精選四年級教師節(jié)作文31篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的精選四年級教師節(jié)作文31篇，歡迎大家分享。
四年級教師節(jié)作文 篇1
人民都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。因為她們?yōu)樽鎳按蛟臁背鲈S多人才，所以人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師默默奉獻的精神。為了尊師重教，世界各地都有教師節(jié)，而且在這一天，同學(xué)們都喜歡買些禮物送給老師以示謝意和祝福。
一年一度的教師節(jié)又到了，我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的`慶�；顒�。
早上，我們來到學(xué)校，在門口給老師鞠躬、祝賀 。上課的時候不用老師上，幾個同學(xué)上。他們聲音洪亮、 吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢？只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來了。老師見了，欣慰地笑了笑，好像在說：“以后還是你們當老師吧！”第二節(jié)課，大家去聽別人演講，幾個女生正在臺上進行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽后激動地笑了。下午，我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見了我送給她的賀卡，一定是笑容滿面的。
教師節(jié)我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠留下來。
四年級教師節(jié)作文 篇2
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是教師節(jié)，教師節(jié)可是一個特殊的節(jié)日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進教室還沒站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢！
只聽老師激動地說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養(yǎng)，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學(xué)習(xí)落后了，就會被淘汰。”聽了老師意味深長的`一席話，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習(xí)，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！
四年級教師節(jié)作文 篇3
明天就是教師節(jié)了，媽媽買了一大束鮮花。我接過了花，往里面一看，馬上興奮起來，對它贊不絕口。
這些花有三、四種，有潔白如玉的百合花、金黃的向日葵、雪白的勿忘我……還有一些鮮花的名字我說也說不出來，甚至還頭一回見到呢！我真是高興啊！
我問：“媽媽，這些鮮花到底是不是真的？”“是真的！”媽媽回答。這時，我不禁聞到了一股香氣。
向日葵是我常見的一種花。它的顏色是粉黃的，看上去真是美不可言！花瓣中間有許許多多，數(shù)也數(shù)不清的棕黃小圓東西，大概這里面就是儲放籽的地方吧！我看到，最里面的花蕊就像一個綠色的龍卷風(fēng)外圈，這可能是一種吻合吧！花瓣上有一顆顆金燦燦的露珠，那是被向日葵染成的。向日葵的香氣很讓人陶醉，就像正在喝一杯杯涼茶。只要聞了這香氣，就好像走進了大自然似的，那你就會迷戀它。只要向日葵放在哪里，哪里就有令人陶醉的花香。
百合花也是我喜愛的一種花。它的`花瓣很白，直往下卷，有點兒凹凸不平，像是讓蟲子咬了一小口似的�；ㄈ锱c眾不同，猶如淡綠的根一樣直往上躥。多的有四、五根，少的也月一、兩根。把鼻子給碰上去，總會有一股淡淡的清香鉆入鼻孔。
