奇妙的文具盒作文2篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的奇妙的文具盒作文，希望對大家有所幫助。
奇妙的文具盒作文1
“呼嚕嚕，呼嚕嚕�！蔽冶怀承蚜恕�
我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在文具盒里躺著呢，旁邊全是睡著了的鉛筆、尺子、橡皮……我瞬間清醒。剛想逃離這個(gè)文具盒，一照鏡子，卻發(fā)現(xiàn)自己成了一塊小狗模樣的橡皮，摸著全身上下用橡皮做成的毛，雪白雪白的，身體和腿腳下面竟然還有一個(gè)用來插鉛筆的缺口，我竟然自己一個(gè)人根本走不了。
我連忙叫醒身旁的一支鉛筆：“鉛筆哥！鉛筆哥！快醒醒！”我推了推他。他迷迷糊糊地醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己竟然在文具盒里，很是吃驚：“�。∥以趺丛谖木吆欣�？”我聽了聽聲音，有點(diǎn)熟悉，“這不是我的同桌嗎？其它文具是不是也是人變的呢？”我連忙推了推其它文具，其他三個(gè)毫無反應(yīng)，我便把他們放下了。我和同桌想著如何逃離這奇怪的文具盒，突然從門外傳來了腳步聲，我們馬上照著普通文具的樣子躺著，緊閉雙眼。腳步聲越來越近，伴隨著重重的呼吸聲，我們大氣都不敢喘一下。
只聽他關(guān)上了門，“砰”的一聲躺在了床上，關(guān)了燈，沒多久就聽到他那輕輕地呼嚕聲。我和同桌繼續(xù)小聲商量著，終于有了一個(gè)辦法：兩個(gè)人就一起往上推隔板，然后扶著邊框跳出來逃走。我們使出了吃奶的力氣向上推，原本力大無比我我們，此時(shí)竟然如此弱小，費(fèi)了好大的勁，我們才把第一層的隔板給搬開了，拖著疲倦的身體離開詭異的'文具盒。
我們得救了。真險(xiǎn)�。�
我們趕緊逃離了小孩的房間。不過眼下又有一個(gè)難題，往哪走？我的腦子里突然出現(xiàn)了兩個(gè)聲音。一個(gè)聲音說：“留在原地吧！邊休息邊想辦法，反正那小孩也不會追過來，在原地想方法很好�！绷硪粋�(gè)聲音說：“切！逃往家里更好，逃到家里多安全�。 薄安恍�，逃到家里也許會被人誤以為是普通鉛筆或是妖怪，被扔掉的！”“哼！”
第一個(gè)聲音戰(zhàn)勝了第二個(gè)聲音。于是我們呆在原地休息，太陽剛出來，一道光灑在我們的身上，一陣暈眩，我和同桌便被傳送回了自己床上，并變回了人形。
這個(gè)夜晚真奇妙的��！我背上書包，像往常一樣唱著歌上學(xué)去了。
奇妙的文具盒作文2
現(xiàn)在的文具盒，都要開開關(guān)關(guān)，一點(diǎn)兒也不方便，不過有了我這個(gè)奇妙的文具盒，那就方便多了。
這個(gè)文具盒和普通的文具盒，可不一樣。它有三層：第一層，存放有三支鉛筆；第二層，放有修正液、橡皮、尺子；第三層，放有鋼筆和簽字筆。在文具盒面上的左下角，有一個(gè)小對話框。如果上數(shù)學(xué)課需要畫圖時(shí)，就可以對著“對話框”說出你想要的東西；當(dāng)你寫錯(cuò)時(shí)，也可以對著“對話框”說“橡皮”，然后東西就從相應(yīng)的層次里彈出。這樣就方便多了。
每當(dāng)鉛筆斷了的時(shí)候，就對著“對話框”說：“把鉛筆削一下�！彼蜁詣影雁U筆送入刨筆刀里。如果第二層內(nèi)的修正漏了，那么液體就會順著第二層的垃圾口流入夾層里的垃圾箱。而第三層的鋼筆和簽字筆，也不需要更換墨囊和筆芯，因?yàn)樵谖木吆械淖钣疫�，有兩個(gè)小盒子，其中一個(gè)對著鋼筆的小盒子，里面裝著滿滿的墨水；而對著簽字筆的盒子，也是同樣的道理。文具盒的三層，都有各自的垃圾，一旦出現(xiàn)垃圾，都會自動的流入夾層，只需每個(gè)月倒一次垃圾就可以了。
我相信，在不久的將來，我一定會造出這樣的文具盒，請你們拭目以待！
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