教師節(jié)感恩作文

時間:2022-11-12 15:09:36 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)感恩作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的教師節(jié)感恩作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)感恩作文8篇

教師節(jié)感恩作文1

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤了它;老鷹感恩長空,因為長空給它提供了一片自由翱翔的場所;小溪感恩岸邊的小草,因為小草讓它清澈透明……而我,卻要感恩那幽默、善良、讓人備感親切的朱老師。

  轉(zhuǎn)眼間,初中生活已經(jīng)過去三分之一了。在過去的兩年中,我始終在努力著,但我的語文成績卻總是不近人意,在一次次的語文考試的失敗中,我漸漸對語文失去了信心,也隱隱約約對語文老師產(chǎn)生了一種恐懼感。直到那天:

  初三的生活就這樣讓人毫無準備的開始了,我沒有太多的記憶。坐在座位上一個上午,聽著各科老師那重復(fù)了一遍又一遍的的開場白十分無聊。您的語文課是下午第一課,當我得知后,雖然有些失望,擔任然還抱著最后一絲希望:希望交我的是一位才華橫溢的女老師。在這美好的想象中,上課鈴響了。

  我既緊張又既激動地等待著這位新語文老師的到來。這時,您經(jīng)過了我們的教室前,手里拿著語文課本。當時我很擔心,害怕我們班上的語文老師就是您,班上的大部分的同學(xué)都和我有一樣的想法:別進來啊!您走進來了,我當時覺得我的語文成績就這樣沒戲了。但事實證明我錯了。

  您給我門上的第一節(jié)課時《陳涉世家》,當時您提了一個問題:從那里可以看出陳勝是一個很有遠大志向的人?我當時其實已經(jīng)有答案了,可見到其他的同學(xué)沒有舉手,我也將已經(jīng)舉起的手偷偷地放下了。正巧被您看到,您把我喊了起來。我當時非常緊張:“我們在很多電視劇當中都看到過,被雇傭耕地的人如果不抓進時間干活,就會挨打,而陳勝卻‘輟耕之壟上,悵恨久之’則體現(xiàn)出他的膽識和不甘心當時的處境。”在我說完之后,您想我投來了贊賞的目光:“我當了這么多年的教師,第一次聽到這樣的回答!蔽液苌俦徽Z文老師夸,當我聽到之后,頓時有種說不出來的高興,下定決心要好好地學(xué)習(xí)語文,并且整節(jié)課都沉浸在那一句對我而言很珍貴的夸獎,也更加喜歡那位語文老師。

  課堂上,您繪聲繪色的朗讀著課文,帶我們走進作者的內(nèi)心世界,讓我們更加透徹的了解作者的思想感情;講解作業(yè)時,您把您多年的經(jīng)驗全你都授于我們,還時不時的逗得我們哄堂大笑;課后,您敞開心扉的和我們聊天,教育我們要做一個學(xué)會感恩的人。在這一個月中,我們班上的同學(xué)跟您過的很愉快,我也在心里接受了您,因為您一您的一顆赤城的心對待您的“子女們”!漸漸,我對學(xué)習(xí)語文更加有信心;對您有一種莫名的沖動。

  在那天彭成老師的演講會上,讓您班上的同學(xué)到臺上去,我當時激動地沖了上去,我不太擅于言表我的.內(nèi)心想法,所以我想借助于這次的活動來表到我對您的感恩,感謝您在我們的人生道路上,無私的當著我們的引路人;感謝您在我們失落的時候替我們稱其自信的風帆;感謝您在我們茫然失措的時候為我們指點迷見;更要感謝您讓我在語文上重新拾回來信心!

  朱老師,我要感謝你!您帶著中國偉大的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神讓我所感動,您一個肯定的眼神,能給我?guī)頊嘏妥孕,讓我能用勇氣去面對前進道路上的重重困難,實現(xiàn)我的人生目標。

  老師,您對我的恩情,我會永遠銘記在心底,您對我的肯定,是我前進的動力,您的教師這一偉大的職業(yè),我用袁都不會忘記,教師的未來將會有我們這一代所取代,我始終會將這感恩之心永遠在我的心中安營扎寨!

