【精選】周記初中模板匯總7篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一定有不少的收獲，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家收集的周記初中8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
周記初中 篇1
咱們班有兩個(gè)書蟲，大書蟲――金老師，小書蟲――我，沈亦岑。每天晚上，星星躲進(jìn)了云層，月亮站在窗外，眨眼睛，可我還在床上看書。我看書有個(gè)習(xí)慣，喜歡開臺(tái)燈。媽媽每天晚上都像黑貓警長(zhǎng)似的，悄悄把門打開一條縫，看房間里沒(méi)什么動(dòng)靜，就輕輕關(guān)上門，躡手躡腳地走出去�？墒敲看味急晃野l(fā)現(xiàn)了，這就叫道高一尺，魔高一丈。有一次，媽媽叫我睡覺(jué)，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)。媽媽推開門，齜牙咧嘴地說(shuō)：“怎么還不睡覺(jué)？眼睛近視，明天該變成熊貓眼了！”說(shuō)完就“啪”地一聲，把電燈關(guān)了。我側(cè)耳傾聽(tīng)著門外的動(dòng)靜，聽(tīng)見(jiàn)媽媽走遠(yuǎn)了，我便摸著黑，找到臺(tái)燈的開關(guān)，擰亮，又看起書來(lái)。這時(shí)，我的.耳朵變成了貓耳朵，時(shí)刻注意著門外的腳步聲。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，就立馬關(guān)上燈。媽媽在門外奇怪地說(shuō)：“我明明看見(jiàn)有燈光的，怎么就沒(méi)了呢？”我躲在被子里偷著樂(lè)。媽媽想把事情查個(gè)水落石出。每天晚上等我睡著以后都來(lái)視察，我看書只能縮短時(shí)間。有一天，我正在開臺(tái)燈看書，忽然媽媽神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我眼前，她火冒三丈：“怎么現(xiàn)在還不睡？都9：30分了，明天我看你怎么起床！”媽媽氣呼呼地走出門，剛走，又折回來(lái)交代：“關(guān)燈！睡覺(jué)！”嘿嘿，我就跟媽媽玩“貓捉老鼠”的游戲。敵退我進(jìn)，敵來(lái)我防！誰(shuí)讓我喜歡看書呢！
周記初中 篇2
一年一度的母親節(jié)就要到了，我該送給媽媽什么禮物呢？我絞盡腦汁地想著。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：媽媽經(jīng)常用豆?jié){機(jī)給我做好喝的米糊、果汁……我何不親手給媽媽做一次米糊呢？另外，我再給媽媽吹兩首我新學(xué)的葫蘆絲曲。想著媽媽一邊喝我做的米糊，一邊聽(tīng)我吹的葫蘆絲的愜意樣子，我不禁為自己的“金點(diǎn)子”得意起來(lái)。 說(shuō)干就干。
星期六下午，我趁媽媽不在家，精心地準(zhǔn)備起來(lái)。我在廚房找出《豆?jié){機(jī)健康食譜》這本書，翻到米糊類，想給媽媽做個(gè)好喝又有營(yíng)養(yǎng)的米糊。可經(jīng)過(guò)反復(fù)挑選，我最終決定做銀耳紅棗湯。因?yàn)闀险f(shuō)這個(gè)湯可以養(yǎng)顏、潤(rùn)肺，很適合媽媽喝喲！我仔細(xì)地讀了書上的配料表和制作方法后，挑了8顆又大又紅的棗子，又拿了一小朵銀耳。我先把紅棗洗凈、掰碎、去核，把銀耳撕成小片，然后將它們放進(jìn)一個(gè)盛滿水的大碗里。最后，我小心翼翼地把大碗藏進(jìn)冰箱里。晚上，我又把新學(xué)的`曲子反復(fù)吹了好幾遍，才放心的上床睡覺(jué)。我擔(dān)心自己第二天早晨會(huì)睡過(guò)頭，還用媽媽的舊手機(jī)設(shè)了一個(gè)鬧鈴呢！ 星期天的早上，還沒(méi)等鬧鈴響，我就醒了。我穿好衣服，輕輕地來(lái)到媽媽的房間，看到一向早起的媽媽還在熟睡中，心中大喜：呵呵，真是太好了！我輕輕地把房門關(guān)好，悄悄地跑進(jìn)廚房，取出冰箱里的紅棗和銀耳，倒進(jìn)豆?jié){機(jī)，把水加到上水位和下水位之間，接通電源，按下豆?jié){機(jī)上的“果蔬濃湯”功能鍵。
