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當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 1
鳥(niǎo)飛兔走，小學(xué)六年的生涯轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離我而去。隨著金色的秋天，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，我踏入了中學(xué)的校門(mén)，我的心中感到無(wú)比自豪，無(wú)比激動(dòng)。我跨入了中學(xué)校門(mén)，就等于是一個(gè)初中生了，就等于自己長(zhǎng)大了，懂事了，不能再像小學(xué)生一樣調(diào)皮搗蛋了。要尊敬父母，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并且?guī)椭改缸黾覄?wù)。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，卻感到這里并不那么陌生，那么寂寞。對(duì)，因?yàn)槲乙谶@兒度過(guò)三年。這三年，不知是漫長(zhǎng)還是短暫，但這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是：古木參天，書(shū)香滿“�！�。這種環(huán)境，這種氛圍讓我第一時(shí)間就喜歡上了這兒。
走進(jìn)了教室，和藹可親的老師，可愛(ài)友好的同學(xué)，讓我更加堅(jiān)信我沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方。我要的`，我喜歡的就是這樣一個(gè)地方，花草樹(shù)木做伴，同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)，老師細(xì)心教導(dǎo)。難道不是嗎？這么美麗的學(xué)校，這么嶄新的教室，這么親切的“大家庭”，怎能不讓我心潮澎湃呢？
穿上新的校服，戴上新的�；�，我似乎已經(jīng)改變了，變成了一個(gè)全新的我。我會(huì)隨著校園的變化而變化，因?yàn)闁|恩中學(xué)讓我想起了母校，又讓我展望未來(lái)，憧憬未來(lái)。這所校園讓我認(rèn)識(shí)到了只要自己努力，不會(huì)有辦不到的事。
跨入中學(xué)讓我感到未來(lái)是多么的美好，初中雖然學(xué)習(xí)科目增加了，學(xué)習(xí)壓力也重了。但是面對(duì)新的環(huán)境，新的氛圍，我感到不再迷茫，不再疑惑。我會(huì)用我的能力與實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我在中學(xué)的實(shí)力，我會(huì)積極地去應(yīng)對(duì)每一件事，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，三年后考進(jìn)理想的高中。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我滿心歡喜，我心潮澎湃；它讓我展望未來(lái)，不再迷茫，它讓我樹(shù)立目標(biāo)，朝著目標(biāo)奮勇前進(jìn)！
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 2
自從我離開(kāi)親愛(ài)的母校，離開(kāi)親愛(ài)的小學(xué)老師，近著青春的腳步，踏入中學(xué)的校門(mén)時(shí)，我的內(nèi)心是多么的忐忑不安：我將面臨的，是怎樣一種情況！老師平和嗎？同字友善嗎？我應(yīng)該怎做呢？許多亂心八糟的問(wèn)題和想法充塞著我的頭腦。
來(lái)到新的.班級(jí)，一切都是陌生的。在所有的同學(xué)中，我熟悉的人很少。每當(dāng)與同學(xué)在一起上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕答錯(cuò)被同學(xué)們笑活，總覺(jué)得心跳加速，兩服發(fā)軟聲音發(fā)軟，結(jié)果一句話也說(shuō)不出來(lái)；下課時(shí)，我不敢和同學(xué)打交道，讓我驀然生出一種孤獨(dú)的感覺(jué)。我也很想交到知心的朋友，可每當(dāng)我張口想和別人說(shuō)話時(shí)，已經(jīng)到了嗓子眼的話又被咽了下云。
而每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我好像又不是那樣膽小那樣內(nèi)向，至少我敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，這也許是小學(xué)時(shí)遺留下未的習(xí)慣。在我上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊�，我的作文�?jīng)常受到老師的好評(píng)，因此我也深受老師的喜愛(ài)。但是在現(xiàn)在看來(lái)，似乎變得沒(méi)太大光彩。
回到家里后，我左思右想，終于想明白了，于是，我拿出筆記本，在上面寫(xiě)下了這樣一段話：我們身邊需要朋友，朋友，能溫暖我們的心田，能分享我們的快樂(lè)，能給我們支持和力，在人生的旅途上，朋友與我們相伴而行。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 3
當(dāng)我披著校服，沒(méi)有褪去稚嫩，頭頂著知識(shí)分子的光環(huán)時(shí)。我對(duì)外面的世界充滿希望，幻想著可以繼續(xù)保持天之驕子的驕傲，對(duì)社會(huì)說(shuō)：嗨！我可是文化人。
當(dāng)我身穿工作服，抬頭挺胸，在太陽(yáng)底下默默流汗時(shí)。我忘了我所有的光環(huán)，除了是一名工人的驕傲。
昨天我去職大考試，進(jìn)門(mén)后便被職大需抬頭仰視才能盡觀全貌的主教樓給嚇著了。恩，職大搞的挺好。也許只是兩分鐘的路程，當(dāng)我走到大樓的背后，我決定收回我對(duì)職大的溢美之詞。因?yàn)楫?dāng)我看到隱藏僻靜處的學(xué)生宿舍時(shí)，我問(wèn)自己？我穿越了么？眼前這個(gè)建筑復(fù)古懷舊，你看你看，那個(gè)木門(mén)的破舊，樓梯的殘舊，都做的好像啊。強(qiáng)烈建議校方給每位學(xué)生發(fā)安全帽一個(gè)，天花板的威力不可小覷。
農(nóng)院別笑，你也是主教樓威武，背后懷舊復(fù)古。辦學(xué)校和做人是一樣的，你們這樣就好比上身西裝領(lǐng)帶，下面卻是北極人保暖棉毛褲。
其實(shí)工作以來(lái)，由于接觸到的基本都是男同志，再加之本人強(qiáng)烈的淡定心里。已經(jīng)遠(yuǎn)離紅塵的是是非非。美女！誘惑不到我的。
天那，家鄉(xiāng)的女學(xué)生真熱情。黑絲襪，超短裙，高跟鞋，集當(dāng)前時(shí)代三大主流為一身。對(duì)自己連說(shuō)十個(gè)淡定平復(fù)心情，雖然沒(méi)什么用。不要誤會(huì)，我很單純的家教很?chē)?yán)的！我只是以一個(gè)“藝術(shù)家”的眼光把她們當(dāng)作校園里一道亮麗的風(fēng)景去欣賞，純屬學(xué)術(shù)性的`。
現(xiàn)在學(xué)生的壓力真的是太大了，當(dāng)我們被學(xué)習(xí)的壓力壓的想吐時(shí)，欣賞一下她們?cè)撌且患嗝磹芤獾氖拢染徑饬藢W(xué)習(xí)壓力，又調(diào)解了緊張的學(xué)習(xí)氣氛。
當(dāng)我被一陣撲面而來(lái)的香水而襲擊時(shí)，我下意識(shí)的難以自拔了三妙，幻想它發(fā)自一個(gè)嫵媚的學(xué)妹。當(dāng)我轉(zhuǎn)身回望一刻卻意外的發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)威武的男士。
校園里每一位貌美女士總不會(huì)孤單，他們身后總有著一位或兩位或更多的男士陪伴。千萬(wàn)不要羨慕！是你的妞總歸是你的，這個(gè)世界最有意義的工程莫過(guò)于把曾經(jīng)無(wú)視你的妞變成你的妞。這個(gè)世界最有魅力的男人莫過(guò)于成功的男人，而不是擁有華麗外表的。
當(dāng)有一天抬頭已經(jīng)看不到人的時(shí)候，你變成功了，而不是你擁有有錢(qián)的父母。因?yàn)樗械娜硕家ь^才能看到你。
不要畏懼婚姻，就算愛(ài)情是婚姻的墳?zāi)�，那也要從墳�(zāi)估锱莱鰜?lái)。
