文具的爭(zhēng)吵作文

文具的爭(zhēng)吵作文[精選15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的文具的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

文具的爭(zhēng)吵作文1

　　夜深了，安靜的書房里忽然傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、橡皮擦還有卷筆刀在文具盒里爭(zhēng)的不可開交呢！

　　只見(jiàn)鉛筆挺了挺細(xì)長(zhǎng)的身子，眼睛一閉，驕傲地說(shuō)：“喂，咱們今年優(yōu)秀工作人員還沒(méi)評(píng)選呢，我看，這優(yōu)秀工作人員非我莫屬。你們想想吧，小主人用我做作業(yè)時(shí)，我只要在作業(yè)本上輕輕地走幾步，便能出現(xiàn)一行工整的字跡。小主人要畫畫了，我只要在潔白的畫卷上伸伸腰、踢踢腿，圓圓的太陽(yáng)，隨風(fēng)飄蕩的'楊柳，可愛(ài)的小草，就栩栩如生的出現(xiàn)在畫卷上，是不是我的功勞最大呀！”

　　“咦，是誰(shuí)在說(shuō)大話�。俊币粋�(gè)又細(xì)又尖的聲音響了起來(lái)。哦，原來(lái)是橡皮一路小跑過(guò)來(lái)。只聽(tīng)他氣憤地說(shuō)：“我說(shuō)鉛筆啊，你就別驕傲了，你寫錯(cuò)字了，還不是要我挺身而出，幫你收拾爛攤子？你上次做動(dòng)物名片時(shí)，把小兔的耳朵畫得又粗又短，還不是我跑前跑后，幫你改正過(guò)來(lái)，小主人才受到老師的表?yè)P(yáng)。你看，害得我又瘦了一大圈，原先細(xì)嫩光潤(rùn)的皮膚也變得黑不溜秋了�！�

　　這時(shí)，文具盒角落里又傳出一陣微弱的聲音：“我雖然長(zhǎng)期住在玩具盒里，用處好像都不比你們大，但當(dāng)鉛筆被小主人寫鈍了的時(shí)候，小主人就會(huì)把鉛筆頭塞到我的嘴巴里，然后捏住我的‘尾巴’，快速地?fù)u幾下，鉛筆就能繼續(xù)為小主人服務(wù)了，你們想，小主人能離開我能行嗎？”

　　“我的功勞最大！”

　　文具盒聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“滴水匯成黃河，碎石堆成海島，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)才能力量大。你們的功勞都不小，但如果不團(tuán)結(jié)的話，畢竟每個(gè)人的力量都是有限的，很可能出現(xiàn)因小失大的情況啊�！�

　　大家聽(tīng)了文具盒的話，都羞愧地低下了頭，書房里又恢復(fù)了往常的平靜。

文具的爭(zhēng)吵作文2

　　文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來(lái)是個(gè)很好的集體，卻誰(shuí)也不服誰(shuí)。一天，鉛筆建議說(shuō)：“我們來(lái)選個(gè)老大吧！”聽(tīng)鉛筆這么一說(shuō)，大家爭(zhēng)先恐后發(fā)言，都想爭(zhēng)這個(gè)老大。

　　只聽(tīng)成語(yǔ)大王鋼筆說(shuō)：“凡是跟我爭(zhēng)老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)�、自討苦吃……�?/p>

　　“停停停！你到底有完沒(méi)完啦！”高個(gè)子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個(gè)身材吧，矮矮胖胖地，還想當(dāng)老大！”

　　“平時(shí)什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說(shuō)。

　　吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說(shuō)�？偹玖钫f(shuō)：“這樣吧，如果你們誰(shuí)能獨(dú)自完成今天的作業(yè)，我就讓誰(shuí)當(dāng)老大！”

　　好啊！大家聽(tīng)總司令說(shuō)了，就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫錯(cuò)了字，卻因?yàn)闆](méi)有橡皮而無(wú)法修改；想劃個(gè)圖形，因?yàn)闆](méi)有格尺也劃不成；格尺最擅長(zhǎng)劃圖、打線了，因?yàn)闆](méi)有筆，一肚子的.藍(lán)圖，卻落實(shí)不到紙面上；橡皮呢，面對(duì)著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了：離開了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無(wú)所事事，感覺(jué)自己已經(jīng)成了廢人。

　　最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說(shuō)：每個(gè)人都有每個(gè)人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。

　　從此以后，大家都安下心來(lái)認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過(guò)他們的合作，寫出了許多美好的文章，也畫出了許多漂亮的圖畫。

　　教師評(píng)語(yǔ)：文具都被擬人化了，很形象也很生動(dòng)，尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分，十分地生動(dòng)和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過(guò)一個(gè)有趣的故事，寫出了最終團(tuán)結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。

