜歡漫畫家?guī)酌椎囊痪湓挘骸耙郧拔乙詾槟切⿴Ыo別人歡笑的人，從來不會(huì)有哀傷�，F(xiàn)在我才知道，有些人在最難過的時(shí)候，還是會(huì)努力帶給人快樂�！蔽乙惨恢闭J(rèn)為，那些與漫畫打交道的人，一定是保持童真，永遠(yuǎn)單純。于是，我還是向著那抹陽光奔跑，把那些瑣碎的事情甩在腦后。
日子就這樣在我的畫筆下慢慢流過，直到六年后的今天，我已經(jīng)成為一名普通的不能再普通的初中生。我的畫比童年時(shí)有了更大的進(jìn)步，我可以畫出身材高挑的美少女，可以畫出我以前從不在意的陰影。我長大了，有時(shí)候就會(huì)想得更多，感覺每一天都要對(duì)未來的自己負(fù)責(zé)，好像漫畫家的夢(mèng)想會(huì)成為學(xué)習(xí)的絆腳石，或者漫畫的夢(mèng)想原來只是一場夢(mèng)而已。在不斷的被提示中，我也動(dòng)搖過，懷疑過，甚至放棄過，夢(mèng)想的光黯淡了，被一種現(xiàn)實(shí)的光芒照耀的恍惚飄渺了，躲進(jìn)了陰影中了。放棄夢(mèng)想的我變得更加孤單，不想與任何人溝通，盡管是炎熱的日子，我還會(huì)感到一種莫名的哀傷與悲涼。
直到有一天，又一部漫畫吸引了我，叫《浪漫傳說》。主人公是一個(gè)像我一樣不起眼的女生東方愛，在一次偶然中穿越到了一個(gè)只有男生的世界，開始一段新的生活。漫畫中的很多話感動(dòng)了我，漫畫中的每個(gè)人都有著不同的性格，不同的故事，無論在何時(shí)，他們的臉上都掛著最燦爛的笑容，告訴我，這世界沒有拋棄任何一個(gè)人�！澳懔鳒I，這天空開始下雨，你傷心，這大地也蘊(yùn)滿哀愁�！笨吹竭@句話，我心里忽然感到明朗起來，看到了那久違的金色陽光。我終于明白，我是最幸福的人，有家人，有青春，有夢(mèng)想。我會(huì)用這些來描繪出未來天空上最炫目的光，那才是屬于我的浪漫傳說。
也許，在多少年后，依然愛漫畫的我，走上了另一條屬于自己的路，但我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我此時(shí)的比金子還貴重的夢(mèng)想。
初中周記 篇9
“太棒了！又到周末了！上了一個(gè)星期課，這下終于可以休息一下了！”
剛放學(xué)回到家中的我，高興的大呼，可是，先別急著玩，首先得先把作業(yè)寫完，不然玩的不安心，這就是我的`“先苦后甜”計(jì)劃！
在我不懈地奮斗之下，終于把象小山一樣的作業(yè)啃完了，真不容易啊！這下可以休息了吧？不，還不行，還有輔導(dǎo)班要上呢，雖然累點(diǎn)，可是為星期天能痛痛快快的玩，拼了！
在輔導(dǎo)班上，我克服掉了一只只張牙舞爪的“攔路虎”，就快下課了，老師還在不停的強(qiáng)調(diào)、講解，我的心已快飛出九霄云外，“好了，我講完了，可以下課了。”老師話音未落，我們就飛快的跑出教室了。
終于可以休閑一會(huì)兒了，先干什么呢？先看書吧，我打開了《意林》雜志，津津有味的看了起來，《把每天的游戲玩到最精彩》這個(gè)題目標(biāo)新立異，看看，從中，我得知了美國男孩大維創(chuàng)造了《植物大戰(zhàn)僵尸》這個(gè)游戲的故事，原來是他創(chuàng)造的，這么好的游戲，看來他挺有才華的。我從中獲取知識(shí)，感到無比的幸福。
接下來，干什么呢？對(duì)了，看電視，我打開電視，換到了動(dòng)畫的頻道，看到了精彩的地方，我禁不住哈哈大笑起來。
夜晚，我躺在床上，看著夜空，靜靜地入睡。
多么充實(shí)的一個(gè)周末！
初中周記 篇10
初中是一條七彩繽紛的彩虹；初中是一本百科書；初中是一條五彩路。初中使人從童年變得成熟，告別童年，進(jìn)入青春時(shí)期。
那天早上，我聽見鳥鳴，看見蔚藍(lán)的天空，我知道我前方的路還有很長。這天，我走進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的初中。寬闊的操場，美麗的教室，可愛的同學(xué)，在我眼前的這一切一切都是我盼望已久的。我踏進(jìn)初中的大門，表示我已經(jīng)不是小學(xué)生了，而是成為了一名中學(xué)生。也許我剛剛踏入中學(xué)，不是一帆風(fēng)順，事事稱心，也許我是稱心如意，盡管是這樣，我都不畏懼，因?yàn)槲蚁嘈盼易约耗芸朔磺欣щy，振作學(xué)習(xí)，勇往直前。
當(dāng)我走進(jìn)初中，我就告訴自己一定能做一個(gè)好學(xué)生，擺脫幼稚，一天天長大，我尋找著自己的理想，為理想而奮斗。
這天爸爸帶領(lǐng)我走進(jìn)了仙桃一中，看見美麗的校園，寬闊的操場，我心里高興極了，我們來到了校園的一角，在一張大的學(xué)生分布表上尋找著我的名字，“在這里”我告訴爸爸，原來是在五班呀！于是我和爸爸在校園里尋找著，在這個(gè)尋找的'過程間，我還碰見了許多以前的同學(xué)，，這一件事，也令我非常高興，因?yàn)槲覀冇挚梢栽谕婚g學(xué)校里學(xué)習(xí)，我和爸爸來到了五班，看見老師和藹的面孔，看見同學(xué)們友愛的表情，我多么想快點(diǎn)開始學(xué)習(xí)呀！我隨便找了一個(gè)位置坐了下來，看著身邊的同學(xué)，看著周圍的環(huán)境，我心里感到一絲榮耀，我可以在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我已經(jīng)感到非常高興了。
鈴聲響了，班主任老師走了進(jìn)來，和藹的對(duì)我們笑了笑，告訴我們他就是我們的班主任老師，他姓陳，我們都叫他陳老師，他首先說了一下我們升入了中學(xué)應(yīng)該做到的幾項(xiàng)要求，他說的每一個(gè)字，我都記在心里，不然后果將非常嚴(yán)重。我們升入了初中，應(yīng)該變得更懂事，更成熟，要和小學(xué)生活不一樣。我聽了老師的話，非常贊同，我們應(yīng)該擺脫幼稚，走向成熟。
我對(duì)我的中學(xué)生活充滿了自信，我覺得我的學(xué)習(xí)會(huì)越來越好！
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