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學生敘事作文優(yōu)秀
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的學生敘事作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生敘事作文優(yōu)秀1
我的家鄉(xiāng)，留存著一座古樸的堤橋，這座堤橋已經(jīng)服務家鄉(xiāng)人數(shù)百年。家鄉(xiāng)人對這座歷史悠遠的古橋，也懷有深厚的感情。還給這座橋取了個名字“碇步�！�
碇步是橋梁的最初形態(tài)，構造十分簡單，就是由石頭組成的。一塊塊石頭直接立于水中，字形的每一塊石，就是一“步”。每步相距0.6米，全長133米，公有石碇221級。普通的'石頭直線排列，便成就了一件經(jīng)久不衰的藝術品。在家鄉(xiāng)人眼中，碇步猶如凌波之巨琴，演奏流水之清音。每每到了深秋時節(jié)，勞累了一天的人們，坐在碇步上，那時水勢緩和，琴音亦隨之平淡。迎著涼爽的秋風，品一段清雅的琴聲，放松身心，讓晚風驅走一切煩惱，好不愜意！
在那孩童的眼中，碇步像個溫暖的母親，她那有力的臂彎，可以讓孩子安心休息。夏日，太陽的光芒讓人不敢直視，七八歲的孩子，淌著清涼的溪水，盡情的嬉笑打鬧。嬉戲玩鬧后，孩子們三三兩兩，坐在石碇上休息，腳丫子在溪水里晃動，弄出嘩嘩的水聲，仿佛在與碇步和奏一曲。演奏的曲子，似乎有特殊的魔力，總能讓孩子開始新一輪的嬉鬧。是碇步是魔力，還是什么呢？在綠意盎然的夏天，碇步彈奏幽幽琴聲，目送一個個孩子的成長，可琴聲中那細碎的，銀鈴版清脆笑聲從未間斷。
家鄉(xiāng)的橋，碇步，還包含了家鄉(xiāng)人的智慧。家鄉(xiāng)在山里，山里的溪流隨處可見，流量較小，只有一些時候才會爆發(fā)山洪。如果造拱橋等橋，耗費人力，財力，時間。可是家鄉(xiāng)人發(fā)明的橋卻截然不同，材料可以就地取材，人力嘛，找一些年輕漢子，在石頭下用松木擺“井”字固定住就可以了。方法簡單，可以就地取材，與其他橋相比，優(yōu)點顯而易見。想不到吧？從橋還可以看出一片土地人的智慧呢！
我愛家鄉(xiāng)的橋，愛家鄉(xiāng)的人，更愛家鄉(xiāng)！
學生敘事作文優(yōu)秀2
“萬歲！”下課后的教室中傳來這種聲音，同學們個個欣喜若狂，歡呼著明天要去春游。
今天，我們全班同學整裝待發(fā)，在操場上井井有序地排好了隊伍，只聽唐老師一聲令下，全班便浩浩蕩蕩地向目的地——中壩行軍，這次旅途遠在嘉陵江畔，路上可要小心體力消耗呀！
經(jīng)過一段漫長的旅程，我們終于經(jīng)過了嘉陵江大橋，一片秀麗的田園風景映入眼簾：一棵棵垂柳屹立在江岸上，隨風飄動的柳枝，在翩翩起舞；幾棵又粗又壯的梧桐嵌著光禿禿的枝丫，但定眼一看，上面其實已經(jīng)泛出了點點新綠；在肥沃的黑土地上，一棵棵好像是小樹卻有著粗粗的樹干的植物正在茁壯成長；江邊，一片片新生的草地在陽光下似乎染上了黃金粉；波光粼粼的江水，在金色的陽下下變成了“黃金之江”。