教師節(jié)感恩作文2

  老師, 當我走向您的時候,我原想擷一枚紅葉,您卻給了我整個楓林;當我走向您的時候,我原想攜一縷和風,您卻給了我整個春天……

  記憶像是潮濕的藤蔓悄然爬滿了這個季節(jié),我看著匍匐在身后熠熠生輝的記憶,淡淡地笑著。抬起頭,明媚的陽光折射進我濕潤的眼瞳,一片金黃中,我看見了您的背影,憔悴、單薄,讓人心疼。

  生命隨年月流去,隨白發(fā)老去,隨往事淡去,但我依舊清楚得記得看到您的第一眼,雖不相識卻讓我感到了強烈的親切感。瘦小的身板,軟塌塌的三七開復(fù)古發(fā)型,一根黑色皮帶倔強地勒著您的腰,總覺得像一位剛剛長征結(jié)束的老紅軍,骨子里的清高氣節(jié)給我一種微微的震撼。我很自然地跟您問了好,您也點頭示意,就好像老朋友那樣,真誠、自然。我本以為這一切都是我的幻覺,初來乍到怎么可能熟悉,還笑話自己的自作多情。

  但是命運就像一個轉(zhuǎn)盤,你永遠不知道指針會停在哪一個區(qū)域,您竟然是將陪伴我們?nèi)甑恼Z文老師!

  您的眼神如刀鋒般犀利,卻給人特別的溫暖皎潔之感,而正是這雙透亮的眼睛讓我發(fā)自肺腑地愛上了語文,在這廣袤的土地上自由自在的天馬行空。

  老師,您知道嗎,在這一年多里您教會了我太多太多讓我終生收益的東西,它們在我的心中,星星一樣永不停息地發(fā)光,點燃了我的激情,照明了我前進的方向。老師,我誠實地認為您教的不僅僅是語文,而是藝術(shù),更是人生,對嗎?

  我還記得剛開學(xué)的時候,由于幾次語文考試的失敗,我的熱情被冷漠掩蓋,我開始不再關(guān)注您激情四射誠懇昂揚的講課,不再關(guān)注您那口山東大海味道的“標準普通話”和遒勁有力的板書。那段時間,我真的很迷惘,像在濃霧中迷失了自己的方向,焦急緊張想沖脫桎梏,但一無所獲。幸好被您及時地發(fā)現(xiàn)了,下課了,您輕輕拍了拍趴在桌上無精打采的我,要我去一下您的辦公室。我突然有些惶惑不安,因為我小學(xué)見識過許多老師對這類學(xué)生的處理,怎一個“殘忍”了得!但是不知怎地,我還是去了。您看到我卻很溫和地對我說:“你這次作文寫得真不錯,能把電子稿發(fā)給我嗎?你是一個對語文尤其是寫作很有天賦的孩子,加油,你一定會成功的!”您是微笑著說完的,用您那清澈的眼睛看著我,我竟然一不小心就流淚了。真的,在我頹唐的時候,是您給了我戰(zhàn)勝自己的力量,讓我“收拾舊河山”“邁步從頭越”!

  有人說您是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲去溫暖他人;有人說您是蠟燭,傾盡最后一絲光明去照亮黑夜;有人說您是晚霞,當太陽回歸后用鮮血點染蒼穹……在我看來,您是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋;您是紅燭,把光和熱毫無保留地灑向人間;您用火熱的.心情,染紅了桃李枝頭,燃燒了自己,給了我春的向往,一片希望的綠葉;您將書砌的冰山,飄作雪花,歲月蒼老了您的容顏,粉筆染白了您的鬢發(fā),卻給了我執(zhí)著的夢想。當蠟炬成灰時,您就是不朽;當蠶絲吐盡時,您將會永恒!不,不,無論何時何地,您都在我們的心中釋放金色的光芒!

  沒有豐富華麗的辭藻,沒有飄逸飛揚的文采,也沒有磅礴震撼的氣勢。我竟然企圖用最簡單的文字來歌頌?zāi)膫ゴ!雖然很蒼白,很無力,也很不自量力,但真誠的“感謝”卻是發(fā)自我的心底!

