[精]感恩教師節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的感恩教師節(jié)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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感恩教師節(jié)作文1
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師的關(guān)懷就好似和照的春風(fēng)吹暖了幼小無(wú)知的心靈。
老師，六年來(lái)，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵。
您用知識(shí)的.泉水澆灌著我們，您用耐心的教導(dǎo)培育我們，讓我們從無(wú)知的兒童長(zhǎng)成了有理想、有報(bào)負(fù)、有知識(shí)的畢業(yè)生。
在學(xué)校，您是位嚴(yán)師，在家里，您又是位慈父；在平常的嬉戲中，您又變成了一位大哥哥。您對(duì)我們無(wú)話不談，您也不會(huì)遮掩自己的喜怒哀樂(lè)。您開心時(shí)，會(huì)逗得我們哄堂大笑，而您生氣哀傷時(shí)，我們也是傾聽者，以挺直腰板讓您明白，我們永遠(yuǎn)是您堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾。
老師，您給了我一把金鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫(kù)；您還是我的一面活生生的‘鏡子’，照亮了隱藏在黑暗角落里的那個(gè)‘我’。
老師，您的愛是無(wú)聲的、無(wú)私的、更是無(wú)窮的。
老師，六年來(lái)，您為了我們的成長(zhǎng)，花費(fèi)了多少心血，灑了多少汗水呀。
老師，您快樂(lè)嗎？如不快樂(lè)，我送您一片森林，因?yàn)橐黄瑯淙~代表一份快樂(lè)，愿無(wú)限的快樂(lè)伴隨著您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我原是一片東海，因?yàn)槊恳坏嗡硪环菪腋�，愿您桃李滿天下，幸福到永遠(yuǎn)。
感恩教師節(jié)作文2
9月10日，又是一個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，這是一個(gè)特殊的日子，一個(gè)讓我們懂得感恩與感謝的日子。
我怕我的文筆會(huì)讓這個(gè)題材的文章落入俗套。但是對(duì)于教師節(jié)，這個(gè)從小到大我們熟悉的日子，我現(xiàn)在才初步有了一些自己的體會(huì)和感悟。
從小時(shí)候知道要尊重老師，每逢教師節(jié)，我們總是會(huì)對(duì)辛苦工作了一年的老師表示感謝，也許那時(shí)的我們，更多的只是認(rèn)為這是個(gè)做“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在讀到了大學(xué)，自己也經(jīng)歷過(guò)一些實(shí)習(xí)的`工作，這回才更能體會(huì)到老師的不易。作為老師，教書育人是他們的責(zé)任，這并不是一份輕松的工作，其中有來(lái)自社會(huì)各方面的壓力。從最基本的備課上課到他們的言行思想會(huì)影響到學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀。其中的辛苦中有他們自己知道。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)，老師對(duì)于學(xué)生是寬容的，其中絕對(duì)沒有上司對(duì)于員工的苛刻與挑剔。他們對(duì)于學(xué)生是無(wú)私奉獻(xiàn)的。對(duì)于知識(shí)的傳授也是毫無(wú)保留的。
對(duì)于這一切，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝，更應(yīng)該感激。在此，我僅用我不夠優(yōu)美的文筆寫下這篇文章，對(duì)所有教過(guò)我和正在教我們的老師們真誠(chéng)得說(shuō)一句：“謝謝，祝您教師節(jié)愉快！”
感恩教師節(jié)作文3
假如有人問(wèn)我，有生以來(lái)，你最感激的人是誰(shuí)？我會(huì)說(shuō)：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師�！被▋焊兄x陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)，雖然我曾經(jīng)與您鬧過(guò)脾氣但您卻毫不在意以前發(fā)生的不好事情，依然以對(duì)別人同樣的態(tài)度對(duì)我，雖然有時(shí)我會(huì)不服，可是您的教育卻讓我改變了想法，明白了一個(gè)道理，人不一定要?jiǎng)e人教育后才能學(xué)好，讓我改正了自己的缺點(diǎn)。使我努力學(xué)習(xí)。
