關(guān)于描寫(xiě)事的作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)事的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)事的作文 篇1
今天我告訴媽媽說(shuō)：“我文具盒壞了，想買(mǎi)一個(gè)新的。”媽媽說(shuō)：“我給你錢(qián)，自己去買(mǎi)吧，自己也鍛煉鍛煉吧！”我聽(tīng)了猶豫了一下說(shuō)：“好的媽媽�！眿寢尳o了我十塊錢(qián)。我到了文具店之后，我說(shuō)：“阿姨，我想買(mǎi)一個(gè)文具盒。”售貨員阿姨說(shuō)：“你自己去挑吧在那邊小朋友�！蔽易约禾袅艘粋�(gè)喜歡的，阿姨說(shuō)：“這個(gè)是八塊錢(qián)的小朋友，你自己來(lái)的嗎？”我說(shuō)：“是的阿姨，媽媽讓我自己來(lái)的�！卑⒁陶f(shuō)：“小朋友真不錯(cuò)，膽子真大，真能干�！蔽衣�(tīng)了之后，很高興。這是我第一次自己買(mǎi)文具。
描寫(xiě)事的作文 篇2
今天，老師拿著一個(gè)磚頭走進(jìn)教室，“啪”地一聲王老師把磚頭放在了桌上，神秘兮兮的說(shuō)：“大家猜一猜，我?guī)Тu頭和大家玩什么游戲?”大家聽(tīng)了，便議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“是不是老師要表演看家本領(lǐng)，空手劈磚?”有的同學(xué)說(shuō)：“是不是要叫我們蓋房子?”還有的說(shuō)：“是不是磚頭上有蟲(chóng)，要我們把它吹掉?”……頓時(shí)，教室里熱鬧非凡。老師見(jiàn)了，才不由自主的說(shuō)出了這次有趣的活動(dòng)——吹磚頭。
于是，老師選了一個(gè)在班上數(shù)一數(shù)二的大力士。開(kāi)始吹磚頭了，大力士大搖大擺地走上講臺(tái)，雙手撐在桌子上鼓起腮幫子，就朝磚頭使勁兒吹，“呼——呼——”可是磚頭還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那。突然，有個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)辦法——一個(gè)人吹不倒，四個(gè)人可能把磚頭吹倒。于是，四個(gè)人信心慢慢地走上講臺(tái)，“一、二、三�！贝蠹沂钩龀阅痰牧�，可磚頭還是一動(dòng)不動(dòng)，大家垂頭喪氣。突然，老師說(shuō)：“我能把磚頭吹到�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了半信半疑，疑惑不解。老師先拿來(lái)一本書(shū)放在磚頭前面，又一陣“啪”的聲音響起，啊，磚頭倒了!大家都目瞪口呆。
從這件事我明白了：遇到困難，要借助外力來(lái)解決困難。
描寫(xiě)事的作文 篇3
上個(gè)周末，我和家人一起去了江西省婺源縣游玩。那里山清水秀，是個(gè)十分迷人的好地方。婺源縣位于江西的北部，與我們安徽省黃山市相連，是古徽州六縣一府之一。
一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了婺源境內(nèi)的江灣鎮(zhèn)。首先映入眼簾的是連綿起伏的山脈，層巒疊翠。田野里的水稻金黃金黃的，像一片片黃色的海洋，整個(gè)大地呈現(xiàn)出一片豐收的景象。
上午，我們探訪了素有徽州村落文化“活化石”之稱(chēng)的篁嶺古村。村里完整地保存著一幢幢粉墻黛瓦的徽派古建筑，它們沿著山坡一層層地緊挨著，錯(cuò)落有致，村內(nèi)的一條石板路連接?xùn)|西。我們沿著石板路走著，細(xì)細(xì)品味著古村落的風(fēng)光，仿佛整個(gè)人穿越時(shí)空隧道來(lái)到了明清時(shí)期。
遠(yuǎn)處的一棟三層徽派民宅深深地吸引了我，這座民宅大部分由木頭建成。屋頂上兩邊砌有馬頭墻，屋檐角向上翹起。正門(mén)、窗檐上方分別有一些鏤空的磚雕、木雕，雕刻著各種人物、花鳥(niǎo)、亭臺(tái)樓閣，栩栩如生，精美絕倫，極具徽派風(fēng)韻。聽(tīng)爺爺說(shuō)這是古徽州勞動(dòng)人民卓越智慧的結(jié)晶。
午飯后，我們又去了石門(mén)山大峽谷。那里的景色也很美，小溪清澈見(jiàn)底，有許多石斑魚(yú)在水里自由自在地游弋。峽谷兩邊綠樹(shù)成蔭，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)這里的一草一木都是山里的人們自覺(jué)保護(hù)的'成果。我不禁感嘆這里的人們環(huán)保意識(shí)有多強(qiáng)。