還有又小又白的勿忘我也引人注目。它的形狀、結(jié)構(gòu)很奇特，讓人感覺是用一點泡沫給組成的。摸一摸，上面有許多水份，而且特別柔軟，也挺舒服的！
有一種花好像鈴鐺花，上面是綠色的，下面是黃色。你說，這花奇怪不？
向日葵、百合花、勿忘我這些花很漂亮。我的腦海中立刻有了一個神奇的想法：這一個教師節(jié)，教師會很開心、很激動！
四年級教師節(jié)作文 篇4
我們已經(jīng)上了五年的小學(xué)，其中，老師的陪伴是必不可少的。
老師，那因為講課而嗓子疼的人，那因為要批改作業(yè)而沒有閑暇時間休息的人，那因為同學(xué)們的過失而急得焦頭爛額的人，不都是您嗎？您因為我們高興，因為我們欣慰，因為我們傷心，因為我們著急，因為我們生氣……您為了我們忙碌，因為我們生病，因為我們露出笑臉……您就是我們的家人！
老師，我們愛您！
“誰言寸草心，報得三春暉”我們只是一片小草，又怎么能報答您如此多的付出呢？我們能做的，只能是順從一些，讓老師晚些長出白發(fā)而已。
老師為什么是家人呢？因為他不僅僅只關(guān)注我們的某一個地方，像是語文，數(shù)學(xué)，他還會關(guān)注我們的身體狀況和其它方面的狀況，就像我們的.爸爸媽媽一樣。
老師，我想對你說：“我愛您，我會更加努力地學(xué)習(xí)和加高我這只水桶的其它木板的高度，我不會讓您失望的！老師，謝謝您！”
四年級教師節(jié)作文 篇5
教師節(jié)來了，我們的老師要快樂一下了。我們要在那一天好好表現(xiàn)，其實每天都要好好表現(xiàn)，只是在那一天要比以前好多了就行了。老師，這個詞誰的心中都有對這個感到溫暖的時候。老師真的累了，我們還要老師照顧嗎？或許讓老師好好休息一下是個好辦法�；蛟S我們在前一天好好預(yù)習(xí)一下，就是對老師的愛，或許我們上課的時候不要在那么孩子氣，認真聽講也是對老師的愛。只要是對老師愛，就沒有什么遺憾。老師寧愿讓自己睡不著覺，也不會讓學(xué)生們學(xué)習(xí)不到東西。可謂是付出了血的代價，一個個老師救學(xué)生的場面。一幕又一幕的展示在我們的'面前，我十分痛心，難道老師的愛還沒有打動著學(xué)生的心里嗎？還是讓老師那么的操心，我們報答老師的時刻到了！讓我們感謝老師！感謝老師對我們的愛！
四年級教師節(jié)作文 篇6
‘老師’是天下最光榮的職業(yè)，無論是多么著名的國家領(lǐng)導(dǎo)人，還是各行各業(yè)中的佼佼者，都離不開幸勤培養(yǎng)和耐心教導(dǎo)他的老師。
我要感恩的是我們的語文老師，她無論課上還是課下，總是對我們及其關(guān)心和負責……
為了教師節(jié)的演出，王老師放棄了這自己的休息時間，在烈日炎炎的夏天，王老師不怕辛苦，一遍一遍的讓我們排練，即使一個動一個眼神不到位，她都會耐心的及時幫我們改正，這樣的老師我們怎么能不感恩。
學(xué)校每一次的經(jīng)典朗誦和歌詠比賽，我們班總會在學(xué)校脫穎而出，有誰知道這背后隱藏著王老師的多少辛勞和汗水，這樣的老師我們怎么能不感恩。
曾記的一次寫硬筆書法的時候，我寫的.很認真每一個字都得到了你‘圈’您表揚了我，那一刻我的心像初雪乍晴的太陽，暖和和的，我發(fā)誓我一定要寫好每一個字，不讓您失望……
我真的從內(nèi)心要感謝我的語文老師，因為我的每一次學(xué)習(xí)上的進步，和寫字上的進步，都離不開您語重心長的教導(dǎo)。
四年級教師節(jié)作文 篇7
今天是教師節(jié)，是所有老師共同的節(jié)日。我為您們高興，同時心里有許多話想對您們說：
每天早上，當我們匆匆地來到教室，就看見老師您早早地坐在講臺上，拿著紅筆為我們批改著昨天的作業(yè)。
當上課鈴聲響起的時候，您在講臺上給我們講課，您講得繪聲繪色，我們都聽得入了迷，像小雞啄米似地點頭，您把我們帶進了知識的'海洋，讓我們又增添了許多有用的知識。
中午午飯的時候，您又站在講臺上，先給我們盛飯菜，然后挨個挨個地問，生怕哪個沒吃飽，問完以后，才開始自己吃。
放學(xué)的時候，您總是目送我們離開，然后就開始修改我們的作業(yè)，經(jīng)常要很晚才回家。
老師，我想對您們說：“您們幸苦了，祝您們節(jié)日快樂!”