在即將到來(lái)的教師節(jié)，我先在這兒祝您教師節(jié)快樂(lè)！老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永身不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的'未來(lái)，您雖只是一支紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
您——偉大的老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，是您讓我們學(xué)到了做人的道理，是您讓我們改正了缺點(diǎn)，補(bǔ)足了優(yōu)點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)，您��！偉大的老師！在第22教師節(jié)的來(lái)臨之際我向您致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍，對(duì)您們衷心的感謝與祝福！
感恩教師節(jié)作文4
今天是9月10日，是教師節(jié)。是每個(gè)老師的節(jié)日，是每個(gè)園丁的節(jié)日。
老師就是師傅。在這個(gè)世界上有兩種師傅，師傅和師父。它們的區(qū)別在于前者只會(huì)教育你技術(shù)，而后者除了師，還是父，既教給我們技術(shù)，也教給我們高尚的品德與人格。而老師就屬于后一種。
老師具有高尚的師德，也有父親的如山一般的愛。有句話說(shuō)，一日為師，終生為父。自從老師教你的那一刻起，便擔(dān)負(fù)起了一個(gè)父親的責(zé)任。我們我記得我們小學(xué)老師說(shuō)過(guò)的話，你們愛學(xué)不學(xué)，最后你們生活成什么樣跟我也沒什么關(guān)系，我就老老實(shí)實(shí)地拿工資。沒錯(cuò)的，老師的任務(wù)只是教我們知識(shí)，你學(xué)不學(xué)都一樣，你學(xué)好了將來(lái)你生活好，學(xué)不好你將來(lái)生活不好，這么看來(lái)貌似跟老師關(guān)系并不大，但是老師們?nèi)栽敢鉃橐粋�(gè)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)去補(bǔ)，為一個(gè)自甘墮落的同學(xué)操心。這就是老師那顆博愛的心，覺得我們像父親一樣的.愛。
老師已把自己的心和我們連在了一起。仿佛我們就像他的孩子，老師會(huì)為不交作業(yè)的同學(xué)氣急敗壞，為總是考得很差的同學(xué)急火攻心，老師會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心我們，想盡一切方法讓我們變得更優(yōu)秀。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是一句最常用的形容老師的詩(shī)句。燃燒自己，照亮他人，老師用一絲絲白發(fā)換來(lái)一個(gè)個(gè)桃李。又用一尾尾皺紋換來(lái)一位為國(guó)家的棟梁。
所以讓我們?cè)诮裉煜蛟谶@個(gè)世界上從事最高尚的事業(yè)的老師道一聲謝謝。
感恩教師節(jié)作文5
老師，您在我心目中是慈祥的，是嚴(yán)厲的。是您繪聲繪色的講課聲，把我?guī)У阶骷业墓P下;是您諄諄的教誨，使我理解了是非善惡;是您的一絲不茍，把我從懵懂無(wú)知教育成知書達(dá)理。您是辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。
幾年來(lái)，老師都站在黑板前播撒著知識(shí)。記得前幾天，蘆老師的喉嚨啞了。這幾天，老師都要帶著一個(gè)水杯來(lái)上課。在講課時(shí)，您的聲音很沙啞，還不是有咳嗽聲�？墒俏覀兟牭降囊琅f是您清晰響亮的聲音。但在我們回答問(wèn)題或齊讀時(shí)，您總是要喝一口水，潤(rùn)一潤(rùn)嗓子。您說(shuō)，您為了我們帶病上課，任勞任怨，讓我們學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)我們的關(guān)心嗎?可是我們能做的，只有上課認(rèn)真聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，讓您不用經(jīng)常因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)而影響您的身體。
老師，您的.愛是偉大的;是高潔的!如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就是我們手中的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上坎坷不平的道路。您打開我們心靈的窗戶，讓我們擁有精神的支柱;您送我們走上成功的道路，給予我們無(wú)窮的鼓勵(lì)。老師，謝謝您!
讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝每一位關(guān)心、愛護(hù)我們的老師。我想：最好的回報(bào)就是我們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，不辜負(fù)老師給予我們無(wú)窮的希望。
老師快看，這滿園桃李，都在向您致敬!
