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教師節(jié)隨想的作文初二
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)隨想的作文初二，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)隨想的作文初二1
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無私奉獻(xiàn)，他們無微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。從幼兒園開始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的'吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞;晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本;早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來得更早。
令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課在老師們的無私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)!老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心人們都說，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙終于，我們長(zhǎng)出了葉子，長(zhǎng)成了茁壯的綠竹!老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡�，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jī)來回報(bào)老師!啊!老師，在這教師節(jié)里，我真誠(chéng)地跟您說一聲：老師，您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂!
教師節(jié)隨想的作文初二2
今天是教師節(jié)，我早早來到學(xué)校。一進(jìn)教室，只見美麗的花瓶里插著一束滾動(dòng)著露珠的百合花，教室里掛滿了彩帶�！巴�!好漂亮啊!”我不禁贊嘆了一聲。
聽見我的聲音，站在講臺(tái)上的同學(xué)馬博文轉(zhuǎn)過身來說：“謝兵你總算來了!氣球帶了沒有?”我把書包放下來，拿出一個(gè)大盒子。 “嘩!”地一聲倒出一大堆氣球堆在了桌子上。馬博文開始召集同學(xué)忙著吹氣球。我可是“設(shè)計(jì)天才”，我打算當(dāng)個(gè)“魔法師”，讓教室搖身一變!
看著空空如也的黑板，我一拍腦袋，對(duì)!先從這兒入手。我把我們班的小畫家陳嫻靖拉了過來，“沙沙沙”十多分鐘后，一幅栩栩如生的畫誕生了�？�!一個(gè)同學(xué)正拿著一束美麗的花獻(xiàn)給老師，老師臉上露出欣慰的微笑，這不正是我們要表達(dá)的心意嗎?老師為我們含辛茹苦，披星戴月，我們多想對(duì)老師說聲：“老師，您辛苦了!”
在陳嫻靖畫畫的時(shí)候，我把雙面膠貼在了氣球上，正準(zhǔn)備貼到墻上去，突然“啪”的一聲，不知是哪個(gè)搗蛋鬼玩起了“氣球爆炸”，只聽教室里“啪啪啪”響成一片，我大聲喊：“停!停!老師馬上就到了，你們?cè)龠@樣玩，就沒有裝飾用的氣球了�！�
大家一聽，都慌忙乖乖地重新吹起了氣球，不一會(huì)，教室的'黑板上，墻壁上就被我們貼滿了五顏六色的氣球。
我向窗外望去，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)、數(shù)、外老師正向我們班走來，我們要送給老師一個(gè)驚喜，，于是忙把窗簾拉上，關(guān)上了門，每個(gè)同學(xué)都端坐在位子上，教室里靜的好像沒有人一樣。這時(shí)老師推門進(jìn)來了，我們齊聲說：“祝老師們教師節(jié)快樂!老師，您辛苦了!”老師們又高興又驚訝，眼里含著淚說，連聲對(duì)我們說：“謝謝同學(xué)們!”
這一天，就在我們的歡聲笑語(yǔ)和祝福聲中開始了，今天能和敬愛的老師一起度過教師節(jié)，真開心啊!
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