文具的爭(zhēng)吵作文3

　　從小到大，我有許多好朋友，不過(guò)，與我形影不離對(duì)我?guī)椭�最大的還是他們——我心愛(ài)的文具朋友。今天一放學(xué)，吃過(guò)晚飯，我就走進(jìn)房間把作業(yè)寫好。夜深人靜時(shí)，書包中的文具開始了它們的午夜悄悄話。首先上場(chǎng)的是鋼筆。只見(jiàn)它頭戴金黃色帽子，身穿紅艷艷的外套，紳士般的給大家行了個(gè)禮，然后一板一眼地說(shuō)：“嗨，大家好！我是主人的伙伴鋼筆，每天我陪著主人做各科作業(yè)，從早忙到晚，累得夠嗆。瞧，我圓鼓鼓的肚子都累瘦了，所以我的功勞最大�！边@時(shí)，自動(dòng)鉛筆急急忙忙跑了出來(lái)，不甘示弱地說(shuō)：““哼！這有什么了不起的。是誰(shuí)在主人需要畫圖時(shí)挺身而出，是誰(shuí)使用起來(lái)既簡(jiǎn)單又方便，是我——自動(dòng)鉛筆，所以我對(duì)主人的幫助最大�！闭f(shuō)完，它驕傲地挺著胸膛，踮起腳尖，跳起芭蕾舞來(lái)！改正液和橡皮擦再也聽(tīng)不下去了，他倆不服氣地從文具盒中跳出來(lái)，氣呼呼地說(shuō)：“你們吵什么吵，每次你們犯了錯(cuò)，如果沒(méi)有我們兩兄弟來(lái)幫忙，主人的'作業(yè)能那么干凈、正確嗎？所以說(shuō)，我們的作用最大，功勞也應(yīng)該最大。”說(shuō)完他們背靠背傲慢地看著其他文具�！拔夜�勞最大！”“我功勞最大！”這四人不知不覺(jué)吵起架來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。只見(jiàn)它們吵得面紅耳赤，不可開交。只有文具盒在一旁冷眼看著他們�！巴�！別吵了！”文具盒大聲呵斥道：“你們都是主人的好幫手，都深愛(ài)著主人，主人也離不開你們每一位。所以，只有我們團(tuán)結(jié)一心，才能更好地為主人服務(wù)，才能讓主人取得更好的成績(jī)！文具們聽(tīng)完都羞澀地鉆進(jìn)了書包。

文具的爭(zhēng)吵作文4

　　夜深人靜，人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然，從小剛的書包里傳出一陣陣爭(zhēng)吵聲，原先鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭(zhēng)吵，它們?cè)诔呈裁茨兀?/p>

　　下頭，我們就當(dāng)一回小記者去聽(tīng)一聽(tīng)吧！原先，這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分，鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說(shuō)自我功勞大。鉛筆高聲說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話，小剛連一個(gè)字都寫不了！”橡皮也不甘示弱，他反駁說(shuō)：“小剛寫錯(cuò)字時(shí)，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小剛只好寫錯(cuò)！”這時(shí)，尺子尖叫著也發(fā)表高論了，它說(shuō)：“我也有功勞，小剛在做打豎式的題目時(shí)，如果沒(méi)有我劃直線，小剛可能因線不直而扣卷面清潔分。”接下來(lái)的鋼筆和小刀，不是幫這個(gè)，就是幫那個(gè)，就這樣，它們你一言，我一語(yǔ)地，這個(gè)反駁那個(gè)，那個(gè)反駁這個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒，竟然打了起來(lái)，小刀把尺子外面的'漆刮掉了，鋼筆把橡皮扎了好幾個(gè)又黑又大的洞。可憐的鉛筆頭都斷了。這時(shí)候，文具盒公公說(shuō)話了：“停！停！停！不許打了！”原先，正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時(shí)候，把文具盒公公身上的圖案刮掉了，鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了，都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說(shuō)：“孩子們，沒(méi)關(guān)系，小剛是個(gè)好孩子，他不會(huì)像別的孩子一樣喜新厭舊的。最重要的是，你們有沒(méi)有受傷……”鉛筆他們聽(tīng)了，都說(shuō)：“爺爺，以后我們不爭(zhēng)吵，打架了。我們會(huì)聽(tīng)你的話，互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)做個(gè)好孩子的�！本瓦@樣，

　　一次爭(zhēng)吵最終結(jié)束了。從此以后，文具盒中再?zèng)]有爭(zhēng)吵過(guò)，并且，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“你摔疼了嗎？”、“對(duì)不起�！�、“沒(méi)關(guān)系�！敝�類的話。

