小學(xué)四年級(jí)寫事作文

時(shí)間：2023-04-30 12:07:07 記事作文我要投稿

精選小學(xué)四年級(jí)寫事作文匯編六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)寫事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)寫事作文篇1

　　寒假里的每一件事都如天上的星星一樣照耀著我，而我也從中學(xué)到了很多很多。

　　這天一大早，老媽有緊急事情要處理，無(wú)奈之下買菜這個(gè)重任就交給了我，并給了我30元，就出門了，我拽著手里的20元錢高興地來(lái)到了菜市場(chǎng)。

　　走進(jìn)菜市場(chǎng)門口，一股難聞的臭雞蛋味、豬肉味、雞味飄到我這，我不得不將鼻子捏住，硬著頭皮走進(jìn)去。

　　我走進(jìn)一家店便開(kāi)始挑起菜來(lái)你可別看這些菜表面上干干凈凈，其實(shí)一番過(guò)來(lái)不是這里爛就是那里爛，最后只剩下土豆有幾個(gè)是干凈的`，我跳了三個(gè)土豆花去了我5元多。我又去了好幾家賣包菜的店，一會(huì)兒認(rèn)為這家實(shí)惠，一會(huì)兒認(rèn)為那家新鮮，遲遲不能下手，最后，經(jīng)過(guò)深思熟慮決定選第二家的包菜，這樣有花去了我5元多。

　　就這樣兩個(gè)素菜解決了，接下來(lái)就是肉了，我走到一個(gè)攤位，邊捏鼻子邊挑肉，那里的肉有肥有瘦，真是應(yīng)有盡有啊!我最終在老板的提議下選擇了一個(gè)既有肥肉也有瘦肉的一塊不大不小的肉，手里便只剩11元多，現(xiàn)在只剩湯啦。

　　我接著走進(jìn)一家賣雞的一家店，開(kāi)始挑起了雞蛋，這些頑皮的雞蛋白花花的，露出了一個(gè)個(gè)小臉蛋，好像正在說(shuō)：把我領(lǐng)回家吧!最終我買了6個(gè)雞蛋�；ㄈチ�4元多，緊接著我買了兩個(gè)西紅柿，花去了3元多就打道回府了。

　　那一次我吃的特別香，我也明白了父母?jìng)兊男量�，他們每天都要上班下班還要為買什么菜而煩惱，可他們卻從未在兒女面前訴苦......

小學(xué)四年級(jí)寫事作文篇2

　　“星期二，吃完午飯之后舉行跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興地一蹦三尺高。回家后，我就開(kāi)始準(zhǔn)備�？纯催@本書(shū)，舍不得�？纯茨潜緯�(shū)，一定賣不出去，太舊了。我把家里翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到合適的書(shū)�！翱磥�(lái)明天賣不了書(shū)了”我失望地嘆了口氣�！皼](méi)書(shū)賣，要不幫別人賣書(shū)吧。”說(shuō)完我安心上床睡覺(jué)了。

　　第二天吃完午飯，令我們期待已久的跳找市場(chǎng)活動(dòng)終于開(kāi)始了。我們?nèi)齼蓛傻啬弥鴷?shū)本、桌子，走向五環(huán)廣場(chǎng)。原本安靜的五環(huán)廣場(chǎng)，現(xiàn)在變得人山人海、人流如潮，熱鬧非凡。同學(xué)們有的拿著桌子，有的拿著書(shū)本，有的拿著小獎(jiǎng)品。而我卻兩手空空。這時(shí)李楠走到我身邊“曾星翰，你可以幫我賣書(shū)嗎？”“有報(bào)酬嗎”我半開(kāi)玩笑地說(shuō)。“有啊”我高興極了“正合我意——幫”我找了個(gè)柳樹(shù)成蔭的地方，便開(kāi)始叫賣起來(lái)：“快來(lái)買書(shū)啊，成語(yǔ)故事跳樓價(jià)！十元一本！走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)�。　蔽铱匆�(jiàn)有人要來(lái)買書(shū)了，更大聲地叫賣起來(lái)。 “多少錢一本？l老板” “10元一本！” “10元一本？這么貴！” “不是，這本書(shū)只看過(guò)一次，10元已經(jīng)很便宜了！” “不行，封面都舊了！5元” “9元！” “不行，6元！” “8元錢” “7元錢，再高我不買了！” “7元就7元！一手交錢一手交貨！成交！”當(dāng)他走后，我心里暗暗高興：太好了，7元到手了！然后我走向李楠，把7元錢交給她“給你7元錢，對(duì)了，報(bào)酬呢？”“給你2元行嗎？”“行”我爽快地說(shuō)。然后我又繼續(xù)叫賣著“快來(lái)買書(shū)��！《查理九世》《雪山巨魔》新一冊(cè)推出了，快來(lái)買��！” “多少錢一本？” “7元，還是新一冊(cè)的`哦” “好，我買定了！” “謝謝光臨！下次再來(lái)！”我得意地對(duì)李楠說(shuō)“7元又到手了，我厲害吧！”“你真厲害！，你已經(jīng)是叫賣達(dá)人’了”“哈哈哈哈”我得意地大笑起來(lái)。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短的，一瞬間就過(guò)去了。這次我不僅賺的得了幾塊錢，更主要的是我還贏得了‘叫賣達(dá)人’的稱號(hào)！真希望下次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)快點(diǎn)到來(lái)啊！

小學(xué)四年級(jí)寫事作文篇3

　　高興的一天

　　十月十一日是殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕。大媽媽送了四張票子，我有機(jī)會(huì)看開(kāi)幕式，我有說(shuō)不出的高興。我早早地在那里等……

