【精選】寫人寫事作文匯編10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫人寫事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫人寫事作文 篇1
每個(gè)人心中都有一個(gè)最敬佩的人。比如：偉大的發(fā)明家愛迪生,發(fā)現(xiàn)地心引力的牛頓,發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布,而我最喜歡和敬佩的就是“航天之父”錢學(xué)森。
他為我國的航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),這是我們能看到他成功的一面,然而他背后所付出的巨大艱辛,是我們常人想象不到的。
錢學(xué)森早年的學(xué)習(xí)生活是非常艱苦的,遠(yuǎn)沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越,沒有隨處的電源,沒有護(hù)眼的臺燈,能有一個(gè)電棒來幫助晚上學(xué)習(xí)都是很奢侈的了。一次出差,爸爸給他帶回來一直彩色的畫筆,他如視珍寶,從不舍得用。因?yàn)樗桓市淖约簩沓蔀橐粫r(shí)弱小的“螞蟻”,所以他堅(jiān)持不懈的努力和付出,最后取得了偉大的成就——導(dǎo)彈、原子彈在他的研究下,橫空出世了。他把這項(xiàng)事業(yè)向前推進(jìn)了至少二十年。
我們難以想象，他所承受的壓力和吃過的苦,想一想我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境下上課,還整天無精打采,滿腦子想的都是怎樣玩兒啊,玩兒什么游戲過癮啊?哎!真不應(yīng)該啊!
自己種下的種子,要經(jīng)過發(fā)芽、開花、長葉，最終經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，才能結(jié)出累累的果實(shí)。這都是要經(jīng)過細(xì)心的呵護(hù)和培育的。錢學(xué)森爺爺才是我最敬佩的人，我以后要從思想上端正態(tài)度,好好學(xué)習(xí),為自己的將來去努力拼搏!
寫人寫事作文 篇2
青春如同奔流的江河，一去不回，來不及道別，曾經(jīng)陪伴我的人啊，你如今在何方?
還是那一棵老榕樹，讓我憶起你的模樣。那時(shí)我還是個(gè)孤僻的孩子，我們都一樣，散發(fā)著稚嫩的光芒。
“來玩瞎子摸魚嗎?”這是你對我說的第一句話，可能我真是太孤單了，便應(yīng)了你的話，盡管那時(shí)我們還很陌生，甚至連名字也不知道。你說：“我給你蒙眼睛，你來抓我吧。”說完你就從后面蒙住了我的眼，然后用一條東西系上，我依稀記得，那是條紅領(lǐng)巾。我說：“開始吧。”然后，你的手就離開了我的身體，我的眼前僅剩下一片暗紅。
我輕輕地地踏著地，跟著感覺移動身體，因?yàn)榕滤�，想早點(diǎn)結(jié)束這游戲，所以不時(shí)地問你：“嘿，你在哪?”我總是能清楚地聽到你碎步挪動的聲音，卻總捉不到你。時(shí)間一久，不悅的情緒就涌上了心頭。或許是你看出了我的不耐煩，便站著不動并對我喊：“嘿，我在這里。”聽到你的聲音，似乎就找到了方向，我奮力地向那地方跑去，手往前一伸，就抓住了你。這種感覺簡直讓我眼前都明亮了，我興奮地揭開后腦的紅領(lǐng)巾對你說：“嘿，我抓到你了。”然后就是兩個(gè)人都咧嘴大笑。
你說：“好累吧?我們?nèi)湎伦鴷！闭Z畢，你就拉著我坐過去坐下。樹下有很多掉了的葉子，我又只得撿起幾片，把它們當(dāng)做扇子，對你扇風(fēng)，我笑著說：“涼快吧?好涼快呀。”你笑了，不知怎么，我也跟著笑了起來。落日的余暉散在我們身上，偌大的操場回蕩著我們爽朗的笑聲，那是青蔥歲月里最繽紛的記憶……
那天放學(xué)鈴一響，你都會飛快的跑到我的班上等我一起回家，你總是為了和我同路而繞遠(yuǎn)路，路燈下，我們的身影越拉越大，又逐漸變短，就這樣周而復(fù)始，一晃眼，我們都長大了，馬上要分離了。
你說要我到新環(huán)境后努力適應(yīng)，不要和你斷了聯(lián)系。你是含著笑和淚與我道別的，只不過笑在表面，淚在深處。
現(xiàn)在的我，被歲月洗凈了容顏，沉淀了熱血，卻仍記得曾經(jīng)的你，曾經(jīng)的故事。
那么現(xiàn)在的你呢?還和曾經(jīng)的你一樣好嗎?