　　小朋友，我們也要像故事中所講的那樣，互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做一個(gè)好孩子。如果你以前沒(méi)做到，此刻開始，只要你知錯(cuò)就改，就還是個(gè)好孩子。

文具的爭(zhēng)吵作文5

　　在一個(gè)靜悄悄的夜晚，樂(lè)樂(lè)突然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了一陣聲音。

　　小刀最先發(fā)言，他站在書桌上，氣呼呼的說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)也真是的。上課時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，總愛(ài)拿著我，這里劃一下，那里劃一下，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了不少，還怪我勾起了他的興趣�！� “你別說(shuō)了，到我了！”鉛筆推開小刀，搶過(guò)話頭，“我可比小刀還慘呢！你們知道嗎？樂(lè)樂(lè)時(shí)常拿著小刀，在我的.皮膚上刮一刮，真是太疼了！他呢？不管不顧，一下課，把我扔到地上，我的心都斷成好幾節(jié)了�！贝蠹铱戳丝淬U筆，發(fā)現(xiàn)她的身體凹凸不平，看不到他尖尖的筆芯了橡皮飛快的跑了上去，大聲嚷嚷：“樂(lè)樂(lè)對(duì)我最不好了。高興時(shí)，就把我放在桌子上搓來(lái)搓去，不高興時(shí)，把我放在地上，狠狠的往下踩，不信你們看。”橡皮轉(zhuǎn)過(guò)身子，果然，全部都是黑黑灰灰的顏色，讓人想嘔吐。尺子也跑了上來(lái)，他扯開嗓門，對(duì)大家說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)的確很過(guò)分，他把我用完了，就隨便放在什么地方，等到他媽媽叫他來(lái)找我時(shí)，就抱怨我跑沒(méi)了。有一次，他把我放在椅子上，一會(huì)兒，他忘了，就一屁股坐上來(lái)，把我給做成了兩半。”大家仔細(xì)看了看，這才發(fā)現(xiàn)尺子的下半身早已沒(méi)了蹤影。

　　樂(lè)樂(lè)躺在床上，心中十分懊悔，他正想起來(lái)向大伙道歉時(shí)，穩(wěn)重的鉛筆盒也開了口：“你們說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò)，樂(lè)樂(lè)是個(gè)壞孩子，他的手，已經(jīng)把我的頭發(fā)給剝了下來(lái)，我成了難看的禿子，最重要的是，我沒(méi)有朋友，因?yàn)閯e的鉛筆盒里都是整整齊齊、漂漂亮亮的文具，而我……唉……我真想離開他��！” 樂(lè)樂(lè)嚇壞了，他一骨碌的蹦起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夢(mèng)。他走到書桌前，看著“殘疾的孩子”，十分懊悔。

文具的爭(zhēng)吵作文6

　　一天，字典公公的家里爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。原來(lái)，是文具們正在比誰(shuí)最重要呢！大家互不相讓，爭(zhēng)先恐后地訴說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，竟吵了起來(lái)。瞧！這些文具們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。

　　自動(dòng)筆尖著嗓子，首先說(shuō)道：“文具里數(shù)我最重要！沒(méi)有我，主人哪能寫字�。俊闭f(shuō)完，特地晃了晃頭。

　　水筆不服氣了，它提高了聲音，反駁道：“不對(duì)！你寫的字，手一擦字跡就模糊了！”水筆停頓了一下，清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)：“而我，寫出來(lái)的字就不會(huì)被輕易弄糊，我可以幫主人記載一些重要的東西，我才最重要！”

　　這下子可惹惱了橡皮擦，它瞪著銅鈴般的大眼睛，粗聲粗氣地吼道：“哼，要是沒(méi)有我，主人寫錯(cuò)字了怎么辦？我才是最重要的！”說(shuō)著，橡皮擦還瞟了一眼鉛筆，意思是你別爭(zhēng)了。

　　尺子也跳了出來(lái)，不緊不慢地用它那清脆的聲音叫道：“要是沒(méi)有我，主人怎么量刻度？你們不也經(jīng)�？课伊可砀呙�？所以……”

　　尺子還沒(méi)說(shuō)完，就被筆芯不耐煩地打斷了。它趾高氣揚(yáng)地扯著嗓子尖叫道：“你們有什么用？要是沒(méi)有我，你們能寫字嗎？最重要的是我！”說(shuō)完，它傲慢地瞟了一眼大伙兒。

　　“你少得意了！”水筆像火山一樣爆發(fā)出來(lái)，獅子一般吼叫道，“我才不依靠你呢！沒(méi)有你我一樣能寫字！”

　　“我是最重要的`！”“最重要的是我！”大伙兒你一句，我一句，大聲爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，聲音如同雷鳴般響亮，吵得不可開交。

