【實(shí)用】文具盒里的悄悄話(huà)作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的文具盒里的悄悄話(huà)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文具盒里的悄悄話(huà)作文1
一天晚上，當(dāng)人們還在呼呼大睡的時(shí)候，文具盒里發(fā)出了一陣陣聲音，沒(méi)想到文具盒里的文具竟然奇跡般的活了起來(lái)，他們正在議論一個(gè)話(huà)題，他們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的用途最大。
主持人鉛筆先發(fā)話(huà)了：“我們今天來(lái)開(kāi)一個(gè)小會(huì)，看一看誰(shuí)的用途最大。”沒(méi)想到鉛筆一點(diǎn)都不公正，竟然先開(kāi)始說(shuō)了：“哥是最有用的了，我可以幫小主人寫(xiě)字、畫(huà)圖，不要迷戀我呀！”結(jié)果，剛剛還安安靜靜地文具盒里頓時(shí)“熱鬧”起來(lái)了，橡皮又去沾光了呢！“是�。∥液豌U筆是最好搭檔，而且我們還能合體呢！”一道光閃過(guò)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我是橡皮鉛筆！”
“切，有什么得意的�！变摴P、可擦筆和復(fù)寫(xiě)筆（中性筆）走了過(guò)來(lái)，“現(xiàn)在流行高科技產(chǎn)品，就你那根爛木頭，幼兒園小孩才用呢！現(xiàn)在不管是學(xué)生還是大人都用我們呢！你們真的老土呀！”
“住口！”小型削筆刀、墨囊和筆芯也跑了過(guò)來(lái)，“我們是你們的后備資源呀！假如小主人上課筆斷了或者沒(méi)水了，都是我們幫助了他，要不然他的本子上就是一片空白。
尺子一族出現(xiàn)了，他們說(shuō)：“我們的.功能可多了呢，每一個(gè)都有不一樣的功能，我是直尺，我是專(zhuān)門(mén)畫(huà)線(xiàn)的，它是三角尺，是用來(lái)畫(huà)角的，它是圓尺，是用來(lái)量角度也可以畫(huà)圓形的。我們的功能很強(qiáng)大，你們根本不能與我們比�！�
圓規(guī)也來(lái)說(shuō)話(huà)了，我是專(zhuān)門(mén)畫(huà)圓的，小主人可以畫(huà)不同大小的圓形，而且就算我的筆斷了，也有備用的，而且我的針正好在最中間，小主人可以直接畫(huà)對(duì)稱(chēng)線(xiàn)了。
會(huì)是開(kāi)不成了，現(xiàn)在直接是吵架了，一只小蟲(chóng)子聽(tīng)到吵架聲聞聲趕來(lái)，使勁勸架，結(jié)果架沒(méi)勸成，反而被鋼筆一腳踢了出來(lái)，蟲(chóng)子大吼道：“你們等著瞧！我一定會(huì)回來(lái)的！”不一會(huì)兒，那只蟲(chóng)子帶著“大兵”來(lái)了，正當(dāng)不知所措的時(shí)候，文具盒把嘴巴關(guān)上了，蟲(chóng)子沒(méi)有進(jìn)來(lái)，于是就回家了，眾文具慚愧地對(duì)文具盒說(shuō)：“原來(lái)您才是最有用的，要不是您，我們可能會(huì)掉到書(shū)包里，小主人找不到就會(huì)很著急，我們要好好謝謝你。“文具盒說(shuō)：“我們大家都有用處，我們以后要好好配合小主人寫(xiě)作業(yè)，不要再吵架了�！�
大家慚愧的低下了頭，這時(shí)，天亮了，小主人又要帶著這些文具上學(xué)了。
文具盒里的悄悄話(huà)作文2
一天晚上，當(dāng)人們還在呼呼大睡的時(shí)候，文具盒里發(fā)出了一陣陣聲音，沒(méi)想到文具盒里的文具竟然奇跡般的活了起來(lái)，他們正在議論一個(gè)話(huà)題，他們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的用途最大。
主持人鉛筆先發(fā)話(huà)了：“我們今天來(lái)開(kāi)一個(gè)小會(huì)，看一看誰(shuí)的用途最大。”沒(méi)想到鉛筆一點(diǎn)都不公正
竟然先開(kāi)始說(shuō)了：“哥是最有用的了，我可以幫小主人寫(xiě)字、畫(huà)圖，不要迷戀我呀！”
結(jié)果，剛剛還安安靜靜地文具盒里頓時(shí)“熱鬧”起來(lái)了，橡皮又去沾光了呢！
“是��！我和鉛筆是最好搭檔，而且我們還能合體呢！”一道光閃過(guò)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我是橡皮鉛筆！”
“切，有什么得意的�！变摴P、可擦筆和復(fù)寫(xiě)筆（中性筆）走了過(guò)來(lái)，“現(xiàn)在流行高科技產(chǎn)品，就你那根爛木頭，幼兒園小孩才用呢！
