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【推薦】?jī)?yōu)秀記事作文錦集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀記事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀記事作文 篇1
雨還沒(méi)有來(lái)。因?yàn)槿彼�，北方的山嶺永遠(yuǎn)缺少蔥蘢、滋潤(rùn)和嬌美，缺少神韻，甚至缺少文化氣息；因?yàn)槿彼�，沙塵暴成了北方最常見(jiàn)的冷面刀客，每逢過(guò)處，再美的風(fēng)景都會(huì)慘遭他的毒手；因?yàn)槿彼�，北方嘴唇干裂，�?mèng)想支離破碎……
雨還沒(méi)有來(lái)。一望無(wú)際的高原、草地，層層疊疊的山巒，在晴朗的天空下顯得格外荒蕪。陽(yáng)光矯健有力，似乎一不留神就會(huì)穿透牧羊人的心思，身后的窯洞爬滿歲月的滄桑，冬暖而夏涼；再后面就是那條古老而又悠長(zhǎng)的大河，沒(méi)有人知道，辛酸和抗?fàn)�、�?ài)情和歌謠就是在這樣的土地上誕生的，生生死死鉆透昨天、今天乃至明天。
缺水的日子里，許多東西都會(huì)叫人牽腸掛肚。高原的女兒懂事早，她們從小就知道水的珍貴，娶親的隊(duì)伍伴隨著孤單、高亢的嗩吶聲漸去漸遠(yuǎn)，注定她們從此將珍惜眼淚——為了一生的莊稼風(fēng)調(diào)雨順，而她們的身后，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)父母的淚水揚(yáng)起的漫天塵土——那是只有高原女兒才能讀懂的塵土�。�
“龍王爺來(lái)喲龍王爺來(lái)喲！”村里的舊廟上傳來(lái)“轎夫”祈雨的聲音，虔誠(chéng)、恐慌而無(wú)奈。
夕陽(yáng)西下，坐在任何一處的山梁上，仿佛會(huì)聽(tīng)到遠(yuǎn)古的駝鈴聲由遠(yuǎn)及近，叮當(dāng)而來(lái)；仿佛會(huì)看見(jiàn)戍邊的將士身披盔甲醉臥沙場(chǎng)，你甚至?xí)杏X(jué)萬(wàn)里長(zhǎng)城的脈管里汩汩流淌的華夏精血……
誦經(jīng)的`聲音赤誠(chéng)厚重，似乎能穿透所有的苦難；
飛天在佛光里翩躚起舞，似乎能給人間帶來(lái)所有的歡樂(lè)。
曾經(jīng)輝煌過(guò)、苦難過(guò)的北方啊。
是土地就會(huì)孕育生命，是藍(lán)天就會(huì)翱翔雄鷹，是跋涉就會(huì)遇到荊棘，是戰(zhàn)斗就會(huì)遭遇流血。無(wú)雨的日子里，遙遠(yuǎn)的天宇傳來(lái)神靈如雷的鼾聲，潔白的云從頭頂掠過(guò)飄向他方，天藍(lán)的感覺(jué)等同于生命執(zhí)行死刑，等同于接連不斷的夢(mèng)魘，再虔誠(chéng)的祈禱，此刻也顯得蒼白無(wú)力。
灼熱的空氣里注滿了眼淚和嘆息！北方的兒女們知道，不管有沒(méi)有雨，有沒(méi)有朔風(fēng)，出發(fā)才是祖祖輩輩注定的命運(yùn)，把兒女情長(zhǎng)壓在箱底，把惦記扛在肩上，唱著粗獷的歌，哼著憂傷的曲子，背著行囊走向遠(yuǎn)方，走向未知的世界，走向心中的夢(mèng)，身后揚(yáng)起一片塵霧，不回頭，就像《喬家大院》的爺們那樣！如此一代又一代，把堅(jiān)實(shí)的足跡、倔強(qiáng)的身影和滾燙的血汗留在了這片土地，注入高原所有的神經(jīng)末梢，這正是高原生生不息的秘密啊！
無(wú)雨的日子里，思念是一道抹不去的彩虹，絢麗而溫馨。田埂上的蒲公英開(kāi)著清純鮮亮的花，似乎等待著什么，她們知道，這個(gè)時(shí)節(jié)不需要語(yǔ)言，只需要信心和勇氣。其實(shí)人活著，往往會(huì)遭遇干癟苦澀的日子，只是我們不知道這個(gè)時(shí)候，并非一定需要言語(yǔ)表白什么，很多時(shí)候，學(xué)會(huì)腌制苦難也是一種生存選擇，夜深人靜，當(dāng)我們打撈沉入心底的記憶時(shí)，我們可能一片釋然，如同窗外皎潔的明月。