接著，我把客廳里的地掃了一遍，把沙發(fā)上的墊子理平。做完這些后，我把陽(yáng)臺(tái)上那一張精致的小桌子搬到沙發(fā)旁邊，并用抹布擦得亮亮的。這時(shí)豆?jié){機(jī)“嘀—嘀”地叫起來(lái)。我知道那是紅棗銀耳湯做好了。我跑進(jìn)廚房，一股紅棗的香氣撲鼻而來(lái)。我請(qǐng)爸爸幫我倒了一杯熱氣騰騰的湯端到客廳的小桌子上，并在旁邊放上一張卡紙做成的賀卡，上面寫著：“媽媽，節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)美麗！”看著這一切，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，開心地對(duì)爸爸說(shuō)：“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了！” 我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的房門前，輕輕地敲了敲門。“進(jìn)來(lái)�！崩锩�?zhèn)鱽?lái)媽媽溫柔的聲音。我推開房門，撲向媽媽的懷抱，動(dòng)情地說(shuō)：“媽媽，祝您母親節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)著，我拉著媽媽走向客廳，讓她坐在沙發(fā)上。我拿起葫蘆絲，深情地吹起了《金孔雀輕輕跳》和《草原上升起不落的太陽(yáng)》。媽媽驚喜地看著桌上的賀卡，然后又嘗嘗紅棗銀耳湯，激動(dòng)地說(shuō)：“嗯，真好喝！謝謝我的乖女兒。有個(gè)女兒可真幸福��！”說(shuō)著，她把我攬?jiān)趹牙�，并在我面頰上親了一口�？吹綃寢尭吲d的樣子，我的心里也喜滋滋的！
周記初中 篇3
這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的是能到達(dá)自己想去的地方，為的是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)!
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，是在辛勤尋找啟示的`人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
假期里我也有自己的計(jì)劃，由于新學(xué)期我也有新的目標(biāo)。在下周我一定要按照我的計(jì)劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標(biāo)。
周記初中 篇4
內(nèi)含冬天氣息的太陽(yáng)微微升起了，帶著人們的理想升起了。人們自信滿滿的微笑著應(yīng)對(duì)著生活。早上太陽(yáng)不強(qiáng)烈，我似乎很享受這陽(yáng)光帶來(lái)的沖激，時(shí)不時(shí)有一陣帶著淡淡清涼的風(fēng)拂面迎來(lái)。這才是我們想要的生活哦。
跨出門檻，多走了幾步。便望見(jiàn)一條堅(jiān)固的不能被任何事物扯開的鏈子，卻正套在一只悲楚的小狗的脖子，鏈子的另一頭則是緊系小狗身旁的籠子。他撕咬著鏈子，仿佛想從這個(gè)被鏈子、皮革拴住的命運(yùn)里掙脫。看不清他的表情，只是望著，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一只小狗有著勇敢、堅(jiān)定的信念。我沒(méi)能停留太久，因?yàn)槲乙^續(xù)我的生活。
走出巷子，瞧這車水馬龍的街上人來(lái)人往。有的是婦女、老人提著剛從菜市場(chǎng)收獲回來(lái)的菜，走往回家的路，和同伴一齊聊家常。聊到精彩之處，便有爽朗的笑聲傳入耳朵。這種笑真真切切，沒(méi)有半點(diǎn)掩蓋。孩子們則是提著某某培訓(xùn)學(xué)校的袋子或是背上自我喜愛(ài)的包里面放著書、本子、筆，去某一個(gè)地點(diǎn)上課（我也屬于那里面）和朋友聊著自我最新發(fā)現(xiàn)的“報(bào)道”“新聞”！走著，鬧著。自行車，摩托車，小車各自的乘客，她們都在向各自的.目的地前進(jìn)。
當(dāng)我上完課時(shí)，小狗依然在那里，我笑著想著：至少他曾努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)。 生活就是理解，生活就是應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑。生活就是越過(guò)心理的障礙。平靜心性，淡泊名利。生活，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)。生活，就是自我身上一架天平，在那里衡量善與惡。生活就是明白自我的價(jià)值，自我所能做到的與自我就應(yīng)做到的。生活就是透過(guò)辛勤的雙手，創(chuàng)造幸福。
周記初中 篇5
20xx年X月X日 X天
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，感受過(guò)不同的滋味，高興的滋味，難過(guò)的滋味，學(xué)習(xí)的滋味……而是我感受最深的滋味就是勞動(dòng)的滋味。我是怎么感受到這個(gè)滋味的呢?那就請(qǐng)你接著往下看吧!
