【精華】寒假故事作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的寒假故事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假故事作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”回想起了在寒假里面所發(fā)生的每一件事情，那可是炯炯在目呀！在寒假的時候我們都發(fā)生了很多的事情，我在寒假里也是發(fā)生了很多是我就是在哪里幫爸爸媽媽干活。
有一次媽媽和我哥哥爸爸奶奶一起去我老家了，就是在那個貼福字的時候，但是我在那里玩的時候爸爸媽媽在哪里的時候我就是在哪里幫助爸爸媽媽一起拿東西的一個得力小助手就是在媽媽來的時候我都會問：“媽媽您需要我的幫忙嗎？”媽媽也只好讓我?guī)兔α耍瑡寢屨f：“讓我去弄點沙子。”我回答說：“好的�！蹦鞘且驗閶寢尯貌蝗菀鬃屛胰ジ苫睿俏也豢梢哉f不去呀，我在那里去拿沙子的時候我在那里用手挖，可是我在那里用手弄得沙子，但是我用手弄得特別的臟的很但是我在那里玩的特別的高興，再回家的路上我沙子的撒了但是我哥哥就開始的說我了，但是在說我的時候我就開始給媽媽說，我想了想哥哥以前說我就會告狀這個是真的呀！因為哥哥要是打我我就會給爸爸媽媽說的哦。
這個就是我的假期趣事哦！
寒假故事作文 篇2
紛紛雪花，我捧一枚最美的；絲絲細雨，我擁一絲最清的；漫漫人生，我要擷人世間最重的——勇往直前的精神！
寒假時，我參加隊長學校培訓活動。其中的社會問卷調(diào)查活動讓我受益匪淺，難以忘懷！
我們隨著老師一進入公園，問卷調(diào)查活動便開始了！我東張西望，察言觀色，不一會兒，便鎖定了目標：一位在躺椅上閉目養(yǎng)神的老爺爺。我正想上前詢問，心里卻膽怯起來，哎……
內(nèi)向的我，一到大場面總會兩腿戰(zhàn)戰(zhàn)，如履薄冰。那一次老師要我登臺自我介紹，我熬到最后才上臺。演講時，敬禮忘了，說話結(jié)結(jié)巴巴，臺詞更是忘了個大半，真是無地自容！
如今讓我和陌生人攀談，豈不是“蜀道之難，難于上青天”？可是，任務(wù)卻像一堵墻堵在我心口，不完成是不行的！我暗暗鼓勵自己：加油，我一定行！我只好硬著頭皮，趕鴨子上架！我挺著胸，抬起頭，心里卻像十五只吊桶打水——七上八下，臉上好不容易擠出一絲笑容，用甜甜的聲音說道：“老……老爺爺，我……我……”還未等我結(jié)結(jié)巴巴地說完，老爺爺看也不看我，大手一揮，下了“逐客令”。被拒絕的我立馬像打了霜的茄子——蔫了。
就這樣打道回府嗎？我的眼前又浮現(xiàn)出上次失敗的經(jīng)歷。難道再一次成為成了別人的笑柄嗎？這對我堂堂“五尺男兒”可謂是“奇恥大辱”！我握緊了拳頭：面對一次的失敗，豈能退縮？“黃河之水天上來，奔騰到海不復還”！對！我應該像黃河一樣勇往直前！于是，我又出發(fā)尋找第二個目標�？上驳氖�，第二次詢問成功了！有了這小小的開端，我更敢于嘗試了�！肮Ψ虿回撚行娜恕！弊罱K還是拒絕的人少，接受的人多。我圓滿地完成了那次的社會問卷調(diào)查任務(wù)！
張聞天曾說：“生命如流水，只有在他的激流與本向前的時候，才美麗，才有意義。”這次活動讓我懂得了要像水流一樣勇往直前！敢于嘗試！
寒假故事作文 篇3
寒假里我買了一個滑板，用了90塊錢。
后來我在長沙學，一開始媽媽抓住我兩只手滑，后來媽媽只抓我一只手在后面跟著，我在前面滑。第二天是星期一，媽媽去上班了，我就自己滑，剛開始，我連站在滑板上停留一秒鐘都做不到。后來我再扶著墻一點一點的移動，慢慢地手扶著墻也能滑了，可是還不能在空地上隨心所欲地滑。有一次我離開墻滑，搖了兩下我就摔了一跤，摔到了屁股，后來我可以滑一點了。
