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教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字(經(jīng)典15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字1
有人說，初一是糖果味的，初二是薄荷味的，而初三則是咖啡味的。果然是這樣，黑色的、但苦中帶甜的初三終于來了。
從初一的天真可愛，到初二的張狂不羈，再到初三的成熟沉默。但唯一不變的.只有那整日整月整年奮斗不止的緊張有序的生活節(jié)奏。
初三意味著初中生涯的結(jié)束，但它更意味著高中生涯的前奏。所以，在初三這個特別的過渡時間段，我們都要有自己的一個計劃，這樣才能應(yīng)對這嶄新的挑戰(zhàn)。
首先，我要加強(qiáng)體育鍛煉。每天都要適當(dāng)運動，雖說運動很苦，但俗話說：吃得苦中苦，方為人上人；流多少汗，享多少甜。所以，我既要管住自己的嘴，杜絕零食，又要邁開自己的腿，多做運動。只有這樣，才能既減了肥，又健壯了自己。
然后，我要更加努力的學(xué)習(xí)。宋太祖當(dāng)年就說書中自有黃金屋，雖說讀書的目的過于狹窄了，但也是真實的。也只有這樣，才能實現(xiàn)自己的理想，貢獻(xiàn)社會，才能報答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之情。所以我決定：每天早上五點起床，晚上九點睡覺。上午認(rèn)真聽課，敢于向老師問問題，對質(zhì)疑的問題一定弄懂、弄通。中午做完作業(yè)，預(yù)習(xí)下午的課程。下午容易瞌睡，但我一定要打起精神，集中精力，不能有少許的松弛。晚上和課余時間要運動一下，閱讀一下課外書，回想一下學(xué)過的內(nèi)容，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。我的安排確實很滿，但我明白平時多流汗，考試才能少流淚。
最后，我要練好自己的字體。要達(dá)到大小一致，高低一致，不只要讓人看懂，還要給人一種美感。要讓那刁鉆的電腦能夠給我掃描個好效果。
初三，亦如期來了，我們只有勇敢的面對它，為自己美好的未來繪制藍(lán)圖，為自己初中生活畫上一個圓滿的句號，不留任何遺憾。初三，我想對你大呼：我來了，我不怕你！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字2
走過了與歡樂并肩的初一，走過了成長同在的初二，我來到了成熟、穩(wěn)健、拼搏的初三。，站在學(xué)校的廣場上，抬起頭，對著湛藍(lán)的天空大喊一聲：初三，我來了！
時間老人推著我來到了初三，來到了這個畢業(yè)班的教室。書桌上的奮斗誓言訴說著初三生活的磨礪，這里的一桌一椅都能讓我心生斗志。上了初三，猶如上了一列有永無倒檔的列車，永遠(yuǎn)向前。
崢嶸歲月，戰(zhàn)斗不息是初三的寫照。面對初三——畢業(yè)班，這個充滿戰(zhàn)斗、充滿激情的字眼，我毅然決定勇往直前，奮力一搏。因為我懂得：拼搏不一定會成功，但退后、躲避一定會失敗。初三的成功，要讓我們用每一天努力，每一份勤奮去換取。
你輕輕地來了，我默默的接受。我暗下決心，讓初三的每一天都變得充實有味。荊棘叢生的`初三，我要用勤奮與努力去感化它、征服它。
與天同樂，其樂融融；與己同樂，其樂無窮；與初三同樂，回味無窮。初三的生活是枯燥乏味的，我卻要讓初三的生活津津有味。面對繁瑣的文言文和復(fù)雜的物理知識樂此不疲。面對學(xué)習(xí)，我不僅會敬業(yè)，更需要是能樂業(yè)。
古有趙普老年學(xué)知識，今有成龍潛心學(xué)英語。坐在窗明幾凈的教室里，更應(yīng)扎根學(xué)習(xí)。在初三這場沒有硝煙的持久戰(zhàn)中，我整裝待發(fā)，準(zhǔn)備出擊�！爸钦呦喾昕嗾邉�，苦者相逢巧者勝”，對于初三我期待、無畏、勇敢！我要用自己的智慧，獨特的方法，書寫初三的輝煌！
時間的大鐘背后寫著兩個大字——現(xiàn)在。成功的取得，不是依靠慷慨激昂的口號，而是憑借現(xiàn)在的努力、當(dāng)下的勤奮。白紙上有了現(xiàn)在的耕耘而收獲，成功有了當(dāng)下的勤奮而有價值。
初三，我來了！帶著滿腔熱血與必勝的信念來了，夾著汗水與淚水來了。告別過去，奔向未來，墊實現(xiàn)在！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字3
唉，老兄。初三可要加油哦!我心里默念……初二的我想著如此。話說起來，初三，我有點懼怕它。怕它，為什么?初三，是關(guān)鍵的一年。我們就要踏上迎戰(zhàn)中考的道路。我感到壓力，也有點期待，更有點覺得不可思議!