在目的地，我們欣常到了高年級哥哥姐姐的“廚技大賽”，各班選手的技藝可謂龍爭虎斗。一串串燒烤，在烤架上發(fā)出茲茲的音樂聲；冒著油泡的火鍋，更是香飄千里；爆炸的'肉串，迎來了一陣嘖嘖的贊嘆；出盡風頭的里脊肉排，也毫不遜色，一陣陣入鼻的香味，真可以用自作的詩來表達：日照肉排升香氣，遙望肉排在嘴邊。口水直流三萬尺，一口吞下不要錢。日記大全
“零食大會”也正開得熱鬧呢：五花八門的零食擺滿了一桌子，一群“清潔工”以迅雷不及掩耳之勢在“清理”，一群“閑客”見了，也一擁而上，老師也要來湊熱鬧，一片歡聲笑語、其樂融融的景象令人永生難忘，唐老師的攝影機不就正在為這個場景留下永久的記憶而正在忙得不亦樂乎嗎？
回到學校，我們可沒閑著，我們呀，準備在下一次春游時也想要野炊，正約定好有時間開個商討會，為這事商量一下，該做哪些做準備呢？
學生敘事作文優(yōu)秀3
今天，是一年一度的中秋節(jié)。我和爸爸媽媽一起到姑姑家吃團圓飯，還要去山塘街游玩。
上午，我們來到了山塘街，天空下起了小雨，雨打在芭蕉樹上，發(fā)出了“答答”的響聲。濕噠噠的石板路像抹了一層油，雨中的山塘街別有一番滋味。咦？那邊在干什嘛？好熱鬧��！哦！原來他們在看西洋鏡��！我也去看看。��！原來如此，他是講一個古代故事，那個人一共有三根繩子，一拉一根繩子就出現(xiàn)一個畫面，真有趣兒。
我在這里品美食，賞美景。爸爸媽媽還在這里給我買了這兒的土特產(chǎn)。叫：“游畫”。我非常的高興，我嘗了一下，��！甜甜蜜蜜，真好吃！
游玩了美麗迷人的山塘街，我們來到了姑姑家吃團圓飯。姑姑他們準備了豐盛的晚餐，有炒蝦仁、有雞頭米、還有大閘蟹……
在吃團圓飯的時候，我給大家送上一句祝福語，大家舉杯共飲。這時一個小表妹站了出來，給大家跳了一支美麗的舞蹈，大家一陣地鼓掌。
我們吃著美味佳肴，當然還有我姑姑親自做的.冰皮月餅。又香、又冰、又甜、可好吃了。又家人和和美美，團團圓圓，談笑風生，我生活在這個幸福的的大家庭里，感到很快樂。
今天，雖然沒有皎潔而明亮的月亮，但是，它在我們心中，只要我們留意它，它就會永遠地向你發(fā)光。
學生敘事作文優(yōu)秀4
童年，如一支棒棒糖，五彩繽紛，是甜蜜的；童年，如一章樂譜，里面的每一個音符，都動聽悅耳，各有美妙，無論是開心、悲傷還是懊悔。童年，載滿了童真，溢滿了歡歌笑語。讓我來擷一段童年趣事，講給你聽。
那是一個多么炎熱的夏天啊！可年幼的我們依然興致勃勃——我們要爬山去！我們人生中第一次爬山，雖然那只是公園里一座并不高的人造山。
雙肩包在肩上禁錮著，白色的遮陽帽倒著戴，一雙薄手套（防止劃傷），腳踏登山鞋。沒有號令，沒有指揮，我們三個小伙伴幾乎是同時撲到了各自看好的落腳點。比賽激烈的進行著。汗水像小蟲在身上爬，而蚊子就像是故意搗亂，瞅準地方就是一口；肚子也不爭氣的叫了起來。我在心里不斷的為自己打氣：“加油！加油！已經(jīng)快到一半了！”回頭看看小伙伴們，誰都沒有要停下來的意思，都謹慎地盯著每一步路，手腳并用，好像一只只小壁虎。咦！小桐超過我了！不行，我得快些！于是，我加大馬力，上緊發(fā)條，奮力向山頂進軍。