那是一個(gè)星期天，我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，正準(zhǔn)備打開電視的`時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了：“你竟然沒(méi)事干，那就和我一起做家務(wù)吧!”我心里嘀咕著：做家務(wù)?一定很累，我還是看電視比較好!媽媽好像知道我在想什么似地，立刻擺出一個(gè)大笑臉：“可是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦!大餐、電腦隨你選!”大餐!電腦!這么好!我想著想著不僅口水流下來(lái)了。立馬答應(yīng)了。
“那么你來(lái)清潔廚房的地板和你的房間!”“OK”我心想：這可難不倒我!說(shuō)干就干，我一邊干一邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦……”可刷了不到一半，我的汗就流了下來(lái)!現(xiàn)在可是秋天啊!可是為了我的大餐，我的電腦，拼了!
終于刷完了地，可是我已進(jìn)我的房間，啊我驚呆了!好亂呀!平時(shí)不打掃不覺(jué)得，可現(xiàn)在“唉——”我嘆了一口氣。我想起了媽媽，她每天都要做，還累一些!
晚上，我坐在電腦旁，吃著KFC我不禁想起來(lái)勞動(dòng)的滋味。是咸的?汗水的味道。是香的?KFC的味道。還是苦的?媽媽每天做家務(wù)，心里的味道。請(qǐng)大家?guī)臀蚁胍幌氚?
周記初中 篇6
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全家團(tuán)聚的日子，在這歡樂(lè)喜慶的日子里，在外辛苦忙碌了一年的人們都從四面八方趕回家過(guò)年。在大年二十九的凌晨，我和爸爸也從遙遠(yuǎn)的安徽部隊(duì)趕了回來(lái)。
就要過(guò)春節(jié)了，家家戶戶都在做大掃除，如擦窗戶、打掃衛(wèi)生死角、洗被子、拖地板……把家里打掃得干干凈凈，一開燈，就像進(jìn)了新家似的。把舊的對(duì)聯(lián)撕下來(lái)，貼上新的對(duì)聯(lián)。我也寫了我最拿手的 對(duì)聯(lián)，送給了很多的親戚朋友，他們都夸獎(jiǎng)我寫得特別好。爸爸還問(wèn)了我怎么樣去區(qū)分上下聯(lián)，我回答道：對(duì)聯(lián)要分上下聯(lián)就看這兩豎行的最后一個(gè)字，對(duì)聯(lián)比較講究音調(diào)平仄，上聯(lián)最后一個(gè)字為仄音 ，下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)是平聲。
晚上六點(diǎn)鐘，我們一家人圍坐在圓桌旁，桌子上已經(jīng)擺滿了色香味全的菜，年夜飯正式開始了。一邊吃，外公一邊告訴我每道菜的寓意。餃子，像元寶一樣，兜財(cái)?shù)�，象征有�?cái)運(yùn)；湯圓，表示團(tuán)團(tuán)圓圓 ；紅燒大鯉魚，這道菜不能全吃完的，剩下的魚代表“年年有余”；八寶飯，表示生活甜甜蜜蜜……原來(lái)年夜飯有這么多學(xué)問(wèn)啊。
正在吃著說(shuō)著呢，外面“噼噼啪啪”地在放炮仗了，焰火照亮了整個(gè)夜空。我也坐不住了，拉著爸爸，媽媽，外公和外婆一起去放焰火了。我先挑了一個(gè)最大的，迫不及待地點(diǎn)燃導(dǎo)火線，只聽(tīng)“嗵”的 一聲，一個(gè)紅色的火球飛向夜空，還沒(méi)等紅的消失，又竄出一個(gè)黃的.，接著又是藍(lán)的、綠的……一顆接一顆劃過(guò)夜空，異常美麗。爸爸又點(diǎn)燃了五顏六色的魔術(shù)彈，一會(huì)兒閃耀在西邊，一會(huì)兒閃耀在東 邊，還有“三角菊花”“大地開花”競(jìng)相開放，真是“火樹銀花不夜天”��！
放完了焰火，一家人圍坐在一起看春晚，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目可真多呀：有相聲，有小品，還有歌舞雜技表演，最精彩的還是劉謙的魔術(shù)和趙本山的小品了。節(jié)目一個(gè)比一個(gè)有趣，一個(gè)比一個(gè)精彩，看 得我們一家人時(shí)而全神貫注，時(shí)而捧腹大笑……
伴隨著新年的鐘聲，爸爸、媽媽用短消息給親朋好友們送去了新年的祝福。
我愛(ài)我們的民族風(fēng)俗，更愛(ài)我們的節(jié)日——春節(jié)！
周記初中 篇7
