關(guān)于優(yōu)秀記事作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀記事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀記事作文 篇1
樹葉為我們?nèi)祟愗暙I(xiàn)了很多，就在我們不注意的時(shí)候。
春天，萬物生長的時(shí)候，樹葉正在曬著太陽，吹著暖暖的春風(fēng)，大家一起聊天，自我欣賞。有一種小葉子，叫楓，像小鴨子的腳，像烤鴨店的鴨腳一樣，紅通通的`，好像能吃，正在風(fēng)中舞擺。她身邊的小桂花樹葉說：“嘿！我已經(jīng)5厘米了喲！”小竹葉又說：“切！我早就一分米了呢！”小桂花又說：“哪有我可愛，又嫩、又脆�！薄拔矣謮延滞�！”
夏天，什么樹葉都很翠綠，葉子下面沒有一絲陽光，泥土軟軟的，比棉花還軟。竹葉發(fā)出颯颯的聲音，“過林千波風(fēng)，入竹萬竿斜！”
秋天和冬天，非常寒冷，楓樹上的“燒鴨腳”都掉下來了，只有松、竹、梅歲寒三友還沒掉葉呢！
春天、夏天，葉子們浴血奮戰(zhàn)，把二氧化碳吸入身內(nèi)，用它們體內(nèi)的水分凈化干凈，再吐出新的氧氣。所以，我們的祖國，這么美麗，成了五千年文明的大國！
所以，我們要愛護(hù)樹木，愛護(hù)樹葉。我愛樹葉！
優(yōu)秀記事作文 篇2
寒假，呆在家里，閑著無事可做。媽媽就兒次三番地說：“孩子，長大了總不能老是依賴父份，趁著放假，去工廠里勤工儉學(xué)，怎么樣?”我“嗤” 了一聲，心里想：勤工儉學(xué)，收獲點(diǎn)什么?還不過是幾塊鈔票。但我終于拗不過她，于是懷粉三分新鮮，七分無可奈何的心悄來到媽媽所在的工廠一一食品廠。
一位秀秀氣氣的大姐姐(車間主任)把我?guī)У揭粋�(gè)小車，間。推門進(jìn)去，我‘一眼就看到幾十個(gè)姑娘各自坐在工作臺(tái)前，手腳忙碌著一一頭也不抬一抬。有幾個(gè)在糊紙盒；幾個(gè)在燙尼龍袋，但更多的在使勁捏擠蜜餞，車間主任笑笑說：“這峨都是臨時(shí)工，或者象你這樣來勤工儉學(xué)的，設(shè)備比較差，許多工作得用人力干。”她說著把我?guī)У揭粋�(gè)下作臺(tái)前，臺(tái)前的大筐里放著些金桔，還有一大罐未加工的金桔干�？粗π迈r，我就仿照其她姑娘們一起干起來。金枯干雖然已除去了核，但并不很軟。我持起袖子，用手抓住一捧金桔干，使勁地捏起來，誰知，過了一小時(shí)，等我起身時(shí)，我感到腰酸背疼，手指也掐得通紅。不知什么時(shí)候，車間主任又走到找身邊說：“怎么，吃不消了?那就回家，等舒服了身子再來!”我聽這好似諷刺的話盡賭氣地干起來，四下里看看，幾個(gè)與我相仿年紀(jì)的姑娘也都咬緊牙關(guān)干著，絲毫不畏俱。我把頭重重一甩，心里想：我都十六歲了，不能讓別人說我又徽又嬌。我一個(gè)中學(xué)生，怎能對這點(diǎn)困難都要懼怕呢?別人能做好，我為什么退卻呢?想到這里，我就認(rèn)真地、使勁地干起來。下了工，車間主任笑嘻嘻地問：“明天還敢來嗎?”我把頭一抬高聲說：“當(dāng)然敢來�！钡诙煳胰詧�(jiān)持到廠，工作效率高了許多，又超額加工完一罐桔子。車間的女孩子都驚訝地對我吐舌頭。雖然這樣，可我畢競受了許多苦。每天胳膊酸得抬不起來，走路也拖拖塌塌的，以至于媽媽都心痛地叫我別去了。可我還是去了，因?yàn)樵谶@勞動(dòng)中，我得到一個(gè)寶貴的啟示。人豈能安圖，享樂，人只能奮進(jìn)!以前在假期中的日子里，我是怎么度過的：睡天飯來張口，衣來伸手，用電視、小說來打發(fā)日子；如今，參加了工廠勞動(dòng)，雖然每天累得要命，但我還是力圖多幫父母做點(diǎn)家務(wù)。他們每天上班，難道不辛苦嗎?以后的幾夭勞動(dòng)中，我又得到更重要的啟示，就是：勞動(dòng)充實(shí)了我的梢神生活，使我不再感到空虛、無聊，和廣大勞動(dòng)群眾戰(zhàn)斗在勞動(dòng)第一線上。其樂無窮。