  命運讓我們相聚,路過彼此的生命,也許我注定是一個過客,普通到會讓您很快忘記。而您之于我卻是最好的老師,不管兩年后能否再聚,您都會一直生動在我的記憶之中,不曾走遠,靜好如詩。

  驀然回首,串起秋的腳步,我的人生將會在您期待的目光中繼續(xù)向前、向前。師恩難忘,感念師恩。

教師節(jié)感恩作文3

  老師,是一盞明燈,為學(xué)生們指引正確的道路,讓學(xué)生們走上康莊大道;老師,是燦爛的陽光,照耀著“小苗”,讓嫩綠的“小苗”能茁壯成長;老師,更是一把智慧的鑰匙,為學(xué)生打開知識寶庫的大門,讓學(xué)生獲得無窮無盡的精神財富……每個人的人生道路上,老師都占據(jù)著必不可缺的重要位置,老師的恩情更是無法估量的。

  還記得有一段時間,我上課總是心不在焉的,上課的心思仿佛都飛到九霄云外去了。而X老師就像有妙不可言的`“讀心術(shù)”似的,看穿了我所有心思。于是,她就讓我下課后去她公室找她。當時,我就像無緣無故遭受了個晴天霹靂似的。嘀嗒嘀嗒……時間似乎過得十分漫長,但是每一分一秒對我來說都是煎熬。叮鈴鈴……好不容易,下課鈴聲終于響了。我紅著臉,低著頭,拖著緩慢的腳步,一步步走向辦公室。我一邊走一邊想:X老師會不會罵我呀?我該怎么辦呢……我的心里就像有一只小鹿在“砰砰”亂跳,臉上豆點大的汗珠一滴一滴地往下掉。走著走著,不知不覺已經(jīng)走到了辦公室。也不知道是因為緊張還是慚愧,我羞紅了臉,走到X老師面前。

  我本以為X老師會罵我,已經(jīng)做好被罵的心理準備了。沒想到,X老師卻微笑著,和藹地拉起我的手,問我:“你想不想長大后能有幸福的生活?”我點了點頭。X老師又笑了笑,繼續(xù)對我說:“俗話說‘少壯不努力,老大徒傷悲’。如果你不認認真真,刻苦鉆研,雖然你是得到了幸福的童年,卻得不到美好的未來。但是,如果的你專心致志,爭分奪秒地學(xué)習(xí),你就能前程似錦,做祖國未來的棟梁,報效祖國。所以你一定要好好學(xué)習(xí)!以后上課不能再開小差了哦!”我羞紅了臉說:“我知道了,謝謝范老師!”范老師的話說得我茅塞頓開。那次之后,我上課就一絲不茍的,再也沒開過小差。因此,我的成績也慢慢地好了起來。

  X老師不僅為我點明了正確的道路,她教的知識更是讓我受益匪淺。記得那一次,媽媽正在廚房里包餃子,原本躺在沙發(fā)上看電視的我看見了媽媽的一舉一動,好奇地從沙發(fā)上蹦起來,跑過去湊熱鬧。我一手抓起餃子皮,一邊對媽媽說:“我也要包!”可是,剛包了沒幾個,餃子娃娃們就都一個個咧嘴笑了。我又一連包了幾個,都沒有包出一個像樣的餃子。就在我灰心喪氣,想要半途而廢的時候,我腦海中忽然浮現(xiàn)出范老師教過的一句名言“世上無難事,只怕有心人”這句話的意思是說:只要努力,堅持不懈,就一定能嘗到成功的果實,取得成功。范老師教的這句名言鼓勵了我。終于,在我的堅持下,終于學(xué)會了包餃子。

  別看X老師的課上很快樂,很輕松,但其實這些得來不易的知識背后,藏著的是X老師的汗水和艱辛。每次夜深人靜,人們都安然入睡的時候,X老師卻還在為我們批改作業(yè),編寫教材。她經(jīng)常因為講課而喉嚨痛,聲音變得沙啞,卻還堅持為我們講課。X老師這樣勞心勞力,為的是什么?為的不就是希望我們的前途一片光明么?這份無私奉獻的恩情我們能不難忘?我們能不尊敬?我們能不感激么?