初二，多么美好的時光啊!我們沒有什么懼怕，沒有什么擔(dān)憂，多么朝氣，多么活潑。在教室里，我們吵吵鬧鬧，也有時為作業(yè)還沒完成而趕忙趕工。在操場上!個個都興高采烈，為這還常�？駳g。拿起球，個個賽跑著跑向球場。有時下課了還一拖再拖不想離開。上課時，我們也有時走神，引來老師的注目，當(dāng)我們求知的目光也讓老師十分欣慰。下課后，我們喜歡把上課時未做完的題目做完，也會約上幾個好朋友一起去走廊聊聊天。哇!多想時光就此停止，或是再過一次初二。
但是，時光的.腳步匆匆，我將面臨人生轉(zhuǎn)折點——初三。
我想初三或許無聊：整天就是學(xué)習(xí)，奮進(jìn)拼搏，為了中考。唉!也會是十分讓人留念的吧：初三以后，我們將面臨高中，再也見不到這幫同學(xué)，也再也不能見到教導(dǎo)我們那些老師們!所以我更要好好珍惜這段時光!初三也會讓人充實：我們將要學(xué)習(xí)更多的知識，開拓我們的視野。唉，初三，讓我又喜又憂!
現(xiàn)在，也容不得我想太多了。我只想加油，想初三能過得更好。想中考考得如意就好!愿我們初三過的幸福，過得值!對得起我們?nèi)甑呐?
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字4
迎著晨曦，伴著朝陽，九年級，我來了！
————題記
褪去一身稚氣，帶上成熟的裝備，走向初三的大門。
九年級，不僅意味著你又長大了一歲，更意味著你的學(xué)業(yè)繁多了，時間更緊迫了，壓力更多了，也更是一個人生的轉(zhuǎn)折點，所以我不能再年少輕狂，應(yīng)多一些志氣和毅力，以最飽滿的精神，全新的面貌去迎接九年級的挑戰(zhàn)。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”九年級的生活壓力雖大，但我們應(yīng)該坦然面對，用以學(xué)習(xí)為樂的心態(tài)去面對，這樣你會發(fā)現(xiàn)初三生活不僅美好，自己的知識也更加牢固。所以在挑戰(zhàn)面前，不放棄，不退縮，以積極良好的心態(tài)去面對，九年級會有一個不一樣的我。
九年級如一個逆水的行舟，我們用堅硬的`木筏撥動行舟，再次用動力前行，不就正劃到了彼岸。正所謂老師經(jīng)常說的，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。初三的生活不能有半分松懈，否則你越松懈，它就越壓迫你，讓你喘不過氣。所以要全神貫注、聚精會神地聽好每一節(jié)課，壓力過大時，可采取正當(dāng)?shù)臏p壓方法放松自己，但千萬不可松懈自我。
紅色跑道上一個個穿梭的背影，都在為中考體育成績而拼搏，也許汗流滿面，也許磕破膝蓋，也許心跳得更快，這都是現(xiàn)在的生活。初三，是人生的第一個轉(zhuǎn)折，是富有挑戰(zhàn)性的，要堅信，沒有過不去的火焰，沒有蕩不平的荊棘路。
九年級，我來了。來到一個充滿挑戰(zhàn)、沒有硝煙的戰(zhàn)場，在這里所有的對手都是敵人，不努力雖然不一定戰(zhàn)死沙場，卻也定要廝殺四方，取得。煙霧彌漫，越勇，在每一個微笑下隱藏著絲絲殺氣，但這場戰(zhàn)爭你不會雖敗猶榮，你只能接受勝者為王，敗者為寇的殘酷現(xiàn)實。只能用龐大的知識武裝自己，去打敗敵人，走向成功之路，咬牙堅持，你就必定能成功。
九年級，它使你走向一個充滿期待的未來，變得更強(qiáng)大。九年級，我來了，我接受你發(fā)出的挑戰(zhàn)，期待和相處的每一天，感謝你給我的困難，但我不會聽從命運的安排，以自己堅強(qiáng)的意志，去迎接新的挑戰(zhàn)與美好的未來。
初三，是一場熱血的戰(zhàn)場，我們讓熱血的激情沖向天際，再日月地努力進(jìn)步，就會獲得成功。
九年級，我來了。我會努力地耕種，拼命地廝殺，堅定地劃行。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了你的到來。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字5
九年級，注定是一場別有韻味的征程，請握緊拳頭，不斷向前。
——題記
裊裊的熱氣不斷的冒著，望著那深褐色的液體，我不禁皺了皺眉頭�！俺跞垙某钥嚅_始。唯有吃苦，方可長進(jìn)；唯有學(xué)會吃苦，方可為未來積聚力量。”班主任手端一杯苦咖啡，斬釘截鐵地說。
我手中也同樣握著一杯苦咖啡，微微晃動，逼緊雙眼，一仰脖子，將那深褐色的液體一飲而盡�？辔对诳谇焕锫�，溫溫的咖啡順著食道從口腔流入腹內(nèi)，回蕩。霎時，我仿佛有了一種初生牛犢不怕虎的力量，似乎在未來的征程中，即是狂風(fēng)大作、充滿荊棘，也能勇猛地沖過去。