回到學(xué)校以后，每夭想起這次勒工儉學(xué)的`事：起先是賭氣干的；以后又是堅(jiān)定“不怕困難”干的；最后是為堅(jiān)持“人要奮斗前進(jìn)”這個(gè)信念干的。這次勤工儉學(xué)，我收獲的僅僅只是兒塊鈔票?不，在勞動(dòng)中，我更深刻體會(huì)到了孟子的“生于優(yōu)患，死于安樂”的含義，享受到了吳伯蕭所說的“與困難作斗爭—其樂無窮”的感受。以后呢?我還要去勤工儉學(xué)，那時(shí)，也許會(huì)有更多、更大的收獲了。
優(yōu)秀記事作文 篇3
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，每到清明節(jié)前后，人們就會(huì)去踏青掃墓。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛。”一般清明節(jié)前后都會(huì)下雨。今年的清明節(jié)卻是個(gè)難得的'好天氣，天空沒有下雨，也不熱。我們?nèi)乙黄鹑吣埂?/p>
一大早，我們吃過早飯就出發(fā)了。一路上，我和弟弟一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒手舞足蹈，高興極了。路旁的油菜花也開了，一片金燦燦的。蜜蜂在花叢中忙碌著，蝴蝶在花叢中飛舞著。
到目的地了，放眼望去，一座座高山連綿起伏，山上開滿了紅彤彤的映山紅，夾在樹叢當(dāng)中，紅綠相間，十分美麗。
清明節(jié)是人們祭奠祖先，追思故人的重要節(jié)日。按照傳統(tǒng)，我們在祖先的墳頭插上白紙幡，在目前擺上祭品獻(xiàn)上美酒，在向祖先默哀致敬。過了一會(huì)兒，我們一起動(dòng)手將祖墳周圍的雜草清理干凈，并在分頭加上黃土，以示對祖先的崇敬。
回家的路上，爸爸告訴我說：“清明節(jié)掃墓活動(dòng)，目的是為了讓我們不要忘記祖先，繼承祖輩的優(yōu)秀品德。”
優(yōu)秀記事作文 篇4
記得上次，我們班同學(xué)當(dāng)上了扶助員，輪到我檢查同學(xué)們的校牌、紅領(lǐng)巾是否帶好了，是否戴正確了。同桌徐鑄和我一起站崗。校門打開后，陸陸續(xù)續(xù)來了幾位同學(xué)，其中有一個(gè)沒有校牌。徐鑄指著他，說：“你校牌在哪兒？”我見了，連忙說：“不能用手指別人！”那個(gè)同學(xué)聽了，馬上拉開外套的拉鏈，出示了“證件”，走進(jìn)了班級(jí)。進(jìn)校的同學(xué)越來越多，我們都忙不過來了，幸好同學(xué)們非常主動(dòng)，看見我們就把“證件”出示給我們檢查，為我們節(jié)省了不少時(shí)間。
真誠，在生活中的`一些小細(xì)節(jié)就能體現(xiàn)出來，比如，隨手撿起掉在地上的垃圾，并對別人宣傳：不亂扔垃圾的道理；在同學(xué)請假的時(shí)候，替他做值日，告訴他今天的作業(yè)；在圖書館借完書，準(zhǔn)時(shí)還給圖書館……
真誠，友愛，就在我們心里，發(fā)現(xiàn)他們，發(fā)揮他們，讓我們做到以誠待人吧！
優(yōu)秀記事作文 篇5
媽媽，其實(shí)我有很多心里話想對你說，但是說了又怕你生氣。現(xiàn)在，就讓我在這次作文中告訴你吧。
有一次放假，我準(zhǔn)備和同學(xué)們?nèi)ド止珗@玩。我把這件事告訴你的時(shí)候，你說：“華瑞，你還很小，能獨(dú)自出去玩嗎？萬一出了什么事，怎么辦呢？所以，還是別去了�！庇谑牵夷樍⒖剃幊料聛�，心里想：我已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，需要有慢慢獨(dú)立成長的過程。