在生活的每一天，也許你會(huì)遇到很多和你同齡人。他們比你富有，比你帥氣比你高帥富。但你要知道這個(gè)世界有馬云，有愈敏洪！
校門(mén)里的象牙塔不是你值得珍惜的，校門(mén)外憑你雙手自由創(chuàng)造的世界才是你的最好未來(lái)。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 4
我們像一叢叢綻放的花朵那么惹人喜愛(ài)，又像那一群群小鳥(niǎo)飛向那心目中向往已久的地方。
當(dāng)我懷揣著無(wú)限的憧憬步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我便深深地感到中學(xué)是人生最美的時(shí)光：這里有我們的花季，這里有我們的雨季，還有那最迷人的多思年華……當(dāng)我來(lái)到這個(gè)新的班集體時(shí)，首先感到一切都是那么新鮮，一張張年青的面孔充滿了青春的活力，頓覺(jué)生活是那么美好，仿佛一切都充滿了神秘的趣味。盡管我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有著很重的負(fù)擔(dān)，但一想到六年后我有可能漫步在紐約曼哈頓最寬闊的街道或癡迷地陶醉在盧浮宮美輪美奐的藝術(shù)夢(mèng)境里時(shí)，眼前這在別人眼里看來(lái)枯燥的生活，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有著另一番味道，靜夜獨(dú)處，掩卷沉思，那白描似的風(fēng)格、樸實(shí)的話語(yǔ)，仿佛是一代文學(xué)巨匠朱自清在和我秉燭暢談；那古埃及的旖旎風(fēng)光和神秘傳說(shuō)又仿佛是我未來(lái)探尋的足跡！青春啊，青春！你是多么的美好，恰似雨露含苞的花朵；又似旭日東升的朝霞，人生有你而感到精彩……夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)就是這樣相互交替著，伴隨著我開(kāi)始了難忘的中學(xué)生活。大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、互相幫助、漸漸地便有了“一家人”的感覺(jué)，生活在這個(gè)大家庭里，每個(gè)年青的心都是滾燙的，那集體的至高榮譽(yù)，使每個(gè)人都懂得“團(tuán)結(jié)就是力量！”記得在那次大型對(duì)列體操比賽中，每個(gè)同學(xué)都在為自己班加油。汗水與成績(jī)，驕傲與自豪都在那歡笑中得以升華！壯美的青春無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。漸漸地我適應(yīng)并喜歡上了這種緊張中透著歡樂(lè)，疲憊中又夾雜著有趣的生活……忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多，再也不像小時(shí)候那么幼稚、淘氣而又頑皮了！14歲的女孩心中可以裝滿整個(gè)蔚藍(lán)的天空，偷偷地欣賞青春的靚影越發(fā)地喜歡追求潔白。也有了自己的心事和小秘密，也習(xí)慣地買(mǎi)來(lái)一本精致的帶鎖日記本，悄悄地把只屬于自己的那一點(diǎn)“不愿告人”的.小秘密放在了一個(gè)只有星星和月亮才知道的最穩(wěn)妥的地方。
那種感覺(jué)是千紙鶴飛翔的夢(mèng)，那種感覺(jué)是幸運(yùn)星閃爍的迷離光彩……當(dāng)我步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，感覺(jué)一切都是新的！正如一位詩(shī)人盛贊的那樣：地球每天都在旋轉(zhuǎn)，所以我們每天都在長(zhǎng)大；太陽(yáng)每天都要升起，所以我們每天都有希望。當(dāng)我步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我愛(ài)這一切美好的、蓬勃向上的，只屬于年青人的生活！
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 5
當(dāng)我邁入中學(xué)校門(mén)的第一天，我看見(jiàn)門(mén)口寫(xiě)著的“伏羲中學(xué)”的四個(gè)字，不禁思緒萬(wàn)千。
當(dāng)我邁入中學(xué)校門(mén)的第一天，我不禁想到了六年那五彩繽紛，豐富多彩的小學(xué)生活。六年前，我只是一個(gè)懵懂的小男孩，那是我非常膽小，不敢與同學(xué)們玩，上課也不積極回答問(wèn)題。不過(guò)，現(xiàn)在的我與六年前的我判若兩人。我現(xiàn)在正在努力學(xué)習(xí)，來(lái)完成自己的理想，早日成熟，早日收獲�，F(xiàn)在的我已經(jīng)完成了快樂(lè)的小學(xué)生活，邁入中學(xué)。但我的心，一直沉浸在對(duì)小學(xué)生活，校園，老師，班級(jí)，同學(xué)的回味之中。
當(dāng)我邁入中學(xué)的那一天，我感覺(jué)自己從一個(gè)懵懂，無(wú)知的小男孩，變成了一個(gè)快樂(lè)，活潑；充滿自信的陽(yáng)光少年。于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，把握住現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜在校的每一分鐘，與同學(xué)和睦相處，與老師結(jié)為朋友，與班級(jí)融為一體。發(fā)揚(yáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我一定加倍努力，勇敢面對(duì)挫折與失敗。我一直堅(jiān)信“失敗是成功之母”這句話。我一定要讓挫折與失敗迎刃而解；面對(duì)困難不是知難而退，而是迎難而上。在與同學(xué)的相處中，我一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短；在與老師的相處中，我一定要改正自己學(xué)習(xí)的`缺點(diǎn)，保持自己的優(yōu)點(diǎn)。我一定要做一名班級(jí)中的佼佼者，同時(shí)還要練習(xí)我不擅長(zhǎng)的體育段煉，爭(zhēng)取做一名全面發(fā)展的中學(xué)生。
當(dāng)我邁入中學(xué)校門(mén)的第一天，就開(kāi)始了對(duì)未來(lái)的無(wú)限渴望，幻想未來(lái)。我會(huì)改變成興趣廣泛的小男孩，這樣在與同學(xué)的談話中總有一些話題；我還會(huì)和那些學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)一起暢談人生，因?yàn)槲覀兛傆幸恍肮餐Z(yǔ)言”的，俗語(yǔ)說(shuō)的好：英雄所見(jiàn)略同！
��！中學(xué)。你是我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中的第二座大山，相信我，我一定會(huì)站在你的頂峰，眺望那一望無(wú)垠的大世界！
�。≈袑W(xué)。想起你，我不禁思緒萬(wàn)千。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 6
當(dāng)太陽(yáng)伯伯還在伸懶腰，夜幕已悄悄降臨；當(dāng)樹(shù)木植物剛剛繁茂，冬天已悄然而至；當(dāng)我還未與小學(xué)生活告別，中學(xué)生活的大門(mén)已為我敞開(kāi)。
當(dāng)我邁進(jìn)新中學(xué)的校門(mén)，我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理石像屹立在正前方，心中不由得洋溢起一片敬佩與興奮。“允公允能，日新月異”，這是我們的校風(fēng)。
在這座陌生的校園里，我也不禁懷念起了六年的小學(xué)生活，是那么的多姿多彩，讓人難以忘懷，嘗盡了酸甜苦辣，不想再脫離這樣的生活，也不想脫離同窗多年的'小學(xué)好友。
我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)迎接新生活，迎接新中學(xué)的一切一切。深吸一口氣，空氣是那么的新鮮，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、草綠樹(shù)茂。我也有點(diǎn)貪戀這個(gè)校園了。
在未來(lái)的三年，我將屬于這個(gè)學(xué)校，成為這里的一份子。想到這里，我也有點(diǎn)興奮了，在這里的生活會(huì)變成怎么樣，會(huì)發(fā)生什么有趣的事，那將會(huì)是另一種滋味。
