關(guān)于五年級(jí)寫(xiě)事作文集錦8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)寫(xiě)事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇1
那是因?yàn)閲?guó)慶節(jié)那天，我們花園在羽毛球地舉行了游園活動(dòng)，項(xiàng)目包括“猜謎語(yǔ)”、“兩人三足”……
這天，我們一家很早就起床，可惜的是游園活動(dòng)九點(diǎn)才開(kāi)始，所以我們只好耐心地等。等啊等，我們等到了八點(diǎn)多，就迫不及待地跑去中心花園參加游園活動(dòng)了。我和爸爸、媽咪還有公公先一起去猜謎語(yǔ)。最慘的是我們竟然一個(gè)謎語(yǔ)都不會(huì)猜，真可惜呀！我、爸爸和媽咪只好垂頭喪氣地走到袋鼠跳的地方。我和爸爸還有另一位參賽者便玩了起來(lái)，我們?nèi)颂字�，一起玩袋鼠跳。我在半途摔了一跤，膝蓋也摔得流血了，但我并沒(méi)有半途而廢，而是爬起來(lái)堅(jiān)持參加比賽，最后只獲得了第三名，雖然只拿了第三名，但是我還是很高興。緊接著我和爸爸去到夾波珠的地方，我本來(lái)想和爸爸比賽的，可惜被人家搶先了一步，爸爸的運(yùn)氣也不好，才夾了兩個(gè)波子，在波子盤(pán)里放洗潔精和水真是太難夾了，最后，爸爸只拿了第三名。
這么多活動(dòng)中，我覺(jué)得最有趣的.就是“兩人三足”。首先，爸爸用紅領(lǐng)巾綁住我的左腳和爸爸的右腳，站在起跑線上�！耙弧⒍�、三走”只聽(tīng)裁判員一聲令下，我們立刻向前走去，嘴里喊著相同的口號(hào)：“一、二，一、二……”喊“一”的時(shí)候出綁住的腳，喊“二”的時(shí)候出另一只腳，步伐一致，我們快步走到邊線，馬上又回到目的地，而且拿到了第一名。就這樣，我們用同樣的方法進(jìn)行了第二次、第三次、第四次……還是我們倆父子第一名。連裁判員都說(shuō)：“又是你們拿第一呀！”旁邊的出贊嘆地說(shuō)：“肯定又是你們拿第一的�！迸旁谖覀兒竺娴膵D女對(duì)小男孩說(shuō)：“我們也要學(xué)一下哥哥，喊著口號(hào)，我們也要拿第一�！边@種游戲真好玩，我和爸爸配合默契，真不愧是“最佳拍檔”。
這件事真有趣。
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇2
人生經(jīng)歷的事情很多很多，有喜有悲，有笑有淚，人生真可謂是多姿多彩。當(dāng)然，我也不例外。在我的生活中，有一件事使我記憶猶新。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏季，天氣非常熱，連云朵都發(fā)出一種異樣的光。那天我正在家里看家，屋子里非常悶，我的心情也隨天氣而變，我心想：“這天太熱了，如果我將屋子收拾一下，不僅屋里可以煥然一新，而且我的心情也會(huì)豁然開(kāi)朗�！毕肓T，我打來(lái)一盆清水，開(kāi)始收拾起屋子來(lái)。當(dāng)我正在興頭上時(shí)，一不留神將媽媽的心愛(ài)之物——花瓶碰到了地上，摔得粉身碎骨。這花瓶的碎聲猶如晴天霹靂扎進(jìn)我的腦海里，使我一時(shí)神色慌張，不知所措，我想：“如果媽媽知道我把她的'心愛(ài)之物打碎，會(huì)不會(huì)說(shuō)我？罵我？甚至是�！蔽以僖膊桓彝孪肓恕Ｕ谖倚募比绶俚臅r(shí)候，讓人難以預(yù)料的是媽媽竟然從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)。她看見(jiàn)花瓶碎了，立刻劍眉倒豎，大嚇一聲：“誰(shuí)把它打碎的？”當(dāng)時(shí)我是多么想把此事從頭到尾告訴媽媽，可是我不敢，真應(yīng)了那句話——心有余而力不足。我便吱吱唔唔的說(shuō)：“是隔壁5歲的弟弟弄碎的�！眿寢屢宦�(tīng)是不懂事的孩子，就再也沒(méi)追究下去�？墒俏覅s從媽媽的眼神中看出她很不高興，于是，我處處躲避她，當(dāng)然收拾屋子的興趣也拋到九霄云外去了。