寫人寫事作文 篇3
六月，天熱得不得了了，知了不停地叫。家里的大黃狗吐著舌頭，大人們不敢出門，小孩們躲在家里吃著冰棍兒。
而我，居然在這大街上游蕩，我全身上下都熱！這都是外婆惹的禍，害得我差點(diǎn)中暑。事情是這樣的：這天，我和外婆去街上買東西，可中途卻發(fā)現(xiàn)落了的東西，這不是外婆去拿了嗎？可是外婆竟然半小時(shí)了還沒回，肯定又在哪兒跟人聊天了。
由于我的東西太多了，太重了，所以我絕對不可以帶著東西去找外婆。就在這時(shí)，我看到了希望——一個(gè)七八歲的小女孩，我認(rèn)識她，她是，好像是鄰居家大嬸的女兒的孩子，她長得很清秀，皮膚很白，兩只大眼睛水汪汪的，說起話來兩片睫毛一眨一眨的，可愛透了！我立馬叫住了她，有點(diǎn)不好意思地說：“哎，你好，請問你能幫我看好這些東西嗎？等我回來。”她微微一笑說：“好啊，沒問題”我既高興又興奮地笑著說：“太感謝你了，那就這樣說好了。”說完，我就飛奔去找外婆了。
我找到六點(diǎn)鐘才找到外婆，原來她早回家了。當(dāng)我看到電子鐘的時(shí)候，我才知道那個(gè)小女孩恐怕還在等我，而且東西還在她手上。我趕緊跑到原先那個(gè)地方，眼前的一幕讓我驚呆了：那個(gè)小女孩癡癡地在那等著，手腳上都還讓蟲子咬了。我看到這情景，一股暖流涌上心頭，眼里薄了一層層霧……
寫人寫事作文 篇4
“各位游客大家好！我們即將來到媽祖的故鄉(xiāng)—莆田。雖然夏天剛過，但在大家下車之前還是先穿上我之前提醒你們帶好的外套吧！因?yàn)�，莆田給人的感覺就是秋風(fēng)習(xí)習(xí)，仿佛夏天一過就是冬了�！痹谀橙眨�?guī)е每蛠淼搅似翁�，接下來，我便要為旅客介紹莆田。
我們來到的是鳳凰山廣場。剛一下車，一片金色的海洋便映入你的眼簾。眼前是一簇又一簇的菊花。像面條，像毛線，縮成一團(tuán)，爭奇斗艷。瞧去，望去，一大片一大片滿是的，黃黃的，亮亮的。摸下，聞下，拍個(gè)照兒，留個(gè)影兒，還可以寫生呢！風(fēng)呼呼的吹著，花嘻嘻地笑著，人們開心的玩著。
莆田的秋可謂是果實(shí)累累，那聞名全國的莆田龍眼和文旦柚，真是讓人垂延三尺啊！在鄉(xiāng)下，也是一片稻子大豐收的景象。在城里，也是別有情味的，就在那片金色的海洋旁邊，有著許多有果樹，一些葉子隨著風(fēng)兒在空中跳起舞來，樹上的鳥兒那婉轉(zhuǎn)的歌聲正是優(yōu)美的伴奏。葉間夾雜著清香的氣息，混著味兒，還有各種果香。拾起一片落葉，問一問，仿佛手里捧著一個(gè)香甜的水果，真相咬上一口，部分桂花也落了，隨風(fēng)飄散，落到你的臉上，就像母親的手輕輕撫摸著你，又熟悉又溫暖。
廣場上人山人海，天上風(fēng)箏不計(jì)其數(shù)，孩子也多了。如果是在晚上，還會有許多放孔明燈的人，寄托著美好的紀(jì)念。也有部分人在賞月，尤其是在中秋，賞月是股高潮。
在這富有情意的秋天，難免會有所觸動人心�？吹郊婏w的落葉，便感嘆到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)春”。再看看那一簇簇秋菊，馬上脫口而出“本性能耐寒，風(fēng)霜其何奈”。秋風(fēng)習(xí)習(xí)中又透著點(diǎn)“秋風(fēng)吹不盡，總是與玉關(guān)情”。
不知不覺，夕陽西下�！案魑宦每�，今天我們的旅游就到此為止，接下來請帶上自己的物品，讓我們跟這美麗的莆田說聲‘再見’吧！”我對旅客說道。接著，汽車開動了，我離這片故土越來越遠(yuǎn)，但我的那顆心永遠(yuǎn)都留在這片故土上。
秋天就像是一個(gè)低音符號，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，給人以寧靜的感覺……秋天就像一個(gè)高音符號，激昂地唱出菊花的爭奇斗艷及豐收樂……秋天就像一道五線譜，不但優(yōu)美，還有各種不同的聲。
寫人寫事作文 篇5
終于放寒假了，我松了一口氣，老媽網(wǎng)上購的書柜也到貨了，晚上我和老媽費(fèi)了九牛二虎之力把它搬進(jìn)屋里。
“Welcomehere”我的“小伙伴”書柜，我迫不及待地將外面固定的塑料繩剪斷，給它拆封，又從隔壁叔叔那兒借來一把錘子，再取出附贈的雙頭螺絲刀和一包固定板材的釘子，就準(zhǔn)備開工了。
我首先拿過說明書，上面說要用三聯(lián)件固定，啥叫三聯(lián)件我腦中不停地閃過問號？我向老媽求助，老媽讓我自己仔細(xì)看圖紙。
嗚呼……哀哉！老媽這次居然不幫我，我只好又看了一遍，三聯(lián)件也就是圖紙上所說的預(yù)埋件、螺桿和鎖柄。用錘子把預(yù)埋件敲入木板孔內(nèi)，再把螺桿擰入預(yù)埋件，然后就把螺桿插入隔層板對應(yīng)的孔內(nèi)，用鎖柄按入固定……。原來是這樣的，我懂了，我不禁歡呼著。便掄起了錘子“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”幾下敲入說明書所說的預(yù)埋件，在擰上螺桿，反復(fù)幾次后，我裝入一塊隔層板。
