文具盒里的故事作文

時(shí)間：2023-04-28 14:43:54 狀物作文我要投稿

文具盒里的故事作文【熱門(mén)】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的文具盒里的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具盒里的故事作文【熱門(mén)】

文具盒里的故事作文1

　　橡皮、尺子、和鉛筆，原本是好朋友。

　　可是有一天，鉛筆、尺子和橡皮，都呆在文具盒里，感覺(jué)很無(wú)聊。這時(shí)鉛筆洋洋得意，舉起大拇指說(shuō)：“我的本領(lǐng)大得很呢！我可以為小主人寫(xiě)很多字�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身又笑嘻嘻地指著尺子說(shuō)：“你的本領(lǐng)也太少了，還有你橡皮，你黑乎乎的，像一塊破石頭，真是可笑！”說(shuō)著便笑得蹲在了地上。尺子和橡皮都沉默地低下了頭，這時(shí)候轉(zhuǎn)筆刀出來(lái)悄悄對(duì)橡皮和尺子安慰道：“既然鉛筆那么厲害，就讓它獨(dú)自為小主人服務(wù)吧！當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)了字和遇到連線題，你們就躲在書(shū)包里，讓它嘚瑟吧！”

　　一天，小主人寫(xiě)作文的時(shí)候，寫(xiě)錯(cuò)了字，發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，可憐的小主人只好用手擦，老師見(jiàn)了憤怒地說(shuō)：“如果下次還是這樣不愛(ài)干凈，就罰你打掃衛(wèi)生�！便U筆難過(guò)的'低下了頭。過(guò)了一會(huì)，要數(shù)學(xué)考試了，遇到了連線題，他又發(fā)現(xiàn)尺子也不見(jiàn)了，只好直接連，像波浪一樣；遇到畫(huà)3厘米的線段，小主人居然畫(huà)成5厘米的線段。沒(méi)有尺子的幫忙，小主人這次沒(méi)及格，小主人回到了家被媽媽狠狠地打了一頓，小主人連忙召開(kāi)了會(huì)議，說(shuō)：“你們都很重要，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，以后一定要團(tuán)結(jié)！”鉛筆低下頭愧疚地說(shuō)：“對(duì)對(duì)不起！”

　　從此，它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架了，也開(kāi)開(kāi)心心地為小主人服務(wù)著，在一起快樂(lè)的生活。

文具盒里的故事作文2

　　一天，冬冬寫(xiě)完作業(yè)，他把文具放在了桌子上去吃飯了，鋼筆爺爺剛剛工作完，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，美國(guó)一分鐘，鋼筆爺爺被一陣打雷一般的聲音震醒了。鋼筆爺爺一看，鉛筆弟弟、橡皮姐姐和轉(zhuǎn)筆刀哥哥吵起了架：親筆弟弟驕傲的說(shuō)：“我為主人寫(xiě)字，寫(xiě)的字干凈工整，美觀大方，如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)字，怎么去展覽？對(duì)了，我工作時(shí)，都把我20厘米的身子一下就變成了15厘米，變得比以前更低了，我的功勞是最大的。”

　　橡皮姐姐不服氣了：“我為主人涂掉了錯(cuò)別字和痕跡，讓本子重新的白起來(lái)。如果沒(méi)有我，主人的本子一定很臟，很多的錯(cuò)別字，主人到學(xué)校一定被老師批評(píng)，甚至還會(huì)讓主人的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)呢！”

　　轉(zhuǎn)筆刀哥哥聽(tīng)了生氣了：“我如果不在，鉛筆怎么變尖，如果我在了，主人就又能寫(xiě)干凈工整的字了�！�

　　鋼筆爺爺聽(tīng)了明白了，原來(lái)在比誰(shuí)的功勞大呀！鋼筆爺爺忽然想到了一個(gè)辦法，說(shuō)：“你們獨(dú)自寫(xiě)一篇作文，限時(shí)5分鐘，看誰(shuí)寫(xiě)的工整！”

　　結(jié)果鉛筆弟弟由于太興奮，第三個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了，讓他急的`一面繞著那個(gè)錯(cuò)字直轉(zhuǎn)圈圈呢；橡皮姐姐不能寫(xiě)字，讓本子弄的一個(gè)洞接一個(gè)洞的；轉(zhuǎn)筆刀哥哥吧本子刻的一道接一道的呢！

