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【優(yōu)秀】教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字1
有人說，初一是糖果味的，初二是薄荷味的，而初三則是咖啡味的。果然是這樣，黑色的、但苦中帶甜的初三最之后了。
從初一的天真可愛，到初二的張狂不羈，再到初三的成熟沉默。但唯一不變的只有那整日整月整年奮斗不止的緊張有序的生活節(jié)奏。
初三意味著初中生涯的結束，但它更意味著高中生涯的前奏。所以，在初三這個個性的過渡時間段，我們都要有自我的一個計劃，這樣才能應對這嶄新的挑戰(zhàn)。
首先，我要加強體育鍛煉。每一天都要適當運動，雖說運動很苦，但俗話說：吃得苦中苦，方為人上人；流多少汗，享多少甜。所以，我既要管住自我的嘴，杜絕零食，又要邁開自我的腿，多做運動。只有這樣，才能既減了肥，又健壯了自我。
然后，我要更加努力的.學習。宋太祖當年就說書中自有黃金屋，雖說讀書的目的過于狹窄了，但也是真實的。也只有這樣，才能實現(xiàn)自我的理想，貢獻社會，才能報答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導之情。所以我決定：每一天早上五點起床，晚上九點睡覺。上午認真聽課，敢于向老師問問題，對質(zhì)疑的問題必須弄懂、弄通。中午做完作業(yè)，預習下午的課程。下午容易瞌睡，但我必須要打起精神，集中精力，不能有少許的松弛。晚上和課余時間要運動一下，閱讀一下課外書，回想一下學過的資料，以到達最佳的學習效果。我的安排確實很滿，但我明白平時多流汗，考試才能少流淚。
最后，我要練好自我的字體。要到達大小一致，高低一致，不只要讓人看懂，還要給人一種美感。要讓那刁鉆的電腦能夠給我掃描個好效果。
初三，亦如期來了，我們只有勇敢的應對它，為自我完美的未來繪制藍圖，為自我初中生活畫上一個圓滿的句號，不留任何遺憾。初三，我想對你大呼：我來了，我不怕你！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字2
絢麗的百花喜歡在春天開放，掖藏已久的滿月喜歡在十五的夜晚秀麗影。到特定的時間，干枯的枝椏會擁有追求、索取的心跳，寂清的墨黑會閃出輝光的明亮。這些積極向上的正面追求，也是我們共同的訴求。
我們初三了，為著一個大同小異的目標前進，卻都像是初上旅途。你看，左排的同學以前上課睡覺，專抄作業(yè)，混過了初一初二。這幾天，卻大大地不一樣以往了，獨立做作業(yè)、認真聽講……奇跡般地上演了。更令人驚訝的是，他竟會主動問我解題的步驟。
我自然沒有貶低他的意思，因為我不認為以前的他是一根朽木。若是把人比作一根木頭，是松木、橡木、檀木還是花梨木，都是先天所生。是否能成材，那還得看時間的積淀和外界的壓迫。沉香之所以比金更貴，其樹心經(jīng)歷了外傷或真菌感染等病變，開始結香后又經(jīng)歷數(shù)十年甚至上百年的生長期。作為一根注定或期望成為沉香木的木頭，是不會有腐朽毀滅的'樹心的，它必須格外堅強。
當然，木頭不是一朝一夕就能改換面貌的，也不是靠人工壓力就能成為好沉香的。我寧愿相信那些馥郁香氣的來源于自主滲入的污泥之下那些恐龍、巨犀、猛犸和人類的奇巧玩意。
這一年，一個個同學的眼中點亮起求勝的輝光。初三不是壓迫，而是機遇。人人皆可因各種目的，加入到這奮斗的旅途。最好的結果是，在這旅途中能長久地走下去，不因各大假期而放松自我，不因各類考試而被擊倒。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字3
今年，我們升入了初三。
進了校門，我靈活地扭身向左——雖然我早知道我們搬進了初三初四的教學樓，我們原先的教學樓已化成施工區(qū)域“黃土高原”的一部分，現(xiàn)在的初一初二搬到原先的小學教學樓里，但習慣是很難改的。一旁的和宜潼一把拽住我：“你傻呀！這邊！”我嘿嘿一笑，跟和宜潼一起走進右邊的教學樓。