四年級教師節(jié)作文 篇8
這一周是教師節(jié)，學(xué)校里專門為老師舉行了一個師生運動會。
運動會在周一下午進行。下了第一節(jié)課后，我們集體到操場上觀看運動會。運動會開始了，首先進行了一局有老師和學(xué)生組成的十分精彩的籃球賽，老師們投籃的.命中率較高，而同學(xué)們動作比較快，打的不相上下，最后，同學(xué)們敗下陣來。
周三早晨，到學(xué)校后我們紛紛把自己的禮物送給老師，老師們都很高興。這是我在小學(xué)里看著老師們過的最后一次教師節(jié)，我送給了龐老師一個十字繡，希望老師永遠都像這一天一樣開心！
四年級教師節(jié)作文 篇9
今天是9月10日教師節(jié)。
一大早，等老師剛一進教室，我們就一蜂窩的涌了過去，送花的送花，給賀卡的給賀卡，我們的東西送完后，都快把講臺堆滿了。過了一會兒，快要打飯了，我們的數(shù)學(xué)老師進來了，我們還是一蜂窩的涌上去，給王老師送花呀，賀卡呀，等她準備把東西抱回辦公室的時候，那些東西都快把王老師的眼睛都擋住了，不得不叫了一個幫手幫她抱過去。第四節(jié)英語課，我們英語老師一進來，我就把我制作的賀卡送給了他，然后陸續(xù)有人送給他東西，看來同學(xué)們都很熱情，都知道要感恩老師。老師們也挺高興的.，因為我們都有一顆感恩的心。
其實，我最想對老師們說的是：老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！謝謝您給我們的愛，我們永遠愛您老師！
四年級教師節(jié)作文 篇10
九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的 老師送賀卡、鮮花。
我現(xiàn)在很希望是 老師教我們， 老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認真，但我現(xiàn)在很后悔。
在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學(xué)校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給 老師的'時候我就跟這他了。我不敢進去，因為我沒有什么要送給 老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了 老師。 老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。 老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說了一聲“哎”，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。
以前 老師教我的時候，我上課不聽講，老師也常常在評價手冊里說她喜歡我，要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。
四年級教師節(jié)作文 篇11
明天是教師節(jié)，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的。
我做了一個里邊是個正方形，上面貼著一張卡紙。上面寫著祝福語，是粉紅色和紅色，黃色。為什么選這三種顏色呢？因為她代表著紅紅火火。
我給閆老師和張老師各做了一個。張老師是淡綠色和藍色，意味著大海藍天，閆老師是藍色和綠色的，代表小草上的冰霜。
我為什么要給任老師送賀卡，因為有一件事情說明。
那天早晨，我來到學(xué)校，剛放下書包就被任老師叫走了；原來是讓我重新寫前一天的`作文，到了中午睡覺時，任老師就開始給我講怎么寫這篇作文，起床了，我也寫完了，而且也寫的很生動。
從這件事種，我覺得任老師很負責任，所以我要送老師賀卡。
最后，祝老師節(jié)日快樂。
四年級教師節(jié)作文 篇12
今天是第三十個教師節(jié)，也是一個屬于老師自己的節(jié)日。學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)，愛在深秋主題活動。
操場上五星紅旗迎風(fēng)飄揚，四周掛滿了彩旗和氣球；鼓樂隊的同學(xué)們演奏著優(yōu)美的樂曲，引來了一群白鴿在校園的上空自由地飛來飛去。