  古云:“一日為師,終生為父!泵看蜗肫餢老師,都有一股暖流涌上我心頭,我真想對X老師說一聲:“謝謝你!謝謝您教給我們知識,更謝謝您給予我們的關(guān)心和愛!”X老師教的知識我會銘記在心,X老師的恩情我更是難以忘懷。我感謝X老師,也感謝天下每一個為學(xué)生著想,盡忠職守的老師。每一個老師都是偉大的,每一個老師的恩情都是讓學(xué)生難忘的!

教師節(jié)感恩作文4

  金風送歡笑,丹桂花飄香,老師的節(jié)日,今天又來到。今天我們頤和佳苑小學(xué)迎來了第二十五個教師節(jié)。節(jié)日里,同學(xué)們有的手捧鮮花,有的拿著賀卡,有的帶著精致的禮品,還有的……

  為了慶賀教師節(jié)這次歡慶的節(jié)日,學(xué)校特地為老師們精心籌辦了慶;顒。全校師生歡聚一堂,共同慶祝。

  伴隨著鏗鏘的國歌和冉冉升起的五星紅旗,活動正式開始。升旗后,嚴校長不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問,還語重心長地教育我們要學(xué)會回報,懂得感恩。嚴校長帶領(lǐng)全體同學(xué)向所有老師說了一句最真摯的話:“老師,您辛苦了!”

  在這一次的活動中最讓我刻骨銘心、感動無比的是同學(xué)家長贈送錦旗的激動場面。我們學(xué)校六年級一班的特殊女孩——黃晶晶,她是一位天生殘疾的女孩,原本她可以和我們一樣,如小鳥兒般快樂,但她卻被病魔長年折磨著。黃晶晶在我校六年的學(xué)習(xí)生涯中,無數(shù)老師、同學(xué)給了她無微不至的關(guān)懷與幫助。她的父母為了表達對學(xué)校的感激之情,精心制作了一幅錦旗,并在這樣一個特殊的日子贈予學(xué)校。紅艷艷的旗幟上印著閃閃發(fā)光的.十個字:老師是慈母,學(xué)校是我家。簡短的話語蘊含了太多太多無法用言語來表達的情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的發(fā)言,所有人都熱淚盈眶。試問身在這種氛圍中誰不會為之感動、心潮澎湃呢?

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯處熓侨祟愳`魂的工程師,教師是默默無聞的蠟燭,教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。我們無論走到哪里,無論飛得再高再遠,都不能忘記老師嘔心瀝血的教導(dǎo),都不能忘記學(xué)校給予我們的培養(yǎng)。在此,我們?nèi)w同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地對老師們深情地說了一聲:“謝謝您!老師!”

  此次慶;顒釉诟枨堕L大后我就成了你》中結(jié)束了。我想,我要把人間平凡而偉大的職業(yè)——教師作為我的理想,我為之而奮斗的目標。我要學(xué)習(xí)海倫。凱勒,把畢生的心血與汗水都傾注在幫助他人的偉大事業(yè)上。我要用自己的愛心、自己的行動來回報我的老師、學(xué)校和社會!

  曾經(jīng)有人問過我,有生以來,你最感激的人是誰?我說:“除了我父母之外,就是我最尊敬的各位老師。”

  有一次,我感冒發(fā)燒了。這時我們正在上課,我趴在桌上很不舒服。王老師看見了,就問我:“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會兒,她不禁大聲地說:“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走,快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室,老師就先給我爸爸打了電話,說:“陸葉惠同學(xué)生病了,你快點到學(xué)校來把她送到醫(yī)院去!”