“咦？為什么縫隙這么大？”原來是我閱讀說明書時(shí)不用心，上面說要用力敲，要讓預(yù)埋件的深度和面板平齊，我的預(yù)埋件還有一大半在外面呢？我只好拆了重新再來，從頭在做一次這“苦活”，在敲一遍預(yù)埋件，看來“生活處處留心皆學(xué)問”我在敲一遍后，便著手制作上層的小書柜。上層的小書柜是和下層一模一樣的，有了上次教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，我輕車熟路地“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地給孔洞全敲上預(yù)埋件，擰上螺桿接上隔層板，在分別用四根圓木榫把小書柜和大書柜釘在一起。
完成這一切后，我請老媽幫我將書柜放倒在地，準(zhǔn)備釘背板，否則一邊的書會從另一邊漏出去。我鋪好了背板，趴著背板上，做好要釘釘子的姿勢，“咔嚓”一聲，“嚇?biāo)缹殞毩�！”我脫口而出，原來背板因�(yàn)樨?fù)重響了一下，看來不能趴在背板了我趕緊蹬邊上去，這時(shí)一顆顆釘子也搗亂起來，你看釘?shù)尼斪訓(xùn)|倒西歪，一排排像被狂風(fēng)肆虐吹倒的白楊，真是慘不忍睹��！只好一個(gè)個(gè)拔出來重新加工了一遍。最后一道工續(xù)終于結(jié)束，時(shí)鐘指向了十點(diǎn)半。
書籍的承載需要書架，我的成長需要書籍的滋潤，以后我會好好愛護(hù)我的小伙伴—“書架”。
寫人寫事作文 篇6
張芳悅是我小學(xué)生涯中最好的朋友。她聰明，漂亮，第一印象就是有些弱不禁風(fēng)，暴力的感覺，可有一件事卻改變了我對她的印象。
一次英語課上，老師宣布了考試的成績，芳悅是100分，而我是99分。我十分不服氣，因?yàn)樵谶@之前，我下了很多功夫，上英語班，努力的復(fù)習(xí)，為什么我的付出得不到回報(bào)？我越想越生氣，甚至怨恨，由于當(dāng)時(shí)的沖動，我按捺不住心中的怒火，在鉛筆盒背面寫上：一輩子不理你。
不知是哪個(gè)賤手賤嘴的家伙把這件事告訴了芳悅，我想，一場惡戰(zhàn)就要開始了，她一定會和我大吵一架的�，F(xiàn)在，只有道歉才是最有效的辦法。于是，下課后，我找到了她。
“你知道了嗎？”我故意試探地問�！爸懒恕！彼煤軠厝岬恼Z氣回答。我沒有再說什么，只是靜靜的注視著她的舉動。她的臉上沒有寫出我想象中的憤怒與怨恨，而是平靜和溫柔�！澳隳馨阉鼊澋魡�？自從有了它的出現(xiàn)，我們的距離好像一下子變得很遙遠(yuǎn)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說著，劃掉了那行字，并從旁邊寫到“永遠(yuǎn)是朋友！”她笑了，笑得那樣迷人，那樣甜美，好像就是她那顆寬容的心。
人生最大的美德有一個(gè)好聽的名字，叫寬容。
去年中秋節(jié)的傍晚，一個(gè)老人給我留下了深刻的印象。
那天傍晚，我剛從朋友家出來，走到公交車站坐車回家。天還沒怎么黑，但還是藏不住月亮的倩影。公交車遲遲未到，但遠(yuǎn)方的一個(gè)身影卻緩緩走來，我瞟了一眼，下意識地捏緊了小錢包，是一個(gè)老乞丐。小的時(shí)候我一不聽話，外婆就嚇唬我：“再哭就把你送給乞丐養(yǎng)！”我不得不說，這招真的很管用，我從此就有了“乞丐恐懼癥”。
他開始乞討了，趕著回家團(tuán)圓的人們對他不予理睬，有人甚至輕蔑地瞪了他一眼。他離我越來越近了，這時(shí)正好有一輛讓人們久等的車駛過來，人們一擁而上，車站的人一下子寥寥無幾。此時(shí)的月亮已經(jīng)升到了空中，皎潔的月光與太陽溫暖的余暉在由淡藍(lán)漸變?yōu)樯钏{(lán)的天空中交相輝映。他已經(jīng)走到我旁邊那位年輕女士旁邊了，我仔細(xì)打量著他，他戴著一頂鴨舌帽，穿著一件沾滿各種污漬幾乎看不清底色的外套，一只手提著一個(gè)與衣服一樣骯臟的布袋，袋子里發(fā)出易拉罐的碰撞聲。
他慢慢轉(zhuǎn)過身來，我緊張的與他拉開距離，不巧剛退一步就撞到了站牌上，手中的小錢包隨之落下，他正好走了過來，我立即聯(lián)想到了一連串關(guān)于“流浪漢搶錢包”、“小乞丐偷財(cái)務(wù)”之類的新聞，哀嘆自己也會有這么一天，估計(jì)明天報(bào)紙上就會登“中秋節(jié)女孩錢包被搶”這則新聞了。我低下頭，看見他撿起錢包慢慢站起來，一點(diǎn)也不像搶了錢要逃跑的樣子，他把錢包遞給我，和藹地說：“小姑娘，你的錢包”。我驚奇地伸出手，做了一件讓我自己都無法相信的事，我竟然接過來錢包，并用非常鎮(zhèn)定的語氣說了一句：“謝謝！”。他微笑了一下，臉上的皺紋亂成一團(tuán)，彎曲的胡須顫動著，說：“別擔(dān)心，我不向小孩子要錢的”。那一刻，我的心中像有一縷春風(fēng)吹過，十分溫暖。“乞丐”這個(gè)詞匯在我的理解中，不再都是令人厭惡，不守法的代名詞了。原來并不是所有的乞丐都像我想的那樣。