到了二樓，我不再往上走了——自從上次發(fā)期末試卷時走錯了樓層，我就記住了。進教室找到自己的座位，聽老師聲情并茂地演講“為什么要分班”——如果五班是部電視劇，那下面這件事一定是個看點——毛老師竟然哭了。她說著說著就說不下去了，用手抹起眼淚。我一直以為毛老師只有微笑和生氣兩種表情，也一直以為她很剛強，這種突發(fā)意外情況我完全沒有料到。我知道同學們和我一樣驚訝，教室里在一瞬間只能聽到毛老師帶哭腔的演講。后來，毛老師說，不管被分走的同學在哪個班，只要毛老師知道他們搗亂，還會去管他們。毛老師是刀子嘴豆腐心，她的眼淚出賣了她。
分班以后，班里人數(shù)減少了，從十四個組變成了十一個組。我知道，在這個傷心的時刻，笑是很殘忍的.。但我一轉(zhuǎn)頭看見了趙佳瑩，笑了。她也笑著看著我。我大喊一聲她的外號，跑去找她玩了。我慶幸，雖然分走的朋友有很多，但有化學對我來說較容易上手，物理這門課需要復雜計算，對數(shù)學弱勢的我來說是個麻煩。我決定把總成績穩(wěn)定在年級前二百名，再慢慢提高。
初三，我來了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字4
時光似水，眨眼間，我已經(jīng)初三了。
初一所發(fā)生的一切似乎就是昨天的事，可是一眨眼我卻成了初一初二的學姐，這讓我一時之間著實無法接受。進入了初三，意味著許多。比如說，從今往后我再也不能像初一初二那樣肆無忌憚地在周末玩電腦了，作業(yè)的數(shù)量亦變成了初一初二的兩倍，作業(yè)難度更勝從前，而最最重要的便是中考。我們再也不能像初一初二時那樣抱著得過且過的心態(tài)，一次又一次地輕視那些月考、期末考了，因為它們都與我們的保送錄取成績息息相關。
猶記得小學時曾抱怨老師布置的作業(yè)太多，總讓人寫到八點，等到進入初一作業(yè)寫到九點時，才想起小學的好，埋怨初一的老師。而現(xiàn)如今到了初三，仔細想想現(xiàn)在寫作業(yè)的時間，跟初一一比較，頓時又感慨萬分，這才想起初一時老師的好。
剛踏入中學時，就聽到父親說初三是如何如何的重要，如何如何的`難，我偏不信，還曾揚言道我一定給你拿個保送回來�，F(xiàn)在回想起來才發(fā)現(xiàn)自己是有多么可笑。從初一到初三，不過兩年的時間，我的名次就掉了那么多，還談何保送呢？明明上課時老師講的題目都會，每次考試前也都有復習，課外雖未買習題練習，可是每個周末我都到網(wǎng)上的學習網(wǎng)站做題目的，但不知為何，每次月考總會考得很爛。
載有時間的紅色列車正在向我款款駛來，我沒有能力去阻止它前進，我所能做的僅僅是在它到來之前，緊緊抓住手中的每一分每一秒用到學習中去。雖然前面兩年我的名次下降了不少，但我深信，我一定會在這最后關鍵的一年，扳回局勢的，至少我會盡最大的力量而為的！
初三，我來了！我一定會征服你的！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字5
時光荏苒，歲月如梭。
站在這個校園里，我還能想起第一次來到這里，手里緊張的握著錄取通知書還有一系列報到用的東西。那是炎熱的上午，可是好像上天在和我開玩笑，那天上午我們因為少帶一樣東西而沒能報到成功，于是那天下午我們再次光顧那個校園。真是個不好的開始。
到班級報到的那天是個雨天，我站在教學樓前仔細尋找著我的名字，衣服淋濕了。心想，點真背，我是不是和這所學校有什么過節(jié)？
我這個人特別害怕寒暑假過完返校報到的那天，及時作業(yè)寫完也總是害怕老師突然叫到我的名字。所以沒到那個時候我就特別安靜的`坐在位置上，大氣都不敢喘，旁邊的同學都向我投來異樣的眼光。因為那時的我不是平常的我。
現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這所學校度過了兩個春夏秋冬，這也恰恰回答了我內(nèi)心的疑慮——我和這所學校沒太大的過節(jié)。現(xiàn)在的我一想到我還有一年就要初中畢業(yè)了就莫名有些緊張，馬上就會有越來越多的問題會接二連三的出現(xiàn)，我們馬上就是這所學校里的老師口中的“九年級的大哥哥大姐姐”。
我們都特別清楚九年級的學業(yè)會非常繁重，會在忙碌中度過。而且這一年過去還會迎來另一個新的名字——高中生，學習壓力會越來越大，遇到的人會越來越多。但這些卻阻擋不了我們成長的道路。
