吳航宇08-09寒假作文

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吳航宇08-09寒假作文

2009年1月

數(shù)學(xué)日記

吳航宇08-09寒假作文

圖形之封閉圖形

吳航宇

我們身邊大多數(shù)圖形時封閉圖形。

封閉圖形有如下幾種：

一、三角形

三角形在生活中的價值是：固定。所以，它在自行車上大有用處，是三腳架的原形。

二、平行四邊形

平行四邊形的用處是分廣泛，門面，各種各樣，很多很多。生活中，平行四邊形一般用處為：以繩索，不穩(wěn)定，所以用處多。

封閉圖形還有很多，我不一一列舉。

圖形之不封閉圖形

吳航宇

不封閉圖形不少，但也不是沒有，生活中也存在。

一、絲線

一般，絲線也屬于不封閉圖形，也是生活用具，它的主要用不封閉的絲線的散亂的圖形性質(zhì)。

二、角

一個角精確地講，也是一個圖形，只要不標(biāo)角度。因?yàn)榻菦]有封口，所以，也是不封閉圖形。

用途：量圖的角，規(guī)格馬路制度…

不封閉圖形在生活中用處也是不少的。

數(shù)學(xué)日記

做"奧數(shù)"之感

紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(9)班吳航宇

"奧數(shù)"全稱"奧林匹克數(shù)學(xué)"，是較高難度的數(shù)學(xué)。但我不這么認(rèn)為。我個人認(rèn)為，奧數(shù)只是把以后學(xué)習(xí)的提前學(xué)了、做了；也是把知識拐個彎告訴你而已。不過，最多是早讓你知道答案又不正面說"是"。

"奧數(shù)"讓人稱難，是因?yàn)樗鼤u關(guān)子，"開玩笑"。所以才讓人不由自主地甘拜下風(fēng)，其實(shí)那是弱者的風(fēng)格。"奧數(shù)"唯獨(dú)怕會拐彎看題目的人；而樂觀奮發(fā)的人也可以登山數(shù)學(xué)世界無限的高峰之上；出類拔萃者，只要動腦筋，也是肯定可以的。

"奧數(shù)"之大，無"狂"不有，天下之大，無"才"不有！我信我會成為第二代華羅庚、陳景潤的！

火箭發(fā)射

紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(9)班吳航宇

2009年1月21日星期三天氣：雨

昨天晚上，我設(shè)計了一架火箭，并設(shè)法讓它升上了"天"。

我先做了一個火箭身，打扮了一下，寫上"不敗號"和"挑死失敗"，一個精美的箭身就做好了。我又剪了一個圓形做成圓錐，插入箭身，再安裝上一個氣球，一架精美小巧玲龍的火箭制作工程終于大功告成了！

我便開始一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果，火箭紋絲不動，大敗！令我大失所望。我再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)箭身不緊，在爸爸的提醒下，又加了一根橡皮筋，這樣就很好了。再一次實(shí)驗(yàn)，呀，成功！我凱旋而歸，真有得勝回朝的感覺。有了一次的成功，我又多次試驗(yàn)，好好地"利用"，結(jié)果，又有一個失誤，原來，是發(fā)射有誤，我再次改進(jìn)了發(fā)射技術(shù)，把下面充氣的正對著火箭底部，把火箭豎起來，這樣，才能直線"升空"，經(jīng)過了這些改造，又一次勝利！比原來飛得更高了。

我又經(jīng)過一些改進(jìn)，把珠子放入氣球內(nèi)，成了"射球進(jìn)攻火箭"，"威力"無比。我試了一下：��！再次成功！百試百成！

做火箭一直是我的夢想，就是沒有機(jī)會。這次，剛好媽媽買回了一盒氣球，還有一個充氣筒，于是我忽發(fā)奇想，這個打氣筒可以幫助我的火箭發(fā)射，覺得我的"夢"可以實(shí)現(xiàn)了。終于利用氣球和打氣筒，發(fā)射成功了。

這次試驗(yàn)讓我明白了：陽光總在風(fēng)雨后，皇天不負(fù)有心人！

微循環(huán)

紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(9)班吳航宇

2009年1月22日星期三天氣：雨

昨晚，我讀了《中外科學(xué)家故事精選》之中國部分。讀著讀著，忽然遇到了一個問題。這是在讀《修瑞娟的故事》這一章節(jié)中談到"微循環(huán)…"

什么是微循環(huán)呢?以前沒有見過，求助于爸爸。爸爸說，拿不準(zhǔn)，可能是有關(guān)生物工程方面的，比如人體微觀方面的…這時電腦已關(guān)，爸爸說好明天給我查出。因此，我很開心。晚上，幾乎"半"夜"才"眠。第二天，爸爸以迅雷不及掩耳之速把介紹打印給了我，我又以一目十行之速看完了介紹，終于懂得了。

微循環(huán)是微動脈與微靜脈之間的毛細(xì)血管中的血液循環(huán)，是循環(huán)系統(tǒng)中最基層的結(jié)構(gòu)和功能單位。它包括微動脈與微靜脈和毛細(xì)淋巴管，還有組織管道內(nèi)的體液循環(huán)。是直接參與組織細(xì)胞的物質(zhì)交換的。而且，微循環(huán)障礙會導(dǎo)致人體衰老，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床學(xué)、生物工程等的"合體式"，是世界關(guān)注的同一課題。還從媽媽沒那里了解到什么是體液循環(huán)。不要奇怪，我媽媽是學(xué)醫(yī)的。

呼，看了介紹說明，我心里的一塊巨石落了地，一個"未解之謎"也打破了它的封口。

我要讀破萬卷書，行過萬里路。好好學(xué)習(xí)，天天向上。多才多藝，報效中華，為國爭光！

讀《木偶奇遇記》

紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(9)班吳航宇

這幾天，我認(rèn)真讀完了《木偶奇遇記》，深有感觸。

首先，一進(jìn)入這奇妙的故事世界中，一個會說話的的木頭就引起了我們的注意(寫"我們"是因?yàn)椴粌H有我，還有一個故事中的人--櫻桃?guī)煾?。就在這時，一位叫杰佩羅的老頭來了，向櫻桃?guī)煾狄四菈K木頭，做出了主人公--皮諾曹。盡管他一直要做好孩子，可又多次受壞人引誘。后來得到仙女的幾次解救，還救了爸爸，最后痛改前非，成了小孩。

我認(rèn)為，皮諾曹最后對兩個騙子說的三句話很經(jīng)典：

"搶來的錢不會致富"，"不義之財帶不來幸福"，"偷鄰居上衣的人，自己死時連自己的襯衫也沒有"。

皮諾曹前面顯得很愛玩，因?yàn)橐婚_始，他不聽父親的話，亂跑，還讓父親姻警察聽人風(fēng)言風(fēng)語而關(guān)進(jìn)牢中，又一次把課本換成戲票看戲，還使勁說謊…中間雖有好轉(zhuǎn)，但還是經(jīng)受不住引誘。后面為了父親，拼命游泳，自食其力地生活，又獻(xiàn)出了40元救仙女，最終成為真正的好孩子。

這本書告訴我一個道理：小孩子總會做錯事，只要有心改過，一定會有所回報的。

爸媽帶我看電影

紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(9)班吳航宇

今天，爸爸媽媽帶我看了一場我做夢都想看的電影《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》。

商量并非詢問

前天，我一看電視就發(fā)現(xiàn)有這電影在放。于是，我去對爸爸說明了。我用我的三寸不爛之舌讓他同意我的要求了。真乃皇天不負(fù)"苦"心人，有付出就有回報，正如《北京歡迎你》2008流行歌曲中--"有勇氣就會有奇跡"這句"名"話。

看時之想

下午，爸爸忽然說讓我和他們一起去看電影。于是我們興高采烈地去了，我們一路歡聲笑語，我高興得一蹦三尺高。我想：只有愛其子的家長才會帶子女來看。到了影院，果真不出我所料，一大排都沒有人來看。我感到真爽！因此十分開心！

看后

這次看電影，我明白了，我們需要和平。和平很好。而且，我要都天下家長說："小孩不可只學(xué)，不可只玩，勞逸結(jié)合，好上加好。還有，假期中，多陪會自己的孩子，我們小孩需要家長陪！"