到了晚上，風(fēng)波已經(jīng)平息，我無(wú)精打采的來(lái)到院子里，我仿佛感覺(jué)月亮不像往常那樣皎潔，微風(fēng)不像往常那樣溫柔，花草不像往常那樣可愛(ài)，它們好象都在指責(zé)我，指責(zé)我知錯(cuò)不改的行為，我心中慚愧不已。我便垂頭喪氣地走到屋里，想了好久，最終決定
把這件事向媽媽坦白。我低著頭走到媽媽面前，用低低的聲音承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，我想媽媽一定會(huì)斥責(zé)我，可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是媽媽竟然和顏悅色的對(duì)我說(shuō)了一番話：“孩子，只要你能大膽的承認(rèn)錯(cuò)誤，這比成千上萬(wàn)個(gè)花瓶還要珍貴啊！”
媽媽的話深深的印在了我的心里，使我一生受用。
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇3
在汶川大地震中，發(fā)生了這樣的一件動(dòng)人的事情。
木魚(yú)中學(xué)七年級(jí)13歲的女生何翠青，在意識(shí)到地震來(lái)臨時(shí)她并沒(méi)有快速跑出宿舍，反而跑進(jìn)宿舍。見(jiàn)證在午休的十多位同學(xué)搖醒。因此錯(cuò)失了逃跑的機(jī)會(huì)，被壓在廢墟下面。廢墟下的她不哭也不鬧，一心想著為了愛(ài)我的人們，我一定要活著出去！她先將壓在胸口的磚石挪開(kāi)，然后與同學(xué)們說(shuō)話，給同學(xué)們鼓勵(lì)……五十個(gè)小時(shí)過(guò)去了，何翠青憑借著她那巨大的求生欲望與驚人的毅力，在救援人員的幫助下獲救了。她是最后一個(gè)被救出的孩子，由于重物的長(zhǎng)期擠壓，使她永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)她：“你后悔嗎？”“后悔自己沒(méi)能救出更多的同學(xué)�！边@位堅(jiān)強(qiáng)女孩的言行感動(dòng)著我。
回想現(xiàn)在，有多少孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，不可自拔；又有多少孩子打架曠課，不務(wù)正業(yè)。以往我也是一個(gè)不務(wù)正業(yè)，游手好閑，整天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的'孩子。
可是看了何翠青的事跡后，我決定洗心革面，改過(guò)自新，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
是何翠青讓我明白了堅(jiān)強(qiáng)。也是何翠青教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。她做為一名地震中的孩子教會(huì)了千萬(wàn)中華兒女堅(jiān)強(qiáng)!
何翠青不僅僅是我的榜樣，也是我的良師益友！因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇4
“哇嗚，我就知道皇馬能進(jìn)球。這不，又進(jìn)球了！”客廳里，一聲巨吼猶知一道閃電劃破了原本靜謐的夜幕，亮星跟著響聲顫抖了一下，皎月也摔了跟斗。
客廳里，父親目不轉(zhuǎn)睛地瞪著電視，眉毛上揚(yáng)，鼻子微挺，唇瓣緊抿著，雙手握拳，身子前傾。
“太精彩！好球！”父親猛地跳起來(lái)，手舞足蹈，且右手握拳頭舉到頭頂，左手從口袋里掏出煙盒，可里面連煙渣都沒(méi)有——他的笑容頓時(shí)凝固。
這時(shí)，兒子在自己的房間內(nèi)寫(xiě)著堆積如山的作業(yè)。眉毛耷拉著，眼睛半睜，眼皮下垂，嘴巴微張，下巴貼在桌子上，右手轉(zhuǎn)著一支筆，似乎在夢(mèng)游�？呻S著一聲“好球”的聲音響起，兒子的眼睛突然睜開(kāi)，一幅驚醒的模樣，手中的筆摔在地板上，“不就進(jìn)球了么？反應(yīng)這么大，比球員還激情，搞笑呢？”看來(lái)我又不能認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了。只能用答案來(lái)對(duì)付一下了。想罷，兒子的左手情不自禁地伸進(jìn)書(shū)包抽答案……