我們喜歡無憂無慮，但隨著成長束縛也會越來越多；我們喜歡在學習中找樂趣，但學習的過程總是孤獨的；我們喜歡在哭泣的時候有人安慰，但身邊的朋友總會離去；我們喜歡永遠停留在某一刻，但時光總是匆匆而過；我們喜歡……升入九年級的我們不能再那么游手好閑，要忙碌起來，要像那些大哥哥大姐姐一樣努力學習，要一起加油，為了自己的明天！
初三，我來了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字6
時間真的很快，似乎昨日才是剛剛步入雙語的9月，今日就已經(jīng)是初二的尾聲，而明天竟是即將進入初三的夏末。
應對“明天”，我怯生生地念叨著：我真的，要來到初三了？
以一個初三學生的眼光來看，初三很累，早讀提前，晚自習增加，還不參加任何娛樂活動；初三很枯燥，課程表上沒有了音樂美術，連讓我們喘口氣的地理生物也沒有了，有的只是桌旁一箱子的書；初三很苦，眼鏡更厚重了，眼圈更深了，笑得更少了，考得更多了。但再多的不情愿也擋不住時間的轉(zhuǎn)動，擋不住初三的如期而至。
所以，我還不如堅定地說：“初三，我來了！不為別的，因為你是幸福的。”
等你來了，我會像一屆又一屆的初三生那樣，被教師當作是國寶般對待，每一天教師定會比我們來得早走得晚，恨不得將自我鬧鐘的知識全送給我們。我能看著深夜他們伏案備課，看著課堂上他們神采奕奕，看著他們耐心講解時彎下腰。感悟師恩，幸福的.初三，我來了！
等你來了，家長便不會像從前那樣一遍遍督促，給我們壓力，而是更加關心我們的身體，“歇會兒吧”成為他們最常說的；不會像從前那樣數(shù)落著我的不是，反而會常常鼓勵我，為我加油為我打氣；也不會因工作而冷落疏忽我，換來的是一頓又一頓更豐富的飯菜為我補充營養(yǎng)。體味親情，幸福的初三，我來了！
等你來了，我會很歡樂。歡樂的，是冥思苦想最終得出答案的數(shù)學題；歡樂的，是挑燈苦讀將語文課文背得滾瓜爛熟；歡樂的，是幸苦復習換來好成績的一紙試卷。苦中作樂，幸福的初三，我來了！
或許你會和初三一樣不屑地問我：“你準備好了么？準備好迎接初三了嗎？”
我會和所有初二學生一樣驕傲地說：“我準備好了！”我們努力兩年，用兩年的扎實學習為此時此刻打基礎；我們磨練兩年，用兩年的拼搏精神為此時此刻做鋪墊；我們成長兩年，用兩年的堅毅積極為此時此刻做準備。
如果初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”一般閑適；初二像李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！庇啦谎詳�；那么，我相信我的初三將會像曹操的“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心壯志。初二學子們，六年、兩年我們都走過來了，那接下來的一年又有什么可畏懼的呢？我們已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，那么這次也讓我們披上戰(zhàn)袍，用一腔熱血在初三的戰(zhàn)場上馳騁！
初三，你聽好，我們已經(jīng)——在來的路上了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字7
人生在世，“奮斗”二字，九年級是一個奮斗的時間。作為一個學生，你要無怨無悔地走完自己的學習歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。
是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘若你不抓緊時間，奮斗進取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會是一個既可悲又可憐的人。因為你的人生畫卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本來應該由你涂抹的畫卷，卻因為你的虛度而被白白地棄用。你自己說到底可悲不可悲？
凄凄風雨，是對懦弱者的恥笑；狂風暴雨，是對勇敢者的挑戰(zhàn)！
奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭，揭示真理；
奮斗中，文天祥直至南方，談笑而死，凸顯風骨；
奮斗中，比爾·蓋茨毅然休學，愛所其愛，創(chuàng)立微軟。
人生，需要競爭支撐，也需要奮斗做伴。若干年后，當步入暮年，你可以對自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪。”事實上許多人到老的時候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對他們來說只能是個謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯過成千古恨。我們應該靜下心來，抓住時間的尾巴，乘風破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂�！�
曾模糊地記得某一位作家這樣說過，重要的不是成功，而是奮斗的過程。這句話，正告訴我們，人的.一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏χ�，不停地奮斗著。成功是奮斗的結果，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。誰都不想否認，也不會否認，人們的努力奮斗就是為了有一天能夠獲得成功，在自己人生的書頁上揮寫輝煌的一筆�？墒窃谖铱磥�，在奮斗過程中，嘗試到的不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悅難以用語言來表達，而奮斗的過程卻更值得我們?nèi)セ匚�。偉大的居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽。她是成功了，但她留給后人遠遠不僅是成功背后的榮譽，更主要的是這鍥而不舍的奮斗精神，值得后人細細品味。
作為我們中學生，正在努力獲取知識的階段。我們應當把每個階段的成績看作再次前進的起點，把每一次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮斗中不斷完善自我，超越自我。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字8
有人說，初一是糖果味的，初二是薄荷味的，而初三則是咖啡味的。果然是這樣，黑色的、但苦中帶甜的初三終于來了。
從初一的天真可愛，到初二的張狂不羈，再到初三的成熟沉默。但唯一不變的只有那整日整月整年奮斗不止的緊張有序的生活節(jié)奏。
初三意味著初中生涯的結束，但它更意味著高中生涯的前奏。所以，在初三這個特別的過渡時間段，我們都要有自己的一個計劃，這樣才能應對這嶄新的挑戰(zhàn)。
首先，我要加強體育鍛煉。每天都要適當運動，雖說運動很苦，但俗話說：吃得苦中苦，方為人上人；流多少汗，享多少甜。所以，我既要管住自己的嘴，杜絕零食，又要邁開自己的腿，多做運動。只有這樣，才能既減了肥，又健壯了自己。
然后，我要更加努力的學習。宋太祖當年就說書中自有黃金屋，雖說讀書的目的過于狹窄了，但也是真實的。也只有這樣，才能實現(xiàn)自己的理想，貢獻社會，才能報答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導之情。所以我決定：每天早上五點起床，晚上九點睡覺。上午認真聽課，敢于向老師問問題，對質(zhì)疑的問題一定弄懂、弄通。中午做完作業(yè)，預習下午的課程。下午容易瞌睡，但我一定要打起精神，集中精力，不能有少許的'松弛。晚上和課余時間要運動一下，閱讀一下課外書，回想一下學過的內(nèi)容，以達到最佳的學習效果。我的安排確實很滿，但我明白平時多流汗，考試才能少流淚。
最后，我要練好自己的字體。要達到大小一致，高低一致，不只要讓人看懂，還要給人一種美感。要讓那刁鉆的電腦能夠給我掃描個好效果。
初三，亦如期來了，我們只有勇敢的面對它，為自己美好的未來繪制藍圖，為自己初中生活畫上一個圓滿的句號，不留任何遺憾。初三，我想對你大呼：我來了，我不怕你！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字9
