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時(shí)間:2022-12-21 07:13:13 記事作文 我要投稿

【精華】記事作文匯編6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的記事作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】記事作文匯編6篇

記事作文 篇1

  我從未這樣后悔過(guò),但我卻深知:世界上沒(méi)有后悔藥。-------題記

  人生在世,每個(gè)人都可能曾經(jīng)后悔過(guò)。也許是你犯了一個(gè)重大的錯(cuò)誤,你很后悔;也許是你沒(méi)有聽老師的話,你很后悔;也許是你感到對(duì)不起別人,你很后悔……

  世上沒(méi)有后悔藥。

  我也曾經(jīng)這樣后悔過(guò)……

  時(shí)間的`列車已經(jīng)把我們帶到了中考前線,面對(duì)這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗,我們要做好準(zhǔn)備,勇往直前,永不停息。

  那是一次數(shù)學(xué)考試,我們每個(gè)人都在絞盡腦汁地想著一道難題。有些同學(xué)已經(jīng)想出了眉目,我卻毫無(wú)頭緒,看著她們一個(gè)個(gè)解出了難題,我心慌了。

  坐在一旁的朋友似乎看出了我都心思,會(huì)心地遞給我一張紙條。我知道那是正確答案,可我到底看不看呢?如果看了,我會(huì)得高分;如果不看,我就會(huì)考的不好,被老師批評(píng),被同學(xué)恥笑。我曾無(wú)數(shù)次想到拿過(guò)看答案,可一想到做人要誠(chéng)實(shí),不要愛(ài)面子,我又把手縮了回來(lái)…。.最終,虛榮戰(zhàn)勝了誠(chéng)實(shí),我還是看了答案。

  果然,成績(jī)下來(lái)了,我得了高分。當(dāng)我走上講臺(tái)的那一刻,所有同學(xué)都向我投來(lái)鄙視的目光,我慚愧地低下了頭。

  那一瞬間,我感受到——我從未這樣后悔過(guò)——但世上沒(méi)有后悔藥。事后,我向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師教導(dǎo)我:“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是好事,每個(gè)人都會(huì)后悔,只有靠自己走出后悔的陰影,你就是最棒的!”

  我從未這樣后悔過(guò),但我卻深知,世上沒(méi)有后悔藥。只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,戰(zhàn)勝后悔,后悔便不再是心中的陰影;不再是夢(mèng)中的噩耗;不再是生活中的失敗。后悔讓我明白了許多,就在那一次,我恍然大悟……

記事作文 篇2

  在一個(gè)初夏的早晨,我和爸爸一起沿著河邊在跑步,跑完以后,我們?nèi)矶即蠛沽芾,只想著趕緊回家沖個(gè)熱水澡,然后再美美的吃上媽媽做的早飯。

  就當(dāng)我們快到家門口的時(shí)候,有一個(gè)紅綠燈,但是這個(gè)路口的紅綠燈已經(jīng)壞掉了,四周來(lái)回過(guò)往的車輛似乎并沒(méi)有很強(qiáng)的交通規(guī)則意識(shí),看到?jīng)]有人了就會(huì)直直的開過(guò)去,這讓過(guò)路行人的安危受到了很大的威脅。

  這時(shí)我看到有一個(gè)年近七十的老奶奶,她的頭發(fā)全部都白了,拄著一根細(xì)細(xì)的'拐杖,顫顫巍巍的在路口徘徊著,好像是要過(guò)馬路,但是又不敢過(guò)的樣子。我猶豫了一下,便讓爸爸在路邊等著我,我飛快的跑過(guò)去問(wèn)道:“奶奶您是不是要過(guò)馬路?”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭,然后我說(shuō):“正好我也要過(guò)馬路,我們一起吧”。奶奶聽完我說(shuō)的話,欣喜的點(diǎn)點(diǎn)頭,我輕輕拉著奶奶的手,四下看了看,沒(méi)有車的時(shí)候,便扶著奶奶慢慢的向前走過(guò)去,邊走邊說(shuō):“奶奶您不用擔(dān)心,這些車子看見(jiàn)我們正在過(guò)馬路的時(shí)候一定會(huì)減速的,不會(huì)有安全問(wèn)題的!蹦棠搪犕晡艺f(shuō)的話以后,輕輕地松了一口氣。