　　“你們聽(tīng)我說(shuō)！”字典公公再也沉不住氣了，它制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵，嚴(yán)肅地把大伙兒分開，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都很重要，無(wú)論少了哪一個(gè)都不行。可是，你們要知道，‘滴水匯成江，碎石堆成島’。你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力協(xié)助主人學(xué)習(xí)，那才最重要�。　�

　　聽(tīng)了字典公公這番話，文具們面面相覷，慚愧地低下了頭。

文具的爭(zhēng)吵作文7

　　小主人的書包里住著許許多多的學(xué)習(xí)用品。有一天，住在書包里的鉛筆、橡皮和尺子因爭(zhēng)誰(shuí)的作用大而發(fā)生了爭(zhēng)吵。

　　驕傲的鉛筆瞧了一眼橡皮和尺子說(shuō)：“我會(huì)寫字，而且寫出的字還可以修改，再說(shuō)了，我又瘦又長(zhǎng)，身材這么均勻，所以我的.作用最大，我最棒！”

　　這下，尺子可不服氣了，他生氣地說(shuō)：“我才是最有用的！如果沒(méi)有我，誰(shuí)都不能畫好直線！”

　　聽(tīng)他倆這么一說(shuō)，橡皮就不樂(lè)意了，他瞪著大眼睛，嘟著小嘴巴，大聲說(shuō)：“你倆說(shuō)的都不對(duì)！我的作用才大呢！主人寫錯(cuò)了字，還不都是我改正的，要是沒(méi)了我，小主人寫錯(cuò)了字怎么改！”

　　他們?nèi)齻�(gè)就這樣你一言，我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

　　他們這樣吵來(lái)吵去，一直吵不出結(jié)果，于是尺子想出了個(gè)好法子：去找一個(gè)裁判，其它兩位都贊同這個(gè)想法，于是接著他們?nèi)齻�(gè)去叫來(lái)了書包哥哥。

　　鉛筆見(jiàn)到了書包哥哥，連忙過(guò)去對(duì)書包哥哥說(shuō)：“書包哥哥，我的作用是最大的，是吧！”

　　尺子見(jiàn)到書包哥哥，對(duì)他說(shuō)：“書包哥哥，我們誰(shuí)的作用最大呀？你快評(píng)評(píng)理！”

　　橡皮看到書包哥哥，就急忙對(duì)他說(shuō)：“書包哥哥，他們說(shuō)得都不對(duì)，我的作用才是最大的！你快告訴他們！”

　　書包哥哥耐心地聽(tīng)完他們的爭(zhēng)吵，親切地說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，鉛筆會(huì)寫字，還可以修改。而尺子可以讓別人畫好直線。橡皮可以修改。所以說(shuō)你們都很棒！不要再吵了��！”

　　鉛筆、尺子和橡皮聽(tīng)完書包哥哥的話，臉都紅了。他們互相表達(dá)歉意，大聲地說(shuō)：“我們?cè)僖膊怀臣芰�！�?/p>

　　從此以后，他們?nèi)齻�(gè)快樂(lè)地生活在書包里，從沒(méi)有吵過(guò)架，因?yàn)樗麄冎�道人各有所長(zhǎng)，各有所短，不必要再吵。

文具的爭(zhēng)吵作文8

　　在一個(gè)美好的夜晚，一束月光照在小主人的文具盒上，文具盒慢慢地打開，一陣爭(zhēng)吵打破了安靜祥和。

　　“我是最好的文具！”“我才是呢！”“是我！”聲音正來(lái)自文具盒。

　　鉛筆得意地抬起了頭說(shuō)：“我是最好的文具，如果沒(méi)有我的話，主人拿什么寫字？考試的試卷也會(huì)是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開心了，翹起了嘴說(shuō)：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫錯(cuò)了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔�！背咦勇�(tīng)了搖搖頭說(shuō)：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要畫出又長(zhǎng)又直的線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來(lái)：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說(shuō)：“看不起別人的`人是最不好的�！�

　　這時(shí)，修正帶爺爺提議：“你們各自畫一幅畫怎么樣？”

　　鉛筆馬上在紙上動(dòng)了起來(lái)，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動(dòng)不動(dòng)，在一旁發(fā)愣�？珊髞�(lái)，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫錯(cuò)了，生氣地來(lái)回跺腳。最后，鉛筆畫的畫黑乎乎的，丑死了。后來(lái)修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著尺子走，橡皮把鉛筆畫錯(cuò)的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會(huì)兒就畫出了一個(gè)美麗的公主。

　　爺爺看著他們慈祥地說(shuō)：“看，多么美麗呀！”