隨著九年級學(xué)習(xí)生活的逐漸推進(jìn)，九年級苦也向我們漸漸展開。
又一次十二點了，我揉了揉疲倦而腫痛的雙眼，整理好書包，一下子就癱在了柔軟的被褥上。但是，我知道，每天必讀的《牛津·書蟲》還沒有讀。我搖搖晃晃的爬起來，強(qiáng)力睜開早已困得睜不開眼，摸出《牛津·書蟲》�！岸歼@么晚了，怎么還不睡��！”媽媽的催促聲響起，我嘆了一口氣，瞇縫著眼看了看手中的書，讀還是不讀？我真的很累了，但剛想把書放回去，心中卻有了一份聲音：“吃苦！”手中也多了一份力量。我笑了笑，拿起筆，劃下不懂的單詞，查閱，朗讀。最終，在完成所有的事情后，我心滿意足地睡了。這是一種我曾經(jīng)沒有過的體驗，我想要更優(yōu)秀，我就要充滿力量！
如果說自己的力量使個人優(yōu)秀，那一個優(yōu)秀小組的力量，更加可以催人奮進(jìn)，讓力量擴(kuò)展！
九年級，我們班組建了一個個的小組。而我們組的`同學(xué)啊，可謂是各有所長，各具優(yōu)點，同時我們又團(tuán)結(jié)一致，為了共同理想而不懈努力。每周，我們進(jìn)行小組討論，總結(jié)不足，然后制定新的目標(biāo)。期末考試前，我們在一起討論學(xué)科之間的時間劃分，預(yù)測各科題型，研究考試中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)……每一個組員積極參與，各抒己見。我們還制定了考試目標(biāo)分、排名，約定要更加優(yōu)秀。我們互相勉勵、鼓舞。這一切，都讓我們充滿了無限的力量。
九年級，我們凝聚老師、個人和小組的力量；九年級，我們堅信一定會綻放美麗的花朵。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字6
暑假在我們的萬般不舍中飛逝，初三的生活拉開了序幕。一年后的中考將是孩子要面臨的一次人生挑戰(zhàn)，說千軍萬馬過獨木橋這話并不夸張。每個初三學(xué)生和家長心里都有壓力。這壓力是化作了學(xué)習(xí)的動力，還是前進(jìn)的阻力呢？讓我們一齊走進(jìn)初三!
制定計劃，探尋方法，重在穩(wěn)扎穩(wěn)打。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。應(yīng)對繁重的初三學(xué)業(yè)，孩子有時會焦頭爛額，無所適從。制定一份完整嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃能夠做到心中有數(shù)，這樣就會篤定得多。很多孩子假期已經(jīng)對新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)，這樣學(xué)起來自然會簡單一些。如果假期沒有預(yù)習(xí)，那就要設(shè)法讓孩子更投入，激發(fā)他挑戰(zhàn)的`欲望。無論預(yù)習(xí)與否，都應(yīng)注意激發(fā)興趣，持續(xù)熱情。家長可對照計劃監(jiān)督落實并實施調(diào)整。
學(xué)習(xí)新知是初三學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分資料，由于進(jìn)度較快，課堂上要持續(xù)高度注意力，緊緊跟著老師的步伐。務(wù)必要學(xué)會、學(xué)懂、學(xué)透，避免做成“夾生飯”。
初三還有一項繁重的任務(wù)是展開系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)和重點，構(gòu)成答題的技能，舉一反三，融會貫通。這就需要邊學(xué)習(xí)新知邊復(fù)習(xí)舊知，加強(qiáng)新舊知識之間的聯(lián)系。一些教育網(wǎng)站給學(xué)生帶給了幫忙，能夠作為學(xué)生復(fù)習(xí)的參考和助手。比如：校訊通網(wǎng)站的眾享教育就帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這對孩子領(lǐng)先初三有著重要的好處。
埋頭苦干的精神固然可嘉，但若能巧干豈不更好？這就需要思考。每個孩子有每個孩子的特點，找到適合自我的方法往往能提高效率事半功倍。既有宏觀計劃，又有具體落實，穩(wěn)扎穩(wěn)打中就能向前走一步再走一步。
鍛煉身體，養(yǎng)成習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合。