  等到把奶奶安全的送過(guò)馬路以后,奶奶還正準(zhǔn)備感謝我,但是我沖著奶奶揮揮手,就趕緊走了,爸爸還在等著我回家呢。做完這件事情,讓我覺(jué)得陽(yáng)光更加溫暖了。

記事作文 篇3

  “現(xiàn)在歡迎大家來(lái)到《我是歌手》的舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng),我是主持人方可欣!薄爸鞒秩恕编嵵仄涫碌卣f(shuō)。

  “有請(qǐng)競(jìng)演歌手徐女士演唱《隱形的翅膀》,掌聲有請(qǐng)!”“主持人”一邊說(shuō),一邊把歌手請(qǐng)上了舞臺(tái)上。

  播放器中響起了優(yōu)美的旋律,是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的《隱形的翅膀》了!备枋帧毙炫柯朴频爻鹆诉@首動(dòng)聽的歌曲。那悅耳的聲音,加上優(yōu)美的.旋律,使人沉浸在當(dāng)中,仿佛感覺(jué)是自己身上長(zhǎng)上了一對(duì)翅膀,自由自在地在天空中翱翔?墒菚r(shí)光匆匆而過(guò),徐女士的歌完美收官了。下面一片掌聲,徐女士下了臺(tái)。

  “主持人”和下面的觀眾進(jìn)行互動(dòng):“聽了這首歌,是不是意猶未盡吧?”

  “是。”下面的觀眾齊聲喊道。

  “好,那我們就一起來(lái)欣賞高原美景。有請(qǐng)競(jìng)演歌手方先生演唱《西海情歌》!闭f(shuō)罷,“歌手“方先生興沖沖走上了臺(tái)。

  低沉而有力的旋律響起來(lái)了。方先生的聲音也逐漸地響起來(lái)了。觀眾們伴隨著音樂(lè),有節(jié)奏地?fù)]起手來(lái)。有些觀眾也跟著輕聲哼起來(lái),顯得很投入,仿佛他們宛如站在高原上,等待著一個(gè)人。不知不覺(jué),方先生的演唱結(jié)束了。“主持人”我的演唱即將開始,歌曲名《樣 YOUNG》。我閉上了眼睛,腳隨著音樂(lè)也動(dòng)起來(lái)。我抒情地唱著這首歌。我覺(jué)得自己就是一位歌手,站在舞臺(tái)上,唱著歌,感覺(jué)很愉快,演唱結(jié)束了!爸鞒秩恕蔽液苓z憾地說(shuō):美好的時(shí)刻總是短暫的,期待我們下期相見(jiàn)!”

  是呀!美好的時(shí)刻總是短暫的,那我們何不把這美好的時(shí)光深深地印在腦海中呢?

記事作文 篇4

  一聽毛豆這個(gè)名字,就知道是一種長(zhǎng)滿細(xì)毛的豆子,今天奶奶就買來(lái)了一大堆的毛豆,下面就有我來(lái)向大家說(shuō)明一下!大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)毛豆好不好吃,我們一起來(lái)分享一下,共同學(xué)習(xí)一下哦!

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,奶奶早早的起來(lái)床,很快奶奶回來(lái)了,只見(jiàn)手中提著一袋綠色的蔬菜,我打開綁在袋子上的結(jié)頭,原來(lái)是毛豆,我把毛豆攤在桌子上, 那一節(jié)節(jié)像葫蘆似的毛豆,它的皮毛分為深綠和淺綠兩種顏色,看見(jiàn)綠色,我仿佛感受到了春天那春意傲然、陽(yáng)光明媚的景象,也可以說(shuō)我喜歡綠色,所以喜歡美味 的毛豆,因?yàn)樗梢宰屛疑袂鍤馑。毛豆的結(jié)數(shù)不一致,我看見(jiàn)做多的就是四節(jié),要說(shuō)最少呢?就是一節(jié)嘍!老毛豆的柄是褐色的,小毛豆的柄是青綠色的,我曾經(jīng) 吃過(guò),我覺(jué)得那種味道真是太美了!仿佛進(jìn)入了黃母娘娘的食盤上吃著美味的佳肴!