從這座校門(mén)里，走進(jìn)了無(wú)數(shù)懵懂童生，走出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)子。見(jiàn)證無(wú)數(shù)學(xué)生三年的成長(zhǎng)歷程。這個(gè)校園里存滿了他們努力讀書(shū)所付出的汗水，存滿了他們朗朗的讀書(shū)聲，記錄了他們?nèi)陙?lái)的艱辛與歡樂(lè)，印下了他們成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)腳印。在未來(lái)的校園生活里，我也會(huì)留下這樣的印記。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要在這座校園里努力
奮斗、努力拼搏。好好讀書(shū)，讀出自己的知識(shí)天空。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 7
我們像一叢叢綻放的花朵那么惹人喜愛(ài)，又像那一群群小鳥(niǎo)飛向那心目中向往已久的地方。當(dāng)我懷揣著無(wú)限的憧憬步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我便深深地感到中學(xué)是人生最美的時(shí)光：這里有我們的花季，這里有我們的雨季，還有那最迷人的多思年華……
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)新的班集體時(shí)，首先感到一切都是那么新鮮，一張張年青的面孔充滿了青春的活力，頓覺(jué)生活是那么美好，仿佛一切都充滿了神秘的趣味。盡管我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有著很重的負(fù)擔(dān)，但一想到六年后我有可能漫步在紐約曼哈頓最寬闊的街道或癡迷地陶醉在盧浮宮美輪美奐的藝術(shù)夢(mèng)境里時(shí)，眼前這在別人眼里看來(lái)枯燥的生活，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有著另一番味道，靜夜獨(dú)處，掩卷沉思，那白描似的風(fēng)格、樸實(shí)的話語(yǔ)，仿佛是一代文學(xué)巨匠朱自清在和我秉燭暢談；那古埃及的旖旎風(fēng)光和神秘傳說(shuō)又仿佛是我未來(lái)探尋的足跡！青春啊，青春！你是多么的美好，恰似雨露含苞的花朵；又似旭日東升的朝霞，人生有你而感到精彩……
夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)就是這樣相互交替著，伴隨著我開(kāi)始了難忘的中學(xué)生活。大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、互相幫助、漸漸地便有了“一家人”的感覺(jué)，生活在這個(gè)大家庭里，每個(gè)年青的'心都是滾燙的，那集體的至高榮譽(yù)，使每個(gè)人都懂得“團(tuán)結(jié)就是力量！”記得在那次大型對(duì)列體操比賽中，每個(gè)同學(xué)都在為自己班加油。汗水與成績(jī)，驕傲與自豪都在那歡笑中得以升華！壯美的青春無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。漸漸地我適應(yīng)并喜歡上了這種緊張中透著歡樂(lè)，疲憊中又夾雜著有趣的生活……
忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多，再也不像小時(shí)候那么幼稚、淘氣而又頑皮了！14歲的女孩心中可以裝滿整個(gè)蔚藍(lán)的天空，偷偷地欣賞青春的靚影越發(fā)地喜歡追求潔白。也有了自己的心事和小秘密，也習(xí)慣地買(mǎi)來(lái)一本精致的帶鎖日記本，悄悄地把只屬于自己的那一點(diǎn)“不愿告人”的小秘密放在了一個(gè)只有星星和月亮才知道的最穩(wěn)妥的地方。那種感覺(jué)是千紙鶴飛翔的夢(mèng)，那種感覺(jué)是幸運(yùn)星閃爍的迷離光彩……
當(dāng)我步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，感覺(jué)一切都是新的！正如一位詩(shī)人盛贊的那樣：地球每天都在旋轉(zhuǎn)，所以我們每天都在長(zhǎng)大；太陽(yáng)每天都要升起，所以我們每天都有希望。當(dāng)我步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我愛(ài)這一切美好的、蓬勃向上的，只屬于年青人的生活！
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 8
想想，在學(xué)校里我們一起度過(guò)了上千個(gè)日子。如今同窗的日子僅剩一個(gè)月，驀然回首，六年校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?xì)v歷在目。
記得一年級(jí)時(shí)，懵懵懂懂的我并不會(huì)與同學(xué)打交道，老師把我領(lǐng)進(jìn)班級(jí)后，我對(duì)一切都充滿著好奇。上了一節(jié)課后，這里的一草一木，老師、同學(xué)都和我結(jié)下了不解之緣。
校園的校門(mén)總是那么熟悉，可每一次踏進(jìn)都是離畢業(yè)更近一步。校園的樹(shù)木，從一年級(jí)時(shí)的小小一尺寬，到如今的雙手也抱不住，是時(shí)間施展的魔法。校園的操場(chǎng)，回蕩著昔日的歡聲笑語(yǔ)，灑滿了我們奔跑的汗水。在操場(chǎng)前面，是一座主席臺(tái)，這里是校長(zhǎng)、老師、學(xué)生代表發(fā)言和領(lǐng)獎(jiǎng)的地方。
最讓人難忘的是學(xué)校的教學(xué)樓，那朗朗的書(shū)聲，是一群稚氣少年的讀書(shū)壯志。那一抹抹鮮亮的顏色，“高潔雅致”四個(gè)大字，描繪了我們成長(zhǎng)的藍(lán)圖。一間間教室里，潔白的天花板和墻壁;墨綠色的黑板上還有未擦完的數(shù)學(xué)公式。再看看課桌，三十六張，整齊地?cái)[放著，只是畢業(yè)后，再也找不出相同的.三十六個(gè)人。教室左右兩邊是明亮的窗子。望著601教室的班牌，過(guò)去六年的記憶又漸漸清晰起來(lái)。教學(xué)樓后的食堂，傳出的香味似乎也帶著情感，飄蕩在空中，雕刻在心中，難以忘懷。
六年的朝夕相處，明天便將各奔東西，心中有多少的不舍，舍不得那偷偷傳紙條的刺激，舍不得那熬夜預(yù)習(xí)的勞累，舍不得那曾經(jīng)談天說(shuō)地的朋友，舍不得時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而溫柔的老師。
校門(mén)依舊敞開(kāi)，我卻無(wú)心離開(kāi)，因?yàn)槲抑懒甑母星榧磳⒃谔こ龅囊凰查g開(kāi)始慢慢變淡，聯(lián)系的斷開(kāi)，各奔東西以后便難得再相遇。母校再見(jiàn)，等我再次回來(lái)，希望草兒依舊是一片碧綠，花朵依舊鮮艷如故。再聚還是他們。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 9
學(xué)校門(mén)口處有2棵木棉樹(shù)，猶如守護(hù)神一般，屹立在校門(mén)的左邊和右邊。每到木棉花開(kāi)的季節(jié)，我們的早餐總是有木棉花粥供應(yīng)，我疑心那是不是飯?zhí)玫氖迨灏⒁虃兂梦覀冊(cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)，偷偷地把落下的紅艷艷的木棉花撿起來(lái)給我們做粥吃。
如今，又到了木棉花開(kāi)的季節(jié)了。在我回家的路上，原來(lái)是有那么多的木棉樹(shù)，每次見(jiàn)到它們，心里都會(huì)想著，下次再見(jiàn)的時(shí)候，木棉花應(yīng)該就會(huì)開(kāi)了吧。而這種對(duì)于木棉花的情結(jié)，也許是源于校門(mén)兩邊的兩棵木棉樹(shù)�，F(xiàn)在到了新的學(xué)校，有了新的木棉樹(shù)，而且還不止兩棵，是一排過(guò)的，開(kāi)花的時(shí)候應(yīng)該會(huì)很壯觀吧�？墒�，此時(shí)我卻掛念著校門(mén)的兩棵木棉樹(shù)和那發(fā)生在木棉樹(shù)下關(guān)于五毛錢(qián)的故事。
那是一個(gè)木棉花開(kāi)花落的日子，木棉樹(shù)上掛滿了紅彤彤的木棉花，地上也躺著幾多可愛(ài)的花兒。星期六的早上，上完兩節(jié)課就可以放假了，天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，風(fēng)是溫暖溫暖的，花是鮮紅鮮紅的，我高興得心都飛到天邊去了。我背著書(shū)包，哼著歌兒，踏著輕快的步伐，朝校門(mén)走去。