很多初中生因?qū)W業(yè)繁重而忽略了體育鍛煉，這是不可取的。德智體全面發(fā)展不僅僅僅是國家對人才的要求，也是孩子自身成長的需要。有好的身體，學(xué)習(xí)才有保證。而且，中招考試中有30分的體育加試成績。讓孩子適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉是不容忽視的。
如果孩子課堂上能專注聽講，復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時候能快速而高效，鍛煉的時間還是能夠擠出來的。關(guān)鍵是家長要讓鍛煉身體成為自我和孩子心中根深蒂固的觀念，并認(rèn)真落實。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，按時作息，注意用眼等，讓學(xué)習(xí)生活有張有弛。這樣的勞逸結(jié)合有助于孩子持續(xù)旺盛的精力，提高學(xué)習(xí)效率。同時，家長要讓孩子均衡營養(yǎng)，尤其要注意孩子的早餐。
題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)也許一時能看到效果，但對孩子的身心摧殘是巨大的。因此，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)（包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、質(zhì)疑等），提高效率才是王道、。
讓我們揣上信心，鼓起勇氣，充滿斗志，走進(jìn)初三！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字7
不久前，我一次次地想著初三的樣子會如何，一遍遍地聽著親戚朋友勉勵的話，聽到同學(xué)們一聲聲“我初三了！”的感慨。整理書包的時候，指縫間抽出被壓皺的初三單詞卷，伸手將它撫平，和以前一樣。我的心中好像漣漪微動，一塊石頭投入平靜的水面，我猛地意識到：“哦，初三了！”
初三，搬了新宿舍。晚上看到床上的細(xì)布，像是倒掛的蓬軟青草。布很素凈，仿佛將湛藍(lán)的天空刻在上面，是家中沒有的花色，大抵是前面的學(xué)姐留下的吧。宿舍里逐漸熱鬧起來，同學(xué)們也三三兩兩地來了，又是一批新的舍友，我突然意識到這是第三次搬宿舍了。空調(diào)的風(fēng)涼絲絲的，在肌膚上留下沁涼的感觸，“呼呼”像是急促的喘息聲，空調(diào)似是宿舍的第三個同學(xué)。我又想到，前兩個學(xué)期，我是如此不耐地用手扇風(fēng)，那空調(diào)如木訥的啞巴，從不張嘴。在那刻，“哦，初三了！”的感觸如潮汐般涌上心頭。
初三了，換了新教室。一邊抱怨教室難尋，一邊嫌棄樓層太高。過道中的鐵閘門未開啟，只得罵罵咧咧地繞路而走。路過先前的教室，桌上還堆積著一摞雜志，似是靜候他人翻閱�？蛑械南鄡赃�沒換掉，里面還有我咧著嘴傻笑的樣子�？刹恢罏槭裁矗陀X得這像是一幅壁畫上又鑲上了一幅小畫。繞了幾處到教室，我的眼光對應(yīng)到捕捉的人，搜尋著記憶處前后桌是誰，很不確定地坐下。在那刻，我又惘惘然意識到一個嶄新的教室，是第三個教室了�！芭叮跞�！”的感觸如潮汐般在我的心口浪尖打轉(zhuǎn)。
初三了，窗外的櫻樹依舊嫩綠。樹葉郁郁蔥蔥，枝丫探出它們活潑小腦袋，一叢一叢的，像是油光的.頭發(fā)。樹，似一位位巨人，每天都精心打理著自己，然后抬著眼眸望著來來往往的師生。我看到每片葉子是絢麗成花的精靈，在梢枝上打俏起舞。他們努力地往上躥，憋足勁與遠(yuǎn)處的山比身高�！爸ǜ轮恕毙⌒〉南s鳴聲也響起了，小飛蟲們也在每個夏天做好加油助威的準(zhǔn)備，即便只是枯燥地重復(fù)，也會一直嚷著。幾棵樹，幾只蟲，在不經(jīng)意間陪伴我兩年，也漸漸成為一景。我想是花開，在春，學(xué)校的櫻花總綻開笑顏，在花枝間一顫一顫，坦坦率率地面對風(fēng)浪，不躲不垂。我突然意識到，已看過兩年的櫻花，現(xiàn)在正在看綠葉�！芭叮页跞�！”的感觸便如潮汐般在我的心里漲著。
那么多的事情向我證明我初三了，可我仍裝出一副恍然大悟的樣子。風(fēng)影掠過，綠葉搖綴，我才明白，我掉入了無底的深洞，我在一次次逃避初三，又在一次次不情不愿去接受事實。就如校園中的滿地落葉，經(jīng)不起一點風(fēng)霜，不想要一點艱苦，選擇剛開學(xué)就將自己散落在地上。