“我到了！”小寧大吼一聲。隨后，我和小桐也到了。我們第一次登上山頂，又開心，又激動。向山下瞧瞧，真是一覽眾“山”小啊！我們坐在涼亭上，卻還覺得不過癮，就干脆坐到地上，倚著柱子打起了迷糊。這時，走來一位打掃衛(wèi)生的老爺爺：“這是誰家的小朋友在幫我擦地��？”我們都不好意思的笑了。
后來，我們在上頂上一起吃了各自帶的`中飯，在山頂上玩“木頭人”的游戲，像一群可愛的小鹿蹦來蹦去，老爺爺在一旁笑瞇瞇的看我們玩。
再后來，我們在夕陽的余暉中分別了。真是一次愉快的旅程！
學生敘事作文優(yōu)秀5
從“低頭到抬頭”的距離，或許就是從黑暗到光明的距離．
那天，我考了一個不錯的分數(shù)，暗暗欣喜時，卻發(fā)現(xiàn)同齡的你比我的分數(shù)更高，而你仍在預習新課，翻看著資料，做著習題。于是，我收回了我剛剛的喜悅之情，撇了撇嘴。你在題海中遨游的時候，我卻僅僅是因為考了一個不錯的分數(shù)而沾沾自喜，心中百感交集，我低下了頭。
追逐是一座燈塔，它是指引我們的.一座航標；它是美麗的花朵，值得用汗水去澆灌。因為人與人之間的距離，也因為自己，所以不能停留追逐的腳步，不能收起飛翔的翅膀。
又是一節(jié)歷史課。當老師讓我們自己圈畫重點內容時，你卻合上了課本，做歷史資料，我看著你課本上的熒光色，恍忽間覺得有那么些刺眼。好勝心一下迸發(fā)出來。我“抬起頭”……
我不服。我難道做不到嗎？我難道就不能專心學習嗎？是因為如老師那樣所說，我的心不靜嗎？是的。我與她的區(qū)別不僅僅是因為我的心不靜，還有學習態(tài)度等方面。但，人無完人，我會認真改正的！真正使自己強大的人是自己！不怕萬人阻擋，只怕自己投降。
手中持筆，奮筆疾書，偶爾會有幾聲嘆息。但是，一定要堅持下來，一切努力都是為了展現(xiàn)那個更好的自己！所以理應堅持。當取得優(yōu)異的成績時，你會感謝那個拼命學習的自己，之前的痛苦都會煙消云散。用努力來追逐，來發(fā)出光亮，用美麗的霓虹來證明之前咬緊牙關的那個自己。
如花似火的青春，追逐，無悔！
這是一篇以敘事為主的習作。作者注意通過學習生活的細節(jié)來表現(xiàn)人物，非常傳神。敘事過程中，小作者不甘人后、奮力追逐的進取心呼之欲出，很能夠打動人心。
學生敘事作文優(yōu)秀6
最近，班里流行買鴨，而且一買就是幾只，如果誰沒買鴨，那就是全班眼中的另類，全體鴨中的沒有人性之人類！
來到學校，徐如夢放下兩只小鴨就走了，我一看，挺好玩，抱過來玩了一下，不巧被徐如夢看見，大叫一聲，奪鴨而去，一手提鴨腿，一手拎鴨頭，還一邊誦讀《動物保護法》，笑死我了。
下了課，徐如夢拿著小鴨去參加鴨兒比賽，場地是走廊。激烈的比賽開始了，小鴨們頗有興趣的.玩疊鴨漢。真是皇上不急太監(jiān)急，徐如夢一手推著一只鴨，使勁讓它跑，小鴨不懂用意，“嘎嘎”搖著快逃或者轉圈，兩米的距離，“張渠”鴨用了20分鐘，得到第一，此時，“徐如夢”鴨還在原地亂轉呢。吳冬瓜一激動，親了鴨一口，可能小鴨也知道害羞，客氣地拉下一堆屎當回禮，（可能鴨中以屎為榮），“啊，我中彈了！”全班倒地。
