實用的初中周記模板五篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時間，一定有不少感想，制定一篇周記吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的初中周記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中周記 篇1
上了初中，揮別小學的老師、同學們，我已經(jīng)是個初中生，所要學習的科目有增無減。雖然偶爾感到疲乏，但其中卻也有我樂在其中的課程。
社會活動課它可能不比語文與數(shù)學實用，不過就是因為它的非強迫性，讓我十足沉醉在上課的時間里。
當初選填單時，我挑挑到靜態(tài)活動：小說欣賞。原本與四十幾個同學擠在圖書館的滋味使我差點有把活動課列在“黑名單”的想法，不過，當可以借書的.學生證跳出來解救眾生時，知道可以在圖書館外看書，活動課又一躍，躍到十大排行榜之首。
坐在圖書館外的長椅，迎著徐徐的微風，與身旁的好友一同進入書中奇妙的世界，有時和令狐沖并肩作戰(zhàn)；有時進入古墓荒原探陰。寫著對書中劇情與角色設定的看法，以往對讀書心得的厭惡一掃空。上活動課，讓我學會自動學習；上活動課，令我通曉各國習俗，甚至讓我與自然又更親近些。
小時候，我想：“為什么要看課外讀物？”現(xiàn)在，我說：“為何不多看課外讀物？”看書是我從以前到現(xiàn)在的興趣，但心中的迷思一直到上了活動課才解開：愛看書的人說話比較通順，知識也較不看書的人豐富。但書看過總是會忘，于是藉著活動課需要寫心得，我在寫下心得時加深印象。記憶力變好，考試成績也跟進步。上活動課真的對我獲益良多，我暗自立下心愿：下學期我還要繼續(xù)參加小說欣賞社。
捧著剛借好的書走出圖書館，與好友一起走回教室，漫步在中庭，忘掉課業(yè)的壓力，此刻我只想說：“上活動課，真好！”
初中周記 篇2
這天天氣不錯，中午爸爸帶著我去馬拉灣玩。我玩的第一個就是“人工造浪”，它剛出來的時候很大，離近的時候就變小了。第二個就是漂漂河，在馬拉灣里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我還過了個小橋洞，橋洞下面有綠色的清清水，有很多人在里面趴著游泳，還有人也就就是象我這樣的坐在游泳圈上順著水漂。我坐在游泳圈上，腿蹺在游泳圈上，用兩只胳膊劃水。然而快轉(zhuǎn)完的時候到了倒數(shù)第二個洞，我爸爸說它像個老虎洞，我說象個小山洞，它很短。
我們玩的第三個項目就是能夠打水炮，之后看了圖我才明白這就就是兒童樂園。我從帶水的滑滑梯上滑下來可真好玩。第四個玩的就就是小魚池。里面的小魚很多，我進去坐了一會兒不動，就有好多的`小魚圍過來咬我的腳趾和腿，弄的我癢癢的，我一動小魚就嚇跑了，好玩極了。我爸爸又帶著我來到旁邊能夠淋浴的地方，沖沖了澡，溫溫的水淋在我身上很舒服。然后我們又來到了“死海漂浮”，那里有個小枕頭，把頭往上面一放，手一抱，人就漂浮起來了�；貋淼穆飞嫌性S多小噴泉在噴水，我爸爸拿游泳帽往上一壓，它的帽子上就出現(xiàn)一個小圓圈，然后我們又踩著噴泉，噴泉噴出來的水就象孔雀開屏一樣漂亮。最后我們一齊去沖了沖澡，就從1350號柜子取出衣服，換上衣服之后就離開了。我本來還想玩的，但就是由于爸爸還有工作要做，我們就只好走了。我明年夏天還就是要來玩的！
初中周記 篇3
