文具爭功勞作文

時(shí)間：2023-03-19 10:59:02 狀物作文我要投稿

文具爭功勞作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的文具爭功勞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具爭功勞作文

文具爭功勞作文1

　　一天早上剛起床，文具盒里就變得熱鬧起來了。鉛筆說：“我們來比一下誰更有用！”橡皮說：“好！你寫錯(cuò)了字，我可以擦，應(yīng)該是我的功勞大�！�

　　鉛筆傲慢地說：“你擦了，我能寫，我比你厲害！”橡皮爭辯說：“我才比你們厲害呢！你寫了我可以再擦！”在一旁看熱鬧的尺子也插嘴說：“我最厲害，你們沒有我能畫出直線嗎？”橡皮說：“要不這樣，我們?nèi)フ夜P盒爺爺評(píng)評(píng)理�！便U筆盒尺子異口同聲地說：“去就去，誰怕誰！”

　　到了鉛筆盒爺爺那里，鉛筆搶先開口說：“筆盒爺爺，您說說，是我厲害還是它厲害！”筆盒爺爺笑了笑，不緊不慢地說：“你們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都對小主人有幫助，所以你們倆一樣厲害。不過，你們也有自己的缺點(diǎn)呀！所以你倆的分工不同�！便U筆聽了不好意思地說：“哦，原來是這樣，對不起，橡皮！”橡皮也難為情地說：“我……也不對，對不起！”只有尺子羞得沒話說。

　　這個(gè)故事讓我們明白了每個(gè)人都有自己的長處和短處，我們要發(fā)揚(yáng)自己的長處，同時(shí)也要看到別人的長處，說不定別人的.長處就是你的短處，所以，我們要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。

文具爭功勞作文2

　　從前，有一位孩子有許多文具，這些文具都很要好，它們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，幫助主人畫畫，讓主人在一次全國繪畫比賽中得了第一名，文具們各自有一些驕傲，飄飄然了，有一天，它們吵起來了。

　　鉛筆說：“我的功勞最大，主人要是沒有了我，它用水彩筆畫畫，畫錯(cuò)了怎么改回去！”“才不是呢！要是沒有了我，主人用鉛筆畫錯(cuò)了也沒有辦法復(fù)原，所以我的功勞才是最大的！”橡皮驕傲地說�！澳銈兊墓诙紱]有我大，我才是最大的`�！彼使P高傲地說，“主人要是沒有了我，他用鉛筆畫，沒有色彩，多不好看呀！”，“住嘴！”尺子生氣地說，“主人要是沒有了我，做數(shù)學(xué)題，畫畫時(shí)都畫得亂七八糟了，所以功勞算我最大！”它們吵個(gè)沒完。鉛筆生氣地把橡皮一掃，橡皮掉到了地上；水彩筆在尺子身上亂涂亂畫，弄得尺子身上臟兮兮的。

　　就在這時(shí)，主人回來了，主人見它們吵架，而且吵個(gè)沒完沒了，主人有一點(diǎn)不高興了，大聲地說：“你們不要吵了，如果每個(gè)人都像你們這樣，那什么事都做不了，要做好一件事，需要大家團(tuán)結(jié)�！�

　　文具們聽了主人的話以后，都慚愧地低下了頭，紛紛認(rèn)錯(cuò)，以后文具們還是像以前一樣，團(tuán)結(jié)友愛，幫助主人奪得了繪畫比賽中又一個(gè)大獎(jiǎng)。

文具爭功勞作文3

　　你們應(yīng)該有自己喜愛的文具吧？我也不例外，我喜愛的文具分別有：鋼筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和文具盒姐姐。

　　一天深夜，我的書包里傳出一陣陣的爭吵聲。起先，我聽著很煩，但是，越聽越有趣，就躺在床上聽它們在吵什么。

　　鉛筆哥哥說：“我的功勞最大，要是沒有我，小主人就寫不了字�！毕鹌っ妹谜f：“我的'功勞最大。小主人可以用你來寫字，但是寫錯(cuò)了，可以用我美麗的身體來擦掉�！背咦拥艿苷f：“我的功勞大，做試卷的時(shí)候，小主人可以用我來畫角、畫直線、畫三角形……厲害吧？”文具盒姐姐得意洋洋地說：“嘿，我的功勞最大，你們一個(gè)個(gè)還不是被我包住了？小主人如果沒有我，只能把你們隨處一扔�！本瓦@樣，為了爭誰的功勞大，它們一直在吵。