傍晚，我們戀戀不舍地離開(kāi)了婺源。一路上，我一直在回味婺源的美景，我為祖國(guó)有這樣珍貴的歷史文化遺產(chǎn)感到無(wú)比自豪。
描寫(xiě)事的作文 篇4
小明認(rèn)錯(cuò)
有一天天氣很熱，小明切西瓜吃，吃完后把西瓜皮隨手扔在地上。一位老奶奶走過(guò)來(lái)，一腳踩在西瓜皮上摔倒了。小明一看連忙跑出來(lái)把老奶奶扶起來(lái)，跟老奶奶說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把西瓜皮扔在地上。”他連忙撿起西瓜皮扔進(jìn)垃圾箱里。老奶奶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子�！�
描寫(xiě)事的作文 篇5
還記得小時(shí)候，我和爸爸吵架后，總會(huì)假裝“離家出走”，讓爸爸哄我。但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法行不通了，而且還讓我出了出糗了。
我清楚地記得，那一次，我和爸爸因?yàn)闋?zhēng)電視遙控器而爭(zhēng)吵了起來(lái)，爸爸說(shuō)：“你都多大了，還看天線寶寶。”我嘟著小嘴不服氣地說(shuō)：“你那么愛(ài)看籃球比賽，自己又不會(huì)打籃球，哼！”“我雖然不會(huì)打籃球，但我知道籃球規(guī)則，你呢？你知道怎樣拍動(dòng)畫(huà)片嗎？”
我有自知之明，知道自己理虧，斗不過(guò)爸爸。我便“外甥打燈籠——照舅（舊）”。使出我的拿手絕活兒——“離家出走”。我不緊不慢地說(shuō)：“哼，爸爸不愛(ài)我了，我要離家出走，你們不必為我擔(dān)心。”“嗯，你去吧，我們都放心著呢！”爸爸裝作若無(wú)其事地樣子說(shuō)�！澳俏艺孀吡�？”我試探性地說(shuō)道。誰(shuí)知爸爸卻說(shuō)：“走吧，不送了。”我見(jiàn)爸爸這樣便大步走到門(mén)口，瀟灑地說(shuō)：“走了！”出門(mén)時(shí)我還回頭看了爸爸一眼，見(jiàn)爸爸沒(méi)反應(yīng)便毫不猶豫地走出去，當(dāng)然，我不敢真走，只是一直躲在門(mén)外。過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)里面沒(méi)有反應(yīng)，就沖屋里喊：“我已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了哦！”又過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)里面沒(méi)有反應(yīng)，便又喊：“我到了一個(gè)老巫婆家里，老巫婆要把我煮了吃呢！”說(shuō)完，我把頭探進(jìn)屋里瞧瞧爸爸的反應(yīng)，可爸爸還是一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上看著電視。我見(jiàn)這樣也沒(méi)辦法，只好一屁股坐在門(mén)外的地上。我們樓道里裝的是有聲感應(yīng)燈，所以燈熄了我也不敢叫一聲，生怕爸爸發(fā)現(xiàn)。
漸漸地，我覺(jué)得樓道里充滿了一種詭異的氣氛。從樓道里的窗戶向?qū)γ嫱�，�?duì)面的陽(yáng)臺(tái)上掛著幾件衣服，被風(fēng)吹得飄來(lái)飄去，一種恐懼感油然而生，我的心提到了嗓子眼兒。突然，電梯門(mén)一開(kāi)，里面什么都沒(méi)有，盡管我不相信世界上有鬼，但是我的心速跳得很快，都快呼吸不過(guò)來(lái)了。我便在心里默默安慰自己說(shuō)：“世界上沒(méi)有鬼，世界上沒(méi)有鬼，一定是有人在搞惡作劇，一定是的�！本驮谶@時(shí)，我家的門(mén)開(kāi)了，一個(gè)人走了出來(lái)，我實(shí)在是忍不住了，管他是人是鬼，一把撲上去抱住了那個(gè)人�！昂呛恰睙袅亮�，我看清楚了那個(gè)人，原來(lái)是爸爸啊。我緊緊抱著爸爸說(shuō)：“爸爸，我怕�！卑职謸崦业念^說(shuō)：“以后還這樣嗎，小丫頭？”我含著眼淚搖搖頭說(shuō)：“不了�！蔽揖o緊地抱著爸爸，爸爸也緊緊地抱著我……
呵呵，現(xiàn)在想起這件事還覺(jué)得當(dāng)年幼稚的我特別的好笑呢！
描寫(xiě)事的作文 篇6
童年的往事就像海邊的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，有紅的、黃的、藍(lán)的……今天我就隨意的撿起一顆藍(lán)色的貝殼，來(lái)向大家表述一下這美好的回憶……
記得那是在我五歲那年，那時(shí)我家住在華舍，隔壁的鄰居也有一個(gè)小男孩，