媽媽，你還記得嗎？那一次去植樹，我做到了你吩咐的三件事，第一：自己照顧好自己；第二：注意安全；第三：遵守紀(jì)律。在活動(dòng)中，出汗的時(shí)候我自己擦汗，還懂得經(jīng)常喝水，補(bǔ)充水分，而且不和同學(xué)玩危險(xiǎn)的游戲，行進(jìn)的時(shí)候一直緊跟大隊(duì)老師走。在這次活動(dòng)中，我覺得自己已經(jīng)長大了，可以獨(dú)自參加更多的.活動(dòng)。
媽媽，你放心吧，我是一名四年級(jí)學(xué)生，希望你不要再把我當(dāng)成小寶寶那樣照顧，呵護(hù)我了，好嗎？
媽媽，你放心吧，不要為我擔(dān)心太多事情。我已經(jīng)長大了，謝謝你對我的愛。祝你身體健康，每天開開心心地生活。
優(yōu)秀記事作文 篇6
歷史的車輪滾滾向前，碾過一片片泥濘，跨過一條條小河，越過一座座學(xué)校，穿過一間間教室，時(shí)光停留在了我被罰站的場景上。
誤解的時(shí)光
在小學(xué)時(shí)，我總是以為在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很煩很煩很煩，煩到一天除了吃飯，課下10分鐘，課外活動(dòng)有時(shí)間消遣一下，之外的時(shí)間則除了上課就是上自習(xí)就連午晚休都不許說話，看到初中的學(xué)生們放假都滿是羨慕的眼光，于是自以為學(xué)校生活枯燥的我終于在一次歡笑聲中被捕罰站了，直到上了中學(xué)才知道小學(xué)的時(shí)光是那么的美好啊！玩的時(shí)間比初中多，學(xué)習(xí)壓力比初中小，作業(yè)也比初中少，現(xiàn)在我才知道；小學(xué)的.時(shí)光�。∥艺`解了你。
罰站的元兇
因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)老師上早自習(xí)時(shí)看得不嚴(yán)，所以我們組的一個(gè)學(xué)生就拿了一副撲克玩斗地主，當(dāng)然也有我，第一次老師過來了，他看到我們在藏東西就說：“拿的什么藏掉干什么？我們說沒什么，他說下次再讓我看到你們玩就外面去，我們說保證不玩了，他便走了。
我剛說不玩了被老師捉住呢，另外的兩個(gè)同學(xué)說，這一把玩完就不玩了，于是乎；我又開始玩了。就在我們玩完的時(shí)候奇跡出現(xiàn)了，我們真的玩完了，老師過來把牌收了然后扔了后，他把我們叫了出去，便開始他的演講了。
嘮叨的老師
每當(dāng)我一玩，被老師一捉，在那邊一站，老師便清一下嗓子開始演講了，你們能不能讓我省點(diǎn)心，你們要讓我一直看著你們背嗎？讓你背又不是給我背，我又不是光教你們幾個(gè)，況且讓你到學(xué)校又不是讓你玩來了，再說了……直到最后他會(huì)說，行了，我也沒心說你們了，你們?nèi)e的班看看，還有那個(gè)班玩著呢；還有那個(gè)班背課文讓老師跟著呢；還有那個(gè)班……。行了，你們站著吧。
罰站的后果
如果你在語文課或者自習(xí)上玩了這并不要緊，要緊的是被老師捉住后，沒有商量的余地，先聽老師演講然后再罰站，不光是被捉后站，只要是這一天有語文課你就還得站，站困了不說，腿困了不說，挨批評了不說，要說的就是站在外面又丟人有失面子。來往的老師看見了都用那種看外星人的眼光看我們，學(xué)生則是站在旁邊看我們的笑話，哎！罰站的后果太悲慘了。
深得感受
自習(xí)玩牌真逗，長玩不知收手，探問把風(fēng)人，卻道老師依舊，知否？知否？應(yīng)是兇多吉少。上自習(xí)上課再也不玩了！
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