剛抽到一半，“咚、咚、咚”的敲門(mén)聲響起。兒子做賊心虛，猛地把答案塞回鼓鼓的書(shū)包，裝出一幅不耐煩的模樣看著走進(jìn)來(lái)的父親。
父親摩挲著手，笑瞇瞇地說(shuō)：“親愛(ài)的兒子呀，作業(yè)寫(xiě)得很累吧？現(xiàn)在給你一個(gè)放風(fēng)的機(jī)會(huì)，出去幫我買包煙唄！我知道你早就想要那個(gè)小飛機(jī)了……”父親其實(shí)早就知道兒子作業(yè)多，可作業(yè)一星期才多少？遠(yuǎn)沒(méi)有國(guó)際賽事重要。
聽(tīng)完這話，兒子皮笑肉不笑的看著爸爸。爸爸看到兒子露出“我懂你”的模樣，不慌不忙的將錢(qián)包掏出。正要抽出錢(qián)時(shí)，一句“作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間去買”的話像一盆冷水澆到他的身上，父親的手指開(kāi)始顫抖。
兒子冷眼盯著爸爸的反應(yīng)，想：誰(shuí)讓老師特么這么無(wú)聊，作業(yè)像門(mén)口的噴泉一樣，一天比一天噴得猛。況且你看球賽時(shí)，在那鬼哭狼嚎，嚴(yán)重騷擾我抄作業(yè)……真是……不可理喻！
父親也冷眼盯著兒子：小子，造反是吧？老子今天不教導(dǎo)一下，老子當(dāng)你孫子！
于是，父親指著兒子：“敬酒不吃吃罰酒是吧，等老子真正發(fā)火了，你以為你還能怎樣？？況且買煙不就5分鐘的事么？快去快去！”這話顯然是比較麻木的，沒(méi)有多大威懾力。伴隨著皺眉和隱秘，父親在冷眼中漸漸射出兇光。
“還好意思說(shuō)，公共場(chǎng)所都禁煙。不要忘了，是誰(shuí)天天咳嗽，吵得我們不得安寧！”兒子的態(tài)度很冷漠，同時(shí)也夾雜著警告。
很顯然，父親是嗅到了這一絲可惡的警告，他的眉毛突然倒豎，兇光開(kāi)始真正顯露，上下兩排牙齒開(kāi)始打架，手上的青筋似青蛇般暴起。不知哪兒來(lái)的勇氣，父親直接一巴掌拍到了堆滿作業(yè)的書(shū)桌，振得幾本書(shū)掉了下去，“啪啪啪”，清脆而響亮：“讓你頂撞我？老子白養(yǎng)你了！”
“只會(huì)這樣嚇唬人，禁煙是每個(gè)公民做的事，中國(guó)因?yàn)橛性S多像你一樣的人才敵不過(guò)歐美國(guó)家的！”兒子幾乎是吼出來(lái)的，同樣將手拍到書(shū)桌上，又讓書(shū)本經(jīng)歷了一場(chǎng)地震。兒子想：不要以你比我大，就能隨意發(fā)飆，我也是有自由有自尊的。
“啪”的一記清脆的耳光，兒子的囂張勁兒煙消云散，頓時(shí)蔫了。因?yàn)樵谒难壑�，只有父親那一張怒公牛的臉，還時(shí)不時(shí)噴著火氣，父親的`眼睛鼓得老大，快要蹦出來(lái)，誰(shuí)看了都會(huì)自覺(jué)選擇避開(kāi)。
此時(shí)的兒子心含畏懼 ，雙眼閉的像一條細(xì)線，跟雙眉合成了四條線。他縮著脖子，不滿地大叫：“有必要這么狠心嗎？打死就沒(méi)兒子了！”他心想：我可是你們壯年人敬老愛(ài)幼中的一員。如此殘暴，還讓不讓人活了？
兒子一臉痛苦。他偷偷睜開(kāi)了左眼，瞄了瞄，可兒子看到的依舊是父親怒氣沖沖變形的臉。他也就開(kāi)始做聽(tīng)天由命的準(zhǔn)備了，還留下了痛苦的眼淚。只見(jiàn)他雙手抱著頭，埋進(jìn)縮起來(lái)的大腿內(nèi)。
“哎喲，我的小寶貝，你怎么了？”母親回來(lái)了，一把推開(kāi)父親，眼中充滿責(zé)怪與不滿。“孩子他爸，你把孩子打得都哭了，你當(dāng)他是什么？”父親頓時(shí)不知怎么說(shuō)是好，灰溜溜地看電視去了。
夜又開(kāi)始沉靜下來(lái)，但與之前不同的是：家中只剩下了母親的絮絮叨叨……
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇5
在努力的道路上，望著遠(yuǎn)處燦爛的陽(yáng)光，我努力嘗試，忘卻石子帶來(lái)的疼痛;在努力的道路上，面對(duì)挫折和磨難，我努力嘗試，看著腳下帶刺的荊棘，我想要到達(dá)山頂……