現(xiàn)在不管是學(xué)生還是大人都用我們呢！你們真的老土呀！”
“住口！”小型削筆刀、墨囊和筆芯也跑了過(guò)來(lái)，“我們是你們的'后備資源呀！假如小主人上課筆斷了或者沒(méi)水了，都是我們幫助了他，要不然他的本子上就是一片空白。
尺子一族出現(xiàn)了，他們說(shuō)：“我們的功能可多了呢，每一個(gè)都有不一樣的功能，我是直尺，我是專(zhuān)門(mén)畫(huà)線(xiàn)的
它是三角尺，是用來(lái)畫(huà)角的，它是圓尺，是用來(lái)量角度也可以畫(huà)圓形的。我們的功能很強(qiáng)大，你們根本不能與我們比�！�
圓規(guī)也來(lái)說(shuō)話(huà)了，我是專(zhuān)門(mén)畫(huà)圓的，小主人可以畫(huà)不同大小的圓形，而且就算我的筆斷了，也有備用的，而且我的針正好在最中間，小主人可以直接畫(huà)對(duì)稱(chēng)線(xiàn)了。
會(huì)是開(kāi)不成了，現(xiàn)在直接是吵架了，一只小蟲(chóng)子聽(tīng)到吵架聲聞聲趕來(lái)，使勁勸架，結(jié)果架沒(méi)勸成，反而被鋼筆一腳踢了出來(lái)
蟲(chóng)子大吼道：“你們等著瞧！我一定會(huì)回來(lái)的！”
不一會(huì)兒，那只蟲(chóng)子帶著“大兵”來(lái)了，正當(dāng)不知所措的時(shí)候，文具盒把嘴巴關(guān)上了，蟲(chóng)子沒(méi)有進(jìn)來(lái)，于是就回家了
眾文具慚愧地對(duì)文具盒說(shuō)：“原來(lái)您才是最有用的，要不是您，我們可能會(huì)掉到書(shū)包里，小主人找不到就會(huì)很著急，我們要好好謝謝你。
“文具盒說(shuō)：“我們大家都有用處，我們以后要好好配合小主人寫(xiě)作業(yè)，不要再吵架了。”
大家慚愧的低下了頭，這時(shí)，天亮了，小主人又要帶著這些文具上學(xué)了。
文具盒里的悄悄話(huà)作文3
漆黑的夜晚，空氣靜的讓人發(fā)顫，而就在一個(gè)文具盒中，它們正吵的不可開(kāi)交。
這個(gè)文具盒中正住著鉛筆小妹，鋼筆小姐，尺子爺爺，橡皮弟弟還有熒光筆哥哥。在晚上，小主人躺在床上睡著后，鉛筆盒中的筆們想要開(kāi)一次“大合唱”。尺子爺爺摸了摸自己的胡須問(wèn)：“誰(shuí)大合唱站在第一個(gè)啊？”鋼筆小姐迫不及待的說(shuō)：“我當(dāng)然要站在第一個(gè)啦！你們看看你們一個(gè)個(gè)的，橡皮弟弟和鉛筆小妹雖說(shuō)讓一好聽(tīng)，可一定還不如我，熒光筆哥哥嗓子又那么難聽(tīng)，不是我是誰(shuí)？”鉛筆小妹本也想當(dāng)主唱，可是一聽(tīng)鋼筆小姐的冷落，羞愧的低下了頭。熒光筆哥哥聽(tīng)了就不樂(lè)意了，正想沖上去，可惜被橡皮弟弟攔住了。橡皮弟弟對(duì)鋼筆小姐說(shuō)：“鋼筆小姐，可是我覺(jué)得鉛筆妹妹唱的挺好的，要不讓她當(dāng)主唱吧？”聽(tīng)到橡皮這話(huà)，鉛筆的眼神又恢復(fù)了之前的明亮�？墒�，鋼筆小姐又立馬數(shù)落起鉛筆，馬上拒絕了讓鉛筆小妹當(dāng)主唱。鉛筆小妹的眼神又黯淡了下來(lái)。鋼筆依然堅(jiān)持自己當(dāng)主唱的想法。誰(shuí)也拗不過(guò)她，最后，她被定為主唱。
第二天，夜晚，熒光筆哥哥為了訓(xùn)練鉛筆小妹的自信心，便對(duì)鉛筆小妹說(shuō)：“你不是喜歡唱歌嗎？那你就在這唱吧！鉛筆小妹擔(dān)心地說(shuō)：“哥，我怕，我不敢�！睙晒夤P哥哥對(duì)鉛筆小妹說(shuō)：“沒(méi)事的，天塌下來(lái)還有哥哥幫你頂著呢！”鉛筆小妹自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭開(kāi)口唱歌。剛開(kāi)始，書(shū)包里的嘈雜聲并沒(méi)有因?yàn)殂U筆美妙的歌聲而停止�？墒呛髞�(lái)，書(shū)包中沒(méi)了嘈雜聲，取而代之的則是一陣陣鼓掌聲。后來(lái)，鋼筆聽(tīng)了鉛筆的歌聲后。羞愧了低下了頭，并向鉛筆小妹道了歉：“對(duì)不起。我之前不應(yīng)該那樣數(shù)落你和大家！我以前一直驕傲的`以為自己是最好的，可我并沒(méi)有想到如此默默無(wú)聞的你竟然那么厲害。我們還是好朋友嗎？”“當(dāng)然是了！”鉛筆小妹自信的說(shuō)道。
從此以后，鉛筆小妹把自己唱歌的方法教給了鋼筆小妹，更教給她一種謙虛不記仇的精神。
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