　　鋼筆爺爺看了他們的“杰作”，說(shuō)：“你們合作一次看看。”鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)錯(cuò)了橡皮擦，鉛筆變矮了轉(zhuǎn)筆刀削。結(jié)果真的杰作出現(xiàn)在他們的眼前。鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們一起寫(xiě)東西會(huì)比獨(dú)自寫(xiě)會(huì)好很多。”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀停了都向?qū)Ψ秸f(shuō)了“對(duì)不起”，他們又成了好朋友，鋼筆爺爺也笑著說(shuō)：“和好了就好，你們永遠(yuǎn)是好朋友。”

文具盒里的故事作文3

　　在文具盒里住著鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮三位居民。鉛筆穿著彩色的連衣裙，轉(zhuǎn)筆刀穿著藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)衣，橡皮穿著潔白的外套。最近，鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀老想找橡皮的茬，因?yàn)樵谏洗慰荚囍�，橡皮幫主人改正了錯(cuò)題，小主人得了個(gè)鮮紅的100分，他捧起橡皮親個(gè)不停，并且給它做了一件新外套。鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀嫉妒得眼里冒火。

　　這一天晚上，主人睡后，鉛筆又開(kāi)始向橡皮挑釁：“我比你本領(lǐng)高強(qiáng)，可以幫小主人做作業(yè)，沒(méi)有我，小主人不可能名列前茅。我還有漂亮的衣服，又高又瘦，多好！”橡皮謙虛地說(shuō)：“我的確沒(méi)有你服務(wù)的時(shí)間長(zhǎng)，但主人也離不開(kāi)我�！薄白∽�！”鉛筆火了，狠不得把橡皮扎個(gè)頭破血流。轉(zhuǎn)筆刀一扭一扭的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咳咳，我說(shuō)句公道話吧！要說(shuō)貢獻(xiàn)——當(dāng)然要數(shù)最最偉大、最最光榮的鉛筆大小姐了！她為了主人，不惜一切代價(jià)，把自己的身體都讓我啃短了！��！我好悲傷，好感動(dòng)��！”鉛筆得意的.挺胸抬頭，橡皮說(shuō)：“我們生來(lái)就是文具，是幫助主人學(xué)習(xí)的，不是互相爭(zhēng)功的，我們要和睦相處�！便U筆、轉(zhuǎn)筆刀一前一后的說(shuō)：“我們走了，看你怎么討好主人！”他們趾高氣昂地跳出文具盒，藏到臺(tái)燈后面，等著看橡皮的笑話。

　　第二天早晨，主人找不到鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀，嘆口氣，走了。

　　中午，主人的文具盒里有了兩個(gè)新居民——一對(duì)自動(dòng)鉛筆。橡皮和自動(dòng)筆團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愉快的生活在一起。主人再也不需要鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀了。

　　鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀你看看我，我看看你，說(shuō)：“是我們自己害了自己！”

文具盒里的故事作文4

　　很久很久以前，在一座美麗的樓房里，住著一些文具。住在這里的成員有；活潑可愛(ài)的橡皮擦，有性格直爽的剛筆，有性格開(kāi)朗的直尺，有鋒利的小刀，還有美麗的房東鉛筆。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。美麗的樓房里突然傳來(lái)一陣吵鬧的.聲音，噢，原來(lái)是樓房里的成員在比誰(shuí)的功勞大。

　　小刀搶著說(shuō)；"我的功勞最大，如果要是沒(méi)了我，就不能削筆，不能削筆的話，主人就不能寫(xiě)出漂亮的字。'"不對(duì)，不對(duì)，我的功勞才是最大的，我能幫主人把本子打掃得干干凈凈。'橡皮擦得意的說(shuō)。接著直尺張大嘴巴說(shuō)；"錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，你的功勞一點(diǎn)都不大，我的功勞才是最大，我不但能幫主人畫(huà)出直直的線條，而且還能幫主人量出長(zhǎng)度來(lái)。'"呸，我的功勞才是最大，我能幫主人寫(xiě)出漂亮的字。'鋼筆說(shuō)。他們吵啊吵啊，一直吵個(gè)不停。