九十后，是目前被談?wù)撟疃嗟囊淮�，也許是他們的風(fēng)格與社會(huì)的傳統(tǒng)相悖，也許是他們的叛逆心理比較嚴(yán)重。我們不難看到整個(gè)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和擔(dān)憂。很多人說(shuō)九十后“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，而我通過(guò)他們的周記中看到的是另外一面，他們真的感到孤單，很多源于父母甚至社會(huì)對(duì)他們的不理解。
現(xiàn)在很多言論都批評(píng)他們膚淺，我覺(jué)得寫這些評(píng)論的人根本就沒(méi)有深入地去理解他們（當(dāng)然我也是）。他們有他們的深刻，九十后思考問(wèn)題的方式和方向可能跟我們以前認(rèn)為的常理格格不入，因此他們總被迫使著前進(jìn)。為什么我們總要用自以為是對(duì)的東西去規(guī)范他們，而不去理解他們的方式？其實(shí)是因?yàn)槲覀儽人麄冞�懦弱，不敢隨意地去更改已經(jīng)規(guī)定了的東西。
他們并不是只會(huì)玩的一代，并不是懶散、無(wú)知、無(wú)所憂慮的一代。相反，他們思考的.很多，他們的憂慮很多。在他們的周記中，這些語(yǔ)言真實(shí)地反映了他們的心思：“高中的課程讓人窒息，早知道就去讀中職了，反正路是已定了的……”“四中真是變態(tài)，條條框框那么多，而且都是雞毛蒜皮的規(guī)定……”“我以前總以為沒(méi)有人關(guān)注我的，我是被遺忘的。想不到今天居然有人注意了我……”“普通班的注定是低人一等的，給人當(dāng)墊腳石。尖子班的就算矮子也變高了，然后把你踩矮。可惡的是他們打籃球，可以犯規(guī)犯到裁判看不見(jiàn)，他們的素質(zhì)根本沒(méi)有他們成績(jī)高……”“剛上高中，第一周的兩次測(cè)試慘不忍睹，以后要加油努力了，不能這樣下去……”
一邊看他們的周記一邊思考。雖然他們是九十后，語(yǔ)言里帶著詼諧稚嫩與不成熟，但是他們并不是沒(méi)有想法，并不是不深刻，就像讀者里一個(gè)九十后寫的：你們無(wú)法理解的深刻……說(shuō)實(shí)話，我在四中的感覺(jué)就是——急迫。記得當(dāng)時(shí)我讀高中的時(shí)候根本就沒(méi)有這種被壓著的感覺(jué)，氣氛是輕松自由的，照樣有很多人進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)，而今這樣的情形，也沒(méi)見(jiàn)他們的重點(diǎn)率高了多少。每天九節(jié)的課程量，一節(jié)四十分鐘，加上早讀，放學(xué)一大堆的作業(yè)，這班九十后每天的一舉一動(dòng)基本上都被框得“有條不紊”。他們每天就按著這樣的行程機(jī)械地運(yùn)作著，真的沒(méi)有一點(diǎn)空間，一點(diǎn)自由發(fā)展的時(shí)間。除了課程外，學(xué)校的條條框框真的是多不勝數(shù)，規(guī)定小到學(xué)生的指甲長(zhǎng)度，頭發(fā)的發(fā)型，等等。流水線作業(yè)本來(lái)是工業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)偉大進(jìn)步，如果運(yùn)用于人，運(yùn)用于教育，是怎樣——我們把人當(dāng)罐頭生產(chǎn)了！
知道為什么雄鷹能飛那么高嗎？因?yàn)樵谒鼈兤茪ざ龅臅r(shí)候，展現(xiàn)在它們面前的是一片最廣闊的天空。沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定它們應(yīng)該怎么飛，沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定它們不能去搏擊閃電烏云……
九十后，他們的潛力是巨大的。舉個(gè)例子，特別是九十后中的男孩子，他們基本上都是游戲高手，而這正是幾乎為所有家長(zhǎng)跟大多數(shù)老師鄙視的。在小小的一個(gè)方寸大小的游戲機(jī)上，幾乎在一兩秒內(nèi)，要同時(shí)操控幾個(gè)按鍵，畫面的切換飛快，眼睛要關(guān)注對(duì)手的反應(yīng)，還要做出反擊，這些都是在同時(shí)進(jìn)行的。試問(wèn)，這樣的反應(yīng)速度和判斷力，沒(méi)有很高的智商，能做到嗎？家長(zhǎng)老師所鄙夷的，是他們沒(méi)有從另一個(gè)角度去看待問(wèn)題。為什么九十后的潛力會(huì)被忽視呢？問(wèn)題是我們的引導(dǎo)方式錯(cuò)了，我們的觀念錯(cuò)了，我們拋不掉對(duì)好學(xué)生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
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