感恩教師節(jié)作文6
9月10日一個(gè)特殊的日子教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子，一位女孩做著一件讓老師欣慰的事獻(xiàn)花。
女孩在這個(gè)特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。
女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前，窗戶開著，女孩微微俯下身子把花朵插進(jìn)老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經(jīng)泛黃的日歷，一幅眼鏡下壓著一本教科書。書的右上方有一個(gè)“紅巖”墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí)，臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構(gòu)成了一幅這個(gè)教師節(jié)最美的畫獻(xiàn)花圖。
畫中的小女孩那么滿足，那么快樂(lè)。是呀！送老師禮物，哪怕禮物很簡(jiǎn)單、很便宜，我們都會(huì)很滿足。教師的辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現(xiàn)出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺(tái)歷說(shuō)明老師樸實(shí)。地球儀說(shuō)明老師對(duì)地理很有造詣。眼鏡說(shuō)明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀！真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻(xiàn)給了我們，這到底是浪費(fèi)，還是物超所值我思考著。
這幅畫還有一個(gè)特別的`地方，就是老師的窗前有許多牽牛花。這些牽�；ㄊ抢蠋熂�(lì)自己的，還是看到這些花兒會(huì)想起自己培育的“花朵”呢？
老師們?yōu)閷W(xué)生付出，而得到的呢？是學(xué)生的任性、淘氣和逃學(xué)。老師這又是何苦呢？我想他們不會(huì)責(zé)怪這些學(xué)生，他們會(huì)以自己的言行教育這些學(xué)生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野菊教師節(jié)最特別的禮物。
感恩教師節(jié)作文7
老師就像海里的燈塔，我們就是一條條小船，老師指引著我們航行的路。
我遇見了很多老師，可令我印象最深刻的就是一到二年級(jí)帶我的老師——香香老師了。
我一年級(jí)時(shí)，很調(diào)皮搗蛋，可是，香香老師并沒有放棄我，而是認(rèn)真地教導(dǎo)我，給予我很多知識(shí)。
還記得硬筆書法大賽時(shí)，老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，費(fèi)盡了心思。那時(shí)，我的字寫得很小，香香老師為了讓我把字寫大，浪費(fèi)自己的時(shí)間，放學(xué)給我補(bǔ)課，讓我練字，把字練大。
我沒有辜負(fù)老師的期望，不僅硬筆書法大賽取得了好成績(jī)，晉級(jí)鋼筆字也一次通關(guān)。香香老師對(duì)我的期望值越來(lái)越高，我的進(jìn)步也越來(lái)越大。這不，�？紩r(shí)又取得了全班第三的好成績(jī)。
書法大賽時(shí)，我通過(guò)香香老師的`細(xì)心指導(dǎo)，字寫得“留天留地，留左留右”，我聚精會(huì)神，爭(zhēng)取寫出一筆花枝招展的好字來(lái)。
可惜，香香老師只把我們帶到二年級(jí)下冊(cè)，我們的老師陸續(xù)變成師老師，她對(duì)我們很好，但她帶我們的時(shí)間也不長(zhǎng)，四年級(jí)又換成了樊老師，她很關(guān)心我們。我還是很想念原來(lái)的香香老師，您的恩情我們忘不掉，您到底何時(shí)能回來(lái)啊！要是不能回來(lái)了，也希望樊老師老師能一下把我們帶到六年級(jí)吧。
感恩教師節(jié)作文8
一年前的金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的今天，這顆熾熱的心承載著對(duì)未來(lái)的期盼，對(duì)理想的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然，不可或缺的是對(duì)您辛勤付出的無(wú)比尊重。
忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的`笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。
沒有您把我們引上航船，我們就無(wú)法暢游在知識(shí)的海洋；沒有您給我們一張白紙，我們就無(wú)法描繪出宏偉的藍(lán)圖；沒有您為我們安上翅膀，我就無(wú)法翱翔于蔚藍(lán)的天空；沒有您送我們一把利劍，我們就無(wú)法劈開前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
感恩教師節(jié)作文9
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有太多太多的人需要我感恩，有我的家人、老師、同學(xué)、朋友、甚至還有那些素不相識(shí)的人都需要我感恩，但我認(rèn)為我最應(yīng)該感恩的人是我的老師。