　　鉛筆橡皮和尺子慚愧的低下了頭。

　　要知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，事情就會(huì)事半功倍。

　　老師點(diǎn)評(píng)：小作者想象豐富神奇，行文思路清晰，擬人化的寫法讓爭(zhēng)吵的場(chǎng)景活靈活現(xiàn)起來(lái)。文中還進(jìn)行了前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)銜接很好，真棒！

文具的爭(zhēng)吵作文9

　　一天夜里，小主人明明出去散步，在書包爺爺里的文具就七嘴八舌地議論起來(lái)。鉛筆挺了挺身子，清了清嗓子，用它的尖尖嘴，在地上畫出了精美的圖案，得意洋洋地說(shuō)：“我是天下最棒的，可以寫出入木三分的字體，可以畫出各式各樣的圖案，是小主人得力的助手。

　　沒(méi)有我，他就不能寫出生動(dòng)傳神的文章了�！闭f(shuō)著，它撅了撅嘴，仰頭大笑起來(lái)。這時(shí)，一旁的橡皮氣得臉都紅到脖子梗了，“你以為你很了不起嗎？只不過(guò)可以寫幾個(gè)破字而已，而我，”橡皮拍了拍胸脯，驕傲自大地喊：“是天下無(wú)敵額的環(huán)保衛(wèi)士，一切污漬見(jiàn)了我就屁滾尿流，哭天叫地，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤，而且你還是個(gè)馬虎鬼，是從馬虎國(guó)來(lái)的吧，怪不得太寫成大，大寫成犬。

　　我是你的祖宗，沒(méi)有我，小主人的卷面會(huì)白得像雪一樣嗎？如果沒(méi)有我，你寫出來(lái)的將會(huì)是錯(cuò)字連篇，涂涂抹抹！”一邊的.尺子扶了扶架在鼻梁上的眼鏡，搖頭晃腦地說(shuō)：“得寸進(jìn)尺，寸進(jìn)尺退，人們生活中經(jīng)常說(shuō)到尺，沒(méi)有尺，就不知道長(zhǎng)度，沒(méi)有尺，人們就會(huì)生活得糊糊涂涂，好像丈二和尚一樣摸不到頭腦。如果沒(méi)有我，瘦子的衣服拖到地上三尺，胖子的衣服穿上就崩了線，掉了扣子。如果上體育課的話，褲子開了襠，走了光，大家肯定會(huì)笑得站也站不起來(lái)了。有了我，才能量體裁衣啊�！贝蠹一ゲ幌嘧專瑺�(zhēng)先恐后，不可開交，處于水深火熱之中，唾沫好像雨點(diǎn)一樣飛濺出來(lái)，整個(gè)屋子充滿了吵鬧聲、叫罵聲和嘆息聲，害得書包爺爺頭昏眼花，差點(diǎn)從高高的“懸崖”上掉下來(lái)。它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，氣得手都瑟瑟發(fā)抖：“你，你，你們這群孩子，哎！”書包爺爺嘆了口長(zhǎng)氣，和藹地說(shuō)：“你么啊，各有各的本領(lǐng)，要相互配合，才能相得益彰，達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果�！�

　　說(shuō)完，便捋了捋胡子，摸了摸它們的頭，它們?nèi)�人這才如夢(mèng)初醒，恍然大悟，把眼睛瞪得比月亮還要圓。

文具的爭(zhēng)吵作文10

　　鉛筆、橡皮和削筆刀住在鉛筆盒媽媽的肚子里，一直都是好朋友，可這天，他們卻因一件事吵了起來(lái)……

　　這天，鉛筆突然想到：我可以讓小主人寫出漂亮字跡，比橡皮和削筆刀都厲害，我應(yīng)該做領(lǐng)導(dǎo)人！于是，鉛筆把好朋友們招來(lái)開會(huì)：“掃地的，以后我寫錯(cuò)字了你就要幫我掃干凈�！边�沒(méi)等橡皮反駁，鉛筆又說(shuō)：“還有你，理發(fā)的，我頭發(fā)短了，你就要幫我理�！北M管橡皮和削筆刀心里有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不愿意，但他們還是答應(yīng)了。

　　晚上，橡皮怎么睡也睡不著，“哎，還是給削筆刀打個(gè)電話吧�！毕鹌ふ�要打，削筆刀就打了過(guò)來(lái)，“嗨！老兄，你睡著了嗎？”橡皮說(shuō)：“還沒(méi)呢！”停了一會(huì)兒，他又說(shuō)：“我們是不是應(yīng)該幫幫鉛筆，但我們要怎么做呢？”“我們這樣……這樣……”