很快，車就來了，我坐上了靠窗的座位，微笑著和他揮手。公交車發(fā)動了，車站越來越遠(yuǎn)，老乞丐的身影在月光的照耀下顯得格外孤寂。
回到家，每當(dāng)站在陽臺上賞月時(shí)，我總是回想起那個(gè)中秋節(jié)的傍晚，那個(gè)和藹的笑容，那個(gè)灑滿月光的孤寂背影。
寫人寫事作文 篇7
一、開 頭
（一）開頭要注意點(diǎn)題
寫一篇應(yīng)試作文，時(shí)間都比較緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們在寫開頭時(shí)，要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時(shí)，尤應(yīng)如此。那么我們怎樣來點(diǎn)題呢？
第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。
第二，點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個(gè)事物，故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩歌中“興”的手法。
第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。
下面我們來看一些開頭：
1、老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）
2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《合作》）
3、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（《把愛心帶給他人》）
4、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）
5、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。十多年來，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)。回眸身后腳印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語文》）
（二）開頭要用好修辭
運(yùn)用修辭是使開頭生動形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我們作簡單的介紹。
用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。
1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。
2、生活是一張潔白的畫紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。
3、生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十圈，生活已告訴了我很多、很多……
4、生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。
5、生活是什么？我常常這樣問自己�？删枚弥�，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長的老師。
6、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮……
7、在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。
8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味，了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢。
1、它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學(xué)語的孩子都能叫出它的名字；它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤……它就是誠信。（《千年的呼喚》）
2、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動的片段。（《童年》）
3、我愛橋，愛那結(jié)構(gòu)獨(dú)特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂。（《立交橋，我心中的交響樂》）
4、一個(gè)十分遼闊的葦塘，一片永遠(yuǎn)也長不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。
用引用，增加開頭的情韻。