讀《西游記》有感

紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(9)班吳航宇

今天，我讀完了青少版《西游記》，深有感觸。

《西游記》是我國第一部章回體神話小說。這吳承恩的書，一開始就把我們送進(jìn)了一個神話世界中，一只只、一群群可愛淘氣的小猴飛入眼簾，活像三五成群的小精靈，可愛極了！在花果山水簾洞世界里享受著天倫之樂。

過后，憑著豐富的想象，把我們帶到了天界。看到了孫悟空大鬧天宮，大鬧蟠桃園，把一個好端端的蟠桃盛會給辦砸了，才讓如來佛祖"關(guān)"在五行山下。五百年的漫長歲月就這樣過去了，唐僧西去取經(jīng)，路過此地，聽到"師父""師父"的叫喊，才找到"美猴王"，將它解救出來，收他為徒，取名悟空，一路上西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，還收了悟能(八戒)和悟凈(沙和尚)，孫悟空身經(jīng)百戰(zhàn)，在觀世音和天上眾仙的幫助下，戰(zhàn)勝了妖魔鬼怪。

到最后，他們一行到了西天，個個都成神、成佛。孫悟空成了斗戰(zhàn)勝佛，唐僧為旃檀功德佛，八戒凈壇使者，沙僧為金身羅漢，白龍馬則為八部天龍，他們都功德圓滿。

讀了《西游記》，我懂得了--做錯不怕，怕知錯不改，一錯再錯。知錯就改，也為美德。

看書真好！

觀《功夫熊貓》有感

紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(9)班吳航宇

中午，我觀看了《功夫熊貓》電影。感受很深。

一開始，電影介紹出主人公的大夢想--當(dāng)武林高手。這在開始時，他的夢就表現(xiàn)出來了。然后，選神龍武士的時候，恰好大熊貓又被選上。但是，他又不懂武術(shù)，還經(jīng)常讓師兄--無畏五俠打得慘敗。后來因?yàn)闉觚敶髱煹膭窀�，大師傅才愿意教這位肥頭大耳的熊貓，可烏龜大師已經(jīng)羽化了，大師傅萬般無賴，不知所措。但卻在一個偶然的機(jī)會中，發(fā)現(xiàn)熊貓偷吃猴子的東西時，居然能一下躍上10英尺之高，大師傅才感到孺子可教也。我想：這就是所謂的因材施教了。

但后來，師父還發(fā)現(xiàn)，邊吃邊學(xué)對他更有好處，又讓她吃，卻又不讓他吃到，動作必須比師傅快，力度必須比師傅大，飛得比師傅高才能吃到，不然被師傅搶吃了。當(dāng)師傅把神密的"神龍手卷"交給他時，卻發(fā)現(xiàn)什么已沒有。直到他爸爸告訴他們祖?zhèn)鞯拿鏃l秘方(他家十開面條店的，遠(yuǎn)近聞名)其實(shí)什么也沒有的時候，他才自己悟透：世上本沒有秘方，全市技術(shù)好與差的問題。于是，他去完成神龍武士的使命--打敗泰狼，保護(hù)所在的和平谷鎮(zhèn)。

這時，師傅已被泰狼打敗，他玩游戲一般的樣子，好笑極了，讓泰狼麻痹大意。跟泰狼玩一樣的和他搶神龍手卷，然后，使出自己悟透的"彈指神功"干掉了泰狼。長江"師弟"推"師兄"，一代新人換舊人，連他師傅和師兄一起都打不敗的泰狼，被他打敗了，可乃"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"！

這個故事，讓我懂得了--"人不可貌相，海水不可斗量"的道理；懂得了"世上沒有秘方，要腳踏實(shí)地一步一步來學(xué)，永遠(yuǎn)沒有方便的小路、近路！"

讀《伊索寓言》有感

紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(9)班吳航宇

這幾天，我讀了《伊索寓言》，深有感觸。

我一拿到，看了一下…《伊索寓言》?我不是看過?我想，但有一項(xiàng)，算了，再看一遍不會死掉的。于是，我再細(xì)嚼慢咽地看了一遍。我津津樂道于書中的故事情節(jié)，一點(diǎn)也沒有注意時間的早

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