　　第二天，橡皮和削筆刀早早地來(lái)到了自己的崗位，可鉛筆仍然不滿意，繼續(xù)讓他倆更認(rèn)真地工作，他們很賣力地工作，鉛筆寫錯(cuò)了，橡皮擦；鉛筆短了，削筆刀削，日子就這樣一天天過(guò)去。這天早上，鉛筆無(wú)意中看見(jiàn)鏡子中的自己，尖叫道：“�。∥以趺醋兊眠@么矮，這么丑？”橡皮和削筆刀聞聲趕來(lái)，他們意識(shí)到時(shí)機(jī)到了，“知道錯(cuò)了嗎？”鉛筆抹著眼淚說(shuō)：“嗚嗚，知道了，我，我不應(yīng)該利用你們，不，不該這么驕傲自大，嗚嗚……”橡皮拿出一個(gè)漂亮的'筆套，“鉛筆，送給你，以后不要再這樣了�！便U筆穿上后，變得更高挑更漂亮了，“謝謝你們！”

　　第二天，小主人打開鉛筆盒，“哇！好漂亮的鉛筆��！”她拿著鉛筆，愛(ài)不釋手，鉛筆對(duì)著橡皮和削筆刀甜甜地笑了。

文具的爭(zhēng)吵作文11

　　夜晚熄燈后，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然聽(tīng)到了文具盒里有一種極為細(xì)小的聲音。我躡手躡腳的走過(guò)去，豎起耳朵聽(tīng)了起來(lái)。

　　“小主人太壞了，上課時(shí)邊聽(tīng)課邊啃著我，害得我現(xiàn)在已經(jīng)全身掛彩了，啃我也就算了，小主人聽(tīng)到下課鈴響了，就抱起一個(gè)籃球沖出教室玩去了，連書桌也不肯收拾，風(fēng)一吹我就滾到了書桌底下，沾了我滿身的塵土。直到上課小主人發(fā)現(xiàn)我不在，才下意識(shí)地低下頭從地上找到我，把我撿起來(lái)，連擦也不擦就開始用我了�！痹瓉�(lái)是鋼筆正在哭訴。

　　“哎，你還好意思說(shuō)，我更慘。”橡皮又開始說(shuō)話了。“小主人天天把我的頭按在黑黑的筆記本上，用他的全身力氣來(lái)摩擦我的.頭。他的筆記本倒是干凈了，可我的頭已經(jīng)禿了，這還不算是最慘的。他把我按到桌子上，用他隨身帶著的小刀把我切成了一塊兒一塊兒的粉身碎骨，慘不忍睹�。�嗚嗚……嗚嗚……”

　　“我算是最慘的了。我被小主人弄成了一小段一小段兒的，當(dāng)做飛盤扔來(lái)扔去，現(xiàn)在我的一大半都成了一小段兒一小段兒的了，嗚嗚嗚嗚……�！背咦友蹨I汪汪地說(shuō)。

　　“都怪小主人，他不好好保護(hù)我們�！蔽木邆儺惪谕�聲地說(shuō)�！耙�不我們離家出走吧！”尺子說(shuō)道。

　　“離家出走？往哪走走？”鋼筆說(shuō)。

　　“我們可以讓別人收養(yǎng)我們，那里有比小主人更好的，不，好100倍的主人！”橡皮說(shuō)。

　　“呃，那我們?cè)僮屝≈魅耸褂靡惶欤�如果他好好�?duì)待我們，那這件事兒就算了，如果不好好對(duì)待，嘿嘿……”

　　聽(tīng)了以后，我想:我一定要改正不愛(ài)護(hù)文具的壞毛病。

文具的爭(zhēng)吵作文12

　　漂亮的文具之家住著鉛筆、尺子、橡皮等居民。它們和睦相處，快樂(lè)的生活在一起！

　　有一天，文具之家不平靜了，居民之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。大家都在爭(zhēng)誰(shuí)是文具之家的老大哩，就這樣一場(chǎng)口水戰(zhàn)開始了。

　　鉛筆挺著腰桿，高聲說(shuō)道：“喂，各位同仁，在我們這個(gè)家族里，我的功勞最大。從小朋友開始讀書起，我就天天陪伴著小主人，為他效犬馬之勞。沒(méi)有我，小主人就寫不了字了，所以我應(yīng)該當(dāng)老大，大家不要爭(zhēng)��！”

　　橡皮聽(tīng)了，鼻子向上一翹，哼了一聲，不以為然地說(shuō)：“切！就你那兩下子，別人不知道，我還能不清楚，講這些真可笑！你捫心自問(wèn)，每次出現(xiàn)錯(cuò)誤，是不是我來(lái)補(bǔ)救？沒(méi)有我，你會(huì)丑態(tài)百出的，老大你就不要爭(zhēng)了吧，非我莫屬了�！�

