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有關(guān)文具盒的作文(合集6篇)
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)文具盒的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)文具盒的作文1
在我的書包里，有一個漂亮的文具盒，是前年時，爸爸送我的，它已經(jīng)伴隨我快1年了。
這個文具盒有三十多厘米長，八厘米寬，是粉紅色的。兩邊還有一條條粗細不同的線條，就像水面上蕩的波紋。中間是一只活潑可愛的白色小貓。它全身柔毛潔白無瑕，兩只小耳朵尖尖地聳立著，仿佛傾聽著老鼠的動靜。一只鼻子微微往上翹，又仿佛要跟我說話。它的幾根長須插在嘴邊，聽媽媽說是用來測試老鼠洞的。最引人注目的還是它那炯炯有神的、睜得大大的眼睛，就像是時時刻刻地觀察著老鼠。漂亮的文具盒別說拿在手里，就算是看上幾眼也滿心歡喜。
打開文具盒，里面有很多筆。文具盒的中間是一塊鐵片用來開和關(guān)文具盒的。文具盒有兩面，一面是正方，里面有一種可以放5只筆的小圓孔，把它插在里面，在空隙處放上幾只筆，看上去平平整整的`，別提多漂亮了；一面是反方，反方也漂亮、平整，雖然沒有小圓孔，但是也可以放筆。如果放不下筆了也可以放上一些小的橡皮擦。
每天當我打開書包時，首先看到的就是我的文具盒。
我愛我的文具盒，愿它將伴隨我度過快樂的小學生活。
有關(guān)文具盒的作文2
我有一個文具盒，它陪伴我度過了快樂的四年。
文具盒是長方體的，分上下兩層，上面一層能夠讓我在疲倦的時候得到放松，因為這是一個玩具，上面有一個“米奇老鼠”與一個“米琪公主”，只要動一下兩邊的.按鈕就能讓他們跳起拉丁舞來。下面一層嘛，眾所周知，是用來裝文具的，里面有“畫畫大王”之稱的鉛筆、“擦字專家”的橡皮、“畫線之神”的尺子、水筆等等。它們都住在這豪華的“公寓”里面呢！這個文具盒不僅很漂亮，而且也很實用，每當我需要用到它們的時候，它們都爭先恐后的讓我選。有一次，我寫錯了一個字，橡皮滾了過來，好象它在說：“馮脈，你寫錯字了！”我發(fā)現(xiàn)了，立馬將錯字改了過來，我對橡皮說：“謝謝你！橡皮。”我的文具盒也會批評我和表揚我。有一次，我只考了77分，文具和好象在說：“馮脈！你竟然只考了77分！怪不得我們天天看不到你。哼！”我暗暗下決心：一定要考到100分！果然，這一次我就考了100分，文具盒說：“馮脈，你真厲害！我們?yōu)槟愣湴�！謝謝你！”我很高興。
有一次，我一不小心將文具打翻在地，朵朵淚花在哭泣，我將著一朵朵淚花放回了文具盒并說聲對不起。我的文具盒是我在青年時代與我最親密的“人”，我非常愛它們！
有關(guān)文具盒的作文3
開學了，媽媽給蘭蘭買了一個漂亮的文具盒，里面裝著各種各樣的文具。蘭蘭特別喜歡這個文具盒。
深夜里大家都進入夢鄉(xiāng)，只有蘭蘭的文具盒有聲音，忽然文具盒蓋開了，鋼筆爺爺拄著拐扙走出來散步，鉛筆姐姐在跳舞，淘氣的橡皮妹妹在拍皮球，涂改液弟弟在踢球，大家都在吵鬧，只有尺子哥哥在專心看書。這時，涂改液弟弟對大家說：“大家安靜，今天咱們文具盒里的所有文具比一比看誰的功勞大�！便U筆姐姐首先發(fā)言：“沒有我們鉛筆，小朋友們就不能寫字、做題和畫圖畫，所以我的功勞大�！薄安粚Γ瑳]有我們橡皮，你們寫錯的地方誰來幫你們改正？所以我的`功勞大�！毕鹌っ妹谜f。尺子哥哥在旁邊說：“要論功勞，我的功勞最大，沒有我誰來給人類量長度、畫直線�！贝蠹覡幍貌豢砷_交。這時，鋼筆爺爺走過來說：“大家都有優(yōu)點，少了誰都不行，我們應(yīng)該互相幫助，互相學習，要團結(jié)，不能相互排斥�！蔽木邆兟犃藨M愧地低下了頭，對鋼筆爺爺說：“我們知道錯了，以后一定會改正錯誤的。”他們都互相道歉。鋼筆爺爺看了之后高興地笑了。
從此以后，文具盒的文具都成了好朋友。只有歡聲笑語，沒有一點爭吵的聲音。他們幫助蘭蘭在學習上取得了優(yōu)異的成績。