  我開始剝毛豆了,爺爺說(shuō)要和我比賽,我爽快地答應(yīng)了,我相信自己一定能夠贏過(guò)爺爺。于是比賽開始了,我拿起一節(jié)毛豆開始剝,我先將毛豆上面的'皮撕 掉,然后把毛都從殼中取出,放進(jìn)了裝豆得的盤子里,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我已經(jīng)剝了一座小山一樣高的毛豆皮,哪知爺爺?shù)膭?dòng)作比我還要快,他剝兩粒毛豆的速度,我 才能剝一粒,我還怕累休息一會(huì)兒,爺爺腦門上都流下汗珠時(shí),還沒(méi)有休息,所以爺爺已經(jīng)有一座半高的小山了,哎!真可惜,因?yàn)檫@是我已經(jīng)知道我輸了,這樣就 代表我認(rèn)輸了,但是我一定會(huì)繼續(xù)努力的,今后一定要超過(guò)爺爺?shù)乃俣龋?/p>

  毛豆煮好了,奶奶端著一碗剛洗好的毛 豆 放到了餐桌上,啊!多么鮮嫩的肉。∥夷闷鹂曜訃L了一口,連連稱贊道好吃好吃,毛豆真鮮啊!味道太好了,我用筷子夾起一塊又一塊,感到真實(shí)好吃極了!爺爺奶奶笑瞇瞇,都來(lái)嘗了嘗,也說(shuō)味道好!我們?nèi)胰硕几吲d得合不攏嘴!

  啊!毛豆真好吃。

記事作文 篇5

  溫暖是什么?是夏季太陽(yáng)照射你的溫暖,還是許久未見(jiàn)朋友的一個(gè)擁抱,又或者是自己考了一個(gè)好成績(jī),媽媽表?yè)P(yáng)你時(shí)的溫暖?而我的溫暖卻是與眾不同的,那時(shí)的我還很小,時(shí)間倒回四年前……

  那天,我剛剛做完值日,從學(xué)校里走出來(lái),凜冽的'寒風(fēng)拍打著我的臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的街道,空無(wú)一人。我低下了頭,縮著脖子,一會(huì)兒把小手套在袖子里,一會(huì)兒把兩只手放在一起搓著,希望這樣能讓自己暖和一些。突然,在街道的前面,一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾,是爸爸,他走了過(guò)來(lái),看了看我,我跟著他,他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看著瑟瑟發(fā)抖的我,從脖子上摘下了圍巾,慢慢的給我戴上,一陣溫暖把我從勝似冰凍的山洞里拽了回來(lái),我開心地看著爸爸的背影,那人生中忘不了的背影,那一幕,我記住了……

  10年后,我像往常一樣站在爸爸的公司門口,今天的天氣和10年前一樣,北風(fēng)“呼~呼~”地怒吼著,像針一樣刺在臉上,疼得刺骨。我站在那兒,緊緊地盯著門口,脖子上圍著當(dāng)年爸爸給我戴上的圍巾,是那么溫暖。沒(méi)一會(huì)兒,爸爸出來(lái)了,他滿臉通紅,不停地抖著身體,牙齒也在上下地打著架,我看到時(shí)內(nèi)心不禁痛了一下。我跑過(guò)去,摘下自己的圍巾。一瞬間,那般溫暖奇異地消失了,迎接我的卻是冰冷的寒風(fēng),我把圍巾給爸爸戴上,我知道,溫暖在他那兒。我和爸爸肩并肩走著,回憶涌上心頭,記得那年也是這樣。此刻,我的心里暖暖的……