  因為我爸爸在廠里工作時弄得手上都是油,又要洗手,又要換衣服,所以時間也有點長。在這些時間里,老師寧愿不顧其他的學(xué)生,也要照顧我一個。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看,快四十一度了!老師好像手忙腳亂,不知道該怎么辦。我在一邊看著,心想:老師是多么地關(guān)心我!過了一會兒,老師又親切地問:“你口渴嗎?”我說:“老師,我不渴。”老師那么親切地關(guān)心著我一個人,沒想到教室里卻亂成一團。老師就跑到班級里叫班長領(lǐng)讀課文,之后,又跑過來關(guān)心我。

  等了一會兒爸爸來了,我就去了醫(yī)院。此時此刻,我有許多話想對老師說,但老師對我的愛是無法用語言來回報的。

  老師您真?zhèn)ゴ,我愛?

教師節(jié)感恩作文5

  老師,是一盞明燈,為學(xué)生們指引正確的道路,讓學(xué)生們走上康莊大道;老師,是燦爛的陽光,照耀著“小苗”,讓嫩綠的“小苗”能茁壯成長;老師,更是一把智慧的鑰匙,為學(xué)生打開知識寶庫的大門,讓學(xué)生獲得無窮無盡的精神財富……每個人的人生道路上,老師都占據(jù)著必不可缺的重要位置,老師的恩情更是無法估量的。

  還記得有一段時間,我上課總是心不在焉的,上課的心思仿佛都飛到九霄云外去了。而范老師就像有妙不可言的“讀心術(shù)”似的,看穿了我所有心思。于是,她就讓我下課后去她公室找她。當時,我就像無緣無故遭受了個晴天霹靂似的。嘀嗒嘀嗒……時間似乎過得十分漫長,但是每一分一秒對我來說都是煎熬。叮鈴鈴……好不容易,下課鈴聲終于響了。我紅著臉,低著頭,拖著緩慢的腳步,一步步走向辦公室。我一邊走一邊想:范老師會不會罵我呀?我該怎么辦呢……我的心里就像有一只小鹿在“砰砰”亂跳,臉上豆點大的汗珠一滴一滴地往下掉。走著走著,不知不覺已經(jīng)走到了辦公室。也不知道是因為緊張還是慚愧,我羞紅了臉,走到范老師面前。我本以為范老師會罵我,已經(jīng)做好被罵的心理準備了。沒想到,范老師卻微笑著,和藹地拉起我的手,問我:“你想不想長大后能有幸福的生活?”我點了點頭。范老師又笑了笑,繼續(xù)對我說:“俗話說‘少壯不努力,老大徒傷悲’。如果你不認認真真,刻苦鉆研,雖然你是得到了幸福的童年,卻得不到美好的未來。但是,如果的你專心致志,爭分奪秒地學(xué)習(xí),你就能前程似錦,做祖國未來的棟梁,報效祖國。所以你一定要好好學(xué)習(xí)!以后上課不能再開小差了哦!”我羞紅了臉說:“我知道了,謝謝范老師!”范老師的話說得我茅塞頓開。那次之后,我上課就一絲不茍的',再也沒開過小差。因此,我的成績也慢慢地好了起來。

  范老師不僅為我點明了正確的道路,她教的知識更是讓我受益匪淺。記得那一次,媽媽正在廚房里包餃子,原本躺在沙發(fā)上看電視的我看見了媽媽的一舉一動,好奇地從沙發(fā)上蹦起來,跑過去湊熱鬧。我一手抓起餃子皮,一邊對媽媽說:“我也要包!”可是,剛包了沒幾個,餃子娃娃們就都一個個咧嘴笑了。我又一連包了幾個,都沒有包出一個像樣的餃子。就在我灰心喪氣,想要半途而廢的時候,我腦海中忽然浮現(xiàn)出范老師教過的一句名言“世上無難事,只怕有心人”這句話的意思是說:只要努力,堅持不懈,就一定能嘗到成功的果實,取得成功。范老師教的這句名言鼓勵了我。終于,在我的堅持下,終于學(xué)會了包餃子。

  別看范老師的課上很快樂,很輕松,但其實這些得來不易的知識背后,藏著的是范老師的汗水和艱辛。每次夜深人靜,人們都安然入睡的時候,范老師卻還在為我們批改作業(yè),編寫教材。她經(jīng)常因為講課而喉嚨痛,聲音變得沙啞,卻還堅持為我們講課。范老師這樣勞心勞力,為的是什么?為的不就是希望我們的前途一片光明么?這份無私奉獻的恩情我們能不難忘?我們能不尊敬?我們能不感激么?