活動開始了，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂器表演。最吸引人的是老師的表演——詩朗誦。她們的諄諄教導(dǎo)，為我們點亮了前進的`明燈，托起明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們是辛勤的園��；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航者。使她們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠的豐碑。
一陣熱烈的掌聲過后，教師節(jié)慶�；顒訄A滿結(jié)束。老師是我們成長的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、做事；老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護我們；老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！
四年級教師節(jié)作文 篇13
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜！
開學(xué)了，我回到為了我的學(xué)校，熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的.耳邊忽然我的腦海里閃出一個意念教師節(jié)快到了呀！我就趁著放假的時間去給老師購買了禮物，各種各樣，五花八門的都用漂亮的包裝紙包上，我原本以為這樣老師就會很快樂，但是不是那樣的我送完禮物后就上課了剛上課老師就說“：剛剛同學(xué)們送給我的禮物是很讓我很感動，但是你們送不送禮物，我們當老師的都不在乎，只要你考個好的成績就是給老實的最大驚喜了！”聽完后我很有感觸于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)不會再讓老師失望了！
老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改�，教育我們做人的道理，教育我們無限的知識。在這里我真誠的說一句，“老師您辛苦了”！
四年級教師節(jié)作文 篇14
教師節(jié)一大早，我和同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，盼望著老師能早一點進教室，為什么呢？因為今天老師過節(jié)��！我們既興奮又緊張，都盼望著用自己的方式祝福親愛的老師。
終于，走廊上響起了我們熟悉的腳步聲。老師與平常一樣，表情嚴肅地走進了教室。她剛一進門，大家就圍了上去，像變魔術(shù)似的變出了五顏六色的花，爭先恐后地舉在她面前，異口同聲地說：“老師，節(jié)日快樂！”
老師一怔，然后激動地說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”她把鮮花一一放在了桌子上，說：“同學(xué)們，謝謝你們！我會把這些鮮花插在花瓶里，這花瓶就像我們的班級，你們都是班級中的一員，你們可以想象，自己就是花瓶中的一枝花，要努力汲取營養(yǎng)，茁壯成長。”
聽了這番意味深長的話，我在心里暗暗給自己鼓勁：我一定要好好學(xué)習(xí)，做花瓶里最鮮艷的`那朵花。
教師節(jié)，老師在屬于她的節(jié)日里給我們上了生動的一課。
四年級教師節(jié)作文 篇15
九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準備在教師節(jié)這一天去拜訪他們生了病的班主任老師。
教師節(jié)前兩天，他們開始準備禮物。說：我們自己動手做禮物，這樣會更有意義，大家意見如何？大家聽了后都非常贊同。說干就干，大家立即行動起來：張飛從家里拿了幾根木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線大家都把材料準備好了，開始制作禮物了。
大家分工合作，張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機模型，孫紅和張軍合做制成了一個漂亮的大紅花，孫明和王平合做（作）畫了一幅班主任老師的畫像。大家的禮物都準備好了，只剩下張玲了，大家都把目光投到她身上，張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子，全班只有她考了滿分。大家都把禮物準備好了，只等教師節(jié)那天拜訪老師了。