記事作文 篇6

  母親告訴我,人該怎樣活;

  父親告訴我,怎樣的人生才有意義;

  老師告訴我,你的路在何方;

  朋友告訴我,要堅(jiān)定腳下的每一步路。

  父母心

  從我呱呱落地到學(xué)會(huì)站立。

  從我學(xué)會(huì)站立至逐步擺脫摔跤。

  那時(shí)的我,只知道哭泣,而母親告訴我,應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝摔跤,父親告訴我,不能哭泣,流淚只是無(wú)能。

  那時(shí)的我,從床頭走到門前,總會(huì)有無(wú)比的興奮。回頭望一望父母親,他們笑得那般燦爛。有時(shí),媽媽總是喜歡問(wèn)我:孩子,長(zhǎng)大后想從事什么職業(yè)?我也是連應(yīng)著回答道:當(dāng)一名飛行員。那手指堅(jiān)定地向著蔚藍(lán)的天空指去。父親卻對(duì)我總是說(shuō)道:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!庇仔〉奈矣兄鴪(jiān)定的愿望,總是喜歡想像自己的將來(lái),在那些時(shí)間里,我有著與父母親難得的近距離,擁有了一段美好的往事。轉(zhuǎn)眼間,我已被父母送到了求知的地方,與父母的談話越來(lái)越少,更別說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間在一起。時(shí)間的匆忙,讓我自顧不暇,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,可是,當(dāng)自己離開家的那一瞬間,我的步伐顯得沉重而緩慢。回頭看到的是母親站在門口,向我招手。我想大聲地哭,痛痛快快地哭?墒,無(wú)情的時(shí)間讓我顧不了那么多,只能越走越遠(yuǎn)。

  那時(shí),我就決定堅(jiān)持求學(xué)這條路,用自己的成績(jī)回報(bào)父母,多少也是一些安慰,做一個(gè)與父母一樣無(wú)私的人,重溫那段美好的時(shí)光,感受嘮叨的快樂(lè)。

  兒女情

  緊張的.學(xué)習(xí)使我成為一個(gè)沉默寡言的人,脾氣有些暴燥,經(jīng)常犯錯(cuò)誤。但是,我的學(xué)友總是默默地支持我。我知道,自己應(yīng)該堅(jiān)持那時(shí)的我,有了信心,有了友情,有了更多的心里話傾訴,少了一份寂寞,多了一份快樂(lè)。每當(dāng)我想到放棄,總是會(huì)有人鼓勵(lì),每天,在一個(gè)教室有了更多的時(shí)間去交流,每天的學(xué)習(xí)生活雖然忙碌,但又充實(shí),友誼使我重拾信心,懂得人生的真諦。

  與友誼相伴,再大的困難也難不倒我們,相幫互助,人生才有意義。

  我從沒(méi)想過(guò)放棄,因?yàn)橛辛怂拇嬖凇业耐,我的兄弟姐妹?/p>

  老師恩

  隨著日歷的減少,時(shí)間的推移。我邁進(jìn)了人生的第一步,走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,自那時(shí)起,我載著希望之舟,聆聽著老師諄諄教誨,從陌生到熟悉,老師一直重復(fù)著同樣的動(dòng)作。坐在教室里,聽老師講述知識(shí)的博大精深,人生的處事哲理。我的學(xué)習(xí)無(wú)不凝聚著老師的心血,有了老師,再難的題最終都有了答案。

  漸漸地,我們的知識(shí)多了,能力強(qiáng)了,老師的皺紋也增多了。我不斷得問(wèn)自己:“難道老師老了嗎?”“難道老師就這樣老去了嗎!

  有多少事,伴隨著時(shí)間隨波而逝?

  有多少人,挽著我的手走過(guò)悠悠歲月?

  有多少愛(ài),陪伴著我走過(guò)了風(fēng)雨歷程?

  揮手一算,思緒萬(wàn)千——

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