　　美麗的房東鉛筆經(jīng)過(guò)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，忍不住，走了過(guò)去，說(shuō)；"別吵了，你們每個(gè)人的功勞都很大，主人沒(méi)了你們?nèi)魏我粋€(gè)都不行。'成員們聽(tīng)見(jiàn)了房東鉛筆的話，覺(jué)得很有道理，他們你看看我我看看你，都笑了，從此以后，成員們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵了，而且他們還成為了好朋友。

文具盒里的故事作文5

　　天晚上，小明文具盒里發(fā)出了哭聲：“嗚嗚。。�！�，是誰(shuí)在哭呢？原來(lái)是鉛筆在哭。

　　尺子看見(jiàn)了就問(wèn)：“鉛筆，鉛筆，你為什么哭呀？”，

　　鉛筆說(shuō)：“我的筆芯斷，小主人就把我往地上扔，我都快‘殘疾’了！”

　　尺子也說(shuō)：“是的，每次小主人都用我來(lái)割橡皮，我都缺胳膊少腿啦！”

　　說(shuō)到這里，橡皮也很生氣的跳出來(lái)說(shuō)：“小主人老是把我割成好幾塊，好痛�。　�

　　刨筆刀也說(shuō)話了：“小主人就是個(gè)超級(jí)不愛(ài)護(hù)文具的人，我們不要幫助他了！”

　　第二天，小明背著書(shū)包去上學(xué)了。上課時(shí)，小明拿起支鉛筆，剛寫(xiě)了幾個(gè)字鉛筆就斷了；小明又拿起另支鉛筆，結(jié)果也斷了......。于是，小明問(wèn)同桌：“小紅，小紅，你能借我只鉛筆嗎？”，小紅看了看他的鉛筆，又看了看他的尺子，再看了看他的'橡皮說(shuō)：“不行，不行，你的文具都很難看，定會(huì)弄壞我鉛筆的！”，小明紅著臉說(shuō)：“就借我節(jié)課吧，我定小心愛(ài)護(hù)�！�，小紅不情愿地說(shuō)：“那就只借節(jié)課吧”。小明拿著尺子想畫(huà)直線，可是尺子畫(huà)出來(lái)的線歪歪扭扭的，真難看；小明想用橡皮擦干凈，可是橡皮越擦越黑；于是，小明哭了起來(lái)......

　　事過(guò)以后，小明問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我寫(xiě)的字歪歪扭扭，尺子畫(huà)出的歪七扭八的，而且橡皮也擦不干凈呢？”，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟悴缓煤脨?ài)護(hù)文具，總是傷害它們，現(xiàn)在文具們都生氣了�！�，小明聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，從此改正了錯(cuò)誤。

　　從此以后，文具們都很喜歡小明啦！

文具盒里的故事作文6

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，文具盒里住著鉛筆，橡皮，筆刀……

　　有一天，他們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題——誰(shuí)是主人的好幫手？你爭(zhēng)我吵起來(lái)。鉛筆說(shuō)：“哼，橡皮和筆刀都是笨蛋，我才是主人的好幫手呢。主人如果沒(méi)有我怎么，主人怎么寫(xiě)字啊。所以我就是主人的好幫手�！毕鹌げ粷M的說(shuō)鉛筆弟弟你未免太自滿了，你總是把字寫(xiě)錯(cuò)，要不是我抹去錯(cuò)誤，小主人整天都要受批評(píng)，每次犯錯(cuò)誤是都是我挺身而出，我才是主人的好幫手的�！边@里，站在一旁的筆刀生氣了。喂！你們?cè)趺窗盐医o忘了，如果不是我來(lái)削鉛筆，鉛筆怎么能寫(xiě)字，如果鉛筆不能寫(xiě)字，怎么又會(huì)有橡皮你的事呢？正在橡皮與筆刀爭(zhēng)吵時(shí)，鉛筆打了個(gè)哈欠說(shuō)：“你們吵吧！我睡了。”