教師節(jié)的'早晨，七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前，人數(shù)到齊后，就開始出發(fā)了。一會兒他們就到了老師的家門口，待我們按了門鈴，老師把門開了：此時老師的臉上流露出從沒有的喜悅，笑容是那樣的燦爛。老師趕緊把我們讓進屋，他們一齊說：老師，祝您教師節(jié)快樂。他們拿出了禮物展示給老師看，老師看著他們的作品再看看我們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，流出了幸福的淚花！
是啊，有時學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點回報，老師才能體驗到育苗之樂。讓我們大喊一聲：老師，您辛苦了！
四年級教師節(jié)作文 篇16
教師節(jié)前兩天，課間去教室看見體委王欣正在一個小本子上記錄什么東西，走近了，她卻把本子合上了，不讓我看，對我保密，我只好作罷。畢竟我們相識也只有幾天，對孩子們也不了解，所以也沒有在意。
教師節(jié)那天，鈴聲響后，我去上課，王欣捧上一盆鮮花，孩子們整齊站起來，齊聲響亮地對我說：“祝老師教師節(jié)快樂”！看著一張張稚氣的笑臉，我的心很不平靜，原來他們前兩天是在給教師們準備教師節(jié)的禮物，我們相識不到十天時間，孩子們對教師有如此心意，真讓人感動！
這是一盆火鶴，碧綠的葉子盡力地展開，綠得發(fā)亮，透出無盡的生機和活力，最上面的那片葉子已經(jīng)變紅，像一顆火紅火紅的心，中間挺立著淡黃色的'花蕊，紅黃綠三種色彩和諧地集中到這一盆花上，給人以昂揚向上、挺拔秀麗之感，這一切不就代表著孩子們健康向上的美好心靈嗎？
每一次鈴聲響后，“祝老師教師節(jié)快樂”的聲音從教室傳出來，在樓道里回蕩，這樣的感動還在繼續(xù)……
四年級教師節(jié)作文 篇17
九月十日是教師節(jié)，也是一個快樂的日子。
這天下午，學(xué)校組織在操場上慶祝教師節(jié)的活動。我們班和其他班同時來到操場上。操場上人山人海，人聲鼎沸，我們坐在操場上等著，盼著。
“歡慶教師節(jié)，現(xiàn)在開始！”校長站在主席臺上嚴肅地說。臺下的同學(xué)們立刻安靜了下來。
兩個小主持人走上臺，“今天的陽光格外燦爛，今天的風(fēng)格外輕柔，今天同學(xué)們的心情格外激動。進行大會第一項，訴說老師的愛！”話音剛落，一個身穿藍色襯衫的大哥哥走上來，充滿深情地朗誦著：“深夜，教室的燈還在眨眼，老師，您還在判作業(yè)；老師，在我生病時，您總是問我好受些沒有；您生病了，還堅持給我們上課，不顧自己的身體……”是的，老師的愛是偉大的，也是無處不在的`，我默念著。
四周靜悄悄的，風(fēng)不吹了，鳥不叫了，蝴蝶落在花朵上，它們也都在用心地聽哩。同學(xué)們都受了感染，有的熱淚盈眶，有的站起來鼓掌，有的連連點頭稱贊，有的還用深情的目光看著自己的老師。
“進行大會第二項，歌唱《老師辛苦了》�！币粋�小女孩走上臺來放聲唱到“老師，老師，辛苦了！”她身后跳出幾只活潑可愛的“小白兔”，跟著旋律跳起了優(yōu)美的舞蹈。同學(xué)們都被吸引住了。
接下來，我們又觀看了小品，舞蹈，魔術(shù)……
慶祝結(jié)束時，人群又沸騰起來，大家互相談?wù)撝约合矏鄣墓?jié)目……
啊，難忘的教師節(jié)！
四年級教師節(jié)作文 篇18
我們的老師一頭秀發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙水靈靈的'眼睛。
有一次我在班里寫作文的時候，腦子里一片空白，而老師卻表揚我，你是最棒的，你一定可以寫的很好。老師話音剛落我急感覺腦子里好像有很多智慧，一下子寫了一大半多，應(yīng)為老師說過不能不相信自己如果不相信自己，急會像一頭兇猛的野獸一樣，四處亂撞不知去向，所以要相信自己才能戰(zhàn)勝一切，老師的這句話給了我很大的啟發(fā)，我覺得我們的老師就像一位天使，而我覺得我們的老師更像我們的朋友，有福同享有難同當，我們的老師好吧！
這就是我們的老師，天使一樣般而且做我朋友的老師。
四年級教師節(jié)作文 篇19
從小到大，我遇見過有很多的老師。我們的蘇曉麗老師是最特別。她老師嚴厲、善良，有時對我們很嚴厲，有時對我們很好。
有一天早上，老師對我們嚴厲一會，然后對我們很好，她打扮的，很漂亮，她是我們班的老師。我們的老師常常對我們說，你們就是我最好的孩子。老師叫我們每天早上讓我們起床叫我們說，我是最棒的。我的老師眉毛彎彎的，每天穿著高跟鞋，非常好看，可非常漂亮了！
我們的老師每天都看書，他每天早上就去跑步，跑完了她就回家洗臉，洗完了她就去吃飯，她吃完了飯她就打扮的'很好看，然后就來到了學(xué)校。