　　“什么！什么！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！就你還想當(dāng)老大，你哪兒涼快哪兒呆著吧�？次�?guī)椭魅肆块L(zhǎng)度、畫出標(biāo)準(zhǔn)的圖形，你們誰(shuí)有這本事，沒(méi)得說(shuō)，只有我才配當(dāng)老大吧！”尺子跳出來(lái)，打斷了橡皮的.話。

　　旁邊忙碌的鋼筆被吵得不耐煩了，就插嘴說(shuō)：“你們幾個(gè)煩不煩啊，還想跟我爭(zhēng)，真是自不量力！主人從三年級(jí)開始就是我陪伴左右，哪一項(xiàng)作業(yè)不是我親自出馬。我才是最有用的，老大這個(gè)寶座就是我的了。”

　　“你不行，我是老大！”

　　“你不行，我才是老大！”

　　……

　　大家各不相讓，吵成一團(tuán)。

　　這時(shí)，鉛筆盒爺爺開口了，和藹地說(shuō)：“瞧你們幾個(gè)，有什么可吵的，大家各有所用，主人沒(méi)有誰(shuí)都不能很好的學(xué)習(xí)。你們各有所長(zhǎng)，各有所短，都做好自己，同心協(xié)力為主人服務(wù)才是上策�！�

　　居民們聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑�，都不好意思地低下頭。一場(chǎng)口水戰(zhàn)就這樣結(jié)束了。

文具的爭(zhēng)吵作文13

　　在一個(gè)月明人靜的黑夜，文具盒——這個(gè)美麗的小文具王國(guó)里，住著很多：漂亮、威武、可愛(ài)的文具居民�？墒�，他們的脾氣，性格都不太好。這不，今天，他們又發(fā)生了一次巨大的爭(zhēng)吵。

　　傲慢的字典爺爺走上臺(tái)子，說(shuō)：”今天，咱們要為文具王國(guó)選出一個(gè)國(guó)王，這個(gè)國(guó)王必須要有能力統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)王國(guó)。這時(shí)，臺(tái)子前面聚集了很多文具居民。在他們竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，橡皮教授穿著華麗的西裝走上了臺(tái)。它說(shuō)：〝我覺(jué)得這個(gè)國(guó)王的位置對(duì)我來(lái)說(shuō)是再適合不過(guò)的了，只有我才有能力去統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)王國(guó)�！罢�在它洋洋得意的時(shí)候，鋼筆紳士仰頭挺胸的穿著禮服走了上去，它說(shuō)：〝就你，看你這呆頭呆腦的樣子，還能統(tǒng)治王國(guó)，你也就能統(tǒng)治幾個(gè)居民罷了�！变摴P一說(shuō)完，臺(tái)下就傳來(lái)了嘲笑聲。橡皮既氣憤又惱火，恨不得現(xiàn)在馬上找個(gè)洞鉆進(jìn)去。鋼筆又說(shuō)：“只有我才配得上這個(gè)國(guó)王的稱號(hào)�！本驮谙鹌ず弯摴P吵得不可開交的時(shí)候，美麗的尺子小姐唱著動(dòng)聽(tīng)的歌走了上來(lái)，說(shuō)：“你們別吵了，就憑你們這幾分姿色，誰(shuí)也沒(méi)法做上國(guó)王這個(gè)位置，而我，你們看看我這楚楚動(dòng)人的外貌，再看看我的歌聲，是多么的優(yōu)美，所以，只有我才有資格做國(guó)王�！�

　　“閉嘴”大家聞聲望去，只見(jiàn)字典爺爺一邊走一邊說(shuō)“你們都沒(méi)有資格坐上國(guó)王之位，在座的.人只有鉛筆才有資格做國(guó)王，想必大家都知道平時(shí)鉛筆是怎樣幫助我們的，無(wú)論我們有什么困難，只要是他力所能及的事情，他都會(huì)幫我們，而你們?nèi)齻�(gè)呢，平時(shí)好吃懶做，只知道讓別人幫自己，自己卻什么也不干，你們以為我看不見(jiàn)嗎？你們以為你們所做的一切我都不知道嗎？那你們就錯(cuò)了，我什么都知道。所以你們根本沒(méi)有做國(guó)王的資格。現(xiàn)在，我們來(lái)投票決定如果票數(shù)達(dá)到一半以上，那我們的國(guó)王就是鉛筆�！闭f(shuō)完，所有的文具居民都舉起了手，就這樣，鉛筆成了文具王國(guó)的國(guó)王。