少年時期，不僅是人生的花季，也是人生的雨季，少年時的生活不僅充滿鮮花，也有荊棘，不僅有快樂，也有煩惱，我就有我的煩惱。
作業(yè)太多是我的第一個煩惱。我們似乎整天有做不完的作業(yè)，幾乎整天泡在作業(yè)的海洋里，我們老師布置作業(yè)的時候似乎都不管我們的感受，有時布置的作業(yè)多得幾乎無法想象。有一天中午，語文老師 要我們做一張卷子，再寫兩篇作文，還要求將《學習與鞏固》上的題做二、三頁。語文老師還沒布置完，數(shù)學老師早已等候在教室門口，他們兩個似乎在進行布置作業(yè)競賽，他布置的作業(yè)比語文老師的 還要多。我到家后向媽媽訴苦，媽媽卻說：“老師是為你們好，只有多做題才能考高分，熟能生巧嘛！”唉，有啥辦法呢？
沒有自由是我的第二大煩惱。上學作業(yè)多，我們就盼著星期天，終于盼到了星期天，老師布置的作業(yè)還沒有完成，媽媽就催促我快點去上學，你要知道，爸爸媽媽星期天給我報了英語班、奧數(shù)班、作文 班，于是，星期天我就這樣馬不停蹄的奔波于補習班之間，晚上還得做老師布置的'作業(yè)，常常做到夜里11點多，累得我頭暈腦脹，兩手發(fā)麻。
失敗是我最大的煩惱。雖然忙的不亦樂乎，但我的學習成績老不理想�？荚嚥焕硐�，回家媽媽問考試成績，我就騙媽媽說還沒有考試，可是還是被媽媽那銳利的目光給識破了，媽媽惱羞成怒，這回不但 要我吃“竹筍烤肉”，還要我說五十遍“我再也不說謊了”，中午吃飯的時候還不準吃菜，我只能看著桌上的香噴噴的菜咽著白米，爸爸看了心疼，替我向媽媽求情，可怎么說也說不通。媽媽，您是否 知道，我也多想考一個理想的成績，我也盡力了呀。
唉！我嘗到了煩惱的滋味。
初中周記 篇4
“媽媽，我想對你說......"這首歌打動了多少人的心銜。
媽媽我想對你說的話太多太多了，想對你說的話到了嘴邊又落到了心里。只好接這次作文來表達。
記得有一次，晚上我發(fā)了高燒39.42℃多。那時已經(jīng)是晚上十時多在我姥姥家，所有門診都關門了,正好我們家又沒藥，您在我身邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去把一切能做藥的東西全部給我和，比如：牛奶 水......還不停的用冷毛巾敷在我的頭上。就這樣您一直持續(xù)到凌晨6.7時。我的病好了，但您呢?因為勞累過度生病了就因為這害得您打了兩天針。
記得那年,在一個陽光燦爛的日子，我滿懷希望地撥通了班主任家的電話，從電話里傳來的卻是令我十分失望的消息“真可惜呀!還差幾分，不過……”我沒有聽下去的勇氣與力量，匆匆掛了電話，倒在了床上。倒在床上，淚像塊堤般剎那間浸濕了我的'衣裳，我把自己鎖在了房內(nèi)。獨自淚流，獨自悵悔。黑色七月的陰影重新左右著我，我不敢面對您和爸爸，“愛面子”的我選擇了逃避，選擇了隱藏。每當母親問及此事時，我都輕描淡寫的說一聲“還不知道”。而每說一次，臉上針刺般難受，我感覺自己像在“犯罪”。內(nèi)心承受著無比沉痛的煎熬。母親是愛我的，關心我的，我沒有理由欺騙她，我沒有權(quán)利剝奪她對此事的知情權(quán)。坦白吧，這種茍延殘喘的生活我實在是不想過了，自己不能原諒自己，那是有錯，不給別人諒解的機會，那是錯上加錯呀。
終于有一天，勇氣戰(zhàn)勝了我的怯弱，我向您坦白地說明了一切，并甘愿受您的責罵。您用手撫摸著我的頭，眼睛深沉地望著遠方。旋即又回過頭來，臉上露出一層淡淡的輕煙似的笑意，這是一種很不自然的，勉強的笑，我知道。這其中既包含了您自己那傷心的感受，更有對我的諒解與信任