不止一次，我努力嘗試。當(dāng)我的手第一次摸到筆直的筆桿時(shí)，我就知道，我不是一個(gè)書(shū)法天才，我必須比別人更勤奮，更刻苦。馬上，我遇到了困難，別人筆下的字就像走在平坦的道路上，而我的字卻總被石頭絆倒，總是被高山阻隔，筆畫(huà)時(shí)斷時(shí)續(xù)。
于是，我開(kāi)始努力的嘗試。我試著把一個(gè)字分成幾個(gè)筆畫(huà)來(lái)寫(xiě)，然后一個(gè)筆畫(huà)一個(gè)筆畫(huà)進(jìn)行練習(xí)，全部練熟練后，再進(jìn)行連貫，形成一個(gè)完整的字。
我努力地練，一陣陣墨水的清香融化在空氣中，一次又一次地忍住手臂的酸痛，一遍又一遍練習(xí)后那打架的`眼皮，日復(fù)一日，我的字也慢慢走向正途。
但我知道，在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)------
有人說(shuō)，我的字只是筆畫(huà)連貫，沒(méi)有一點(diǎn)情趣，甚至有人諷刺我，說(shuō)我不懂什么叫練字。我難過(guò)，我也困惑，我的字以及筆畫(huà)中似乎少了點(diǎn)什么，一種重要的東西，直到看見(jiàn)老師那時(shí)而憂傷時(shí)而豪放。時(shí)而悠閑時(shí)而緊張的字中，我懂得了什么------
書(shū)法，技藝固然十分重要，而比技藝更重要的是用心，用心去感受，用心去體會(huì)，用心去和書(shū)法融為一體。
我再次努力嘗試，用心去練字，去體會(huì)作者的情感。如果作者欣然大笑，就寫(xiě)出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放。如果作者悠然，就寫(xiě)出“一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”的閑趣;如果作者憂愁，就寫(xiě)出“繚亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城”的憂愁，如果作者悲傷就寫(xiě)出，“郁孤臺(tái)下江清水，中間多少行人淚”的傷感。用心去和作者的心交留，去品味每個(gè)字中作者的情感。
就這樣不止一次，我努力嘗試，我堅(jiān)信，我總是有一天會(huì)到那陽(yáng)光燦爛的地方和書(shū)法大家一起體會(huì)字的樂(lè)趣。
不止一次，我努力嘗試，我終有所得。
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇6
誠(chéng)信是金柯旻友誼的基石是誠(chéng)信，鄧爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事，就是實(shí)事求是。誠(chéng)信是金，是這個(gè)世界上最珍貴的東西。沒(méi)想到，我曾經(jīng)最好的朋友——靜怡竟然對(duì)我說(shuō)了一句謊話。我知道時(shí)想：“她真讓我失望��！”
一年級(jí)時(shí)，我和靜怡一起在校門(mén)口玩，可我突然……完了，我內(nèi)急�！办o怡，我去上一下衛(wèi)生間，馬上回來(lái)。等我一會(huì)兒，我們一起回家！一定要等我哦！”我急沖沖地對(duì)她說(shuō)�！昂醚�，我一定等你！”她爽快地答應(yīng)了！可是，她又把我的`話當(dāng)作耳邊風(fēng)�！鞍�，糟糕了，我的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了，我要快點(diǎn)回家去看了！”當(dāng)我蹦蹦跳跳地回來(lái)時(shí)，“啊，不好了，靜怡不見(jiàn)了！”我尖叫起來(lái)。心里暗暗地想：“哼，她一定回家去了，真不夠朋友，還不守信，真令人失望！”第二天，放學(xué)了，靜怡從后面蒙住我的眼睛說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”我緊緊地把她的手掰下來(lái)，氣哼哼地走了！可她又追上來(lái)說(shuō)：“怎么了，我……，你生氣了嗎？”“你還說(shuō)呢，昨天的事情你要怎么說(shuō)呢，你還說(shuō)你一定等我呢！”我生氣地對(duì)她說(shuō)。她這才想到這件事情，她羞答答地說(shuō)明了原因，最后請(qǐng)求原諒！