　　第二天，小主人小剛正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，咔，鉛筆斷了，把小剛氣得臉通紅，這時(shí)，筆刀急忙過(guò)來(lái)，把鉛筆削好，小剛才能寫(xiě)作業(yè)，正在小剛寫(xiě)字里，一不小心，又把字寫(xiě)錯(cuò)了，小剛氣得要把鉛筆給扔了，這時(shí)，橡皮急忙過(guò)來(lái)把錯(cuò)字給擦了。鉛筆才化險(xiǎn)為夷。晚上，鉛筆急忙給它們兩個(gè)道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不該說(shuō)你們笨，今天要不是你們兩個(gè)，我就遭殃了�！边@時(shí)，橡皮也說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天也不該說(shuō)你們兩個(gè)�！惫P刀也羞得滿臉通紅，急忙說(shuō)：“對(duì)不起的.該是我，我昨天不應(yīng)該夸耀自己�！便U筆高興地說(shuō)：“以后，只有我們?nèi)齻€(gè)齊心協(xié)力才能成為主人的好幫手。

文具盒里的故事作文7

　　一天晚上，我正躺在床上睡覺(jué)，突然，被一陣鬧聲吵醒了，于是，我起來(lái)查個(gè)究竟。原來(lái)，是文具盒里發(fā)出的聲音。

　　只聽(tīng)，鉛筆第一個(gè)說(shuō)道：“這里，要屬我的本領(lǐng)最大！小主人每天都要用我來(lái)寫(xiě)字，看看，用我寫(xiě)出來(lái)的字多漂亮啊！”

　　“哈哈哈……”橡皮嘲笑道：“你寫(xiě)錯(cuò)的字，怎么辦？還不是要靠我來(lái)擦。沒(méi)有我，作業(yè)怎么保持干凈和正確呢？所以說(shuō)，本領(lǐng)最大還得是我！”

　　“才不是呢！”文具盒馬上跳出來(lái)反駁：“要說(shuō)本領(lǐng)，誰(shuí)能大得過(guò)我？沒(méi)有我，小主人還不知道上哪兒找你們?nèi)ツ�？就說(shuō)上次，橡皮你離開(kāi)了我，小主人為了找你，還整整花了一個(gè)小時(shí)呢！還有你，鉛筆，亂跑，是不是把小主人的手刺傷了？”

　　蠟筆也聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，應(yīng)該是我的'本領(lǐng)最大。要是沒(méi)有我，你們大家誰(shuí)能畫(huà)出蔚藍(lán)的天空、碧綠的青山和五彩繽紛的世界？”

　　尺子也不分上下，說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人線都畫(huà)不直了！”

　　大家你一言，我一語(yǔ)，吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)！這時(shí)候，只聽(tīng)書(shū)包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們每一個(gè)人的本領(lǐng)都很大，不管少了你們哪一個(gè)，小主人都不能專心學(xué)習(xí)。所以我們要團(tuán)結(jié)一致，不能讓小主人失望”

　　大家聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑�，都羞愧地低下了頭。喧鬧的夜晚再次平靜下來(lái)！

文具盒里的故事作文8

　　小主人的鉛筆素描畫(huà)在班級(jí)里得到表?yè)P(yáng)，老師把一朵紅彤彤的小花獎(jiǎng)給她，她小心翼翼地把小紅花放在文具盒里。文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，都想戴一戴小紅花�？墒�，選誰(shuí)戴呢？橡皮清了清嗓子，傲氣十足地說(shuō)：“我的功勞最大，應(yīng)該我先戴，因?yàn)槊慨?dāng)主人畫(huà)錯(cuò)了什么地方，都是我把‘?dāng)」P’給擦掉的，主人的‘?dāng)」P’沒(méi)有了，可我潔白無(wú)瑕的身子卻變得黑不溜秋的了�！闭f(shuō)到這，橡皮頓了頓，向大家掃了一眼，又說(shuō)：“你們看，是不是應(yīng)該我先戴！”

　　“什么，你先戴？”鉛筆氣得臉都變了顏色，他沖著橡皮喊道：“主人畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，是我給主人提供筆芯的，要是沒(méi)有我的話，主人就沒(méi)有今天的成績(jī)，你們看，我原來(lái)身高20厘米，現(xiàn)在只剩下5厘米了，這朵小紅花我戴最合適。”