老師是世界上最神圣的職業(yè)，就向辛勤的園丁，哺育著全天下最美麗的花朵，為我修枝剪葉，給我灌注知識(shí)的.養(yǎng)料，他在為我的人生鋪墊美麗的未來(lái)。老師是人類心靈的工程師，他教會(huì)我如何做人，使我走向成功的道路。
而有些學(xué)生卻不明白老師的辛苦，總覺得老師管得太多，你有沒有真正的想過(guò)來(lái)是這么做是為了什么，老師陪我的時(shí)間比父母陪我的時(shí)間還要長(zhǎng)，花費(fèi)在我身上的精力比花費(fèi)在自己孩子身上的精力還要多，可以說(shuō)老師是我第二個(gè)父母，難道我不應(yīng)該感恩老師嗎？
同學(xué)，你學(xué)習(xí)辛苦，我的老師都知道。你不開心，我到老師也知道。你累，我的老師也知道。但是，有多少同學(xué)指導(dǎo)老師累不累嗎？很多同學(xué)都不理解老師，老師留作業(yè)是我了我好，難道，在深夜老師批改著一份份作業(yè)就不累嗎？難道，我就不應(yīng)該理解理解老師嗎？同學(xué)，放我懂得感恩，懂得理解老師吧！
感恩，不只是口頭上的語(yǔ)言，更是我的行動(dòng)，讓我感恩老師吧！
感恩教師節(jié)作文10
敬愛的老師：
您好！
從小到大，許多老師曾給過(guò)我那么多的愛，老師的愛是無(wú)私的，是慈愛的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。
小時(shí)候，我去上閱讀課，覺得沒意思，就把準(zhǔn)備好的'口香糖悄悄拿出來(lái)吃。過(guò)了一會(huì)兒，我把書翻到了一個(gè)非常有趣的地方，完全忘了再吃口香糖，津津有味的看起書來(lái)，同時(shí)不知不覺的用力嚼了起來(lái)。沒想到，老師發(fā)現(xiàn)了，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了老師在看我，不由得心怦怦直跳，心想：一定要被說(shuō)了。不過(guò)，老師卻沒有當(dāng)場(chǎng)說(shuō)我，只是說(shuō)了一句：上課不要吃口香糖哦！說(shuō)著看了我一眼，我明白了，馬上以上廁所的借口把口香糖吐了，同時(shí)也暗暗感謝老師沒有當(dāng)面說(shuō)我。這雖然是一件小事，但我永遠(yuǎn)記住了它，因?yàn)樗砝蠋煂?duì)我的關(guān)愛！
老師，您是園丁，照顧了我們這些花朵。老師，您是陽(yáng)光，照耀了我們的青春年華。老師，您是春風(fēng)，吹開了我們五彩繽紛的童年。老師，您是露珠，濕潤(rùn)了祖國(guó)的花朵。謝謝您，老師，是您帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，帶我們學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)，成為了有學(xué)問(wèn)的人。謝謝您，老師，是您把我們這些無(wú)知的孩子，帶進(jìn)寬敞的教室，告訴我們做人的大道理，讓我們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁。
祝：教師節(jié)快樂(lè)！
感恩教師節(jié)作文11
我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是細(xì)小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的'路。謝了您，老師！
走著走著，看見路旁有不少野菊花。我眼前一亮，心里暗暗高興：就是它了。我三步并作兩步跑過(guò)去，小心翼翼地采著。一朵，兩朵……
我捧著花繼續(xù)向前走，不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次，自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著全體同學(xué)來(lái)看望，還給我買了一箱蘋果。并對(duì)我說(shuō)："不用著急，安心養(yǎng)病，落下的課程我來(lái)給你補(bǔ)。"從那以后，您果然天天來(lái)給我補(bǔ)課。一天，天氣不好，還下起了雨來(lái)。我以為您不來(lái)了，可您還是來(lái)了，而且為了使我不著急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當(dāng)您給我補(bǔ)完課，一瘸一拐地下樓時(shí)，我不禁熱淚盈眶。
我走到學(xué)校，把花分成兩份，默默地在心里說(shuō)："老師，一束祝您身休健康，一束祝您節(jié)日快樂(lè)。"我快步向辦公室走去，見到辦公室的門關(guān)著，便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老花鏡上，臺(tái)歷上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影，使我不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，我想：老師，兩束花并不貴重，但我送給您的不只這點(diǎn)，還有一顆真誠(chéng)的心。
感恩教師節(jié)作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼�，也是�?duì)洪老師最真實(shí)的寫照。