他只比我大一歲，于是我倆經(jīng)常在一起玩。他是一個(gè)黑黑的小男孩，膽子很大，有時(shí)會(huì)去田里捉蝌蚪，每次他總帶個(gè)小水桶，把戰(zhàn)利品放在這里面。于是我天天與他一起去田里捉小蝌蚪，每次我只是看著他捉，他在田里走來(lái)走去，發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)“以后，迅速悄悄地靠近它們，把手彎成弓形，悄悄地蹲下，再以迅雷不及掩耳的速度將手按下去。那些“大頭“還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被手掌罩得個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我天天看著他捉，他讓我也捉，可是我不管怎么樣就是不敢捉，不論他怎么說(shuō)有多容易，也許我怕被蝌蚪咬吧，我還是不敢捉。
那個(gè)小男孩有時(shí)滿載而歸也會(huì)送給我一些，我便把它們養(yǎng)在一個(gè)紅色的小水桶里，換上清澈的水，看著那幾只小蝌蚪在水中快活的游來(lái)游去，我的心中也有無(wú)比的快樂(lè)！
以后幾天，我還是日日看著他捉蝌蚪，那時(shí)的我似乎只要看看就滿足了。
終于有一天，我捉了幾只小蝌蚪回來(lái)。那不是他給我的，我自己捉的!這是我平生第一次親手捉到蝌蚪，真的，真的!這是憑我自己的雙手獲取的，而不是我不勞而獲的從他那兒取得的。讓我告訴你這捉蝌蚪的來(lái)龍去脈吧!
這天下午，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)火辣辣的照著大地。雖然天氣惡劣，但我們還是出發(fā)了，到達(dá)了目的地，我跟往常一樣在一旁看鄰居家的小男孩捉。這時(shí)他叫了起來(lái)：“喂，這兒有好多蝌蚪，快來(lái)看呀!“我聽(tīng)了急急忙忙地跑過(guò)去看，他和我一起蹲在那兒看，突然，他一把抓過(guò)我的手，一下子按了下去，剛好將幾只蝌蚪罩住了，他捉住我的手拿上來(lái)，將手中的那幾只蝌蚪放在了小水桶里，自從這次協(xié)助我也敢捉了，于是今天我就捉了十幾只。
雖然我放下這塊只貝殼，但它還在沙灘上發(fā)著熠熠光輝。我的心還在童年，眼前是一片湛藍(lán)的大海，心中蕩起層層漣漪……
描寫(xiě)事的作文 篇7
一件事讓我懂得了要幫助別人，如果你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，我給大家講講我的故事吧！
早晨，大家在教室里安安靜靜的做作業(yè)，這時(shí)，同桌小云向我借橡皮，我舍不得新買(mǎi)的橡皮就這樣借給別人，就推遲說(shuō)："我爸爸不準(zhǔn)我借給別人要不你向別人借吧！”
于是，小云悄悄地回過(guò)頭向曉敏借了一塊橡皮。
第二天，老師發(fā)卷子測(cè)驗(yàn)，我做到一半時(shí)筆突然沒(méi)有墨水了，我想向小云借，可又不好意思，只好對(duì)著卷子干坐著。
小云看了看我，又看了看卷子，好像看出了我的尷尬，就從筆袋里拿了一支筆給我，當(dāng)時(shí)，望著手里筆，一時(shí)愣住了，不知該說(shuō)什么好……
通過(guò)了這件事，我明白了不是人人都像我一樣的自私自利！
描寫(xiě)事的作文 篇8
以前，我聽(tīng)奶奶講過(guò)一件感人的事。
那是一件發(fā)生在很早的事。我的太爺爺原來(lái)養(yǎng)過(guò)一只狗。這只狗天天和我的太爺爺生活在一起，因此，它和我的太爺爺很親近，也對(duì)我的太爺爺很忠誠(chéng)。每天吃飯時(shí)，只有太爺爺吃了飯，它才會(huì)跟著吃。所以，我們家里的人都非常喜歡它。
突然有一天，我的太爺爺與世長(zhǎng)辭了。它起初四處尋找太爺爺，后來(lái)，它好像得知了太爺爺去世了的消息，便成天在床下發(fā)呆，不出來(lái)。
有一天，我奶奶給它飯吃，沒(méi)想到它不但不吃，還躲到一邊角落里去。我奶奶只好強(qiáng)行拽它出來(lái)吃飯。它剛被拉出來(lái)，就像發(fā)了狂似的咬在場(chǎng)的所有人。我奶奶怕被它咬到，于是把手松開(kāi)了。然后，它就又跑進(jìn)了床底下。
轉(zhuǎn)眼間，離這件事就過(guò)去了許多天。又有一天，我奶奶像往常一樣送飯給它吃，卻發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里。用掃把動(dòng)它也沒(méi)有任何反應(yīng)。于是，我奶奶拉它出來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)和它的舊主人一樣死了。我們家的人就挖了個(gè)坑把它埋了。
聽(tīng)完這件事，我熱淚盈眶。我想：原來(lái)動(dòng)物和人是可以有感情的呀!