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣漪……”北方啊，在成為孩提的故鄉(xiāng)時(shí)，就注定要成為漂泊者一生的牽掛，那些裸露的山巒——寂寞且孤獨(dú)的山巒，那些毫無(wú)姿色的草本植物，那條古老而著名的大河，狂放而煽情的歌謠，牧人的吆喝，筏子手們的吶喊，如此等等，無(wú)不飽滿了炎黃子孫，飽滿了華夏子民的每一寸土地。
生于斯死于斯的土地�。�
優(yōu)秀記事作文 篇2
各位老師，各位同學(xué)，大家好！
今天我給大家介紹一件物美價(jià)廉的商品——米奇牌布袋鉛筆盒。
它有多種顏色紅、黑、等等，精美的布料正面有一條蕾絲花邊，花邊的左邊有一個(gè)黑白相間的精美蝴蝶結(jié)，花邊的右面有一朵可愛(ài)的花朵，再加上美麗的花紋，讓你看到就有一種想要它的欲望。
米奇牌布袋鉛筆盒不僅外觀精美，功能也很多哦。
他總共有四層，第一層是最大的一層，可以放上學(xué)用的所有文具，鉛筆、橡皮、尺子、修真帶等等，把這些東西放進(jìn)去，你看起來(lái)一點(diǎn)兒也不會(huì)覺(jué)得擁擠。第二層是放你經(jīng)常用的筆的，這樣你就不用每次要用筆的`時(shí)候拉開(kāi)拉鏈麻煩的取筆了。第三層是是放你課程表用的，你可以清楚的看見(jiàn)下節(jié)要上的課程。第四層是放你的一些小零件，同學(xué)送你的一些東西的。
哈哈！聽(tīng)了我的介紹，是不是很想要一個(gè)啊，只要24元，你就能買(mǎi)到它哦！快去買(mǎi)一個(gè)吧！
優(yōu)秀記事作文 篇3
我想成為太陽(yáng)，可我卻是一顆星星；我想成為大樹(shù)，可我卻是一棵小草；我想成為大河，可我卻是一泓小溪。于是，我便有了煩惱。
在班上，我各科成績(jī)平平，不像一些同學(xué)某科成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。我知道是由于我沒(méi)有掌握好好的學(xué)習(xí)方法的緣故。每天，同學(xué)們每天都自由自在的翱翔在知識(shí)的海洋里，惟獨(dú)我找不到好的學(xué)習(xí)策略，獨(dú)自一人孤零零的。每次老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)并不是太多，可我的時(shí)間總是被擠得滿滿的。每當(dāng)任務(wù)一完成，我就如釋重負(fù)的舒了一口氣，可成績(jī)并不見(jiàn)一絲好轉(zhuǎn)�；蛟S，家里會(huì)比較好受些吧！
新學(xué)期第一次段考，我考了全班第三，心里美滋滋的，整天也是無(wú)憂無(wú)慮。我把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽?zhuān)砂职謰寢屩皇瞧狡降恼f(shuō)了一句：“好好學(xué)，別驕傲就是了�！逼鸪�，我幻想到的是：“看我們家兒子多聰明啊，要什么，我這就給你買(mǎi)去�！蔽业幕孟胍幌伦悠扑榱�。第二次段考，我考了全班第四，退步了一名。爸爸媽媽說(shuō)：“整天就只知道玩，不是給你說(shuō)過(guò)不要驕傲的嗎！”我意識(shí)到是我太過(guò)于自負(fù)了。期末考試結(jié)束了，我一下子退到了第七名，回到家里，少不了挨批評(píng)�；氐郊夜徊怀鏊�，“滿腦子就知道玩，看你長(zhǎng)大能做什么！”我是多么傷心��！做得好了得不到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，做得不好他們只知道一味的去批評(píng)我，連一句鼓勵(lì)我的話都沒(méi)有。還不止這些呢！
以前，爸爸媽媽總是問(wèn)我的理想是什么。我只是回答了簡(jiǎn)單的一句話：“不知道�！泵看味际沁@樣。于是他們認(rèn)為我是一個(gè)沒(méi)有理想的孩子。我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，我的理想不說(shuō)出來(lái)并不代表我沒(méi)有。他們根本就不了解我。