1、雪是沉默的，它悄無聲息地一路走來。田野感激它的滋潤，詩人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沉默。這首題目為《雪》的詩，深深地震撼了我的心。作者對雪那種沉沒的愛，勾起我內(nèi)心深處強(qiáng)烈的共鳴！對于生長在“千里冰封，萬里雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過于雪了，我對雪的'一片深情，是難以用語言來表述的。（《潔白的沉默》）
2、楊萬里寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
3、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。（《小草》）
4、“上有天堂，下有蘇杭�！苯衲晔罴伲医K于來到了這座美麗的城市——杭州。（《西湖覽勝》）
（三）開頭要創(chuàng)設(shè)情境
開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。如朱自清的“背影”為什么感人，這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果。
1、又是落葉時(shí)節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回…… 拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸……
2、明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說些什么呢？今夜床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。
3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方……
（四）開頭要巧設(shè)懸念
設(shè)計(jì)故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。
1、 早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒頭沒腦地問：“你們班編座號了嗎？” “編了�！蔽衣唤�(jīng)心地回答。 《“6號”的故事》
2、上課時(shí)，吳欣打開抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見到你……這一生只想和你在一起！信還沒有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒人看到這尷尬的一幕�！抖际歉柙~惹的禍》
二、結(jié) 尾
結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論，淡而無味。根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，給人以“余音不絕”之感。
如何使結(jié)尾達(dá)到這種“余音不絕”的藝術(shù)效果呢？我認(rèn)為要注意以下幾種方法：
（一）結(jié)尾要照應(yīng)開頭
“開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不應(yīng)是開頭的簡單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。如《背影》中的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”呼應(yīng)了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。下面就來看幾個(gè)例子吧。
1、小學(xué)生活即將結(jié)束，我真想對那藍(lán)天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂——”因?yàn)�，我生活在這樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂的集體里。（《快樂在我們的集體里》）
2、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）
3、在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生間相信相依，親密無間的境界。（《合作》）
4、當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽光。
（二）結(jié)尾要突出主旨