　　“不，應(yīng)該是我先戴。”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“沒(méi)有我，鉛筆就不能露出筆芯，有了我才有今天小主人的成果，我先戴是當(dāng)之無(wú)愧的'！”

　　“不是，應(yīng)該我先戴！”“不，應(yīng)該我先戴！”……小小的文具盒里掀起了波浪，一浪高于一浪。你一句，我一句，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，鉛筆無(wú)可奈何地說(shuō)：“走，我們?nèi)フ忆摴P先生評(píng)理去！”

　　鋼筆先生說(shuō)：“你們都有功勞，沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆就寫(xiě)不出字來(lái)；沒(méi)有鉛筆，就不能完成這幅畫(huà)；沒(méi)有橡皮，就不能擦去‘?dāng)」P’，所以你們?nèi)值懿荒芊珠_(kāi)，要齊心協(xié)辦，才能做好每一件事情。”鋼筆先生把小紅花上的紅絲帶套在三兄弟的身上，三兄弟高興地笑了。

　　就這樣，文具盒里又充滿了和諧、喜悅的氣氛了。

文具盒里的故事作文9

　　我是一個(gè)可愛(ài)的文具盒，我穿著一身天藍(lán)色的外套，里面裝著鉛筆、尺子等文具。 6文具盒里的故事

　　每個(gè)人的文具盒里都有鉛筆，橡皮擦和轉(zhuǎn)筆刀，平時(shí)它們生活很和諧，但是有一天卻吵起來(lái)了下課了，文具盒的主人出去玩了。文具盒里的鉛筆發(fā)話說(shuō)：“你們這些平民哦，什么也做不了，整天睡覺(jué)，不像我，勤奮的為主人工作，主人畫(huà)圖時(shí)，我?guī)退?huà)出了個(gè)漂亮的圖形，我還幫他寫(xiě)出了寫(xiě)字，等等，我數(shù)都數(shù)不清了�？刹幌衲銈儭鞭D(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了說(shuō)：“你筆尖粗的時(shí)候，還不是我?guī)湍阆鞯谋燃�，否則你怎么能幫主人寫(xiě)出優(yōu)美的字呢？”鉛筆刀聽(tīng)了很生氣的說(shuō)：“我沒(méi)你的幫忙也行，誰(shuí)說(shuō)你定要幫忙的”轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了不理它，轉(zhuǎn)到另一邊去了。

　　這時(shí)候，在一旁默默無(wú)聞的橡皮擦發(fā)話說(shuō)：“鉛筆小姐，沒(méi)了我，你寫(xiě)錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦啊，要不是我?guī)湍悖憧赡苷?yè)都市錯(cuò)字了。”“是是是，你有幫我，可是你們幫主人的忙還是不夠我多，我雖然嬌小，但比你們能干。”橡皮擦不服氣的說(shuō)：“你不要狗眼看人低�。　薄熬褪前　鞭D(zhuǎn)筆刀回。鉛筆刀說(shuō)：“我不想跟你們吵”在一旁的便利貼聽(tīng)了后說(shuō)：“我們是為主人服務(wù)的'，而不是吵架。我們每個(gè)人都各有各的特點(diǎn)，每有一個(gè)人是完美的，有缺有優(yōu)，何必要爭(zhēng)吵呢？”它們聽(tīng)了都懺悔的低下頭。

　　是啊，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，所以我們要正確的看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

文具盒里的故事作文10

　　從前有一位畫(huà)家在一次比賽中得了一枚亮晶晶的金牌，這枚金牌剛好可以放進(jìn)他的文具盒里，所以他天天帶在身邊。

　　有一天文具盒里的文具因?yàn)檫@塊金牌吵了起了。橡皮說(shuō)：“因?yàn)槲覟榱藥椭魅水?huà)好畫(huà)，所以我的雪白之身成了黑塊。我的貢獻(xiàn)這么大，所以金牌是我的。”削筆刀也毫不遜色地反唇相譏：“主人在畫(huà)畫(huà)時(shí)最先用的是誰(shuí)？還不是我！沒(méi)有我，鉛筆能畫(huà)得出好畫(huà)嗎？說(shuō)你功勞大，也不分分先來(lái)后到。哼！”橡皮受不了了，他氣得臉紅脖子粗，卻又無(wú)計(jì)可施，突然，他憤怒地沖向削筆刀，用雙手緊緊勒住削筆刀的脖子，削筆刀也不示弱，奮力抗?fàn)�，兩個(gè)昔日好友為了這點(diǎn)名利打得難解難分……