木棉樹(shù)下已經(jīng)有同學(xué)在清潔工區(qū)，看著那些木棉花一朵一朵地被掃進(jìn)垃圾鏟，心里總有些不忍。此時(shí)，前面的吵鬧聲引起了我的注意，兩個(gè)女生拿出了錢(qián)包，好像在數(shù)數(shù)錢(qián)夠不夠。正在這時(shí)，一張五角的人民幣在她的手上飄落下來(lái)。它的主人跟她的女伴說(shuō)：“算了，五毛錢(qián)，不要了。撿來(lái)也買(mǎi)不到東西。”于是，可憐的五毛錢(qián)被拋棄了，傷心地躺在木棉花旁。掃地的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了它，于是大聲地向他的同伴喊：“這里有張五毛錢(qián)！”“你喜歡你要��！”有一個(gè)回答說(shuō)�？墒�，本來(lái)充滿希望的'五毛錢(qián)被掃進(jìn)了垃圾鏟，它百思不得其解，是從什么時(shí)候開(kāi)始，它由寶貝變成了垃圾？命運(yùn)總是那么愛(ài)唬弄人，正在五毛錢(qián)將要被倒進(jìn)垃圾桶時(shí)，一陣溫柔而暖和的風(fēng)把它從垃圾鏟中吹走，吹出了校門(mén)外，輕輕地躺在地上。一個(gè)天真爛漫的小男孩牽著奶奶的手走過(guò)，看見(jiàn)了地上的五毛錢(qián)。于是，小男孩跑過(guò)去檢起了五毛錢(qián)，然后回過(guò)頭很高興地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我撿到了五毛錢(qián)，是不是要交到警察叔叔手里呢？”
那一刻，我站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。眼看這個(gè)天真可愛(ài)的小男孩，成為了藍(lán)天背景，木棉花樹(shù)下最美麗的景色。耳邊仿佛響起了那再熟悉不過(guò)的童謠“我在馬路邊，撿到一分錢(qián)……”
叫我如何忘懷，校門(mén)的兩棵木棉樹(shù)以及樹(shù)下的故事。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 10
在這周星期五的下午，我們背著沉重的書(shū)包走出了校園。
不知為什么，今天校門(mén)口的人非常的多。人群像潮水一樣擁擠在校門(mén)口，有些同學(xué)因?yàn)槿颂喽叫〉昀锒阋欢�，可惜我放學(xué)的時(shí)候早已人滿為患。我一出校門(mén)就一下子被卷入了“流水”之中，我和幾個(gè)好朋友被“流水”給沖散了。無(wú)奈之下，我只好隨著“流水”“一微米，一微米”的挪動(dòng)著腳。更倒霉的是，有個(gè)五年級(jí)的哥哥把我的'書(shū)包當(dāng)方象盤(pán)，轉(zhuǎn)過(guò)去又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我一不小心踩到了別人的腳，可是說(shuō)聲對(duì)不起都很難，因?yàn)槊ＣＷ愫�，辨人說(shuō)話談何容易。只好隨著“流水”慢慢移動(dòng)……
經(jīng)過(guò)幾番“掙扎”，我好不容易擠出了“流水”，我回頭一看，“流水”的面積似乎更大了：有背著孩子的阿姨；有拿著零食的同學(xué)；有接同學(xué)的家長(zhǎng)；有剛出校門(mén)的同學(xué)；有路過(guò)的行人；賣(mài)零食的小販……
這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)自己衣冠不整，壓發(fā)像天使的光環(huán)一樣頂在頭上，紅領(lǐng)巾松松垮垮的，角都轉(zhuǎn)到了前面，像小時(shí)候圍在胸前的布�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，他們和我一樣狼狽，大家互相看了一下，不由自主的笑了。于是我整理好衣冠就走人了。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 11
來(lái)到光華三個(gè)多月了，我感受到了這里環(huán)境的優(yōu)雅，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫�，�?fù)責(zé)的老師。
一進(jìn)校門(mén)，兩排高大的楊樹(shù)映入你的眼簾，風(fēng)一吹，樹(shù)葉沙沙作響。給人一種清新的感覺(jué)，送人一個(gè)好心情。往西看更是優(yōu)美，小橋、流水、噴泉、假山組成一副富有詩(shī)意的風(fēng)景畫(huà)，煞是好看。有這樣美麗的校園，能在這樣優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我驕傲，我自豪。
“自習(xí)課上不準(zhǔn)說(shuō)任何話”、“班級(jí)里永遠(yuǎn)是安靜的”……有了嚴(yán)格的制度，學(xué)生們才會(huì)拿制度來(lái)提醒自己、約束自己、控制自己從而做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生；做一個(gè)每天都有新進(jìn)步的中學(xué)生；做一個(gè)高素質(zhì)、陽(yáng)光健康積極向上的中學(xué)生！
看似普通而有活力的三位老師。其實(shí)她們都有才滿幾個(gè)月大的孩子，可是她們還是早出晚歸，數(shù)學(xué)老師從家到學(xué)校要一個(gè)多小時(shí)，可是從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，誤過(guò)我們一點(diǎn)時(shí)間，總是早早的.來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始“奉獻(xiàn)”；英語(yǔ)老師一來(lái)到學(xué)校，就開(kāi)始忙碌，領(lǐng)讀單詞、上課、備課、改卷子、改作業(yè)，到處奔波。她總是讓課堂那么活躍，使同學(xué)們對(duì)新知識(shí)充滿興趣，她也在“奉獻(xiàn)”；語(yǔ)文老師，作為我們的班主任，對(duì)我們更是負(fù)責(zé)，不僅要做好本職工作，還要去于學(xué)生交流，每天都會(huì)給我們講一些小故事大道理，教我們做人的道理。讓我們這些懵懂的少年順利度過(guò)人生非常重要的青春期。她還在“奉獻(xiàn)”。
來(lái)到光華，來(lái)到這個(gè)新學(xué)校，我受益匪淺，形形色色的人和事都給予了快樂(lè)。在短暫的時(shí)間里我愛(ài)上了這個(gè)年輕美麗有無(wú)窮潛力的新學(xué)校。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 12
課后，一女同學(xué)神秘兮兮地走到我面前，還不時(shí)警覺(jué)地環(huán)顧四周——尤其是前面胡老師坐的位置。她把手附在我的耳邊，輕聲說(shuō)：“叢宜，中午陪我出去一下，就這樣說(shuō)好了��！千萬(wàn)不要說(shuō)出去！”語(yǔ)氣中滿是懇求的'味道，我怎能不心軟？雖然有規(guī)定不能出校門(mén)，但我還是答應(yīng)了。她出校門(mén)干什么呢？我想是去買(mǎi)東西嗎？聽(tīng)這語(yǔ)氣好像不大可能。當(dāng)我正想問(wèn)她時(shí)，她卻已經(jīng)一溜煙似地走開(kāi)了。
中午，看一下表，還有二十分鐘可以休息呢！這時(shí)，她走到我旁邊，用手拉拉我的衣角，還朝我擠眉弄眼。我似乎有點(diǎn)忘了早上的事情，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)她：“什么事？”她不由皺皺眉，朝門(mén)外努努嘴，我這才想起早上答應(yīng)她要陪她出去的。于是就起身跟著她往門(mén)外走。同桌看著我們這怪異舉動(dòng)，很奇怪地望著我們。她似乎也看到了這目光，就故意說(shuō)：“今天作業(yè)多死了！”
什么事搞得這么神秘？跟特務(wù)似的�！俺鲂ｉT(mén)干什么呀！”我問(wèn)，她望了望擁擠的樓道，不正面回答，只是含糊地說(shuō)：“這里不方便說(shuō)！”我只好任由她拉著走�！鞍�！走這邊近點(diǎn)兒，你繞遠(yuǎn)路干嘛？”我沖她大叫�！昂蠋熮k公室在那邊，走那兒會(huì)被她看見(jiàn)的！”她也毫不客氣地回敬了我一句。