在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。需要注意的是：點(diǎn)明題旨要少講空話、俗話、套話。還有，有些同學(xué)每寫一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來個(gè)“這件事使我懂得了什么什么道理”，這樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能讓我們明白道理的。
1、生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開了我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機(jī)會。
2、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地?zé)o語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。（《把愛心帶給他人》）
3、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè)世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世。（《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界》）
4、我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。
5、黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說：“黃葉子落下來的時(shí)候，爸爸就會回來！”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷…… 回到家，聽見廣播電臺正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。
6、今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨(dú)立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍(lán)天下，一步步向太陽看齊。 跟著太陽走，一生都不會錯。
（三）結(jié)尾要含蓄有味
有些文章，可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。
1、現(xiàn)在的他，每天都在做著同一個(gè)夢——希望能夠回到童年。但又有誰能回到童年呢？ （《他的夢》）
2、二個(gè)月過后，村公路改建好了，日子又平靜下來。人們依舊騎著自行車在路上來來往往，只有村干部們騎著嶄新的摩托車在上面奔馳……（《修路》）
（四）結(jié)尾要以情（景）動人
抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。如：
1、漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花。（《賣蟹》）
2、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？
3、旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福�。ā堆劬锏男Α罚�
4、把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。《把微笑帶給生活》
（五）結(jié)尾要解開謎團(tuán)
結(jié)尾段：
“丁零零……”考試結(jié)束鈴聲響起，她拾起被“委屈”了好久的小紙團(tuán)，滿含卑鄙地展開，只見上面潦草地寫著“注意：姓名、校名不要超出裝訂線”。頓時(shí)，她心里刮起了一陣颶風(fēng)。
這個(gè)結(jié)尾很巧妙。待讀完全文，才解開“小紙團(tuán)”的謎底。雖說是輕描淡寫的幾句，但細(xì)細(xì)吟味，這里面卻飽含著小作者對應(yīng)試教育下學(xué)生純凈友誼遭到誤會的惆悵。話雖不多，可弦外之音卻不得不使我們思索。
寫人寫事作文 篇8
我有一個(gè)可以陪我上刀山下火海的小伙伴：曹思佳。她呀，兩鬢蒼蒼長辮垂胸，劉海整整齊齊地“排著隊(duì)”;有一雙被濃密的睫毛而裝飾起來的丹鳳眼，不知道的還以為她是童話里的老巫婆呢;她還有一個(gè)好身材，亭亭玉立身材高挑。
我喜歡和你一起玩耍，一起調(diào)皮，一起惡作劇。記得二年級時(shí)我總是喜歡來找你一起放學(xué)回家，還記得那一次嗎?我和你，還有你的幾個(gè)好同學(xué)一起走在回家的路上，我們在路上的一個(gè)草叢里逗蝸牛們，那時(shí)候的我還小，我怕這種動物，盡管它是多么的小。你們在那里嗨皮，只有我低著頭，忽閃忽閃的睫毛拍打著眼睛，突然，我感覺到有一種軟綿綿的東西的脖子上爬來爬去，呀!是我討厭兼害怕的蝸牛，好啊，原來是這個(gè)討厭的曹家伙將蝸牛放在我這粗大的脖子上的。我好生氣，我跺跺腳說：“快拿下來快點(diǎn)，快點(diǎn)，快快……”我的臉被漲的通紅，以為她是故意將蝸牛放在我脖子上的，她又著急地安慰我說：“對不起金玉，我不是故意的，我不知道你怕蝸牛，對不起對不起……”我發(fā)現(xiàn)她的眼眶濕潤了，這足以表明我在她心中的重要地位。