　　終于，一直在旁邊觀戰(zhàn)的長(zhǎng)者——鉛筆老爺爺實(shí)在看不下去了，他站出來(lái)說(shuō)：“為了這點(diǎn)蠅頭小利就大打出手，值得嗎？誰(shuí)都沒(méi)資格說(shuō)金牌是自己的'，這個(gè)金牌是大家的，我們每個(gè)人都為它付出了辛勤的勞動(dòng)。沒(méi)有削筆刀主人就沒(méi)有好用的鉛筆，沒(méi)有橡皮主人不能及時(shí)修改畫(huà)錯(cuò)的地方，沒(méi)有鉛筆主人也畫(huà)不出美麗的圖畫(huà)，我們大家都付出了勞動(dòng)，因?yàn)榇蠹乙恢碌呐�，所以主人取得了很好的成�?jī)，獲得了金牌，如果我們繼續(xù)向這樣你爭(zhēng)我搶地鬧下去，那么以后我們?cè)僖矝](méi)有獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，我們只會(huì)丟失更多的金牌�！毕鞴P刀和橡皮被說(shuō)得不好意思了，他們都低著頭，似乎有什么新的感悟。鉛筆頓了一頓說(shuō)：“是我的錯(cuò)，不應(yīng)該這樣斤斤計(jì)較的，我應(yīng)該跟大家和睦相處才是。”橡皮也跟著說(shuō)：“我也有錯(cuò)，不應(yīng)該爭(zhēng)名奪利的，我們要團(tuán)結(jié)才能有更多的榮譽(yù)�！便U筆老爺爺微笑著說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子。金牌上不有一條帶子嗎？讓我們一起帶著它。一起像原來(lái)那樣為主人爭(zhēng)光添彩吧�！�

　　這個(gè)“家”又充滿了和諧的歡樂(lè)。

文具盒里的故事作文11

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，文具盒里住著鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀……

　　有一天，他們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題——誰(shuí)是主人的好幫手？你爭(zhēng)我吵起來(lái)。鉛筆說(shuō)：“哼，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都是笨蛋，我才是主人的好幫手呢。主人如果沒(méi)有我怎么，主人怎么寫(xiě)字啊。所以我就是主人的好幫手�！毕鹌げ粷M的說(shuō)鉛筆弟弟你未免太自滿了，你總是把字寫(xiě)錯(cuò)，要不是我抹去錯(cuò)誤，小主人整天都要受批評(píng)，每次犯錯(cuò)誤是都是我挺身而出，我才是主人的好幫手的�！边@里，站在一旁的`轉(zhuǎn)筆刀生氣了。喂！你們?cè)趺窗盐医o忘了，如果不是我來(lái)削鉛筆，鉛筆怎么能寫(xiě)字，如果鉛筆不能寫(xiě)字，怎么又會(huì)有橡皮你的事呢？正在橡皮與轉(zhuǎn)筆刀爭(zhēng)吵時(shí)，鉛筆打了個(gè)哈欠說(shuō)：“你們吵吧！我睡了。”

　　第二天，小主人小剛正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，咔，鉛筆斷了，把小剛氣得臉通紅，這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀急忙過(guò)來(lái)，把鉛筆削好，小剛才能寫(xiě)作業(yè)，正在小剛寫(xiě)字里，一不小心，又把字寫(xiě)錯(cuò)了，小剛氣得要把鉛筆給扔了，這時(shí)，橡皮急忙過(guò)來(lái)把錯(cuò)字給擦了。鉛筆才化險(xiǎn)為夷。晚上，鉛筆急忙給它們兩個(gè)道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不該說(shuō)你們笨，今天要不是你們兩個(gè)，我就遭殃了�！边@時(shí)，橡皮也說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天也不該說(shuō)你們兩個(gè)�！鞭D(zhuǎn)筆刀也羞得滿臉通紅，急忙說(shuō)：“對(duì)不起的該是我，我昨天不應(yīng)該夸耀自己�！便U筆高興地說(shuō)：“以后，只有我們?nèi)齻€(gè)齊心協(xié)力才能成為主人的好幫手。