有關(guān)文具盒的作文4
我六歲生日那天，媽媽送給我一個漂亮的文具盒。我非常喜歡它。
這個文具盒的外觀是一個長方體。文具盒的外蓋上畫有一只聰明伶俐的小白兔。它雙手抱著籃球，樣子挺可愛。我給小白兔取了一個有趣的名字——丁丁。
打開文具盒，只見里面有兩層，第一層住著鋼筆大哥、鉛筆二哥和刨筆刀小弟。第二層居住著圓珠筆阿姨、尺子姐姐和橡皮妹妹。它們和睦相處，真像一個幸福的大家庭。
放學回家了。瞧！鋼筆大哥和鉛筆二哥正在一樓閉目養(yǎng)神呢！圓珠筆阿姨也在“呼呼”地睡覺。是啊，它們上了一天的班了，總可以睡覺吧！小朋友們，千萬不要打擾它們哦！
自從有了文具盒，它給我?guī)順O大的方便。
上語文課，我要用筆，鉛筆和鋼筆興高采烈地跑出來，幫我寫字。當我寫錯字，急得團團轉(zhuǎn)�！皠e急，看我的.。”一個清脆的聲音在我耳邊回響。哦！原來是橡皮妹妹，她拿起掃帚，快速地把錯別字掃出去了�！斑恰便U筆斷了。“呵呵！我能行！保證讓你滿意！”刨筆刀小弟不費吹灰之力把鉛筆削得和原來一模一樣，然后，帶著滿意的笑容回屋去了。上美術(shù)課時，尺子姐姐大顯神通，她把線條畫得直直的，真叫人心曠神怡。畫完后，尺子姐姐像立了大功似的，回房間休息去了。
小朋友們，這就是我那熱鬧非凡的文具盒。她不僅美觀，而且方便實用，她伴我兩年了，成了我的好朋友，我喜歡我的文具盒。
有關(guān)文具盒的作文5
一天深夜，幫小主任寫了一天子的鉛筆累地腰酸背痛，想讓橡皮和赤字給他捶捶腿，就對橡皮說：“來來來，給我捶捶腿�！�
橡皮和尺子說：“為什么？你算什么東西？”
鉛筆驕傲地說：“為什么，因為我的功勞最大。要是沒有我，小主人拿什么寫作業(yè)？”
“停停停！那你寫錯字時為什么找我？”橡皮急切地說。
橡皮還沒有說完，赤字又差了一句：“數(shù)學老師讓畫圖時，你為什么要找我？”
……
就這樣，橡皮和尺子、鉛筆吵得不可開交。鉛筆一人說不過生氣地說：“哼，咱們明天走著瞧。”
橡皮和尺子也不認輸：“好，咱們走著瞧�！�
在臺門的吵鬧中時間一分一分的過去，不知不覺到了第二天，第一節(jié)數(shù)學課，老師開始講長方形的周長和面積，寫作也是一個個的土展現(xiàn)在了黑板上。小主人從文具盒了取出了鉛筆。這時鉛筆自豪的.說：“看，我比你有本事�！�
哎呀，鉛筆在抄題時，下主人把字寫錯了，小主人就去拿橡皮�？墒牵鹌ぞ褪遣徊�，畫圖時，斥資更不聽話，把身子一扭一斜，讓主人的圖畫得十分的難看，小主人就這樣教了作業(yè)。但是卻本老師給撕了，小主人傷心極了。一氣之下，把鉛筆和橡皮、尺子給扔了。三個小伙伴傷心極了，就在這時文具盒大爺對他們說：“孩子，你們?nèi)齻�是相依為命的好伙伴，怎能互相爭功呢？”
從那以后，他們?nèi)齻�小伙伴和平相處，團結(jié)在了一起，愉快的生活著。
有關(guān)文具盒的作文6
我是一個外表一般的文具盒，我是長方形的可別小瞧我我可是用鐵做的呢！我披著一身紫色的外衣衣服上還鑲著白色的條狀可好看了。我被當做生日禮物被送了出去。我的小主人見到我就說：“好漂亮的鉛筆盒呀！”我也十分高興因為我不僅外表好看更重要的是我還有很多很多的好處。
我一共有三層。第一層的.盒蓋上有一張小主人做的課程表小主人一看到我身上的課程表第二天準不會帶錯書本。我的第一層放著橡皮、鉛筆鉛、和一把圓規(guī)。第二層方針尺子和小刀。最后一層放的東西最多了有什么鉛筆、圓珠筆、紅筆、鋼筆……我還可以當書架用呢，因為我打開是一個斜坡所以上面可以放書。我最大的優(yōu)點就是文具放在里面不會掉。因為我的身上有一個扣子把我扣起來里面的東西就掉不下來了。我的盒蓋上有一只可愛的北極熊，它的樣子可搞笑了我可以保證只要見到了我身上的那只北極熊在愁眉苦臉的人都會笑的。我還可以當尺子用因為我的邊是一條直得上面還有刻度和尺子一樣。有一天主人放學收拾書包是把我給漏掉了，那天晚上我一個人在教室里害怕極了。
我就是一個好看又實用的鉛筆盒。
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