我終于明白，“哦，我初三了！”是對自己的敷衍。我總是一次次地回想初一初二，那時我在無畏與期待中踏入了初中，而現(xiàn)在我終于明白，也終于決定要這樣子踏入初三。寫作文時，自然會不自主地故作高深，又在顏老師一次次的強(qiáng)調(diào)中去修改。上數(shù)學(xué)課時，看江老師拿著木尺指指畫畫，心中想笑又忍住將注意力放到題目中�；卮鹩⒄Z老師的問題時，仍會擔(dān)心單詞讀錯而變得小心翼翼……初三開始了，我已準(zhǔn)備好！我將努力，像之前充滿動力與期待，要更認(rèn)真，更勇敢。
來年校園的花開我依舊會看，看它如何治愈我所有的疲勞和懶惰，我更想，將自己開成花，早先一步在心中盛開。在那時，芬芳驚人……
“哦，我初三了！”這下一個個“！”聽著一遍遍熟悉的自我感慨，我更該對自己說：“初三，我來了！”
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字8
暑假恍然間過了，轉(zhuǎn)眼就到了迎接中考的九年級了。回想起之前的我，我相信我將會有所改變。
剛開學(xué)，教師為了讓我們明白初三的意義，給我們一人一杯苦咖啡，也為此告訴我們，初三從吃苦開始。是呀，九年級了，再不吃苦，再不努力，這如何迎接我們的中考呢？
于是，我暗暗跟自我較勁，努力，努力，再努力。我要闖出自我的一片天！開始給自我定計劃，策劃從哪里著手積極。經(jīng)過我細(xì)細(xì)規(guī)劃，我決定從改變毛躁開始，讓努力的我在不知不覺中向前邁步。
然而，說起容易，做起來難。一開學(xué)，作業(yè)、錯題、筆記……都向我迎面撲來，讓我措手不及；背誦、聽力、訂正……讓我頭暈?zāi)垦�。在以往，我會完成任�?wù)似的胡亂寫一些，可此刻我有點想放棄這一切，痛痛快快地好好玩一把。
每當(dāng)我踏出教室門或家門的那一刻起，我感到了前所未有的舒服，壓抑的.心境也在慢慢回升。于是，我痛快地玩了很久。可是，當(dāng)我回到書桌前時有一種感覺，那一種奇怪的感覺讓我想哭。我一看表，10點半了，可是書桌上堆的作業(yè)、背誦、聽力材料……還得完成呀！
第二天，我頂著一對“熊貓眼”去學(xué)校，作業(yè)是勉強(qiáng)的完成了，可是背誦的情景卻不盡人意。我心里默念：英語教師大發(fā)慈悲吧，千萬千萬不要聽寫��！默念完后，拿出英語書時，美麗的英語教師笑著對大家說：“拿出聽寫本來�！薄鞍 比珗鲆魂嚒畾g呼’。
我的心也“咯噔”一下，然后砰砰直跳。我顫顫巍巍地從抽屜里拿出聽寫本來，慢吞吞地打開，用發(fā)抖的手關(guān)上課本，心想：完了，完了，聽寫不及格了。正準(zhǔn)備聽教師報單詞時，教師來了一句：“檢查訂正！”哦！檢查訂正怎樣寫？我把頭往同桌邊上靠，說：“檢查訂正，怎樣寫？”同桌白了我一眼，說：“教師，檢查訂正，不是要聽寫�！币宦�，我呼了一口氣，拍了拍胸口，艾瑪，嚇?biāo)牢伊�。教師，我發(fā)現(xiàn)你又變漂亮了。
可是，從那之后，我不敢太過于放松了，平復(fù)好內(nèi)心的欲望和喧鬧，也關(guān)掉了那我口中所謂的“自由”，更多的僅有那一份努力，我重新修訂了學(xué)習(xí)方案，整理出一些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法，對照自我的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行策劃。
原先自我的努力方向有些過于偏激，才導(dǎo)致自我苦苦學(xué)習(xí)卻成績依舊那么不夢想。努力和方法都有了，那就是自我的執(zhí)行力了。于是，我便開始新的一倫努力了，沒有了雜念僅有自我的心。
初一、初二的放松，初一、初二的自由，初一、初二的放棄與九年級的我有何干系？有得必有失，有失也必有得。成績固然重要，可是學(xué)習(xí)態(tài)度更為重要。我有了努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，那成績也不會太差。所以，比起之前，我也學(xué)到了很多，也得到了很多。
要問我九年級多了什么，年齡、書籍、筆記、作業(yè)、背誦、默寫、聽寫、試卷……當(dāng)然，但我認(rèn)為我多了最寶貴的東西——那就是努力。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字9
在這個金色的九月，我懷著忐忑不安的心情來迎接你。我以為這是一個豐收的季節(jié)，但你提醒我:沒有播種和耕耘，怎么會有好收成和豐碩的成果？然而，這個月的第二天似乎是昨天的事情。今天，我要和你并肩戰(zhàn)斗，在這個落葉飄香的季節(jié)，帶著一些期待和一些困惑。
我在這里，三年級。
我對你還不熟悉，我的新來不能改變你一貫的冷淡。當(dāng)然，我知道你會毫不留情地在我面前扔出數(shù)百個白面包圈，你還會要求你擊中每一個球，錯過每一個球。然后，我會愁眉苦臉地坐在桌邊，揮動我的筆桿，按照你的意愿留下答案。