文具盒里的故事作文12

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，乘小主人明明跟著爸爸、媽媽出門(mén)，文具盒里的小文具就鬧哄哄起來(lái)了。

　　身子高，嗓門(mén)大的尺子高傲地說(shuō)：“你們瞧，我這水晶般晶瑩剔透的身材，既能畫(huà)出筆直的線，又能畫(huà)出優(yōu)美的波浪線。而你們呢？有的.骨瘦如柴，像一根營(yíng) 養(yǎng)不良的細(xì)竹子；有的個(gè)子矮又挺個(gè)大肚皮，難看的像個(gè)丑八怪；有的又矮又胖，像個(gè)天生的矮冬瓜�！闭f(shuō)著，它還用眼角將大家掃視了一番。性格直爽的鉛筆立刻反駁說(shuō)：“我瘦，要是沒(méi)有我來(lái)畫(huà)你，你簡(jiǎn)直是一無(wú)是處，而我寫(xiě)出來(lái)的字更是又清楚又漂亮，還不容易掉色。”沉默寡言的量角器氣得連話都說(shuō)得結(jié)巴起來(lái)了： “你你說(shuō)我丑，我能能量大小不一的角的的度數(shù)來(lái)，你你你行嗎？”活潑可愛(ài)的橡皮聽(tīng)了并不介意，笑嘻嘻地說(shuō)：“我是矮，但我能把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，還能發(fā)出淡淡的香味，令小主人心曠神怡，保持一天好的心情呢�！闭�(dāng)小文具們吵得不可開(kāi)交時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的文具盒姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每一種東西都有它不同的用途，不能用外表的美麗代替它的用途。尺子能畫(huà)線卻量不出角的度數(shù)而且兩者都要靠鉛筆來(lái)畫(huà)，而鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了還要靠橡皮來(lái)擦�！甭�(tīng)了文具盒姐姐的話，小文具們都慚愧地低下了頭。(種文具的性格描寫(xiě)十分生動(dòng)、傳神。并揭示了深刻的道理。)

　　“叮咚”一聲門(mén)開(kāi)了，小主人明明回來(lái)了。而在事實(shí)面前，小文具們也懂得了只有大家一起發(fā)揮各自的作用，小主人才會(huì)幸福，自己才會(huì)快樂(lè)。

文具盒里的故事作文13

　　一天，文具盒里發(fā)生了一件事。叫聲嘈雜聲交織一起，好不熱鬧。

　　當(dāng)時(shí)聽(tīng)到鉛筆說(shuō)：“你們看我多棒，小主人寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都用我，你們都是些沒(méi)用的東西”鉛筆驕傲地說(shuō)�！罢l(shuí)說(shuō)我沒(méi)用？你寫(xiě)錯(cuò)了字是誰(shuí)擦的？橡皮不服氣的質(zhì)問(wèn)。這時(shí)卷筆刀來(lái)了，他揮舞著“亮劍”猛的沖向橡皮，唰唰唰，橡皮就被卷筆刀削掉一大塊皮，他痛得大叫到：“你別下手太狠啊！卷筆刀說(shuō)你們都看到了吧！我才是最厲害的！鉛筆說(shuō)要比武功我是最厲害了。”說(shuō)完揮起棒子向卷筆刀和橡皮打了過(guò)去，砰砰砰，經(jīng)過(guò)激戰(zhàn)后，卷筆刀和橡皮都倒下了。

　　他們的吵鬧聲把最有學(xué)問(wèn)的書(shū)吵醒了，他起來(lái)問(wèn)清原因后好說(shuō)：“你們不是說(shuō)你們都是最棒的嗎，那你們就在我身上施展你們的本領(lǐng)吧！誰(shuí)要是做得十全十美的話，誰(shuí)就是最厲害的�！睍�(shū)剛說(shuō)完，鉛筆就沖上來(lái)了。他在書(shū)上一句話還沒(méi)寫(xiě)完，就寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，他急的直撓頭，橡皮說(shuō)：“看我的！”他很輕松的擦掉了錯(cuò)字，筆跡是消失了，可是他怎么寫(xiě)也寫(xiě)不上去，卷筆刀說(shuō)：“讓我來(lái)！”說(shuō)完，猛的沖上去，沒(méi)想到字沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，還把紙撞了個(gè)大洞，書(shū)看著他們的.樣子語(yǔ)重聲長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有各自的作用，都有自己的長(zhǎng)處，你們應(yīng)該要多看看別人的長(zhǎng)處。友好相處。