時光似水， 日月如梭， 轉(zhuǎn)眼間， 兩年的春夏秋冬已逝去。 伴隨著九月的艷陽高照， 我迎來了初三。
那些年， 那些月， 剛跨進初三的我還懵懵懂懂。 兩年的時間留給我的是輕松和放肆。 我知道， 初三沒有初一初二時的放松和期許， 只有耕耘和收獲。 就像父母說的：”初三是一個緊張而又充實的時期， 只要你努力播種和耕耘， 你將會得到比他人多的豐收和碩果。 ”
我覺得， 初三就像一個戰(zhàn)場， 我們必須用熱血來沖鋒， 用努力來進步， 才能贏得最后的勝利。 面臨中考， 作為戰(zhàn)士的我們必須勇往直前，不因壓力而膽怯，將所有的精力放在學習上。為這三年畫下一個圓滿的句號。
我知道，成為一名初三的學生意味著什么，從今往后我再也不能像初一初二一樣在周末肆意的玩耍，作業(yè)也會成倍的增加，且難度更勝從前。而最重要的便是中考，我再也不能像初一初二時那樣抱著得過且過的心態(tài)，要擠出更多的'時間去預習復習。這很辛苦，也很累。但即使這樣，我們也必須去做，所以我已做好了準備，去迎接初三去迎接中考。
我告訴自己，初三來了，要努力學習，爭取時間提高效率。即使課業(yè)繁忙，也要認真對待，上課認真聽講不再是一句空話，下課后抓緊時間多做練習，及時復習鞏固知識。將初一初二的壞習慣拋到腦后，用嶄新的面孔迎接初三。
初三是一條遙遠的路。要想走到盡頭，就必須刻苦努力。理想的高中驅(qū)使著我前進，不容我有片刻休息，被父母賦予重大的希望，又怎么能讓他們失望呢？踏上初三的我，是刻苦努力的我，是勇敢拼搏的我，是不斷沖刺的我。
初三，我準備好了。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字10
淚水，構成的是一份勇敢；汗水，構成的是一份堅持……
——題記
坐在靜謐嚴肅的考場，應對令人唏噓的作文，我陷入了沉思中……我多了一份什么呢？
九年級，說長也不長，我們面臨的中考即將就要來了。
一開學，教師們就一向強調(diào)“吃得苦中苦，方為人上人”。起初，我并不明白，心中在想：苦，都吃了8年，此刻為什么老強調(diào)呢？于是，伴隨著這個疑惑，開始了新的征途……
初三的學習，如一塊巨石壓在我的心中，讓我喘可是氣。每一天都在奮力地趕著作業(yè)；每一天夜晚陪伴著我的都是那盞桌前的臺燈與耀眼的星星；每一天都在努力的`我和國家的大熊貓的眼睛沒什么區(qū)別！
一天，我實在忍不住地哭了，兩行淚珠滾動下來了，因為我再也承受不住了。媽媽似乎看見了，走上前語重心長地說：“寶貝，我也明白你苦，但這不是你一個人，大家都是這樣……”后面的話，我沒再聽，因為我明白了……雖然，每一天挑燈夜讀，忍不住抱怨，但要堅持下去……
“堅持”這粒青春的種子已在我的內(nèi)心深處種下，在慢慢發(fā)芽……
第一次月考，成績跌了許多的我，早已猶如彈簧，失去了內(nèi)心的那份堅持，一次次地退步，我感到越來越迷茫。但當我每早晨經(jīng)過臨班聽到“做最好的自我！”時我似乎充滿了力量，此刻，全世界都在鼓勵我一樣。我相信，只要肯堅持，我將會是天空中最亮的星星！
青春中的這粒種子，已在慢慢成長，越長越高……
一次次體育訓練中，我獨自一人在場地上訓練，只見風正群魔亂舞在肆虐，雨接踵而至，在陰沉的天氣中，不出意料，跑步中我失敗了，但這時，我并不灰心，我覺得沒什么，失敗是成功之母！我堅持下來，并繼續(xù)努力奔跑著！我們學過“故天將將大人也，必先勞其筋骨……”體育訓練不也如此么？九年級，我最終明白“吃得苦中苦，方為人上人”。
九年級，我多了一份堅持，須且行且珍惜！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字11
在這個金色的九月，我懷著忐忑不安的心情來迎接你。我以為這是一個豐收的季節(jié)，但你提醒我:沒有播種和耕耘，怎么會有好收成和豐碩的成果？然而，這個月的第二天似乎是昨天的事情。今天，我要和你并肩戰(zhàn)斗，在這個落葉飄香的季節(jié)，帶著一些期待和一些困惑。
我在這里，三年級。
我對你還不熟悉，我的新來不能改變你一貫的冷淡。當然，我知道你會毫不留情地在我面前扔出數(shù)百個白面包圈，你還會要求你擊中每一個球，錯過每一個球。然后，我會愁眉苦臉地坐在桌邊，揮動我的筆桿，按照你的意愿留下答案。