做什么事要瞞著老師？我按奈不住好奇心，又問(wèn)了一句：“去干什么呀！”“到了你就知道了！”她頭也不回地回答了我，只是緊張地東望望，西望望�！暗搅四憔椭懒�！”咦？這句話有點(diǎn)熟悉呀！好像是一句臺(tái)詞，呀！電視劇上那些壞人綁架小孩不都是這樣說(shuō)的嗎？我心頭一緊，于是失控地大喝：“你到底干什么？”她驚恐萬(wàn)分地回過(guò)頭說(shuō)：“你輕點(diǎn)兒！”然后給了我一個(gè)怪異的眼神。
守校門(mén)的“門(mén)神”被她利用人緣順利打發(fā)了，來(lái)到門(mén)口她才對(duì)我說(shuō)：“我媽來(lái)看我了！”“你媽來(lái)看你你搞得這么神秘干嘛？”我更加糊涂了！“你個(gè)笨蛋，我說(shuō)的是我親媽?zhuān) 编�！我恍然大悟，因�(yàn)樗母改鸽x婚了，她爸不希望她和她媽媽有來(lái)往，她又怕被老師發(fā)現(xiàn)出校門(mén)告訴她爸，就只好偷著出去了。真相大白了！害得我提心吊膽。
“我媽來(lái)了！你看！就在那兒！”她激動(dòng)地?fù)]手。她媽走近了，手里大包小包，看來(lái)是禮物。我自覺(jué)地先回教室了，讓她們好好聊一回兒。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 13
當(dāng)我新年后開(kāi)學(xué)的第一天來(lái)到學(xué)校，我已經(jīng)被煥然一新的校門(mén)驚駭了幾秒鐘——一座仿歐式建筑風(fēng)格的新校門(mén)屹然聳立在人們的眼前。
新校門(mén)是一座五層樓高的建筑群，在高大的新校門(mén)上方，由國(guó)家教育部長(zhǎng)柳彬爺爺親自題詞的鑲金大字“潼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。新校門(mén)底層前面是兩根十人才能合抱的擎天柱子，仿佛東方巨人伸手托起一片蔚藍(lán)的天空，把五層樓的建筑群向上、再向上緊緊撐起。乳白色的柱子與整個(gè)建筑渾然一體，在潼南老街的中心位置特別醒目，不時(shí)間引來(lái)路人注足觀看，投來(lái)贊許的目光。
走進(jìn)校門(mén)，“壯天地大觀，變河山舊相“映入眼簾，這是師范附小的人文景觀，也是文星山上的文化古跡。拾階而上，六個(gè)平臺(tái)的、整整齊齊的由“三峽石”材料加工而成的石梯一直延伸到教學(xué)樓。石梯兩旁是一棵棵整齊的行道樹(shù)，外巖邊是一排美觀牢固的鐵柵欄，行道樹(shù)周?chē)梢粋�(gè)個(gè)別致的小花壇，鮮花綻開(kāi)美麗的笑臉，仿佛在迎接新學(xué)期文星山學(xué)子的到來(lái)。
嶄新的校門(mén)，與功能齊全、錯(cuò)落有致的`教學(xué)樓、綜合樓、藝術(shù)樓，在古樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的文星山上構(gòu)筑起了風(fēng)景別致的校園環(huán)境；這又將成為一道靚麗的風(fēng)景線，作為我校置于社會(huì)展示平臺(tái)的又一看點(diǎn)。我作為文星山上的一名學(xué)生是多么的自豪和驕傲！
新的校門(mén)，新的氣象，加上我們新年新的心情，我想，我們一定會(huì)在這美麗的學(xué)校把知識(shí)學(xué)得更好。我在心里默默地祝福：愿潼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)欣欣向榮，更加美麗！
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 14
我們的校門(mén)口真美呀！其中，最引人注目的是那塊巨大無(wú)比的光滑的景觀石。
這塊大景觀石遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只皮鞋，又像一頭巨象。大景觀石上沒(méi)有刻字，我想：大景觀石上以后應(yīng)該會(huì)刻上滿滿的鼓舞人心的名言吧？大景觀石的周?chē)_(kāi)滿各種各樣的花朵：有白中帶粉的'山茶花，有紅艷艷的三角梅，有紫色的鼠尾草……真是美麗極了！在景觀石旁邊，還有一棵巨大無(wú)比的香樟樹(shù)，它比五層高的子和樓還要高。粗壯的枝干，我雙手合抱都抱不過(guò)來(lái)。
早晨，校園里霧氣彌漫，景觀石更美了！小小的露珠如顆顆晶瑩剔透的水晶掛滿了景觀石，她圓潤(rùn)、剔透、晶瑩，特別可愛(ài)。景觀石周?chē)男』ê托〔菰陟F氣中若隱若現(xiàn)、朦朦朧朧……整塊景觀石都被大霧籠罩著，猶如童話世界一般。
中午，熱情的陽(yáng)光吻著大地，景觀石仿佛鍍上一層華麗麗的金光。課間，許多同學(xué)紛紛來(lái)到這里，有的嬉戲玩耍打鬧著，有的觀賞著美麗的小花，還有的呆坐著靜靜地思考，從中獲得啟發(fā)。
傍晚，夕陽(yáng)的光輝灑滿了景觀石，景觀石變得金燦燦的。它佇立在校門(mén)口，目送我們回家。
這就是我們校門(mén)口的景觀石，它給我們的校園增加了不少的光彩！
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 15
校門(mén)口，是一個(gè)世界。
我們的校門(mén)口是一扇電子推拉門(mén)，長(zhǎng)約20米。每天早晨7：45保安按一下按鈕，“噗”那長(zhǎng)長(zhǎng)的，銀色的舌頭縮了進(jìn)去，就剩下1m來(lái)呼吸。舌尖上用led燈打出“歡迎光臨”，“出入平安”等字樣，讓人心頭安全許多。旁邊一扇小鐵門(mén)，也就兩米高，我們都從這倆門(mén)過(guò)去。
人頭攢動(dòng)的校門(mén)口，每天都能玩出全新的花樣，看著校門(mén)口來(lái)來(lái)往往的人和行為，我感覺(jué)十分的幼稚，但我，回不到過(guò)去了。
又憶起那3D拼裝模型的攤。
那個(gè)小攤上擺著各種各樣的模型：公主、坦克、喜羊羊，甚至還有光頭強(qiáng)。每次經(jīng)過(guò)一群小朋友，圍著那個(gè)賣(mài)3D拼裝模型的叔叔向他問(wèn)價(jià)，砍價(jià)，他樂(lè)開(kāi)了花。
“叮咚地洞……”放學(xué)的鈴已經(jīng)響起了第三回了。我們六（4）班沸沸揚(yáng)揚(yáng)的走向大門(mén)后。吼了幾嗓子后，便在校門(mén)口如相斥的磁鐵一樣，各奔東西。我往東走了幾余米，聽(tīng)到一陣廣播聲：“瞧一瞧，看一看，動(dòng)手又動(dòng)腦的拼裝模型積木……”我的耳朵聽(tīng)到了一個(gè)消息，好奇心驅(qū)使我湊過(guò)去看：一張可以折疊的桌子，一鋪深普藍(lán)的臺(tái)布，上面有一板又一板的泡沫板。小朋友們圍著這個(gè)攤，大多數(shù)都是低段的孩子們。他們認(rèn)為，有了這個(gè)神奇的泡沫板，自己會(huì)陷入永恒的幸福中去。一個(gè)小妹妹對(duì)老板說(shuō)：“叔叔，多少錢(qián)一個(gè)？”軟糯的聲音給我?guī)?lái)了聽(tīng)覺(jué)沖擊�！笆畨K錢(qián)，小妹妹�！薄澳懿荒鼙阋它c(diǎn)？8元行不行？”“不能唉，叔叔也要賺錢(qián)嘛！”“喔。”這輪回的對(duì)話，讓噪音和諧了。
叔叔和小妹妹所創(chuàng)造出來(lái)的和諧，令我不敢跑去角和，以免破壞了這短暫的和諧。主要跨30余年的和諧，我不敢踐踏。六年級(jí)，我們?nèi)伺c人的和諧，在臟話中灰飛煙滅。但我已經(jīng)沒(méi)有辦法挽救了。
又想起那個(gè)女孩。
在校門(mén)口這個(gè)照相館里，我總能想起那一個(gè)女孩。她還是一個(gè)三年級(jí)左右的學(xué)生，短發(fā)，背著一個(gè)深藍(lán)的書(shū)包，帶一塊白，在校園里，除同班外，她是我記得最深的人了。
開(kāi)學(xué)后的'一個(gè)月，我們班是扶助員，我和同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口站的筆直，好不威武！周一，8：08，離下崗還剩兩分鐘時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)女生，短頭發(fā)。頭發(fā)一太陽(yáng)折射出棕色的光澤；圓臉，一個(gè)典型的嬌滴滴胖女孩的樣子。她從她爸的摩托車(chē)上下來(lái)之后，站在門(mén)口不知道發(fā)生了什么，一直沒(méi)有動(dòng)。我接著工作，沒(méi)有管她。八點(diǎn)十分校門(mén)，又拉成了原先的20m，那個(gè)女孩竟然在校門(mén)外哭了將近兩分鐘。我仔細(xì)觀察了一下他，他竟然沒(méi)有背上他的書(shū)包。他想：如果沒(méi)有書(shū)包，那么它來(lái)學(xué)習(xí)又有什么用？“哇——”哭得那叫一個(gè)響亮，望著他，我似乎看到曾經(jīng)那個(gè)胖嘟嘟的我。我們盡了全身力氣來(lái)安慰她：“別哭啦，別哭啦！你爸肯定過(guò)來(lái)了�！蔽覀儙追瑒窀娌抛屗察o下來(lái)。
