關(guān)于小學(xué)周記模板集合八篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)周記 篇1
上個(gè)星期天，可真是一個(gè)令人高興的周末啊！為什么呢？因?yàn)槲液桶职治覌寢屓チ擞斡攫^。換好了衣服，我憋足了一口氣，一頭“栽”進(jìn)了水池里，在水池里，我像魚兒那樣在水里游動(dòng)，快活極了。我媽媽見了，忙把我從水里拉出來說道：“小心點(diǎn)！”我滿口答應(yīng)，正準(zhǔn)備潛下水去，卻注意起周圍：岸上，幾位救生員正用犀利的目光盯著水中，幾個(gè)人匆匆從岸邊走過，一位教練正在給一群孩子上課，孩子們是那么的認(rèn)真。還有些大人，從跳臺(tái)上躍入水中。
我看呆了！我媽媽大叫；“女兒，你在看什么呢？”我這才反應(yīng)過來，半響，我對我媽媽說：“我們?nèi)ド钏畢^(qū)吧！”我媽媽一口答應(yīng)，我們便來到了深水區(qū)。
在深水區(qū)的旁邊，寫著“淺水區(qū)”的字樣，上面寫著“1。20米”我便下了水。在這樣的水里，我輕松了，決定和我媽媽來一場“游泳大戰(zhàn)”，我媽媽一聽，可樂了。她天生就是“游泳狂”。
“開始！”我一聲令下，我給我媽媽便來了“下馬威”一路“飛奔”。就這樣，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'“甩”掉了我媽媽，就在快要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，我累了，就“等”我媽媽。誰知卻瞧不見她，我緊張了。便不管她，朝終點(diǎn)“飛奔”
就在即將要到終點(diǎn)的時(shí)候，一只大手拉住了我。是爸爸？不可能。是我媽媽？不可能。突然，我看到了玉鐲，這是我媽媽的，顯然，我媽媽正咧著嘴巴笑呢！
原來我媽媽早以超過了我呀！這使我羞愧！哎，我不該停！
小學(xué)周記 篇2
爸爸不知道從哪里拿回來一些小蠶寶寶的卵，我天天都在觀察它們，現(xiàn)在算一算，那些蠶寶寶到我們家已經(jīng)是8天了，現(xiàn)在長得已經(jīng)有的白白胖胖，有的想一個(gè)小黑線頭，而有的，還沒有從卵里出來呢！
爸爸說，等那些蠶長大了，它們就會(huì)用自己吐出來的絲把自己包裹住，然后等上大約三四天就能出來，變成蛾子，然后，我們在一個(gè)地方放一片小桑葉，讓蛾子在那里下卵。在他們變成蛾子的時(shí)候，一定有一個(gè)“變蛾期”，他們就要使勁的從自己吐出的絲里鉆出來，在他們奮力掙扎的`時(shí)候，一定不要幫他們，不然的話，他們過幾天就要死。
以前，我是一直以為蠶吐出來的絲，可以直接用，爸爸說不，那些蠶絲衣都是用蠶吐出來的繭用大鍋煮，然后用專業(yè)的機(jī)器把繭給做成蠶絲衣。我聽了以后，覺得做這道工序好不容易呀！
現(xiàn)在我們家的蠶寶寶多的讓人看了頭皮都發(fā)麻，就是很多，一片葉子上得有很多的蠶，我還發(fā)現(xiàn)，那些蠶寶寶吃桑葉，只吃嫩的，不吃老的。
我喜歡我們家的蠶寶寶。
小學(xué)周記 篇3
盼望著，盼望著，終于迎來了周五的下午四點(diǎn)，小朋友們早早的來到了英語教師門口—因?yàn)榻裉煲龅案狻?/p>
老師打開門，一看，大家便被眼前的一幕驚呆了，每個(gè)同學(xué)的桌子上都放著蛋糕，大家迫不及待的等待蛋糕師的到來。
在蛋糕師的帶領(lǐng)下，我們很快的`學(xué)會(huì)了擠奶油做蛋糕。大家開始動(dòng)手了，我想：“用奶油袋子擠花邊這么簡單，小菜一碟，肯定難不倒我�！�
于是，我也學(xué)起了老師做起了蛋糕，在蛋糕的側(cè)面擠起了“波浪線”，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)我擠的一點(diǎn)也不對稱，而且有大有小，弧度有直有彎，和老師一比差遠(yuǎn)了。唉！側(cè)面就只能這樣了，干什么事情都來不得半點(diǎn)馬虎啊。我開始留心表面，我在表面上涂上花邊，涂花邊也不是那么理想，還是被我涂得亂糟糟的，看來做蛋糕沒有我想象的那么簡單，做出來的蛋糕怎么看都不是那么漂亮，我想了想，還是在上面加點(diǎn)裝飾吧！于是，我問老師要來了蘋果片，把它均勻的擺在蛋糕上，又找來了檸檬，把它削成各式各樣的圖案，擦在蛋糕上，果然被裝飾后的蛋糕好看多了。
看著自己親手做的蛋糕，我的心里美滋滋的。
小學(xué)周記 篇4
每周六的補(bǔ)習(xí)班下課已經(jīng)是中午了，媽媽吃過飯來接我，可我的肚子咕咕直叫，好像在說：“我餓了，我餓了�！比缓笪揖桶讯亲诱f的話，跟媽媽說了一遍，媽媽我餓了。于是，媽媽說：“那我先帶你去步行街買點(diǎn)吃的吧�！�
來到那，我一眼就看見了壽司店。于是，我就跟媽媽說：“媽媽我想吃壽司�！眿寢尵蛶襾淼綁鬯镜昵�，我讀著牌子上的字，肉松蔬菜壽司，老板說：“這是不辣的。”泡菜壽司，老板說：“這是辣的�！罢f到這我的口水都要流下來了。于是，我立馬叫做壽司的`叔叔給我做兩盒肉松蔬菜壽司。
我仔細(xì)的看著壽司叔叔，他先拿來一片海苔，放在竹板上，然后在上面鋪上孺米壓扁，再放上一個(gè)蘿卜條，火腿腸，肉松，芝麻，奶油，番茄汁和黃瓜絲。最后，再用竹板把它們卷起來，使勁一拉，一個(gè)圓柱體壽司就完成了。
用小刀切成一個(gè)個(gè)像車輪一樣的小圓片，放到方便盒里，我接過方便盒，看著他們口水直流。趕忙打開盒子，用牙簽戳了一個(gè)放進(jìn)嘴里，一嚼，真香。
我一個(gè)接著一個(gè)放進(jìn)嘴里，一會(huì)兒，就吃完了，我嗝了一下，真是回味無窮！