　　演出開(kāi)始了，有很多很多節(jié)目，我最喜歡的'是團(tuán)體操表演光仗。它一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下，把我眼睛給弄糊涂了。有幾百個(gè)人表演，很整齊，很了不起；還有主火炬手孫長(zhǎng)亭跑八十四米高的北塔，相當(dāng)于二十多層樓房的高度，所有觀眾都在為他加油，他代表所有殘疾人頑強(qiáng)的向上奔跑，體現(xiàn)了生命之火不屈不撓的精神。

　　今天真是高興的一天！

小學(xué)四年級(jí)寫事作文篇4

　　我所能記住的事有很多，多得像夜晚天空中的繁星一般數(shù)不勝數(shù)。而有一件事，卻是讓我最難忘的的，這件事，深深地刻在了我的`腦海里。

　　記得那天是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣，媽媽叫上我們一家共同前去北戴河游泳，泳衣和游泳用具由我來(lái)拿。做了幾個(gè)小時(shí)的車后，我們到了目的地——北戴河！我們換上泳衣，前去游泳。而哥哥則因?yàn)槲也粫?huì)游泳，接下了教我游泳這個(gè)艱巨卻又光榮的任務(wù)。教在這個(gè)家，作為小公主的我游泳，算得上是光榮吧。

　　哥哥告訴我游泳只要抓住要點(diǎn)和要注意的地方，就簡(jiǎn)單好學(xué)了。哥哥先做了示范，我認(rèn)真地看著，哥哥說(shuō)：“要將全身的重力分布到每一個(gè)部位，這樣就可以快速的在海里漂浮起來(lái)�！瘪R上，哥哥把雙手合在一起伸向前，然后向后畫半圓，接著腿并在一起向前畫半圓，然后兩樣動(dòng)作連著一起做�？吹礁绺缤Ｏ�，我就開(kāi)始學(xué)著哥哥的動(dòng)作運(yùn)動(dòng)起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，哥哥悄悄收起托著我的手，還沒(méi)有感覺(jué)到的我獨(dú)自游動(dòng)著，越游越遠(yuǎn)，有一小段距離的時(shí)候，哥哥在后面說(shuō)了一句：“妹妹不賴啊，這么快就差不多會(huì)游泳了！”被這幽幽冒出的一句嚇到了，我忘記了手上和腿上的動(dòng)作，一下子落到海里，哥哥馬上把我撈上來(lái)放到沙灘上。

　　好一會(huì)兒，我才緩過(guò)勁兒來(lái)，然后說(shuō)什么都不去游泳了�？吹竭@，哥哥嚴(yán)肅著說(shuō)：“妹妹，你怎么可以這么輕易就放棄�。窟@樣子的話，你以后什么都做不好！”聽(tīng)了哥哥的話，我沉思了一會(huì)，是啊，如果我總是這樣半途而廢，那么我又能做好什么呢？“哥哥，幫我把把關(guān)哦~”哥哥愣了一下，就爽快的答應(yīng)了。

　　這樣我知道了當(dāng)你用很多精力去完成一件事時(shí)，你所得到的，將比你所付出的多得多。既然這樣，又為什么要輕易放棄？！

小學(xué)四年級(jí)寫事作文篇5

　　小學(xué)四年級(jí)寫事要求

　　寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫得不具體是帶有普遍性的.問(wèn)題。小學(xué)生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng)。

　　小學(xué)四年級(jí)寫事技巧

　　(一)怎樣寫事

　　一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多問(wèn)幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。

　　二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。

　　三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

　　(二)怎樣寫活動(dòng)

　　活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)?為什么搞活動(dòng)?怎樣搞活動(dòng)?活動(dòng)的結(jié)果怎樣?都要寫清楚。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫出來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，二是寫一群人;不是用一兩件事來(lái)寫人物，而是通過(guò)寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去;既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。

　　寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫出來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)寫事作文篇6

　　今天，我坐著車和小靜姐姐來(lái)到鄉(xiāng)下。我們一放下包，跟小靜姐姐家的阿姨說(shuō)了一聲，馬上跑去茶園。來(lái)到茶園，展現(xiàn)在我面前的顏色只有綠色，我不禁感嘆道：“好美哦！”

　　小靜姐姐對(duì)我說(shuō)：“你去玩吧，想怎么玩就怎么玩，讓你玩?zhèn)€夠�！彼徽f(shuō)完，我就提著籃子去找一棵好茶樹(shù)。過(guò)了一會(huì)，找到一棵，我跳來(lái)跳去都?jí)虿坏剑趺崔k呢?有啦，我可以去拿凳子。于是，我跑去茶園辦公室，搬來(lái)一個(gè)凳子。我站在上面，一伸手就摸到茶葉了。我拽了拽其中一片葉子，樹(shù)就發(fā)出“沙沙”的聲音，真好聽(tīng)。我使勁一拽，茶葉被我摘了下來(lái)，我繼續(xù)摘，過(guò)了幾分鐘后，我覺(jué)得已經(jīng)好了，跑去亭子找小靜姐姐了。

　　然后，我們?nèi)チ瞬葺畧@。來(lái)到草莓園，整片綠油油的`，我對(duì)園長(zhǎng)說(shuō)：“怎么沒(méi)有草莓呢?全是綠色耶。”園長(zhǎng)笑了笑，說(shuō)：“你自己下去看看吧�！蔽衣�(tīng)了后，跑了下去。我撥開(kāi)一片葉子，下面就是紅色的草莓。哈哈，原來(lái)，草莓和我捉迷藏呢。我拿著園長(zhǎng)給我的籃子摘草莓去了，我一只手撥開(kāi)葉子，另一只手摘草莓。嘻嘻，兩手并用，我滿載而歸呢……

　　時(shí)間真的是過(guò)得飛快�。∞D(zhuǎn)眼間就是黃昏了，今天過(guò)得真開(kāi)心��！

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