望著她，我想起了曾經(jīng)在校門(mén)口的丟三落四的我，什么都能丟，什么都能落，又回想起每一次沒(méi)帶東西要記名字時(shí)的那一份舍不得的心，哎，無(wú)力回到過(guò)去了。
……
校門(mén)口的對(duì)話，令我感到那一份跨越年齡的和諧。我認(rèn)為和諧要發(fā)揚(yáng)，因?yàn)椋骸懊赖恼嬷B應(yīng)該是和諧。這種和諧體會(huì)在人的身上，就造就了人的美�！边@就是童年的童真引成的，但我也回不去了。校門(mén)口的哭泣令我感覺(jué)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀兪菓�(yīng)該成熟，還是保留那一份的童真？校園微電影還在拍攝中，作為演員的我們，不應(yīng)該讓觀眾明白更多嗎？
生活電影還在錄制，新的情節(jié)，由我們來(lái)定。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 16
每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，首先映入我的眼簾的是一棵挺拔，粗壯的黃葛樹(shù)。黃葛樹(shù)像一個(gè)威武的將軍守著我們學(xué)校的大門(mén)。
春天樹(shù)枝上爬滿了一個(gè)個(gè)胖寶寶。當(dāng)春雨“嘩嘩”下起時(shí)，它們好像為了明天更加美麗，都拼命吮吸著甘露。
夏天到了，讓小寶寶們都長(zhǎng)大了。滿樹(shù)的`綠葉陽(yáng)光灑在每一片的樹(shù)葉上。那翠綠明亮的光芒照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在動(dòng)，黃葛樹(shù)上還有幾只不知名的鳥(niǎo)兒在歡蹦亂跳、吱吱喳喳地唱歌。
秋天，黃葛樹(shù)的樹(shù)葉都枯黃了一片片黃葉在秋風(fēng)中簌簌飄落。隨著風(fēng)時(shí)而象在打千秋，飄飄悠悠；時(shí)而向降落傘，緩緩墜落；時(shí)而向一群飛燕，悠然飛翔。多有意思��！剛落下的葉子的地面向鋪了一層金色的地毯。
寒冷的冬天到了，黃葛樹(shù)雖然沒(méi)有有樹(shù)葉時(shí)那么輝煌，但是這時(shí)它仿佛更加高大，更加美麗。在寒風(fēng)中它總是發(fā)出“嗚嗚”的聲音，像是在向寒風(fēng)挑戰(zhàn)。
我站在黃葛樹(shù)下，靜靜地看者黃葛樹(shù)，就回想起六年的學(xué)習(xí)生活，使我油然而生出一種眷戀之情。
我愛(ài)我的母校，我愛(ài)校園里的黃葛樹(shù)！
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 17
您，是一個(gè)普通的勞動(dòng)者。工作是每天在學(xué)校門(mén)口巡邏，讓學(xué)生們的安全的到保障，您那瘦弱的身軀，看起來(lái)讓人覺(jué)得不放心，擔(dān)不起這有著千斤重的工作，但事實(shí)恰好相反，還記得您曾用雙手“吊”起我們班的重量級(jí)人物，您身體里面就像隱藏著一個(gè)大力士。
每天做完早操經(jīng)過(guò)游泳池，都能看到您在專(zhuān)心的洗游泳池，每當(dāng)我們看到過(guò)濾器里的東西洗出來(lái)的骯臟水時(shí)，都會(huì)不禁的“咦”一聲，而您卻微笑的對(duì)的`我們喊“hello”，哦不，這對(duì)答也太好笑了吧。我們之所以每天看到清澈見(jiàn)底的游泳池，是因?yàn)槟谟脛趧?dòng)幫游泳池打扮，記得有一段時(shí)間，您身體不適，所以那一段時(shí)間，我們看到的不是游泳池，而是“污水”排放處，然而，心情也沒(méi)那么好。
據(jù)說(shuō)您的“hello”是“偷”回來(lái)的哦，沒(méi)猜錯(cuò)，您應(yīng)該是和三年級(jí)的小朋友學(xué)的吧!
每天晚上都會(huì)有家長(zhǎng)很晚才來(lái)接小孩子回家，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的小孩子或膽子較小的孩子您對(duì)他們沒(méi)有覺(jué)得煩，反而會(huì)去都逗她們，記得有一次我也在現(xiàn)場(chǎng)，還沒(méi)忘記您出的謎語(yǔ)“一個(gè)圓球狀，上面有七個(gè)孔�！薄澳鷤儾率鞘裁�?”當(dāng)時(shí)全場(chǎng)的人都愣住了，您立刻說(shuō)“頭”，我們立刻數(shù)起數(shù)來(lái)，才恍然大悟。
教室里的電器有問(wèn)題、有郵件寄給老師們…您都會(huì)第一時(shí)間把事情做好，絕不拖拖拉拉，您從來(lái)都是“今日事今日畢”。而且您在同學(xué)們心中是個(gè)開(kāi)心果。
因?yàn)槟晔乱迅�，所以學(xué)校就請(qǐng)來(lái)一個(gè)比較年輕的叔叔來(lái)代替您，您就上晚上看守。自從他上崗以后，學(xué)校里就少了很多生機(jī)，整天沉悶沉悶的，每天6：00的時(shí)候他都在大喊大叫，好像要向全世界通報(bào)“我要下班了，到校叔接班啦”，但每一次校叔都在鎖教室門(mén)，而他——木子李叔叔好像多等一分鐘就少幾百萬(wàn)一樣。
在同學(xué)們心中校叔比木子李叔叔好幾萬(wàn)倍，回母校的時(shí)候，依舊能看見(jiàn)精神奕奕的他。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 18
今天一早，期盼已久的校門(mén)口執(zhí)勤終于輪到我了。為了7：20到校，我6點(diǎn)起床，開(kāi)始了早上的生活。
一從床上爬起來(lái)，我整個(gè)人便精神抖擻，哪里有半點(diǎn)想賴(lài)床的樣子，我的`心可早飛到學(xué)校去了�！暗未鸬未稹�，隨著時(shí)間的流逝，我們出發(fā)了，媽媽悠閑地開(kāi)著車(chē)，我一會(huì)兒看看時(shí)間，一會(huì)兒催促媽媽?zhuān)骸鞍パ介_(kāi)快點(diǎn)兒，遲到了就完了。”媽媽被催得不耐煩了，只想吼我。話還沒(méi)等說(shuō)出來(lái)，到校門(mén)口了，她只好作罷。
我戴好綬帶，開(kāi)始執(zhí)勤。剛開(kāi)始我老把握不好節(jié)奏，急得滿頭大汗，其他同學(xué)給了我好幾個(gè)眼神暗示，我才正確把握節(jié)奏，大喊道“敬禮！同學(xué)們?cè)�！”唉，看�?lái)這也不容易呀！過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸適應(yīng)。緊張的心臟總算不撲通撲通跳了，一切都恢復(fù)了正常，但我站了這么久，腿已經(jīng)酸疼酸疼了。不過(guò)我還得堅(jiān)持會(huì)，站如松地站著，再咬牙堅(jiān)持一會(huì)兒吧。大約十分鐘后，執(zhí)勤結(jié)束，我們要回班了，但一直面朝太陽(yáng)站著，眼睛是真受不了，可真謂頭暈眼花。
在回班的路上，我心想，唉，保安師傅們可真不容易，我終于體會(huì)到他們有多累了，我真佩服他們��！
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 19
22世紀(jì)是個(gè)無(wú)奇不有、樣樣?xùn)|西都改頭換面的新時(shí)代，到了那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)是一個(gè)擁有博士學(xué)位的人了，當(dāng)時(shí)的.我就是超級(jí)核金智能鋼材的發(fā)明者。這種校門(mén)堅(jiān)固無(wú)比，連當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)界自稱(chēng)“導(dǎo)彈老大”的超級(jí)核能波動(dòng)脈沖導(dǎo)彈都拿它沒(méi)辦法。
這種門(mén)和現(xiàn)在的門(mén)沒(méi)什么兩樣，只是多了一對(duì)小“眼睛”——監(jiān)控系統(tǒng)。它們可以將外來(lái)者的樣子拍攝下來(lái)，并傳到數(shù)據(jù)庫(kù)里且自動(dòng)核對(duì)正確后，大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。完成這個(gè)任務(wù)只需0.3秒時(shí)間。
它除了監(jiān)控系統(tǒng)外，還有記憶系統(tǒng)，如果上課記不住的知識(shí)，只要你到校門(mén)內(nèi)側(cè)的記憶系統(tǒng)查找，在液晶屏幕上寫(xiě)下不懂的知識(shí)，選擇“牢固性記憶”、“高容量記憶”或永久性記憶就行了。