小學(xué)周記 篇5
提心吊膽的過了一周，試卷終于發(fā)下來了，分?jǐn)?shù)還令人滿意。我不由自主的想起了老師，想起了他那敦敦教導(dǎo)。他就像辛勤的.園丁，把知識(shí)的種子播在了每個(gè)同學(xué)的心田里。當(dāng)我們迷惘時(shí)，他會(huì)用山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村來開導(dǎo)我們；當(dāng)我們失敗時(shí)，他會(huì)說，你被別人擊敗了，這就證明你不夠優(yōu)秀，怨天怨地是不行的，你必須讓你自己變得更加優(yōu)秀，我相信你，一定會(huì)成功的；當(dāng)我們氣壘時(shí)，他會(huì)用屈原的路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索來激勵(lì)我們；當(dāng)我們成功時(shí)，他用彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來自磨難中來鼓舞我們�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這難道不是偉大的師愛嗎？
小學(xué)周記 篇6
今天，我與表弟把我的`烏龜拿出來玩，可這烏龜一動(dòng)不動(dòng)，啊。太膽小了！表弟便對我說：要不我們走吧，把它自己留在這吧！它就會(huì)爬了！
我真不會(huì)想，便聽了表弟的話。
結(jié)果，我們便去玩了，等吃飯的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，烏龜不見了！我們找啊找啊，還是一無收獲。
小學(xué)周記 篇7
翻開書便可嗅到書的味道，就如一杯茶，不同的茶有不同德味道，或濃，或淡，或馨香四溢，或意味悠長..............
當(dāng)指尖輕輕觸在書角，拇指一夾，再緩緩一搓，手往上慢慢抬起，便能嗅到那股書的味道，愈來愈濃，愈來愈濃..........
當(dāng)父親干完農(nóng)活，當(dāng)母親下班回來，當(dāng)我完成一天的學(xué)習(xí)，手里總捧著那么一本書，或是科技類，或是農(nóng)業(yè)類，又或是教育類。但不論是怎樣的，總能讓人覺得充實(shí)，讓人舒坦。
正如培根所說“文鑒，使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯”無論是何種種類的書，都能讓人受益無窮，但我們讀書，不是為了最終的目的或獲取而學(xué)習(xí)，而是為了能在讀書的過程中獲得精神的享受。
書是茶，一本書就是以本茶。當(dāng)然，茶是要品的，而不是像喝白開水一樣，沒有任何感覺，那樣品茶，不能用品，只能用喝。書也一樣，需要讀者細(xì)細(xì)品味，將心靈融入到書中的故事與書中的主人公一起歡呼，一起歷險(xiǎn)，一起舞蹈。
書是茶，一本書就是一杯茶。茶是有優(yōu)劣之分的，好茶人人都愛，而劣質(zhì)的茶卻少有人問津。書也一樣，一本好的書，可以讓人精神充沛，讓人充滿期待的迎接每一天。
品味圖書，要嗅到書的味道，讓奧斯特洛夫斯基帶著我們與保爾、柯察金一起，回顧歷史，為人類的解放而斗爭，讓冰心帶著我們，感受短篇詩歌的魅力，體驗(yàn)生活中的母愛、童真、自然、
品味圖書，要修到書的味道，的那個(gè)我翻開書的那一剎那便能感受到濃郁的`文化氣息又或是芬芳的鄉(xiāng)土氣息，充滿了誘惑力，使我們的熱情融入其中。
品味圖書，要修道書的味道“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書能給我們帶來無窮的力量。
品味圖書，要嗅出書的味道，就如一杯茶，不同的茶有不同的味道，或濃，或淡，或馨香四溢，或意味悠長.........
小學(xué)周記 篇8
哎！又到了雙休日，又要寫周記了，而且還是自命題，這真是讓我非常！非常！非常！的煩��！
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的'風(fēng)景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什么。我靈機(jī)一動(dòng)，拿出來作文書，從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因?yàn)闆]有真情實(shí)感，我抓抓頭，開始發(fā)牢*：這個(gè)尤老師，為什么老要我們寫作文，有什么好寫的，也不知道給我們?nèi)�(gè)題……哎！真沒辦法，誰叫他是老師，我們是學(xué)生。
我又開始翻我書柜里的作文書，看看有沒有啟發(fā)，也沒有一篇合我胃口的。接著，我我想還中去問母親吧。看看母親會(huì)不會(huì)有好的題材。母親給我提了不少建議，可我還是覺得都不妥。我靜靜地走進(jìn)了房間，又嘆了口長氣，自言自語道：“誰來幫幫我呀？
這時(shí)我突然覺得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉(zhuǎn)悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來。��！我終于想出來既合我心意，又可以寫出真情實(shí)感的作文了，那就寫今天我寫周記的思考過程。
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