一次她說要去很遠的地方，她讓我們自學(xué)。第二天下午，我們的老師回來了，我們很高興，因為前一天給我們上語文課。
她是我們心中最好的老師。
四年級教師節(jié)作文 篇20
我的老師有烏黑的頭發(fā)，一雙亮晶晶的大眼睛。對我們也很好，總是笑瞇瞇的，講課也很好，她就是大名鼎鼎的蘇曉麗老師，也是我們的班主任。
從開學(xué)到現(xiàn)在，也有一個月左右了。我們是很了解語文老師的，老師和我們一樣犯了錯也要受罰，這不，這次上作文課就晚了，老師讓我們罰他，有的同學(xué)說好，有的同學(xué)說不，我說的.是不。然后我就讓老師說趕緊寫作文吧。
我的老師是一個愛生氣而不喜歡打人的老師。但是誰違反了班規(guī)，嘿嘿，對不起，你要寫解釋書。我就寫過一次，你不知道寫解釋書有多難。
這就是我的老師，一個很堅定的人，也很樂觀的人。老師我知道你是一個很樂于助人的人，老師我覺得我很熟悉您，您也很熟悉我吧！
四年級教師節(jié)作文 篇21
又一個教師節(jié)來了，我不禁想起了三年級時離開我們的劉老師。
劉老師長得高高的，瘦瘦的，戴著圓圓的大眼鏡，知識非常淵博，他有和藹的一面也有嚴肅的一面。
劉老師在上課的時候，就像一個嚴肅的將軍，我們就像一個個小士兵，要認真聆聽他的講課。有一次，趙子銘在偷偷地說話被劉老師看到了，劉老師的臉色馬上變得生氣起來，臉紅紅的'，氣沖沖地說：“趙子銘同學(xué)，請重復(fù)一下我說的問題�！壁w子銘支支吾吾地回答不上來，劉老師就讓他面壁思過，我們這群小士兵都感受到劉老師的嚴肅。
但是下課后，劉老師對待我們就像朋友，他陪我們做游戲，玩貓和老鼠時，劉老師是一只狡猾的貓，我們是一只只小老鼠，左跑跑右跑跑，讓劉老師摸不著頭腦。有時候，他還會給我們講故事，比如《三國演義》《西游記》，他講的時候神情專注，故事講得有聲有色，娓娓動聽，讓我們有身臨其境的感覺。
許久不見劉老師了，在這個教師節(jié)里，劉老師我想對您說：您是夜空，我們是星星，在您的懷抱里閃爍；您是一望無際的大海，我們是一艘小船，在大海里遨游，希望劉老師身體健康，我會永遠記得您。
四年級教師節(jié)作文 篇22
轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)又到了。
金秋時節(jié)，感恩老師。
教師，多么神圣的職業(yè)。在尋找知識寶庫的道路上，是老師給我們指明了方向，讓我們進入了學(xué)問王國，開始了學(xué)習(xí)之旅。是教師，栽培灌溉著祖國的`花朵；是教師，辛勤培育著國家的棟梁；是教師，關(guān)心呵護著民族的未來……
我們的苗老師是一位非常和藹可親的老師。碰到同學(xué)犯錯，老師并不會打罵他，而是耐心講道理給他聽，親切的叮囑他不要再犯錯了。
苗老師講的課很生動，我們都很愛聽。她讀課文，語氣抑揚頓挫，聲音悅耳動聽，我們時常聽得如癡如醉。從二年級開始，她就一直陪伴著我們，仿佛就是我們的第二個媽媽一樣，悉心關(guān)愛呵護著我們，如同呵護著眼睛，呵護著幼苗……
老師，感謝您培育了我們！我要在這美好的節(jié)日里，送上我最真誠的祝�！蠋�，謝謝您！
四年級教師節(jié)作文 篇23
同學(xué)們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級培養(yǎng)到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的.身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數(shù)：“3......2......1......”這時我們?nèi)嗥鹆ⅲR聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱......
最后，我們?nèi)嗾酒饋恚f：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦�。∽詈笪覀兯湍痪湓�，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
四年級教師節(jié)作文 篇24
今天是一個特殊的日子，是屬于老師的'節(jié)日——教師節(jié)。
老師，當我們下課在盡情玩耍時，你們還在忙碌的工作中。上課時你們卻會把自己全部的知識耐心地教給我們。你們像蠟燭一樣照亮著我們，像太陽一樣溫暖著我們，像父母一樣關(guān)心著我們，像兄弟一樣愛護著我們......老師你們的辛苦帶給我們的卻是幸福,你們是我們的第二個父母!