  古云:“一日為師,終生為父!泵看蜗肫鸱独蠋,都有一股暖流涌上我心頭,我真想對范老師說一聲:“謝謝你!謝謝您教給我們知識,更謝謝您給予我們的關(guān)心和愛!”范老師教的知識我會銘記在心,范老師的恩情我更是難以忘懷。我感謝范老師,也感謝天下每一個為學(xué)生著想,盡忠職守的老師。每一個老師都是偉大的,每一個老師的恩情都是讓學(xué)生難忘的!

教師節(jié)感恩作文6

  短短的一個學(xué)期,你就讓我從一個懵懂無知的幼童,轉(zhuǎn)變成了愛學(xué)習(xí).懂禮貌的少先隊員!是你:肖老師,讓我了解了什么是漢語拼音,如何認字,所以我今天才可以在童話王國里暢游!是你:王老師,教會了我一二三四,如何加減,所以我今天才可在生活里運用自如!

  忘不了,當我怯怯的我剛進學(xué)校時,是你陽光般的笑容溫暖了幼小的心,忘不了,當我們都放學(xué)回家時,你們還坐在教室里批改作業(yè)時瘦小的背影!我今天的每一點進步,都和你們辛苦的付出是分不開的!您們就像蒲公英,用語言播種,用彩筆耕耘,把知識撒向我們的遠方!

  明天就是你們的節(jié)日了,在這里我真誠的道一聲:親愛的老師,祝你們節(jié)日快樂!

  老師,一個好聽的名字;老師,一份崇尚的職業(yè);老師,純正靈魂的追求!

  從幼兒園到現(xiàn)在的初三,教過我的老師不計其數(shù)。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間,但我想,他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。

  不知為什么,一提到“老師”這個字眼,我就想到了我小學(xué)的孫老師,她和藹,親切,漂亮,溫柔,她給我的感覺就像風濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是,我第一次寫的作文她會喜歡,并且為我有感情地朗誦,那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,謝謝你,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的你相中了我。

  不管是嚴厲的還是親切的,他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路,對待頑皮的`我們,他們使上了十八般武藝,但最后的標準答案都是要我們好!

  我們幾個女生喜歡在一起聊天,哪個老師最好啦,哪個老師最兇啦之類的。在我印象里,陳老師是我見過最嚴厲的老師,嚴厲得有點讓我怕他了,不過也因為這樣,班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴厲,我們怕他,但不代表討厭他。因為他對我們真的很負責,每天晚上,他都要做很晚的幻燈片,讓我們第二天可以有全面的理解。有時,真覺得他像個超人了,晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師,謝謝你的嚴厲教導(dǎo),循循善誘。

  剛轉(zhuǎn)入初三(7)班,對一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來,我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說,她講課透徹,我們特別容易理解;有同學(xué)說,她像個大姐姐,跟我們挺親;有同學(xué)說,她講課生動有趣,不乏味,我說,是因為她的笑,很燦爛,很可愛,愛笑的老師一定會帶動我們一起快樂。李老師,初三,您要更費心了!

  如果黑板就是廣闊的藍天,那么,老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,你用課本做翅膀,暢翔在教室的那片天地。課桌上,那難題堆放,猶如轟鳴閃電一樣布列,你手勢生動又如一只飛翔的鷗,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——劃過了又一道彩虹,不留下一片云彩,那天,正如你的心胸——一片亮堂堂的。

  四度春風化綢繆,

  幾番秋雨洗鴻溝。

  黑發(fā)積霜織日月,

  粉筆無言寫春秋。

  蠶絲吐盡春未老,

  燭淚成灰秋更稠。

  春播桃李三千圃,

  秋來碩果滿神州。

  祝老師們桃李滿天下,節(jié)日快樂!