我輕輕地向你走去，像一個來到你家的客人一樣恭敬地。當然，你不會根據(jù)成績來招待我。我一開始，你就帶我去操場，跑了10到8圈作為歡迎禮物。你冷冷地說你想讓我訓練我的耐力，讓我在800米跑道上跑，讓我通過運動水平。是的，沒有你的威脅和誘惑，我沒有信心和勇氣站在起跑線上，獲得動力。我理解你的好意，我也知道。
我邁著大步向你走來，但似乎正走向壓力和許多困難和障礙。此時此刻，你是我的指路明燈，讓我知道霧中的方向和我前進的目標。也許你就是這樣，你也是善良和邪惡的，偶爾陽光普照，偶爾你漫步在陰霾中。你將向我展示化學的宏觀和微觀世界，并進一步了解生命中的物質(zhì)。你會每天訓練我，向前跑！迎著所有的風暴向前沖！加速，加速！
我邁著越來越小的步子向你走來，回憶著我和我的伙伴們之間的.快樂時光。一切都是如此美麗。你離得越近，你的日常生活節(jié)奏就會越快。也許你曾經(jīng)在宿舍里慢慢地穿衣服、刷牙、洗衣服，然后慢慢地削蘋果啃這本雜志。如此悠閑。將來，他們可能會忙著準備，沖向教室，在燈下開夜車。如此快的速度。
我不敢走向你。我擔心一年會在一瞬間過去。我害怕離開這個美麗的校園。我害怕和我日夜生活在一起的同學分開。然而，會有一些聚集和一些分散，有多少花就有多少枝，會有多少落葉。當一切開始時，我們應該為結束做好準備。
亭子外，古道旁，綠草如茵。
相信。我輕輕地向你走來，會帶走一朵屬于我的云。你是一場比賽，每個人都會盡力而為。
克服心理糾葛和心理恐懼，我準備好了！三年級，我來了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字12
還沒有細細享受初一初二和煦的陽光，時光老人已把懵懂的我們帶進了初三。如果說初一的我們是天真無知的小孩，初二的我們是不知愁味的少年，那么，初三的我們就應該是一個整裝待發(fā)的壯士，時刻準備著在中考這片戰(zhàn)場奮勇廝殺。
在初三還未到來的暑假，同學們就像龜兔賽跑一樣開始爭先恐后地往前沖了，而我也未掉隊。但當我坐在和他們一起學習的教室里，我就明白了差距，我寫的速度沒有他們快，準確率也不夠高，遇到難題我就知難而退。這一切好似洪水猛獸一般沖毀了我的信心，加上這次期末考試那不理想的成績。不得不促使我坐下來，想想其中的'原因。
我想了很久，發(fā)現(xiàn)了自己以前許多不足的地方。我也為此找到了一些解決方案，希望自己可以改變自己的狀態(tài)，用一個新的態(tài)度對待學習，用一個新的成績證明自己！
不僅僅是我變了，大家都變了。老師在講臺上講課，全班同學低頭奮筆疾書；老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫板書，同學們?nèi)褙炞⒍⒅诎�；下課后沒有喧鬧的教室，只聽到同學們朗朗的讀書聲；沒有了男生追逐打鬧的身影，只看到同學們扎根在座椅上的努力。
初三，我來了！作為初三人，誰會再畏懼重重困難，我們唯有勇往直前。我相信，在這個初三，每個人都會拼盡全力。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字13
一盞青燈照亮半卷黃紙，一筆墨水勾勒一枕豪情。——題記
歲月匆匆，時光荏苒，一群朝氣蓬勃的少年共同走過青澀稚嫩的兩年，迎來了最終的一年的拼搏。初三，一個枯燥的字眼，初三的生活中充滿了枯燥的學習氣息，令許多學子叫苦不迭，但初三的生活中充滿了挑戰(zhàn)與收獲。在秋高氣爽的日子里，我已然成為了一名光榮的初三學子。
佇立在初三教室前，似乎還嗅到了上一屆初三學子殘留的硝煙味道。之后，初三生活正式開始了，沒有戰(zhàn)爭開始的號角聲，初三是一場無聲的戰(zhàn)爭。整日埋頭與浩瀚題海，沉浸于終日的朗朗書聲中，高度緊繃的精神，細心翼翼地保證不犯錯誤，做任何事情都要跑起來。僅有教室的那一張課桌是自我的一方天地，這是初三學子的'真實寫照，心中僅有學習一件事情，放棄了一切的興趣愛好。家長與教師殷切的期望，期望的目光，我們都記在心中，看在眼里，并將它們化作向上奮進的動力，激勵自我。操場上，汗水灑落在跑道上，每一天的咬牙堅持，只是因為我們是初三的學子。