描寫(xiě)事的作文 篇9
這個(gè)新學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對(duì)很多新的事物，讓我感到既新鮮又陌生。
在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大很寬敞的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。遠(yuǎn)處望去，一個(gè)巨大的紅色的屋檐，是那樣醒目。聽(tīng)別人說(shuō)，這是七星區(qū)最大的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的。可以容納全校幾千名師生。
校園中除了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還有教師宿舍、食堂、小花園等建筑。
面對(duì)新的班級(jí)、老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但我們都在盡自己的努力，多交朋友�；丶液�，我們勤奮學(xué)習(xí)，按老師的要求把作業(yè)認(rèn)真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè)，練習(xí)。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重表達(dá)能力。上課時(shí)，她讓我們把自己的感想說(shuō)出來(lái)，有不懂的地方可以盡情的問(wèn)，與同學(xué)一起討論解決，而不僅僅是去應(yīng)付考試。
下課時(shí)，同學(xué)們有的盡情玩耍，有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書(shū)籍。這些畫(huà)面對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了，這一切的一切都說(shuō)明了大家由陌生變成了好朋友，慢慢地熟悉了中學(xué)的生活，融入了新的大家庭里。
新的一段生活已經(jīng)翻開(kāi)了首頁(yè)，請(qǐng)我們拿起手中的筆完整的描繪出自己學(xué)習(xí)的第二旅程。
描寫(xiě)事的作文 篇10
爸爸早就答應(yīng)暑假以后帶我去釣魚(yú)，這一天總算盼到了。
早上，我和爸爸坐著汽車(chē)興高采烈地來(lái)到了期待很久的石排釣魚(yú)館。一到池塘，我馬上把遮陽(yáng)傘撐起來(lái)，搬椅子，支魚(yú)護(hù)。
準(zhǔn)備好之后，我學(xué)著爸爸的樣子從袋子里拿出一粒魚(yú)餌，鉤在魚(yú)鉤上，然后我把竿用力往外甩出去，便目不轉(zhuǎn)晴地盯住浮鉤。一會(huì)兒我把竿拿起來(lái)看了一下，沒(méi)有！爸爸見(jiàn)了說(shuō)釣魚(yú)要有耐性才行。我又把鉤甩了出去。過(guò)了一會(huì)兒，浮鉤好像動(dòng)了一下，我的手也動(dòng)了一下，很想現(xiàn)在就把竿提上來(lái)，但爸爸說(shuō)過(guò)要有耐性。我使勁地忍著，眼睛一眨不眨地盯著浮鉤，突然浮子往水下一沉，我趕緊往回拉，頓時(shí)，魚(yú)竿彎得像弓一樣，我讓上鉤的魚(yú)兒竄來(lái)竄去。爸爸以前說(shuō)過(guò)，咬鉤的魚(yú)要讓它在水里游一會(huì)兒才行。想到這里，我緊握魚(yú)竿，牽著魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，過(guò)了一會(huì)，這條魚(yú)仿佛已經(jīng)游得沒(méi)力氣了，線拉得也沒(méi)那么大的力氣了。這時(shí)我把魚(yú)竿拉上來(lái)，哇！原來(lái)是一條大魚(yú)。“爸爸，快來(lái)��！我釣到大魚(yú)了”。爸爸趕緊過(guò)來(lái)幫我解鉤。
爸爸看著這條大魚(yú)，笑得合不攏嘴。我想：凡事都要有耐性才行，沒(méi)有耐性的話，做什么事也不會(huì)成功。
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