文具的爭(zhēng)吵作文14

　　夜深了，一家人都睡了，屋里靜悄悄的�？墒牵�文具盒里傳來(lái)了吵鬧聲。

　　又細(xì)又長(zhǎng)的鉛筆叉著腰大聲地說(shuō)：“我最重要，小主人一上學(xué)就是用我學(xué)寫數(shù)字和拼音的。你們看，我的筆芯這么長(zhǎng)，一支就能用幾個(gè)月呢！”

　　方方正正的橡皮擦仰著頭神氣地說(shuō)：“切，小主人粗心大意，每次都寫錯(cuò)字，是我?guī)退�擦掉你的痕跡的.，我比你更重要�！�

　　胖胖的鋼筆笑了笑，傲慢地說(shuō)：“你們只是以前很重要，看，現(xiàn)在小主人寫字只用我不用你們了，我勸你們還是快點(diǎn)下崗吧！哈哈哈哈�！�

　　鉛筆不高興了，跳起來(lái)問(wèn)：“為什么？難道小主人畫圖是用你嗎？”鋼筆被問(wèn)得無(wú)話可說(shuō)了。

　　可擦筆拍了拍桌子生氣地說(shuō)：“我和鋼筆都很重要。但最重要的還是我，因?yàn)樾≈魅松先�年�?jí)了，數(shù)學(xué)老師只準(zhǔn)小主人用我寫作業(yè)�！�

　　“住嘴，立刻停下！”鋼筆握緊了拳頭惱怒地說(shuō)，“難道小主人上語(yǔ)文課不用我嗎？”

　　文靜的尺子站了起來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：“我最重要�！钡�是，文具盒里的吵鬧聲太大了，大家沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話，繼續(xù)在爭(zhēng)吵。尺子忍不住了，大叫起來(lái)。這一回，他的尖叫聲響遍了整個(gè)文具盒，把盒蓋子都震翻了。小主人被這叫喊聲驚醒了，穿著拖鞋來(lái)到書桌前，溫和地對(duì)文具們說(shuō)：“你們都重要，沒(méi)有一個(gè)是我不需要的，缺了你們?nèi)魏我粋�(gè)，我都完不成老師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)�！�

　　聽(tīng)了小主人的話，大家都停了下來(lái)，輕聲地說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了，我們不應(yīng)該只看別人的短處，我們以后要正視自己，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。”說(shuō)完，大家你看看我，我看看你，都慚愧地低下了頭。

文具的爭(zhēng)吵作文15

　　晚上，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)想之中，忽然不知從哪傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵的聲音。我隨著聲音找去，哦！原來(lái)是文具盒里發(fā)出來(lái)的呀！它們?cè)诔呈裁茨�？原�?lái)是在爭(zhēng)吵誰(shuí)是主人最得力的好幫手。

　　自動(dòng)筆先生說(shuō)：“我是主人的得力好幫手，我能寫出一個(gè)個(gè)美麗整齊的好字，讓主人以我為驕傲。”

　　“不對(duì)！不對(duì)！”橡皮小姐生氣地說(shuō)，“我才是主人最得力的好幫手，因?yàn)橐�是你寫錯(cuò)了字或者寫得不好看，那該怎么辦呢？當(dāng)然就要用到我了，只要我輕輕地在主人本子上走一走，就把這些字給趕走了。而且還不留一點(diǎn)痕跡呢！所以我才是主人最得力的助手�！�

　　藍(lán)色原子筆妹妹開腔說(shuō)話了：“我才是主人最得力的好幫手！我寫的字顏色多漂亮啊，在陽(yáng)光的照耀下就像是一顆顆藍(lán)寶石。而且你們知道嗎？藍(lán)天、大海也都是藍(lán)色的`，這么寬闊的色彩，主人最喜歡了。”

　　這時(shí)，一向溫柔的毛筆姐姐也發(fā)聲了：“藍(lán)筆妹妹，雖然你的顏色很漂亮，但是你的藍(lán)筆芯總有一天是會(huì)用完的。而我只要把我的白頭發(fā)染成黑色，輕輕一甩，就能寫出飄逸的字體，每次小主人用我寫字總能得到老師的夸獎(jiǎng)呢�！�

　　“是我，應(yīng)該是我！”

　　“是我！”

　　“明明是我！”

　　“都別吵了，我才是主人最得力的好幫手！要是沒(méi)有我，你們的家在哪里？主人能找到你們嗎？沒(méi)有我，你們肯定都四處散落，還有什么好處可言？”沉默許久的文具盒終于發(fā)話了，“再說(shuō)，大家都各有各自的作用，主人少了誰(shuí)都不行，我們應(yīng)該互相合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，盡最大力量幫助主人完成學(xué)業(yè)，這才是主人最得力的好幫手！”

　　聽(tīng)了文具盒的話，所有文具都安靜了。

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