我輕輕地向你走去，像一個來到你家的客人一樣恭敬地。當(dāng)然，你不會根據(jù)成績來招待我。我一開始，你就帶我去操場，跑了10到8圈作為歡迎禮物。你冷冷地說你想讓我訓(xùn)練我的耐力，讓我在800米跑道上跑，讓我通過運動水平。是的，沒有你的威脅和誘惑，我沒有信心和勇氣站在起跑線上，獲得動力。我理解你的'好意，我也知道。
我邁著大步向你走來，但似乎正走向壓力和許多困難和障礙。此時此刻，你是我的指路明燈，讓我知道霧中的方向和我前進(jìn)的目標(biāo)。也許你就是這樣，你也是善良和邪惡的，偶爾陽光普照，偶爾你漫步在陰霾中。你將向我展示化學(xué)的宏觀和微觀世界，并進(jìn)一步了解生命中的物質(zhì)。你會每天訓(xùn)練我，向前跑！迎著所有的風(fēng)暴向前沖！加速，加速！
我邁著越來越小的步子向你走來，回憶著我和我的伙伴們之間的快樂時光。一切都是如此美麗。你離得越近，你的日常生活節(jié)奏就會越快。也許你曾經(jīng)在宿舍里慢慢地穿衣服、刷牙、洗衣服，然后慢慢地削蘋果啃這本雜志。如此悠閑。將來，他們可能會忙著準(zhǔn)備，沖向教室，在燈下開夜車。如此快的速度。
我不敢走向你。我擔(dān)心一年會在一瞬間過去。我害怕離開這個美麗的校園。我害怕和我日夜生活在一起的同學(xué)分開。然而，會有一些聚集和一些分散，有多少花就有多少枝，會有多少落葉。當(dāng)一切開始時，我們應(yīng)該為結(jié)束做好準(zhǔn)備。
亭子外，古道旁，綠草如茵。
相信。我輕輕地向你走來，會帶走一朵屬于我的云。你是一場比賽，每個人都會盡力而為。
克服心理糾葛和心理恐懼，我準(zhǔn)備好了！三年級，我來了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字10
夏日的艷陽高照，渴望冷氣簾卷，在風(fēng)中迎來夏天……
時間……時常在背后推人一把，這一把，竟然讓我們?nèi)绱酥斓牟饺氤跞�。遇見初三，開始一段霞光蓳色的傳說初三，是一段尚未經(jīng)歷而又將經(jīng)歷開始的旅途，一段我完全陌生的.征途。我不知道沿途的風(fēng)景是否仍會令我眷迷，也不知道在終點將有什么在等待著我，但我知道，在路上的我不會孤單，奮斗的堅決定然不會僅是我一人，所以，如果是帆就選擇出海遠(yuǎn)航吧！
在我們的世界里，有著偉大的夢想，我們有著個人各自不同的方向，為此，我們要不斷前進(jìn)，不斷奮斗，或許在彼岸，就有著我們正在萌芽的天空，會有陽光盛開的天空為你綻放的勝利彩虹！
天空中沒有鳥的痕跡，但它已經(jīng)飛過。
那一枚太陽，因為黑色九月，黯淡無光。
那一個春天，因為九月，不在光彩照人。
那一條希望之路，因為初三，格外清晰。
那一扇成功之門，因為初三，格外接近。
打緊包袱，昂首闊步，振奮精神！我要說：“初三，我來了！”
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字11
初三是一個充滿夢幻般的年級，因為這一年我們會遇到我們?nèi)松牡谝粋�轉(zhuǎn)折點，中考。中考的壓力壓在我們心頭，我們大家需要從容的去應(yīng)對，給之一個微笑，然后努力的去學(xué)習(xí)。下面學(xué)大教育的'專家們就給大家?guī)沓跞襾砹?00字作文。
初三年級，我來了一眨眼的時間，兩年就過去了，想起兩年前剛踏入18班的時候，心里其實挺害怕的，但眼里卻充滿了期待與好奇。
最重要的一點，合理利用好時間，認(rèn)真學(xué)好各門功課的學(xué)習(xí)。進(jìn)入了初三之后，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯變重了許多。初三是七門主課，又新增添了一科化學(xué)，這使我的肩頭任務(wù)更重了。并且在初三，作業(yè)繁多，時間緊張，所以我需要規(guī)劃好自己的時間，要抓好每分每秒，不放過沒一點時間，不僅要做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，還要向一節(jié)課的幾十分鐘要效率。還要掌握各科的學(xué)科特點，抓住規(guī)律學(xué)習(xí)。要充分安排每天的閑暇時間，讓自己生活得井井有條，不僅及時回顧一天所學(xué)的知識，還要在雙休日辦完作業(yè)后，溫故知新。
自己的命運永遠(yuǎn)都是掌握在自己的手中。
漫步文化長廊，把酒臨風(fēng)，吟賞煙霞，與東坡莎翁共憂愁同歡樂，不亦欣然乎?
徜徉英語世界，字母組合，演繹精彩，與詞匯句型打交道成摯友，不亦充實乎?