教師節(jié)感恩作文7

  “今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦白金~~”才開學(xué)不久,什么節(jié)日的味道這么濃呢?

  這是一個專屬于老師的節(jié)日,是學(xué)生們向老師表達感激之情的節(jié)日——教師節(jié),整個學(xué)校洋溢著歡樂的氛圍。

  早在一個星期前,我們就受到老師的暗示:為了感謝各科老師的辛勤工作,我們將在最后一個教師節(jié)為老師送上一份節(jié)日禮物。

  送禮?得知這個消息時,我們都驚呆了,教室里像沸騰的水——炸開了鍋!坝袥]有搞錯,過節(jié)就過節(jié)嘛,送什么禮物?!”“送什么送啊,不要臉!”“你們送什么啊?”“……”“……”

  該送禮VS不該送禮

  該送禮。老師是我們的恩人,他們夜以繼日的為我們工作,上課、批改作業(yè)……為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽儯麄儾幌Ъ影嗉狱c,甚至講課講到喉嚨都沙啞了。他們不容易。難道我們連微薄的禮物都送不出手,連簡單的祝福都說不出口嗎?

  不該送禮。現(xiàn)在社會上潛規(guī)則很多,送禮也是其中之一。你送的禮物越多、越好,別人替你辦事就月盡心盡力。這幾乎是大多數(shù)人的思想。就跟“吃人嘴軟,拿人手短”是同一個道理。我們送禮物給老師,這跟收買有什么區(qū)別?

  送禮KO不送禮

  禮物傳達著人與人之間最美好的祝福與心意。中國股市后就有“千里送鵝毛,禮輕人意重”的說法。難道送一份小小的禮物表達心意也違背了倫理道德嗎?

  其實,想要表達對老師的感謝也并非得要送禮物。平時一句“老師好”,節(jié)日時一聲“祝老師節(jié)日快樂”就足以讓老師會心一笑。

  再次祝所有的老師節(jié)日快樂!

  9月10日,一個眾所周知的節(jié)日——教師節(jié)?墒墙衲辏覀儏s度過了一個無與倫比的教師節(jié)。

  離教師節(jié)還有一個星期,我就開始琢磨送些什么。千篇一律的送花也太沒新意了!怎么辦呢?眼看教師節(jié)一天天臨近,我急得像落水的螞蟻,幸好天無絕人之路,離教師節(jié)還有兩天,有人拋給我一根救命稻草——湊錢給張老師訂蛋糕!氨娙耸安窕鹧娓摺!蹦1元,我1元,東拼西湊的,錢很快齊了。

  這天下午,我們來到蛋糕店,千挑萬選,終于挑到了令我們心滿意足的蛋糕。

  教師節(jié)早上,我早早地來到了學(xué)校。可拿蛋糕的人遲遲未到。我心急如焚:如果張老師比他們先到怎么辦?還好,他們及時趕到。

  “張老師來了!”

  “張老師節(jié)日快樂!”我們異口同聲地喊道,小小的心里充滿了無限的歡樂。張老師殺了我們個措手不及:“我收到了禮物,現(xiàn)在還想看節(jié)目!”

  “啊?”我的嘴巴張成了“O”型!可我們只能硬著頭皮演節(jié)目,誰叫今天是老師們的節(jié)日呢?今天老師就是上帝!嘻嘻,唱歌時忘了詞兒!不過沒關(guān)系!這時,張老師切下一片蛋糕,遞給我。我受寵若驚,享受著眾人羨慕的眼光,大步流星地回到座位上大口大口地吃起香甜的`蛋糕。蛋糕的香氣散發(fā)開來,怎能不令同學(xué)們垂涎三尺呢?

  接下來,最激動人心的時刻來臨了!張老師吩咐同學(xué)把蛋糕拿下去輪流品嘗!一開始,大家還能勉強安靜,慢慢地就掩飾不住饞樣兒了!