其次是校園調(diào)溫系統(tǒng)，它在炎熱的酷暑季節(jié)，當(dāng)?shù)搅祟A(yù)定溫度時(shí)，門(mén)會(huì)自動(dòng)向校園內(nèi)發(fā)射冷氣子彈，子彈炸開(kāi)后，能使溫度降低5-10度。在冬天，當(dāng)溫度降到預(yù)定溫度時(shí)，它會(huì)向校園操場(chǎng)上空30米撒出隔凍電網(wǎng)，以它來(lái)吸收冷氣能量。
當(dāng)然，我希望將來(lái)的校門(mén)盡善盡美，為師生們提供一個(gè)理想的教學(xué)環(huán)境。但現(xiàn)在這些都是幻想。故此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)成為一個(gè)科學(xué)家。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 20
我找不到我學(xué)校的校門(mén)，不知道是不是我把它給弄丟了，抑或是它正躲著我偷笑？我做了一個(gè)令我自己肅然起敬的決定：我要去找出我的校門(mén)！
現(xiàn)在是北京時(shí)間六點(diǎn)整，我走出寢室，過(guò)道里很安靜，聽(tīng)不出……等等，也不是很安靜，我聽(tīng)到了起碼有六只腳的聲音正在下樓，那腳步聲一直延伸到我的面前，我整了整衣服，跟了上去。領(lǐng)頭的那個(gè)男生，剃著小平頭，架著小眼鏡，嘴里念念叨叨著，一只手插在口袋里，一只手攥著一本小冊(cè)子，后面跟著的兩個(gè)人，各抱著兩三本大冊(cè)子，急急得跟著他。
我手里什么也沒(méi)拿，因?yàn)槲乙フ页鑫业男ｉT(mén)。
他們走到了教室，燈已亮上了，我看見(jiàn)有兩個(gè)人已經(jīng)低著頭在那里寫(xiě)著什么，他們沒(méi)注意到我，因?yàn)樗麄兒苊�。那他們�(cè)诿κ裁茨�？我悄悄地“貓”到他們身旁，看到他們正�?duì)著語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等等課本，在畫(huà)一張地圖！這真是太怪了，我聳了聳肩，從那個(gè)教室退了出來(lái)。
好了，現(xiàn)在我要正式開(kāi)始忙活兒了，既然來(lái)到了教學(xué)樓，那我就從這兒開(kāi)始吧。一層，兩層，三層……我走遍了每一層的每一個(gè)教室，發(fā)現(xiàn)在那里幾乎每個(gè)教室都有人了，一個(gè)個(gè)都低著頭在做著什么。
我出了教學(xué)樓，來(lái)到了操場(chǎng)，這里最明了，一眼望去，只有剛睡去的月亮和剛睡醒的太陽(yáng)。我繞著操場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，就走向了食堂，也許我的校門(mén)餓壞了，正在大吃特吃呢。但令我失望的是，食堂里沒(méi)有它，倒是有一個(gè)戴著耳機(jī)喝著豆?jié){的紅衣女孩引起了我的注意，她的包包鼓鼓的，我伸頭探了探，發(fā)現(xiàn)都是英文字符，桌上放在一本書(shū)，翻到的那一頁(yè)貌似是我明天將要學(xué)到的。
我在那里吃了一點(diǎn)東西，就去上課了，同學(xué)們都到了，老師也在了，于是我們就開(kāi)始上課了。
“唰、唰、唰、唰”，一個(gè)上午的課就這樣過(guò)去了，同學(xué)們都沖去吃飯了，就在我被人流簇?fù)碇肯蚴程脮r(shí)，我看到了一個(gè)老師，他兩步并三步地走向了行政樓。
我本能地跟了過(guò)去，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，再左轉(zhuǎn)，我到了他的辦公室，只見(jiàn)他的辦公桌上堆著一疊文件，旁邊的垃圾桶里躺著兩桶方便面。他正聚精會(huì)神地在電腦上敲著什么，我悄悄的湊上去一看，乖乖，又是一幅地圖！
我?guī)е苫笞叱隽诵姓䴓�，碰巧看�?jiàn)那個(gè)紅衣女孩正走進(jìn)圖書(shū)館，我往上推了推眼鏡，也跟著她進(jìn)去了，沒(méi)準(zhǔn)兒我的校門(mén)正躲在里面咬文嚼字呢。她徑直走到一本碩大的英文字典前，翻到一頁(yè)，然后坐下，拿出紙筆……好了，我知道一切了！他們都在畫(huà)一張地圖，一張能找出校門(mén)的地圖！
我飛快地沖出圖書(shū)館，其間撞到了一張椅子，踩死了一只螞蟻，嚇跑了一對(duì)蝴蝶，但我還是趕在他們吃放回來(lái)前，沖到了教室，我翻著他們的書(shū)，果然在一本語(yǔ)文書(shū)里，我找到了一張地圖，我竟然不由自主地笑了出來(lái)，我照著地圖走著，跑著。
一頓，我停住了腳步，校門(mén)亮堂堂地開(kāi)在那里，我跨出了一只腳，咦，校門(mén)口怎么那么多人在張望，手里拿著各式各樣的東西，人民幣、職業(yè)證、戶口本……他們難道想進(jìn)來(lái)？不會(huì)是他們找不到門(mén)吧？
身后傳來(lái)了腳步聲，是那個(gè)男生，紅衣女孩和那個(gè)老師，他們對(duì)著地圖，望了望四周，又轉(zhuǎn)身回去了，他們找不到校門(mén)嗎？
我害怕了，縮回了那只腳，突然發(fā)現(xiàn)地圖上有名字，不是我的名字。難道……不是的，只有一個(gè)校門(mén)，應(yīng)該只有一張地圖的……可，校門(mén)外不是我要的世界，我不是它的.主人嗎？
這就像一張票。對(duì)了，這就像一張實(shí)名制的票，只有真正的票主才能用這張票找到校門(mén)，走出校門(mén)。這不是我的地圖，那不是我的校門(mén)。我竟然妄想不勞而獲找到校門(mén)，這世上和我有一樣想法的看來(lái)還不少嘛，但我想明白了，我的校門(mén)還在，我的票還沒(méi)“印”好。
校門(mén)外的人想進(jìn)來(lái)，校門(mén)里的人想出去，但沒(méi)有自己“地圖”的人，你是找不到“校門(mén)”的。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 21
每天我上學(xué)放學(xué)總能見(jiàn)到的人就是我們學(xué)校的門(mén)房老伯，他今年已經(jīng)六十開(kāi)外，個(gè)子不高，中等身材，一頭黑白相間的頭發(fā)，濃眉下兩只大眼睛炯炯有神，走起路來(lái)步履輕松，看起來(lái)整個(gè)人精神抖擻。門(mén)房老伯熱心地為我們?nèi)５睦蠋煛⑼瑢W(xué)們服務(wù)。他每天晚睡早起，晚睡是因?yàn)橐獧z查學(xué)校的各個(gè)班級(jí)門(mén)是否都鎖好，而早起便是要為早已在校門(mén)口等待上學(xué)的同學(xué)們，打開(kāi)學(xué)校的大門(mén)。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我校師生們都喜歡他。便校師生二千多人的書(shū)信、報(bào)刊等，他都分發(fā)得清清楚楚，不出一點(diǎn)差錯(cuò)。他每天不辭辛苦地把操場(chǎng)、門(mén)口打掃得干干凈凈，把學(xué)校環(huán)境整理得井井有條。為了同學(xué)們學(xué)習(xí)好，他整天都守在學(xué)校，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)。每天按作息時(shí)間表為我們按電鈴，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，不讓閑人隨便進(jìn)入校門(mén)，使我們能夠安定有秩序地學(xué)習(xí)、生活。
門(mén)房老伯盡心盡力地為學(xué)校同學(xué)服務(wù)。有一次，我的跳繩忘記帶了，便到老伯那兒去借跳繩，說(shuō)下課后就還。老伯親切地對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，以后可別再忘帶東西了，這樣不好，如果再這樣下去，可就會(huì)變成一個(gè)小馬虎哩!”聽(tīng)了老伯的話，我決心改掉這一個(gè)馬虎的'壞毛病。還有一次，我的�；諞](méi)了，就到門(mén)房老伯那兒又買(mǎi)了一個(gè)。他看了我一眼，好象在跟我說(shuō)：“小同學(xué)，自己的東西要保管好，不要再丟了哦!”我慚愧地走了。
學(xué)校的門(mén)房老伯是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，也是一個(gè)心靈美能教育我們的人，更是一個(gè)我們尊敬的人。他做的工作雖然是平凡的小事，便熱情助人的精神可貴。他默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們敬佩嗎?