　　這時(shí)，我聽得不耐煩了，就走過去。它們看到我來了，異口同聲地問：“小主人，你來說說我們誰的功勞最大�！蔽覝睾偷貙λ鼈冋f：“你們的功勞都不小，各有各的用處�！彼鼈兟犃宋艺f的話，都不好意思地低下了頭。

　　我的文具們可愛吧！如果想有這樣可愛的文具，那就必須愛護(hù)它們，不要傷害它們！

文具爭功勞作文4

　　打開文具盒，里面躺著許多文具，有粉紅的長方形尺子，一根上面印有小兔子的鉛筆，一塊香香的橡皮，還有一個(gè)用了很多年依然很黃的.刨筆刀等。小主人天天晚上都要寫作業(yè)，鉛筆想一位士兵一樣走了過來，小主人拿起鉛筆，剛寫兩個(gè)字就錯(cuò)了。這時(shí)，橡皮高高興興地走了過來，小主人拿起橡皮，擦了擦就繼續(xù)用鉛筆寫字。剛用完橡皮，字又寫歪了，這時(shí)尺子蹦蹦跳跳地走了過來，小主人拿起尺子，果然字就寫得端正了。這時(shí)，小主人的筆粗了，刨筆刀看見了，一蹦一跳地過來了，小主人用完刨筆刀后，果然筆變細(xì)了。

　　小主人寫完作業(yè)后，文具就開始爭吵。鉛筆說：“小主人對我愛不釋手，我是老大。”橡皮說：“小主人用你寫錯(cuò)字了，還不是要用我，應(yīng)該我是老大�！背咦诱f：“小主人寫歪了字，還不是要用我，應(yīng)該我是老大�！迸俟P刀說：“小主人筆粗了，筆斷了，還是要用我，我應(yīng)該是老大�！�

　　文具盒說：“小主人缺少了你們其中一個(gè)人，他的作業(yè)就完不成，你們給我進(jìn)去好好反省。”文具們乖乖地到文具盒里反省。

文具爭功勞作文5

　　我有一個(gè)精美的文具盒。一天，我聽見筆盒里的文具們在爭論不休，我細(xì)細(xì)一聽，原來文具們在爭功勞。

　　最先發(fā)言的是鉛筆，他說：“在文具家族中，就算我最有用了，小主人每次都用我來畫圖、寫字�！� “誰說你最有用了，”橡皮站前來說，“每次你寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我來幫你修改的，不然小主人就倒大霉了！”小刀說：“要不是我每次把你削好，你還寫什么字呢？我的功勞也不小吧？”尺子也說：“要是沒有我尺子，鉛筆哥你的.工作能做好嗎？”

　　“你，你們……”鉛筆無言以對。

　　“別吵了，別吵了，這里應(yīng)該數(shù)我最有用，”鋼筆走了出來，說：“要是我不是最有用的，那么人們?yōu)槭裁窗盐屹u的那么貴呢。”大家思考了一會(huì)兒，覺得鋼筆說得沒錯(cuò)，都點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安粚Γ瑧�(yīng)該是本小姐最有用，”涂改帶瞟了鋼筆一眼，說：“鋼老爺，請問你寫錯(cuò)字時(shí)，是誰幫你改的？那就是我，所以我才是最有用的。”大家都吵了起來。

　　這時(shí)，筆盒老爺心平氣和地對文具們說：“其實(shí)啊，你們每一個(gè)人都很有用，但你們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助主人把學(xué)習(xí)搞好，你們才是一個(gè)好團(tuán)體�！蔽木邆兌荚谙炊牐颊J(rèn)為筆盒爺爺說得最有道理，從此，文具們不再爭論誰的功勞大了，大家都相處的很好！

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