  看!李凱毅搶到了一塊大蛋糕!他本想獨吞,卻被唐昕看到,追著李凱毅滿教室跑!最后,李凱毅情急之下抓起蛋糕就往嘴里塞!澳!你……”唐昕叉著腰,氣喘吁吁的。盡管他一萬個不愿意,也只能眼睜睜地看著李凱毅把蛋糕獨吞。就這樣,蛋糕出現(xiàn)在唐永軍的臉上、賓兵的鼻子上、大家的手上……

  頓時,教室里一片歡聲笑語?諝庵袕浡案獾南阄秲!真是無與倫比的一天!

教師節(jié)感恩作文8

  9月10日,又是一年一度的教師節(jié),今年的主題是“為了農(nóng)村的孩子”。這是一個讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復(fù)興與圖騰的日子。每年的今時今日,媒體洋溢著祝福與贊美,輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語境被集束性觀照,教師的道德操行被神圣化標點。是的,這是一個值得被銘記和傳揚的群體——美國哥倫比亞大學(xué)校長

  柏林格說:1520年以來,全世界只有85個機構(gòu)存活至今,其中50家是大學(xué);哲學(xué)教授姚國華言:中國20世紀所有的驕傲,都歸結(jié)到中國能夠在最絕望的時候,有很少的一些中國人,他們居然能夠辦起幾所大學(xué)或準大學(xué),支撐起整個民族的文化。

  “那么幾家機構(gòu)”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng)造豐盈的希望的“人”,我們真心關(guān)注過他們的快樂嗎?20xx年我們教師節(jié)的主題是“光榮的'人民教師”,20xx年是“愛與責任”,今年是“為了農(nóng)村的孩子”。這已經(jīng)是中國的第22個教師節(jié)了,當我們在節(jié)日對他們講“光榮、責任、奉獻”的時候,他們的人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單,我們應(yīng)該還記得那項中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查的結(jié)果——80%的教師感覺壓力大,10個教師3個倦怠工作,一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的,那個教我們寫名字、帶我們識數(shù)字的老師,他不是道德工具教化機器啊,首先他是一個“人”,遺憾的是:千百年來中國文化傳統(tǒng)一直將教師角色的社會認同“神圣化、悲情化、妖魔化”著:所謂“天地君親師”,教師在知識、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人;接著我們用蠟燭、春蠶,眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定;于是老師的錯誤是動輒得咎的、是不可原諒的,一個人的過失都足以讓整個群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會語境下,老師,你真的快樂嗎?

  祝福老師、感念師恩,就請首先還原教師的“人”的對等身份吧。快樂與尊重,不是非要以貧困、堅守、掙扎、超負荷為成本。在新近“取消教師終身制”的寓言里,我們一邊以市場化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場“打工者”,另一方面又要以高尚化、美學(xué)化的道德法則要求他們在新課改的號角里拋開名次俗念關(guān)注學(xué)生的自由發(fā)展,那么教師的身份定位到底是什么?教師既要是學(xué)科專家,又要是心理醫(yī)生,還要是道德楷模,但另一方面,他們“全面自由成長”的空間日益狹仄,“期望值”和“給予值”之間的落差成了現(xiàn)行的制度設(shè)計一直填不平的憂傷。

  今天,是誰的節(jié)日?是每一位教師的節(jié)日。但在林立的表彰會和飛舞的鎂光燈里,節(jié)日的基層意義似乎還停留在標語橫幅上,或者僅是獻出生命、犧牲健康、有突出貢獻的小眾教師的節(jié)日。有那么一群人:他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文,卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生;他們可能一生都沒能培育過北大清華生,卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春;他們可能買一件衣服都會猶豫半晌,卻把微薄的薪水擠出來救濟貧困生;他們也許還對環(huán)境、待遇發(fā)點小牢騷,對應(yīng)試教育“憤青”過,卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”,也是最本色最可愛的人!

  是的,每一個教師節(jié)都值得感恩,中國教育的風雨兼程,正是因著他們的青春與血汗才生機勃勃,才有熱望和奔頭。以什么樣的方式紀念教師節(jié),我們需要思考--深入而實在的思考,所以,請先賦予天下教師快樂的能力,再祝福他們快樂幸福。

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