望著您那深情的目光，聽著她那發(fā)自內(nèi)心的話語，我全身的血液開始沸騰起來，我給您的不是美好的豐收和回報，而您給我的卻是莫大的安慰和鼓舞。您用您那微妙的淡淡的一笑，闡釋了人要敢于面對自己的傷痕，敢于面對嚴峻的考驗，敢于與逆境抗爭的深刻的道理。這是我永遠也無法體驗到的。
初中周記 篇5
從出生到現(xiàn)在，我收過很多禮物，但最特別的禮物是我在上周二收到夏老師送我的一根精美跳繩每當看到它，我又驚喜，又慚愧，總之，其中滋味難以用語言表達。
周二前夏老師告訴我們要進行跳繩比賽，我心里也癢癢得不得了�？晌倚⌒�頭，胖墩墩的身子，根木不是運動健兒的料。學習呢，更是糟糕得不可見人。難道我真是無用武之地 我一個勁兒地坐在那里，低著頭唉聲嘆氣夏老師仿佛看透了我的心思。走過來撫摸著我的頭，意味深長地說：“孩子，老師堅信你參加雙搖跳繩一定能為班爭光，不要令老師和全班同學失望�！甭犃死蠋煹�'話。我心中猶如一股暖泉涌入，我激動地含著淚使勁點點頭。
既然答應了老師，就一定得盡力做好。早上一起來第一件事就是跳繩，晚上的最后一件事仍是跳繩二雙搖跳，說起來容易做起來難。我要么雙搖了，跳不過去，要么是跳過去了卻沒有雙搖。這時我心里不停地罵自己：“怎么這樣笨 ”當灰心失望時，我就又想起了老師看我的眼神和給我力量的話語。對，我一定行。于是，我一邊找規(guī)律，一邊努力練習。終于，功夫不負有心人，我竟然跳了一個，有了一個就會有第二個，我又一次努力，奇跡出現(xiàn)了，我竟能跳好幾個。
第二天，我喜滋滋地把這個消息告訴了老師，老師也興奮不已，忙讓全班同學拉開桌子，給我挪了一個大大的空間。讓我盡情表演。哇。我竟連跳 15 個，老師帶頭鼓掌，雷鳴般的掌聲暖遍了我的心田。我成功了！ “孩子，繼續(xù)努力，為班爭光，老師和全班同學相信你一定行！ ”盼望著，盼望著，終于比賽的日子———星期二到了。比賽開始了，看著參賽同學的精彩演，聽著場外觀眾雄壯有力的‘加油”聲，我心里異常激動，仿佛加油聲都是給我的。今天不知怎么了，時間過得怎么如此慢！終于輪到我上場了。
“劉澤雄，加油！”全班同學異口同聲地喊道“孩子，你一定行，加油！”夏老師也站在場外，伸著手對我大聲呼喊我緊緊地拿著跳繩走進比賽場地。這可是有生以來我第一次光榮地為班爭光呀，我的心情緊張極了，捏繩子的雙手都已濕透了，身子還在微微發(fā)抖—呢！我一邊安慰自己不要緊張，一邊調(diào)整好繩子的長度�！叭f事俱備，只欠東風” 。我瞪大 雙 眼 盯 著 裁 判 員 老 師�！班健鄙诼曧懫鹆�，我連忙使出了吃奶的力氣甩起了繩子。誰知天不助我也，繩子竟絆住了我的右腳。我一陣忙亂，重新調(diào)整姿勢，再次甩開了跳繩�？墒牵K子好像故意和我作對一樣，又一次絆住了我腳。我急得氣喘吁吁，手忙腳亂，狼狽極了。
“劉澤雄，沉住氣，相信自己”老師信任的聲音傳到我耳邊。頓時，不知為啥，精神一下子足了。一下，兩下，三下……我跳了十一下。當我垂頭喪氣走回去時，迎來的卻是老師和同學們需鳴般的掌聲�！昂⒆樱愠晒α�！”老師伸起大拇指直夸我，而目‘還送給我一根早已準備好的精美跳繩。我又高興又慚愧，因為我的成績算不上優(yōu)秀，但對于我來說確實勝利了。激動之時，我心里一下子涌現(xiàn)出了一個真理：愛心加努力等于奇跡。
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