四年級教師節(jié)作文 篇25
“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響了，小紅想給老師一件禮物，可又想不到送什么，她急的像熱鍋上夫人螞蟻一樣，非常著急，過了一會兒，小紅在“對了”的一聲中，就從要送老師什么禮物的`謎題中走了出來，說：“我們不是象征著祖國的花朵嗎?老師不是像辛勤的園丁一樣，哺育著我們嗎?給老師送束鮮花不就是份禮物嗎?對!就送束鮮花�！庇谑牵〖t蹦蹦跳跳地去采了幾束花，又蹦蹦跳跳地跑到了辦公室趙老師的辦公桌的窗臺邊，把一束鮮花插到了趙老師的筆筒里，就高高興興地走了。
今天是教師節(jié)，希望趙老師看到這束鮮花后，會高興。
四年級教師節(jié)作文 篇26
第二十四個教師節(jié)來到了，我有很多話要向老師說。
親愛的老師，我想對您說：謝謝您，是您給予我們豐富的知識，教給我們做人的道理。我們長大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血澆灌在我們身上，我們怎能不謝謝您呢?
親愛的老師，您是蠟燭，照亮了學(xué)生的思想;您是春蠶，為教育事業(yè)無私奉獻著自己;您是火種，燃起了燎原之火;您是園丁，哺育著幼苗茁壯成長。老師，我們怎能不謝謝您呢?
在舉國上下為辛勤耕耘的'老師慶賀之時，我也獻上對您的深深祝福：祝您節(jié)日快樂，祝你身體健康，祝您永遠年輕，祝您桃李滿園!
四年級教師節(jié)作文 篇27
涼爽的金秋到來了，這是迎接開學(xué)的日子。隨著秋天的到來，教師節(jié)也來了。這個節(jié)日，這個屬于教師們的節(jié)日，也喚醒了我心中的烙印。
老師們給予了我們知識，給予了我們智慧，給予了我們擁有力量的.體魄。
老師不是園丁，但她播種著希望;老師不是歌手，但她奏唱著知識的樂曲;老師不是雕塑家，但她雕塑著一尊尊青年人的靈魂。老師肩負著偉大的使命，引領(lǐng)我們進入知識的殿堂;老師肩負著祖國的未來，播撒希望的種子;老師肩負著歷史的重任，培育我們成才。
我們要感謝老師，感謝她們給予了我們智慧的靈魂。老師，您是多么的偉大!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您的陽光普照，您的細雨滋潤，促使我們茁壯成長，讓我們變得繁花似錦。
我們不是詩人，無法用詩一般的語言贊頌老師;我們也不是畫家，無法描繪老師偉大的形象;我們更不是作家，無法用美麗繁華的詞語歌頌師魂。我們只有通過努力學(xué)習(xí)，來報答老師的辛勤汗水。取得好成績，才是我們報答老師最好的禮物!
老師，用愛播種春天，播種希望，播種理想，幫助我們茁壯成長。
祝各位老師們教師節(jié)快樂!