我們常常喜歡去街上吃雙皮奶!我的伙伴。
寫人寫事作文 篇9
坐在老屋門前的板凳上, 聽著屋子里老式唱片機(jī)依然咿咿呀呀的戲曲選段,回憶起那段單車后的溫暖舊時(shí)光。
小時(shí)候的我，生活在外公外婆身邊。
外公對黃梅戲是極其喜愛的，他不僅會哼唱那些耳熟能詳?shù)倪x段，而且還很愛自己改曲兒。
那時(shí)的外公家，最值錢的怕就是那輛老式的“鳳凰”牌自行車了。也就是在這輛自行車的陪伴下，我去過很多地方。
印象中，外公仿佛是不用忙農(nóng)活的，大部分的時(shí)間，外公都會用車載著我走街串巷，晃晃悠悠中，夕陽把我們的影子拉得好長。
記得我曾經(jīng)求外公給我買盒水彩筆，因?yàn)榭匆姼舯诘男『⑹掷锏膱D畫色彩斑斕，羨慕不已。
騎上老舊的自行車，外公馱著我往鎮(zhèn)子上趕。
外公蹬車是不急的，好像這也是一種享受，又或許是年老不能夠匆忙。
坐在車后座上，有時(shí)候抬頭望望天空，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，那一方澄澈好像也只停在了那個(gè)記憶里。有時(shí)候向后望望走過的痕跡，遠(yuǎn)方的房屋和樹影交相掩映，在重重疊疊的殘暉中斑駁了童年。
外公在這途中是一定會唱小曲兒的。有時(shí)候是哼唱了多遍的《天仙配》，有時(shí)候又是《女駙馬》選段，這些調(diào)調(diào)我至今記在腦海中，揮散不去。那拉長了的音調(diào)，百轉(zhuǎn)千回，仿佛到了極高的境界。更多的時(shí)候，外公喜歡把我唱進(jìn)他的曲子里，字里行間都是他對我深深的愛意和無盡的疼惜。興起時(shí)，我也會輕輕哼唱，外公便會更加開心，騎著的“鳳凰”，仿佛也跟著我們搖頭擺尾起來。
坐在小小的車后座上，望著外公高大的背影，心里涌著無盡的溫暖。 等到買完了水彩筆，天色已漸近灰暗。
路旁的人家燈火通明，長長的小路上只有單車上的我和外公。
依舊是不緊不慢地，漫漫的路上回響著外公輕輕吟唱的旋律綿長悠遠(yuǎn)。
現(xiàn)在，那輛載著我和美好童年的舊自行車被擱置在了倉庫的角落。撣落灰塵，依稀可以瞧見往日的舊時(shí)光。
只是因?yàn)橛辛四悖揖磹鄣耐夤�，我的回憶不孤單，一直溫暖著…�?/p>
寫人寫事作文 篇10
我的爸爸
我的父親是一個(gè)很平凡的人，但是他和我講的道理卻是那么的不平凡。我非常敬佩我的父親，因?yàn)樗探o我很多道理，他的那些話到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
那一年，我讀初三，父親為了讓我將來有個(gè)更好的前途，把我送進(jìn)一所較好的私立學(xué)校讀書。不過盡管我在那里怎么努力，我的學(xué)習(xí)成績就是那樣，總也比不上別人。我想到了綴學(xué)，但又不敢和父親說。最后又一次回家，我鼓起勇氣對父親說：爸爸，我不想再讀下去了，我在那里實(shí)在是讀不下去了，周圍都是尖子生，而只有我，成績那么差，被老師看不起，反正，我就是不想再讀了，再讀下去也只是浪費(fèi)錢。父親聽完后，不僅沒有生氣，反而笑著對我說：明天帶你去山里采蘑菇。父親一提到蘑菇，我便想起以前喝母親煮的蘑菇湯的情景。那時(shí)候隔幾天便會長出一大片。說到這我也不明白了，父親為什么突然提出要帶我去采蘑菇呢？
第二天我醒時(shí)，太陽已經(jīng)升的很高了。父親見我醒了，便讓我拿上籃子和他上山去�？傻任疑仙胶螅翌D時(shí)傻了眼，這山上哪有什么蘑菇呀，有的只是剛冒出頭的小蘑菇。
父親轉(zhuǎn)身對我說：我們來晚了，蘑菇都讓別人給采光了，但我們不能空手而歸，我們采點(diǎn)酸棗回去吧。我嗯了一聲便開始工作了。沒一會兒，我和父親的竹籃子都裝滿了。于是父親和我把它們拿到集市里賣了。父親對我說：你在這里等我一會兒，我去買點(diǎn)東西，馬上就回來。不久，父親提著一個(gè)布袋和我回了家。中午吃飯時(shí)，我竟然在餐桌上看到了蘑菇湯，我不解的望著父親。父親則對我說：孩子，我們沒采到蘑菇，但我們采到了酸棗呀，我吧賣的錢買了蘑菇回來，你的學(xué)習(xí)也是如此��！你千萬別急躁，得慢慢來，學(xué)習(xí)本來就是如此，你越急，就越學(xué)不好。此時(shí)，我綴學(xué)的念頭頓時(shí)煙消云散了。當(dāng)天晚上我便回到了學(xué)校。后來，我的學(xué)習(xí)提高了不少，雖然中考沒有考到重點(diǎn)高中，但這已經(jīng)足夠了。
那天，我對父親最敬佩，他教會了我這個(gè)道理！是他讓我能有重返學(xué)校的決心，這就是我的父親，一個(gè)平凡而又不平凡的父親。
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