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字12
兩年時間已流逝，從同學(xué)們帶著稚氣的臉步入校門到此刻的成熟，我才意識到，此刻我已經(jīng)是一名初三生了。初三如其名，它就是三味一體……
巧克力味
剛剛進(jìn)入班級，同學(xué)們就親切地打招呼，似乎都在慶幸，自我和自我的同學(xué)、朋友，都在這兩場洪水的肆意侵襲中，頑強(qiáng)存活下來了。但凡聽說誰家被淹了，立刻投以關(guān)懷的目光，口中不停地安慰、鼓勵，好像什么都能夠過去。這多少讓人感覺心里甜甜的，我們的情感猶如巧克力融化般，走過懵懂的初一，走過叛逆的初二，走進(jìn)成熟的初三，甜而不膩，醇香彌漫。
初三，你好香甜��！
檸檬味
初三，新教師與故教師的更替似乎是件無可避免的事，看著數(shù)學(xué)、歷史、體育、化學(xué)等新教師紛紛登臺亮相，心里酸酸甜甜的.說不出來什么滋味。數(shù)學(xué)教師的腳傷還沒好，每一天拄拐上班，一跳一跳地上樓，真讓人心疼。從一樓搬到四樓，人忽然變懶了，宅在教室里學(xué)習(xí)不想下樓。沒人敢瘋鬧了，也沒時間瘋鬧啊？初三了，一分鐘都能夠掰成兩半用，我們開始拼了。新數(shù)學(xué)教師像只小辣椒似的，嗷嗷厲害，誰敢惹她？誰敢不聽話？誰讓我們初三呢？教師用心教，俺們才能考好，必須聽話。都說初三是人生的第一個分水嶺，每一次測試都會有人這邊流，有人那邊流，涇渭分明一向到中考。
初三，你好青澀啊！
火藥味
午休，剛吃完飯，向教學(xué)樓走去。
一樓：天吶！這幫初一的小崽子簡直無法無天了！嘴巴開閘了，手腳釋放了，看見誰都不認(rèn)識，索性就是不認(rèn)識，扣分跟我有啥關(guān)系？扣就扣唄。
二樓：嗯，“混血生”集結(jié)地，比樓下好多了。
三樓：這才像學(xué)生樣，有打，有鬧，靜中有動，動中有靜，動靜結(jié)合，渲染烘托中，有人學(xué)習(xí)。不錯！
四樓：太嚇人了，咋一點兒動靜都沒有呢？人都去哪兒了？太不像話了，誰讓你們吃完飯就回班學(xué)習(xí)的，超過我怎樣辦？“同桌閉嘴，我要開始背課文了！”我發(fā)飚了，同桌被我狠狠踹了一腳。
初三，你好可怕��！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字13
我懷揣著忐忑的情緒來與你相見，在這金秋九月。原本以為豐收的季節(jié)，但你提醒了我：沒有播種與耕耘，何來豐收與碩果？而初二仿佛還是昨日之事，今我卻就要在這落葉飄飄、果香彌漫的時節(jié)來與你一齊肩并肩作戰(zhàn)，帶著幾分期許，同時有混雜著一些不知所措。
我來了，初三。
我與你還不熟識，我的初來乍到改變不了你一貫冷酷的作風(fēng)。我當(dāng)然明白，你必須會毫不留情地把數(shù)百張白卷甩到我面前，還要要求百發(fā)百中、彈無虛發(fā)一張都不能落下。然后我就會愁眉苦臉地坐在桌前揮舞筆桿，留下如你所愿的答案。
我輕輕地向你走去，像位登門造訪的客人畢恭畢敬，你當(dāng)然不會擇優(yōu)款待我。剛?cè)腴T，你就帶我到操場跑了十圈八圈，作為你口中的“見面禮”。你冷酷地說要我練就耐力，讓我飛奔在800米跑道，讓我過體育這關(guān)。對，沒有你的.威逼利誘，我沒有底氣沒有勇氣站在起跑線上蓄勢待發(fā)。你的良苦用心我懂，我心知肚明。
我大步大步地向你走去，卻似走向了壓力走進(jìn)重重艱難險阻中。你這時就充當(dāng)著我的指路明燈，讓我在迷霧中明確方向，前進(jìn)中明白目標(biāo)。也許你就是如此亦正亦邪，偶爾麗陽高照，偶爾漫步陰霾。你即將帶我領(lǐng)略化學(xué)里奇妙的宏觀微觀世界，更進(jìn)一步了解生活中的物質(zhì)。你即將每一天對我進(jìn)行訓(xùn)練，向前跑！迎著一切狂風(fēng)暴雨向前沖！加快，加快速度！
我步子越來越小地走向你，邊回味著我與伙伴們快樂的時光，一切那么完美。離你越近就代表著每一天生活的節(jié)奏就要加快，可能以前會是在宿舍里慢條斯理的穿衣刷牙洗衣，慢吞吞地削個蘋果啃順帶本雜志看。那么閑暇。以后可能就會是手忙腳亂地準(zhǔn)備，又急匆匆地往教室趕，晚上還要在臺燈下開夜車……。那么快的節(jié)奏。
我不敢向你走去，我害怕一年轉(zhuǎn)瞬即逝，我害怕離開這美麗的校園，我害怕與朝夕共處的同學(xué)分別！可有聚終有散，多少繁花滿枝，就有多少落葉凋零。當(dāng)一切開始的時候就應(yīng)做好結(jié)束的準(zhǔn)備。
長亭外，古道邊，芳草碧連天。
我輕輕地向你走來，將會帶走屬于我的一片云彩。你是一場賽跑，每個人都會拼盡全力。
克服心理的糾結(jié)，精神的恐懼，我準(zhǔn)備好了！初三，我來了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字14