四年級教師節(jié)作文 篇28
九月的天空飄散著金秋收獲的氣息，一年一度的教師節(jié)又要到了，我為教師節(jié)準備禮物，首先，我從抽屜里拿出彩筆，把筆蓋打開，然后從畫畫本上剪出一個大大的愛心，代表我愛老師的心，然后我拿出紫色的彩筆在愛心上畫上紫丁香，再用不同顏色的'彩筆畫成一條彩虹，最后在最中間寫上：
老師：
謝謝您的悉心教導(dǎo)，
您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！
然后我把賀卡裝進媽媽給我的信封里，就這樣，我的教師節(jié)禮物終于做好了！
叮！叮！叮！上課了，老師走進教室，看見大家為慶祝教師節(jié)忙得熱火朝天，有畫畫的，有吹氣球的，還有打掃衛(wèi)生的，我跑到講臺上親手把禮物送給老師，老師看了禮物后對我說：羽柔真棒！我對老師說：謝謝老師！祝您教師節(jié)快樂！老師說：謝謝所有同學(xué)們！同學(xué)們都很有心！聽到老師的話，我們大家都開心的笑了。
哇！今天的慶祝教師節(jié)圓滿成功
四年級教師節(jié)作文 篇29
每一次，當我聽到宋祖英唱的那首《長大后我就成了你》的時候，我便會想作詞人和宋祖英肯定都是因為有一個很好的老師，要不然歌詞怎么能夠?qū)懙媚敲凑鎸�，唱得這么動情呢？其實，每個人成長的路上都會得到許多老師的教導(dǎo)和幫助，在那些老師中肯定有那么一位或者幾位對我們影響很深的老師，在我的記憶中便有一位，那便是我幼兒園的老師。
蔡老師是一位教美術(shù)的老師，她喜歡披長長的卷發(fā)，劉海參差不齊，好像是故意要做出鋸齒形的劉海，十分可愛。眼睛雖小，卻炯炯有神，不時得綻放光彩。鼻子上架著一副大大的寶藍色鏡框的眼鏡，可我總覺得好像時不時的會掉下來，因為蔡老師有一個俏皮的鷹鉤鼻。嘴巴雖然小小的'可微笑常在。
看到這兒，你是不是覺得蔡老師很漂亮，很可愛，很俏皮，而且外貌十分美麗呢？其實，蔡老師不單單只是外貌美，心靈也很美，對人也很和藹。
這是一個寒冷的冬天，我開始換牙了，那時候，哪兒一疼我就會哭，蔡老師就在一旁安慰我。記得又一次，我在吃糖的時候，一下子把咬得所剩無幾的糖果吸到了喉嚨里，進不去，也出不來，很不舒服，我第一反應(yīng)就是喝水，我一口氣喝了半杯水，可只比剛剛好那么一點點，我便嚎啕大哭了起來。冬天，嘴也裂開了，淚水隨著“到此一游”顯得格外的疼，就越哭越兇，不一會，蔡老師走到我的桌子旁邊，把藏在身后的手抽了出來，遞給我一只有小熊圖案的鉛筆，學(xué)者小熊的口吻對我說：“李昕穎呀李昕穎，你不準再哭了喲，再哭我就不去你那兒玩，不給你用我了喲！”我看著眼前這個流露著老師話語的小熊筆，嗚咽著停止了哭泣，接過小熊筆，對老師輕輕地說了聲：“謝謝……”把小熊筆放進了筆盒里。
還有一次，我的手凍出了凍瘡，蔡老師看見了，俯下身子，抓住我冰冷的手，在我的手心里和她的手心里哈了口熱氣，把雙手緊握，搓來搓去，頓時，一股暖流流遍我全身，老師微笑著對我說：“下次冷要對我說，要不小手凍得干巴巴的，寫字都不會好看的噢！”
老師，我十分敬仰你，我十分愛戴你。
四年級教師節(jié)作文 篇30
“鐺鐺鐺”十二點來臨啦！已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。
九號下午快放學(xué)的時候，同學(xué)們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌�！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的.是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……
這個教師節(jié)是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。
四年級教師節(jié)作文 篇31
教師節(jié)快到了，這次教師節(jié)和以往的幾次都不一樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然讓我們學(xué)生給老師頒獎。
這個消息一傳出來，全班36位同學(xué)興奮了好長時間。大家嘰嘰喳喳地討論了起來，有的說：“我們的數(shù)學(xué)老師很負責，給她一個最仔細獎！”有的同學(xué)又說：“英文老師很和氣，給她一個最和藹可親獎吧！”這時候又有幾位同學(xué)站起來大聲喊：“宋老師，最嚴格！送她一個最認真獎！”……在大家熱烈的討論聲中，我已經(jīng)有了主意，我想把這個獎頒給我們的英文老師——Cindia老師。我迅速拿出筆和卡紙，在卡紙上寫道：“親愛的Cindia老師，恭喜您在本屆教師節(jié)中獲得了最佳教師獎！”寫完這些后，我又在卡紙的'空白處粘上了許多我珍藏已久的漂亮的粘紙。
這樣，一張精美的獎狀就完成了。我心里美滋滋地想著：明天一定要親手頒給老師。祝老師教師節(jié)快樂！
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