我又把滑板帶到了常德滑，那時我已經(jīng)會滑了，可是不知道怎么上。外婆就上滑板的時候拉我的手，然后我再自己滑。。。后來我對滑板熟悉了很多。我就扶著墻把墻一推我就滑了。現(xiàn)在我可以自己上去了，先把左腳踩到滑板的前端再用右腳在地上噔，等找到重心，找到平衡，有了速度后再把右腳踩到滑板的后面，就能滑了。
我現(xiàn)在終于能隨心所欲地滑了。我現(xiàn)在的目標就是能繞過很小的障礙物，學會飛板、翹板了。
寒假故事作文 篇4
人每時每刻都在成長，從牙牙學語的`嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人，都有著不同的成長經(jīng)歷和多姿多彩的成長故事。同事也在不時不刻地明白一些事，懂得一些道理。我也有我的成長故事。
小時候，我特別喜歡練字，有事沒事就在本子上寫一寫。爸爸媽媽還給我買了一本字帖，我常常帶到幼兒園里練字�？粗锇閭兺秮砹w慕的眼光，我心里美滋滋的。
上一年級時，老師也夸我字寫得好，寫得“老練”，還在書上用印章蓋了“小小書法家”的字樣。我得意極了，向同學們炫耀。我漸漸驕傲起來，不再像以前那樣拼命練字，天真地以為自己不再練字了，班上也沒有人的字比我好。
但從四年級開始，我寫的字開始走下坡路了，有時為了作業(yè)寫快點，字寫得龍飛鳳舞，作業(yè)本成了“涂鴉王國”，爸爸的罵聲也增多了。課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師夸的不再是我了，更多的是呂桐、蘇桐。我也曾不服，但看了她們毫無涂改、端端正正的字后，覺得自己的字的確比她們差了一大截，“事實面前不能不低頭”，我心服口服。
我后悔，后悔當初的驕傲；后悔當初的半途而廢，沒有堅持不懈地練，沒有鍥而不舍的精神。經(jīng)過一段懺悔后，我的心情好像平衡了許多，決心把字練好。開始好景不長，沒多長時間，我便把這事淡忘了，寫字不自覺地回到了原來的樣子。
一個星期五，因為老師布置的作業(yè)少，所以我早早就把作業(yè)寫好給爸爸檢查，跑去看電視了。過了一會兒，爸爸怒氣沖沖地把我叫到了書房，我知道一定沒好事，就膽怯生生地走到爸爸面前。爸爸正在氣頭上，拿著我的作業(yè)本用力拍著桌子，響聲震耳欲聾，嚴厲地說：“你這叫什么字！作業(yè)本被你當圖畫本啦？我從來沒見過哪個女孩子作業(yè)本上的字涂涂改改亂成這樣！以前我罵的都聽不進去是吧，那你就把本子上的作業(yè)全部重寫一遍！我不想我的女兒拿出來的字讓別人笑話！”說著，爸爸把作業(yè)本撕了，然后用力砸到了地上，又怒氣沖沖地走出了書房。爸爸從來沒有撕過我的作業(yè)本，今天可是第一次，望著被撕爛的作業(yè)本，我呆若木雞，無聲地落淚，心中充滿了委屈和埋怨，但又很快意識到了自己的錯誤。雖然爸爸嚴厲了些，但是他想讓我明白做任何事情都要認真地去對待，不能敷衍了事。
“撕本子”事件深深烙在我的心中，因為這是我第一次因為不認真讓爸爸撕了本子，而且是僅此一次。它讓我懂得了爸爸的良苦用心，它讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，讓我在學習上受益匪淺。
一個人成長的道路并不是一帆風順的，有歡樂，有甜蜜；也有挫折，有悲傷，但要看你怎么去面對挫折與失敗，還有悲傷與痛苦。如果你用正確的方法去面對，那你收獲的的不僅僅是成功和快樂，更重要的是你會在挫折中成長起來。
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