展望未來，初三路之漫長，卻又短暫。初三路上充滿坎坷，生長著荊棘，也許會有人放棄，但，也必須有人堅持下來。我們在初三，奔走在追尋夢想的路上，可能會受傷，但夢想永遠不會。只要夢想在，我們的生命就會朝氣蓬勃，永遠垂著濃郁的綠蔭，開著明媚的花，結出芬香的果實。初三，是我們向自我的夢想跨出重要的第一步。初三的我們面臨著中考的巨大壓力，懷著期望的心向夢想的路邁出腳步。
努力到無能為力，拼搏到感動自我。即使你有一萬個理由去跌倒，但，也請你不要跌倒。即使你有一千個理由要倒下，但，也不要讓自我倒下，因為人生有無限可能。在初三，奇跡更有可能，巨大壓力刺激潛能的激發(fā)，為了夢想，奮不顧身，竭盡全力，初三充滿了挑戰(zhàn)，我們要挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。初三充滿了收獲，裹繭的日子換來了笑容，這定成為我們一段完美的回憶。
初三，我將踏著堅定而自信的步伐向你奔去。來路尚遠，我會努力，最終一天，我的夢想之花會在暖陽下灼灼其華。當追夢路上遭遇千難萬險，我仍舊會相信，洗盡鉛華，褪去羞澀，時光會譜寫最美的故事，我們終會成為自我的傳奇。初三，我來了。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字14
時間過得真快呀，剛剛才踏進初中的大門，今天就已經(jīng)到了初三。
初三對于每個學子來說是十分重要的一年，因為它代表著努力和汗水，還有收獲的喜悅。我們不怕吃苦，我相信只要自己真正努力了，就一定會取得成功。班主任每天教導我們，今天的努力就是，以后，所要過的幸福。每個人所付出的總會有回報。初三是真正的勇士所要經(jīng)歷的一年，也是我們成功的基礎。
面對堆成小山的作業(yè)，和題海，我彷徨過，害怕過，害怕自己的努力，不會達到自己所想要的結果。但我從來沒有放棄過，我相信，只要你努力，真正努力了，就一定會得到自己想要的，如果還沒有的話，那就說明你的名字還不夠，勇敢的向前，勇敢努力，只為自己的夢想。
也許當我正在眷戀被窩的'溫暖時，也許對手正在不停的翻動書頁，中考不為了父母，老師，只為遇見更優(yōu)秀的自己，演繹屬于自己獨一無二的偶像劇。
初三是證明自己的最好時間，加油努力吧——少年們！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字15
時光似水，眨眼間，我已經(jīng)初三了。
初一所發(fā)生的一切似乎就是昨天的事，可是一眨眼我卻成了初一初二的學姐，這讓我一時之間著實無法接受。進入了初三，意味著很多。例如說，從今往后我再也不能像初一初二那樣肆無忌憚地在周末玩電腦了，作業(yè)的數(shù)量亦變成了初一初二的兩倍，作業(yè)難度更勝從前，而最最重要的便是中考。我們再也不能像初一初二時那樣抱著得過且過的心態(tài)，一次又一次地輕視那些月考、期末考了，因為它們都與我們的保送錄取成績息息相關。
猶記得小學時曾抱怨老師布置的作業(yè)太多，總讓人寫到八點，等到進入初一作業(yè)寫到九點時，才想起小學的好，埋怨初一的老師。而現(xiàn)如今到了初三，仔細想想現(xiàn)在寫作業(yè)的時間，跟初一一比較，頓時又感慨萬分，這才想起初一時老師的好。
剛踏入中學時，就聽到父親說初第三是如何如何的重要，如何如何的難，我偏不信，還曾揚言道我一定給你拿個保送回來�，F(xiàn)在回想起來才發(fā)現(xiàn)自身是有多么可笑。從初一到初三，不過兩年的時間，我的名次就掉了那多，還談何保送呢？明明上課時老師講的題目都會，每次考試前也都有復習，課外雖未買習題練習，可是每個周末我都到網(wǎng)上的學習網(wǎng)站做題目的，但不知為何，每次月考總會考得很爛。
載有時間的.紅色列車正在向我款款駛來，我沒有能力去阻止它前進，我所能做的僅僅是在它到來之前，緊緊抓住手中的每一分每一秒用到學習中去。雖然前面兩年我的名次下降了不少，但我深信，我一定會在這最后關鍵的一年，扳回局勢的，至少我會盡最大的力量而為的！
初三，我來了！我一定會征服你的！
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