我從小就有挑食的毛病，以至于現(xiàn)在，凡是見(jiàn)過(guò)我的人都會(huì)說(shuō)：“你可真是骨瘦如柴�。 蔽矣趾螄L不想像一些同學(xué)們，有著強(qiáng)壯的身體呢？可同學(xué)們就知道對(duì)我說(shuō)三道四的。我是一個(gè)男孩，可身上沒(méi)有一處像評(píng)價(jià)男孩子的那種陽(yáng)剛之氣。我的手指纖細(xì)，和女孩子的一般，手腕也差不多是皮包骨。可恨的.是，倘若我赤裸裸的站在那里，女孩子也會(huì)羨慕我這副身材吧！可同學(xué)們總是拿我體質(zhì)上的缺陷開(kāi)玩笑，我也有自尊啊，為什么他們都要這樣傷害我？
是啊，金無(wú)赤足，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，而他們的缺點(diǎn)也正是他們煩惱所在的根源。學(xué)習(xí)找不到好方法，爸媽對(duì)我的不解，同學(xué)們對(duì)我的嘲諷，好煩啊。
我也想有一片屬于自己的藍(lán)天。
優(yōu)秀記事作文 篇4
在一片原野上，滿是翠綠的，清鮮的小草。一望無(wú)際的綠色真可謂是翠色欲流，給人了視覺(jué)上無(wú)限的享受 。密草中，幾朵淡紅色的小花更是婀娜多姿，既樸素，又不失美麗以及它迷人的氣質(zhì)。面對(duì)草與花的靚麗，樹(shù)則用它的勃勃生機(jī)，和那筆直的腰桿來(lái)與花草相媲美。這美麗的景色，簡(jiǎn)直比詩(shī)畫(huà)更加絢爛！
在這樣迷人的景色下，為何如此安靜？
咦，在那天與地交會(huì)的線上，隱隱約約傳來(lái)了笛聲。笛聲十分優(yōu)雅，忽快忽慢，頗有情趣。雖沒(méi)有西洋樂(lè)器的奢華感，但帶著一種民族樂(lè)器的古樸。這聲音似乎與晚風(fēng)相伴，恰似是一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子相互逗弄。
在這境界里，一個(gè)孩子的.身影，出現(xiàn)在了這幅繪聲繪色的“寫(xiě)意畫(huà)”上。仔細(xì)一看，這竟是一個(gè)牧童！他手里拿著一支笛子，哦，原來(lái)這醉人的笛聲是他吹出的。他坐在黃牛上，穿著那蓑衣，一副悠然自得的樣子。
他回到家，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)做了一桌菜了。也許是累了一天了，所以食欲特別棒。
晚飯過(guò)后，疲倦的他就來(lái)到了那片原野上。沒(méi)脫蓑衣，就躺下休息了。他一手拿著笛子，一手撐著自己的頭。想在休息前，一覽這原野的景色和星空的壯麗。
慢慢的，牧童睡著了。伴隨著的花草樹(shù)木也在這碧空之下靜靜地入睡了…
優(yōu)秀記事作文 篇5
歷史的車(chē)輪滾滾向前，碾過(guò)一片片泥濘，跨過(guò)一條條小河，越過(guò)一座座學(xué)校，穿過(guò)一間間教室，時(shí)光停留在了我被罰站的場(chǎng)景上。
誤解的時(shí)光
在小學(xué)時(shí)，我總是以為在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很煩很煩很煩，煩到一天除了吃飯，課下10分鐘，課外活動(dòng)有時(shí)間消遣一下，之外的時(shí)間則除了上課就是上自習(xí)就連午晚休都不許說(shuō)話，看到初中的學(xué)生們放假都滿是羨慕的眼光，于是自以為學(xué)校生活枯燥的我終于在一次歡笑聲中被捕罰站了，直到上了中學(xué)才知道小學(xué)的時(shí)光是那么的'美好��！玩的時(shí)間比初中多，學(xué)習(xí)壓力比初中小，作業(yè)也比初中少，現(xiàn)在我才知道；小學(xué)的時(shí)光�。∥艺`解了你。
罰站的元兇
因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)老師上早自習(xí)時(shí)看得不嚴(yán)，所以我們組的一個(gè)學(xué)生就拿了一副撲克玩斗地主，當(dāng)然也有我，第一次老師過(guò)來(lái)了，他看到我們?cè)诓貣|西就說(shuō)：“拿的什么藏掉干什么？我們說(shuō)沒(méi)什么，他說(shuō)下次再讓我看到你們玩就外面去，我們說(shuō)保證不玩了，他便走了。
我剛說(shuō)不玩了被老師捉住呢，另外的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)，這一把玩完就不玩了，于是乎；我又開(kāi)始玩了。就在我們玩完的時(shí)候奇跡出現(xiàn)了，我們真的玩完了，老師過(guò)來(lái)把牌收了然后扔了后，他把我們叫了出去，便開(kāi)始他的演講了。