從那以后，我和靜怡關(guān)系越來(lái)越牢固，堅(jiān)如磐石、情如陳酒般散發(fā)縷縷芬芳……引來(lái)同學(xué)們的羨慕與贊譽(yù)。朋友，敞開(kāi)心扉吧，讓友誼溫暖長(zhǎng)久！
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇7
有人說(shuō)：“眼淚是情感的升華，只有會(huì)流淚的人才真正懂得品味百態(tài)的人生�！�
當(dāng)幸福的旋律奏響時(shí)，心兒開(kāi)始蕩漾，于是眼睛分泌出一種奇妙的液體——潔白的淚珠，這是快樂(lè)的結(jié)晶。當(dāng)苦難悄然來(lái)到我們的身邊，恐懼、絕望使我們幾近崩潰，這時(shí)候，眼淚奪眶而出，所有的.委屈在一瞬間宣泄了出來(lái)，這是痛苦的影射。
窗外大雪繽紛，偶爾微風(fēng)吹過(guò)，配上行人有節(jié)奏的腳步聲，雪花開(kāi)始跳起婀娜的舞姿，曼妙而富有一番趣味。坐在靠窗的書(shū)桌前，托起下巴不禁欣賞起這如詩(shī)的畫(huà)面。大自然真是一個(gè)奇妙的創(chuàng)造者�。∫恢患堬w機(jī)劃過(guò)視線，我好奇的沖下樓去。雪地上站著一個(gè)七八歲的小女孩，當(dāng)她看見(jiàn)我時(shí)，小跑著到我身邊，輕輕的問(wèn)道：“姐姐，我在紙飛機(jī)上寫(xiě)著希望雪快點(diǎn)停，我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？”我不解的說(shuō)道：你看，雪花多美啊。“抬頭，看到小妹妹的眼角掛著幾滴淚珠。我問(wèn)她怎么了，答案令我出乎意料。她說(shuō)，奶奶病了，雙手很冷很冷，希望雪能停止，這樣太陽(yáng)公公才能出來(lái)。我的心一怔，望著她眼角的淚水，好純潔，比雪花更加晶瑩，更加令人為之心動(dòng)。
這一刻，我才真正領(lǐng)略到眼淚的內(nèi)涵。
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇8
哎呀，六點(diǎn)半了！
我被媽媽叫醒睜開(kāi)朦朧的雙眼，看了看枕邊的鬧鐘。嚇得尖叫了一句，猛的從床上彈了起來(lái)。六點(diǎn)半對(duì)我來(lái)說(shuō)就是遲到的近義詞，我好像已經(jīng)看到自己的名字被記在黑名單上被老師點(diǎn)名批評(píng)的樣子。所以我對(duì)這種遲到的恐懼感愈來(lái)愈強(qiáng)烈，盡化作對(duì)媽媽的`抱怨：“你為什么這么晚才叫我。”我脫口而出�；仡^，看到媽媽正在解扣子，這時(shí)我才想起媽媽昨天值夜班，現(xiàn)在剛剛回來(lái)，我卻想“這也不能作為不叫我的理由。”
真是越忙越亂，我怎樣也找不到了數(shù)學(xué)書(shū)，把怒火全都放到了媽媽身上，故意把書(shū)摔在桌子上，聲音大到怕媽媽聽(tīng)不到似的，好不容易找到了，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)包帶低著頭——斷了。前兩天和媽媽說(shuō)過(guò)了，現(xiàn)在還沒(méi)補(bǔ)好。我大叫：“書(shū)包帶斷了，沒(méi)人管，還是別上學(xué)了，在家掃掃地也好！”說(shuō)完媽媽把車鑰匙和牛奶的到我手中，媽媽接過(guò)書(shū)包，過(guò)了一會(huì)兒又還給了我。到二樓時(shí)，我習(xí)慣把書(shū)包背上還發(fā)現(xiàn)書(shū)包帶上，有密密麻麻的白線。媽媽一定是慌亂中找不到了藍(lán)線才用白線替我不好書(shū)包的。
我沖到樓下打開(kāi)自行車鎖，向自行車騎去。我覺(jué)得背后暖暖的，回頭一看，媽媽在樓陽(yáng)臺(tái)上向我揮手。
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