文具們的哭訴作文(2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的文具們的哭訴作文，希望對大家有所幫助。
文具們的哭訴作文1
小明有一些十分精致、美麗的文具，可是他一點也不愛護他們。
一天夜里，文具們又開始了自己的苦訴，橡皮擦弟弟滿臉愁云：“小主人又把我身上弄臟了，原來我本是一個――芳香、干凈的孩子�！背咦咏憬阋舶l(fā)言了：“弟弟，你那點在我身上只當(dāng)?shù)糜腥种坏牡�，你看看我，每次小主人用我都不是干正事，我都快成了他的專用‘梯子’了。”鋼筆哥哥聽了妹妹和弟弟的話，就很有見地的安慰起來：“你們別哭、別吵了，小主人要我們時一定會把我們整干凈，別忘了，小主人是特別愛面子的，不如，我們先藏起來，讓小主人用我們時找不著我們，讓他感覺到我們的重要性，怎么樣呀？”
“好！”大家齊聲說。
第二天小明像往常一樣來到學(xué)校里，但是在課堂上，他找不到文具們了，非常著急，差點兒把整個書包找遍了也沒找到。他不得不向同桌借一支鋼筆用，可是，同桌卻拒絕了他：“不借！你會把我的鋼筆弄臟�！薄拔野l(fā)誓，不會弄臟你的.鋼筆。”僅管小明發(fā)誓表態(tài)，但是同桌還是板著臉：“不行，你自己的文具都會弄臟，更何況是我的！”
小明垂著頭喃喃的說：“今后，我一定不會弄臟我的文具了�！蔽木邆兟牶�，立即跳了出來，嚇了小明一大跳。鋼筆哥哥對小明說：“小主人，你真不會再把我們弄臟了？”
“嗯！”小明鏗鏘有力的話語讓文具們相信了他。
從此以后，小明就再也沒有把文具們弄臟了，反而更加愛護文具們了。
這個故事告訴我們要愛護和珍惜自己的東西。
文具們的哭訴作文2
一天下午，等主人們回家了，教室里開始傳出聲音，原來是小主人們對它們不好，這些文具們一個個開始抱怨。
先是桌子開始抱怨：“我的主人在美術(shù)課上的時候，總忘帶白紙，就把我當(dāng)做白紙來畫，害得我臉上到處都是一個印接著一個印，就像一只花貓一樣……”這張桌子還沒說完，其他桌子也紛紛贊同。
接著鉛筆也開始生氣起來，“我的小主人在上課用我寫字，下課的時候，急著出去玩，就把我隨便放在桌子上，這沒有什么關(guān)系，可我的身體是圓的，容易滾下去。等我到地上的時候，幾個頑皮的孩子在打鬧，就在我的身上踩來踩去，你們知道一個人有多重吧！害得我的身上青一塊紫一塊。”聽完這些話，有些文具哭泣起來，忽然黑板提議：“我們太可憐了，我想我們要給主人一個反擊，讓他們明白自己的錯誤�！蔽木邆兙彤惪谕暤恼f：“好，明天就開始�！�
第二天小文具開始反擊了，先是鉛筆，小主人一碰它們，鉛筆便自己分成兩段，小主人們寫不了字，他們都不知道如何是好，接著是黑板，它的身上到處是水，用粉筆根本寫不了，小主人們開始擔(dān)心怎么上課，接著文具們一個個地向主人反擊下去……
最后，小朋友們知道錯了，就不破壞玩具了，現(xiàn)在玩具們很開心，主人們不在破壞它們了。
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