嘮叨的老師
每當(dāng)我一玩，被老師一捉，在那邊一站，老師便清一下嗓子開(kāi)始演講了，你們能不能讓我省點(diǎn)心，你們要讓我一直看著你們背嗎？讓你背又不是給我背，我又不是光教你們幾個(gè)，況且讓你到學(xué)校又不是讓你玩來(lái)了，再說(shuō)了……直到最后他會(huì)說(shuō)，行了，我也沒(méi)心說(shuō)你們了，你們?nèi)e的班看看，還有那個(gè)班玩著呢；還有那個(gè)班背課文讓老師跟著呢；還有那個(gè)班……。行了，你們站著吧。
罰站的后果
如果你在語(yǔ)文課或者自習(xí)上玩了這并不要緊，要緊的是被老師捉住后，沒(méi)有商量的余地，先聽(tīng)老師演講然后再罰站，不光是被捉后站，只要是這一天有語(yǔ)文課你就還得站，站困了不說(shuō)，腿困了不說(shuō)，挨批評(píng)了不說(shuō)，要說(shuō)的就是站在外面又丟人有失面子。來(lái)往的老師看見(jiàn)了都用那種看外星人的眼光看我們，學(xué)生則是站在旁邊看我們的笑話，哎！罰站的后果太悲慘了。
深得感受
自習(xí)玩牌真逗，長(zhǎng)玩不知收手，探問(wèn)把風(fēng)人，卻道老師依舊，知否？知否？應(yīng)是兇多吉少。上自習(xí)上課再也不玩了！
優(yōu)秀記事作文 篇6
趣味，在生活中無(wú)窮無(wú)盡，它給我們快樂(lè)，讓生活更加精彩。趣味來(lái)自于一次次新奇的經(jīng)歷中，而讓我最難忘的還是那一次活動(dòng)。
那天下午，老師叫我們明天帶餅干，我知道后滿肚子疑問(wèn)：帶餅干干什么?一定很有趣吧!所以我非常期待。
第二天早上，同學(xué)們帶著自己的餅干來(lái)到學(xué)校，用端正的坐姿迎接老師。老師說(shuō)：“我們要用帶來(lái)的餅干舉行“咬畫(huà)”大會(huì)，看誰(shuí)咬得�！币М�(huà)?同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)。“咬畫(huà)”就是用嘴巴把餅干咬成一個(gè)漂亮有趣的圖形，可以用指甲先刮一條裂痕再咬，想咬什么自己想。好，那么現(xiàn)在就開(kāi)始吧!”這時(shí)同學(xué)們才明白。
一開(kāi)始，我毫無(wú)創(chuàng)作靈感，看著別人如何作“畫(huà)”。有的人已開(kāi)始制作他精致的“餅畫(huà)”了，有的人則和我一樣沒(méi)有頭緒，還有的人把任務(wù)拋到了九霄云外，狼吞虎咽起來(lái)。
突然一絲靈感闖進(jìn)了我的腦海。“我可以做一個(gè)餅干中國(guó)圖形呀，“咬畫(huà)”可真有趣!”我自言自語(yǔ)道。于是，我拿起了我?guī)?lái)的糖漿餅，開(kāi)始用嘴雕琢這“藝術(shù)品”。我看也不看地啃了餅干幾下，又隨便刮了幾下，就咬下去，結(jié)果餅干變成了一只張牙舞爪的妖怪。于是我只好又拿出一塊餅干，仔細(xì)地咬了一口又一口，可到第三口時(shí)，不料位置偏差過(guò)大，這塊餅干也被一分為二。沒(méi)想到看上去輕而易舉的事做起來(lái)卻一波三折，不過(guò)也讓我感到了它的有趣。我吸取了之前的教訓(xùn)，拿出最后一塊餅干，看準(zhǔn)方位與大小，小心翼翼地咬了幾口，中國(guó)的上方就完成了，接著我細(xì)心地在餅干下方刮了幾下，輕輕地咬下，一個(gè)餅制中國(guó)就完成啦!
我仔細(xì)觀察這精美的工藝品，上面的固體糖漿就像一座座高聳入云的山峰。再看別人的，有的'像一些可愛(ài)的小動(dòng)物，有的像棱角分明的家具電器，還有的卻是個(gè)“四不像”，這些藝術(shù)品可真有趣呀!
雖然我那次的作品沒(méi)有成為很好的工藝品，但讓我獲得了快樂(lè)，獲得了無(wú)限的趣味，還明白了一個(gè)道理：世界上到處是趣味，只要善于觀察發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的，真希望這樣有趣的活動(dòng)快點(diǎn)再開(kāi)展呀!
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