　　聽(tīng)了書(shū)的話，大家都慚愧的低下了頭�，F(xiàn)在明白了吧，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)力量大。聽(tīng)完書(shū)的話，他們?nèi)齻€(gè)彼此看了一眼，默默無(wú)語(yǔ)，從此他們又成了好朋友。

文具盒里的故事作文14

　　有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓�？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大�！便U筆說(shuō)：“所有的`文字都是我寫(xiě)出來(lái)的，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤，你能寫(xiě)那么好的字嗎？”轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？我為了讓你能寫(xiě)字，把我的牙勒得好疼�！比齻€(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來(lái)。這時(shí)，鋼筆爺爺說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！”只見(jiàn)他一拍腦門(mén)，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái)，便興奮地說(shuō)：“你們每人寫(xiě)一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開(kāi)始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開(kāi)始“奮筆寫(xiě)書(shū)”了。

　　鉛筆想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫(xiě)，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。

　　三個(gè)人看著自已的“杰作”，傻了。這時(shí)，鋼筆爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們一起合作寫(xiě)一篇，試一試。”鉛筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)；寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。鋼筆爺爺笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量埃”他們?nèi)齻€(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。

文具盒里的故事作文15

　　開(kāi)學(xué)了，媽媽給蘭蘭買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具盒，里面裝著各種各樣的文具。蘭蘭特別喜歡這個(gè)文具盒。

　　深夜里大家都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有蘭蘭的文具盒有聲音，忽然文具盒蓋開(kāi)了，鋼筆爺爺拄著拐扙走出來(lái)散步，鉛筆姐姐在跳舞，淘氣的橡皮妹妹在拍皮球，涂改液弟弟在踢球，大家都在吵鬧，只有尺子哥哥在專心看書(shū)。這時(shí)，涂改液弟弟對(duì)大家說(shuō)：“大家安靜，今天咱們文具盒里的所有文具比一比看誰(shuí)的功勞大�！便U筆姐姐首先發(fā)言：“沒(méi)有我們鉛筆，小朋友們就不能寫(xiě)字、做題和畫(huà)圖畫(huà)，所以我的功勞大�！薄安粚�(duì)，沒(méi)有我們橡皮，你們寫(xiě)錯(cuò)的地方誰(shuí)來(lái)幫你們改正？所以我的功勞大�！毕鹌っ妹谜f(shuō)。尺子哥哥在旁邊說(shuō)：“要論功勞，我的功勞最大，沒(méi)有我誰(shuí)來(lái)給人類量長(zhǎng)度、畫(huà)直線。”大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交。這時(shí)，鋼筆爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家都有優(yōu)點(diǎn)，少了誰(shuí)都不行，我們應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)，要團(tuán)結(jié)，不能相互排斥�！蔽木邆兟�(tīng)了慚愧地低下了頭，對(duì)鋼筆爺爺說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了，以后一定會(huì)改正錯(cuò)誤的�！彼麄兌蓟ハ嗟狼�。鋼筆爺爺看了之后高興地笑了。

　　從此以后，文具盒的文具都成了好朋友。只有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有一點(diǎn)爭(zhēng)吵的聲音。他們幫助蘭蘭在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　賞析：擬人化手法的運(yùn)用，使文章更顯得生動(dòng)活潑。通過(guò)敘述文具盒里的文具為“誰(shuí)的功勞大”而進(jìn)行的一次激烈的爭(zhēng)吵這件事，以生動(dòng)、有趣的童話語(yǔ)言把各種文具寫(xiě)得有聲有色，表現(xiàn)了他們各自的'不同功用。想像力豐富，以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。通過(guò)不同的語(yǔ)言，并展開(kāi)合理的想像，這是本文的成功之處。作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

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