當(dāng)歲月流逝，四季輪回，周而復(fù)始。抬頭望藍(lán)天，恍惚間，我們相識相知已兩年，只剩一年，我們又即將分離。
——題計
歲月如歌，跳動著歡樂的音符；歲月如詩，譜寫著美妙的仙境；歲月如畫，勾勒著迷人的畫卷。
歲月一去不復(fù)返，兩年前的我們互不相識，從同學(xué)做起，從朋友做起。兩年的時光我們共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起成長�？墒菤q月不等人，初中只有三年，三分之二已悄然過去。此時的我們只能笑著說，你好！
是呀，初三，你好，我來了！初三告訴我們，只剩一年，我們即將分離，即將走向人生中的第一個驛站，高中的大門已向我們招手，步入社會的大門也已向我們招手。我們又該何去何從，哪里才是我們的容身之所。
我們該怎么辦？雖然說三百六十行，行行出狀元，但只有學(xué)習(xí)才是通向成功的`最簡單的方法。人們都說:沒文化真可怕。當(dāng)今世界的主導(dǎo)是科技，是文化，我們必須不斷學(xué)習(xí)，但這還是要因人制宜，有些人根本就不是學(xué)習(xí)的料。
初三你好，我來了。也許此時我若再不努力學(xué)習(xí)，便與一中無緣了。生地會考的失利一直是我心頭的一根刺，這也使我在中考中有更大的壓力，面對著更多的對手。若贏了，利于終生；若輸了，遺憾終生。但是沒有不勞而獲得勝利，沒有天上掉餡餅的好事，只有抓緊時間努力學(xué)習(xí)，才是學(xué)習(xí)成績高的重要原因。然后正確的學(xué)習(xí)方法也不容小視。
我相信功夫不負(fù)有心人，只要付出總會有收獲。初三，你好！愿時光過的慢一些，讓我們好好享受這最后一年，讓我們有更多學(xué)習(xí)的時間。愿在最后的一年里，我能不忘初心努力學(xué)習(xí)。愿在中考中，我能考上理想的高中！
初三，你好！我來了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字15
5
迎著晨曦，伴著朝陽，九年級，我來了！
————題記
褪去一身稚氣，帶上成熟的裝備，走向初三的大門。
九年級，不僅意味著你又長大了一歲，更意味著你的學(xué)業(yè)繁多了，時間更緊迫了，壓力更多了，也更是一個人生的轉(zhuǎn)折點，所以我不能再年少輕狂，應(yīng)多一些志氣和毅力，以最飽滿的精神，全新的面貌去迎接九年級的挑戰(zhàn)。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！本拍昙壍纳顗毫﹄m大，但我們應(yīng)該坦然面對，用以學(xué)習(xí)為樂的心態(tài)去面對，這樣你會發(fā)明初三生活不僅美好，自己的知識也更加堅固。所以在挑戰(zhàn)面前，不放棄，不退縮，以積極良好的心態(tài)去面對，九年級會有一個不一樣的我。
九年級如一個逆水的行舟，我們用堅硬的木筏撥動行舟，再次用動力前行，不就正劃到了彼岸。正所謂老師經(jīng)常說的，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。初三的生活不能有半分松懈，否則你越松懈，它就越壓迫你，讓你喘不過氣。所以要全神貫注聚精會神地聽好每一節(jié)課，壓力過大時，可采取正當(dāng)?shù)臏p壓方法放松自己，但千萬不可松懈自我。
紅色跑道上一個個穿梭的背影，都在為中考體育成績而拼搏，也許汗流滿面，也許磕破膝蓋，也許心跳得更快，這都是此刻的生活。初三，是人生的第一個轉(zhuǎn)折，是富有挑戰(zhàn)性的，要堅信，沒有過不去的火焰，沒有蕩不平的荊棘路。
九年級，我來了。來到一個充滿挑戰(zhàn)沒有硝煙的戰(zhàn)場，在這里所有的對手都是敵人，不努力雖然不一定戰(zhàn)死沙場，卻也定要廝殺四方，取得。煙霧布滿，越勇，在每一個微笑下隱藏著絲絲殺氣，但這場戰(zhàn)爭你不會雖敗猶榮，你只能接受勝者為王，敗者為寇的殘酷現(xiàn)實。只能用龐大的知識武裝自己，去打敗敵人，走向成功之路，咬牙堅持，你就必定能成功。
九年級，它使你走向一個充滿期待的未來，變得更強(qiáng)盛。九年級，我來了，我接受你發(fā)出的`挑戰(zhàn)，期待和相處的每一天，感謝你給我的艱難，但我不會聽從命運的安排，以自己堅毅的意志，去迎接新的挑戰(zhàn)與美好的未來。
初三，是一場熱血的戰(zhàn)場，我們讓熱血的激情沖向天際，再日月地努力進(jìn)步，就會獲得成功。
九年級，我來了。我會努力地耕種，拼命地廝殺，堅定地劃行。我已經(jīng)打算好了你的到來。
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