洪老師，我們的班主任，是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心對(duì)我們要求嚴(yán)格的好老師。她身材不高，有點(diǎn)胖，有時(shí)喜歡和我們開開玩笑，但有時(shí)也很嚴(yán)格，每逢考前，洪老師總是把我們的史、地、生、政都抓得緊緊的，每當(dāng)有自習(xí)課，洪老師都會(huì)讓我們寫會(huì)兒作業(yè)，之后全班齊讀某個(gè)科目的某個(gè)部分，一天過(guò)一點(diǎn)，我們班的成績(jī)也就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的提上來(lái)了。
前些天，洪老師生病了，為了不讓我們班與其他班的進(jìn)度差太多，和洪老師天天帶著病，抽空來(lái)給我們班上課，每天從醫(yī)院趕到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校趕到醫(yī)院，天天這么奔波……
下雨時(shí)，她會(huì)提醒我們帶傘；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我們多穿衣服；當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我們；當(dāng)我們感到迷茫是，她會(huì)指引我們正確的`方向。班主任對(duì)我們的愛，如同春天里的一場(chǎng)雨給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光帶給我們溫暖。在這里，我只想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
感恩教師節(jié)作文13
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我，感恩我的老師�?/p>
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進(jìn)的.動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。感恩您，我的老師。
感恩教師節(jié)作文14
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)聽到這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)出老師忙碌的身影和疲憊的笑容，我對(duì)老師的感激之情便油然而生……
老師，感謝您，是您讓我成為一個(gè)有自信的`人。因?yàn)槟吧婚_始在課堂上，即使我知道答案也猶豫地不肯發(fā)言，后來(lái)，也許您察覺到了，經(jīng)常把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)給我。我回答正確時(shí)，您會(huì)給我一個(gè)滿意的微笑，即使我回答的不理想，您也會(huì)鼓勵(lì)我，給我信心。久而久之，我便養(yǎng)成了一個(gè)積極舉手的好習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。
老師，感謝您，您不僅教我知識(shí)，還教我做人的道理。您在課堂上孜孜不倦地教我們知識(shí)，認(rèn)字、識(shí)詞、讀文章、從簡(jiǎn)單的加減乘除到解決生活中的問(wèn)題，不厭其煩，直到我們弄懂為止。不僅如此，您還教會(huì)了我們孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)之間和睦相處。因?yàn)橛心覀儾拍茉谥R(shí)的海洋中遨游；因?yàn)橛心覀儾拍茉跍嘏拇蠹彝ブ薪】党砷L(zhǎng)。
加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的感激！
老師，謝謝您！
節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！
感恩教師節(jié)作文15
啊！六年的快樂(lè)時(shí)光眨眼已過(guò)去，中學(xué)的大門正在緩緩地敞開。在這離別之時(shí)我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！�
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活多么快樂(lè)，而勤奮的.你卻每時(shí)每刻都在為我們操勞。無(wú)微不至的你總是會(huì)生病，同學(xué)們卻以為老師體質(zhì)弱，其實(shí)這是老師為了我們疲勞過(guò)度而生病。
夏天伴隨著酷熱來(lái)臨了。這是一個(gè)煩躁的季節(jié)，也是一個(gè)十分重要的季節(jié)，我們期待的升中考將在這個(gè)學(xué)期舉行。每個(gè)人心里都在想：復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。同學(xué)們這個(gè)信念都被酷熱打跨了，大家都垂頭喪氣，而老師這一句話卻讓我們重新振作起來(lái)：“大家不要給這點(diǎn)炎熱擊倒，學(xué)習(xí)六年的心血都賭在這次的考試上了！”我知道，老師其實(shí)比我們更加煩躁，每天在那悶熱的教師樓里給我們批改作業(yè)，但她卻一聲不吭。老師付出的心血比任何人都多，而她卻從不埋怨。您對(duì)這艱辛的教育事業(yè)多么熱情，您對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)多么細(xì)心。
回頭看這六年，一年級(jí)幼小的我們總是吵吵鬧鬧，我真想回到從前的一年級(jí)，從新品嘗童年的快樂(lè)，再一次感受老師對(duì)我們的教育。
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