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 22
學(xué)校，是教書(shū)育人的地主，每天都有許多同學(xué)出入校門(mén)口。校門(mén)口是每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)最忙碌的地方。
駐足于校門(mén)口旁一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入學(xué)校，有的是二個(gè)人結(jié)伴而行，相互間講著話；有的人手提著外衣的衣領(lǐng)一路快跑，也許是因?yàn)樘鞖膺�不是太冷，外套還不需要穿上；有的.人臉上笑嘻嘻的，想著自己某件開(kāi)心的事，偶爾也會(huì)自己笑起來(lái)。
到了學(xué)校門(mén)口“黃線”處――即汽車(chē)減速帶那兒，所有做自己事的同學(xué)都停下了剛才的活動(dòng)，在那里立正，將自己的右手高舉過(guò)頭頂，敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，叫一聲：“老師早�！�
這時(shí)你會(huì)看到門(mén)口八位值勤隊(duì)員早已準(zhǔn)備就緒，穿著整齊統(tǒng)一的校服。手臂上戴著值勤標(biāo)志，目光整齊地看著進(jìn)出的同學(xué)。見(jiàn)到老師進(jìn)入校門(mén)，其中一位同學(xué)會(huì)帶頭喊：“敬禮！”，其余七人則齊聲應(yīng)道：“老師早�！�
進(jìn)入校門(mén)，另一批值勤隊(duì)員正在認(rèn)真擦著下班柜。只見(jiàn)他們一手拿布，一手扶柜，認(rèn)真地擦著，根本不受外界的影響。
校園是同學(xué)們匯聚的場(chǎng)所，而校門(mén)口每天都是忙忙碌碌的。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 23
說(shuō)起名人，大家一定會(huì)想到那些英雄和明星。其實(shí)三百六十行，行行出狀元。只要在某一方面有杰出成就的也可以稱(chēng)作地方名人。
我們學(xué)校門(mén)口就有一個(gè)小有名氣的折竹子的人，折的東西栩栩如生、惟妙惟肖，就如同活了一般。
這個(gè)人經(jīng)常裹著一件粗布衣，拿著一個(gè)竹筒和一個(gè)袋子，坐在那賣(mài)著折竹。
他的`手藝非常好，如果要用詞來(lái)形容的話我只能用完美無(wú)瑕來(lái)形容了；他的手法也很嫻熟，竹葉與竹子的編制如同行云流水一般，沒(méi)有絲毫的停滯。
有一次，放學(xué)回家，我看見(jiàn)了他正在做一只竹蜻蜓，我便停下了匆忙的腳步，站在那看他這蜻蜓。他似乎已經(jīng)入了魔，根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的存在，可見(jiàn)他有多么的專(zhuān)注了。此時(shí)他就像一座雕塑，靜靜的坐在那里，兩只眼緊盯著雙手，手就如迷幻一般的，眨眼間完成了數(shù)道工序，可見(jiàn)他是多么的喜愛(ài)折竹。
此時(shí)折紙蜻蜓在別人眼里，就像一只蟲(chóng)子，而他將一支細(xì)細(xì)的竹竿插進(jìn)去，就成了一只令人愛(ài)不釋手的竹蜻蜓。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，使蜻蜓翅膀直拍，似乎在向他傾訴著什么。他的眼里也露出了一絲不可察覺(jué)到的微笑。這個(gè)時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)我的存在，但我已經(jīng)完全看呆了。從此以后，我對(duì)這位前輩十分尊敬。
后來(lái)，我們給他起了一個(gè)外號(hào)，叫“折竹老人”。這位老人對(duì)折竹是如此執(zhí)著，就算是數(shù)九隆冬也依舊這樣，也正因?yàn)槿绱�，他成了我們認(rèn)為愛(ài)厲害的人。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)作文 24
我們像一叢叢綻放的花朵那么惹人喜愛(ài)，又像那一群群小鳥(niǎo)飛向那心目中向往已久的地方。
當(dāng)我懷揣著無(wú)限的憧憬步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我便深深地感到中學(xué)是人生最美的時(shí)光：這里有我們的花季，這里有我們的雨季，還有那最迷人的多思年華……當(dāng)我來(lái)到這個(gè)新的班集體時(shí)，首先感到一切都是那么新鮮，一張張年青的面孔充滿了青春的活力，頓覺(jué)生活是那么美好，仿佛一切都充滿了神秘的趣味。盡管我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有著很重的負(fù)擔(dān)，但一想到六年后我有可能漫步在紐約曼哈頓最寬闊的街道或癡迷地陶醉在盧浮宮美輪美奐的藝術(shù)夢(mèng)境里時(shí)，眼前這在別人眼里看來(lái)枯燥的'生活，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有著另一番味道，靜夜獨(dú)處，掩卷沉思，那白描似的風(fēng)格、樸實(shí)的話語(yǔ)，仿佛是一代文學(xué)巨匠朱自清在和我秉燭暢談；那古埃及的旖旎風(fēng)光和神秘傳說(shuō)又仿佛是我未來(lái)探尋的足跡！青春啊，青春！你是多么的美好，恰似雨露含苞的花朵；又似旭日東升的朝霞，人生有你而感到精彩……夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)就是這樣相互交替著，伴隨著我開(kāi)始了難忘的中學(xué)生活。大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、互相幫助、漸漸地便有了“一家人”的感覺(jué)，生活在這個(gè)大家庭里，每個(gè)年青的心都是滾燙的，那集體的至高榮譽(yù)，使每個(gè)人都懂得“團(tuán)結(jié)就是力量！”記得在那次大型對(duì)列體操比賽中，每個(gè)同學(xué)都在為自己班加油。汗水與成績(jī)，驕傲與自豪都在那歡笑中得以升華！壯美的青春無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。漸漸地我適應(yīng)并喜歡上了這種緊張中透著歡樂(lè)，疲憊中又夾雜著有趣的生活……忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多，再也不像小時(shí)候那么幼稚、淘氣而又頑皮了！14歲的女孩心中可以裝滿整個(gè)蔚藍(lán)的天空，偷偷地欣賞青春的靚影越發(fā)地喜歡追求潔白。也有了自己的心事和小秘密，也習(xí)慣地買(mǎi)來(lái)一本精致的帶鎖日記本，悄悄地把只屬于自己的那一點(diǎn)“不愿告人”的小秘密放在了一個(gè)只有星星和月亮才知道的最穩(wěn)妥的地方。
那種感覺(jué)是千紙鶴飛翔的夢(mèng)，那種感覺(jué)是幸運(yùn)星閃爍的迷離光彩……當(dāng)我步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，感覺(jué)一切都是新的！正如一位詩(shī)人盛贊的那樣：地球每天都在旋轉(zhuǎn)，所以我們每天都在長(zhǎng)大；太陽(yáng)每天都要升起，所以我們每天都有希望。當(dāng)我步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我愛(ài)這一切美好的、蓬勃向上的，只屬于年青人的生活！
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