接著，徐如夢不知從那里掏出一些咸餅干渣兒。瞧她的，一古腦兒塞進鴨子的嘴里。我說，大姐啊，這鴨子也太可憐了吧！
下午三節(jié)作文課，老師正講寫作要領，鴨兒們開起演唱會：“嘎嘎――”老師使出百萬分貝鎮(zhèn)壓，還是輸鴨百萬零一分貝，老師一氣，大喝：“哪只鴨要是再叫，我就扔它窗外邊去！”但鴨們不懂人語，更不會理會陳老師的威脅，還是嘎聲一片，滿像夏夜里荷塘里的蛙聲，此起彼伏的……
在我們埋頭寫作文時，鴨們更放肆，叫得更歡了。同學們無不替他們膽戰(zhàn)心驚的，瞟一眼老師，罵一聲鴨子，就怕它們真的被扔出窗外。好歹今天陳老師手軟，沒把鴨們扔出去。要是真扔窗外地面上，準會鋪一地鴨。
好歹今天陳老師手軟，沒把鴨們扔出去。要是真扔窗外地面上，準會鋪一地鴨。
學生敘事作文優(yōu)秀7
六月十日，我們學校組織同學們到棋盤山風景區(qū)春游，聽到這個消息后，我特別的高興，因為這是我第一次和同學們一起春游！
早晨，我們乘車來到棋盤山風景區(qū).首先來到的是探險洞，我想在里面一定像探險小說家說的那樣，有一個個的難關，我早就想這樣了。我們進去后不時聽見恐怖的音樂，一會兒里面的人都大叫起來，我有點嚇得喘不過氣了。這讓我越來越害怕。等我一進去，啊，一條大蛇！雖是假的，但還是把我嚇了一跳；往那邊一看，有大蜘蛛，白骨，死尸，太恐怖啦！我不敢看了，于是我就拉著前面同學的書包跑。突然腳下踩到一個軟綿綿的'東西，我尖叫了一聲，那是什么“骨頭架”！啊，我又叫了起來。接著我又踩到了什么東西，這次我是真的不敢再看，嚇得我連跑帶跳的跑出了山洞。出了洞，我看見有的同學嚇得出了汗。我直喘粗氣，可真嚇人，跟我想的根本沾不上邊，我想不應該叫探險洞，應該叫恐怖洞。
接著，我們又去了鳥林，棋盤山水庫，野餐。下午我們又去尋寶，我認真仔細地找，終于找到一個粉色的小卡片，兌了獎。通過這次尋寶活動，它讓我懂得了“只要用心，就能把事情做好。”
這次春游真是又驚險又刺激，而且還讓我懂得了很多的知識和道理。春游讓我別提有多高興多快樂了！
學生敘事作文優(yōu)秀8
除夕夜里最美的篇章
一不留神，XX年這繽紛的一年即將過去，XX年將要到來。在這除夕之夜，最引人注目的是什么？當然是那五光十色、千姿百態(tài)的煙花嘍！
那天，我站在門外，聆聽著那爆竹與炮仗匯成的樂章，不由覺得心中歡喜升騰。突然，一道閃光直飛沖天，將我敏銳的目光緊緊吸引，那是什么？是煙花，是“競相開放”的萬紫千紅的“花朵”。
放眼遠望，只見閃亮的煙花一個個如百花爭研般在空中如花似地綻放，爭先恐后地向人們展示自己，整個天空被一方方煙花點亮，河水在它的照耀下波光鱗鱗，相得益彰，美不勝收。
再注視其形態(tài)，只見那一馬當先的，是一個巨大的“菊花”，金燦燦、銀閃閃，富貴堂皇；那小巧的，是一個“面包圈”，閃著銀色的霹靂，給人以美的`享受；還有一條“火龍”，直飛沖天，“呼”地一聲，漫天遨游，令人眼花繚亂……最引人注目的，是那一朵“花開富貴”，只見它一個沖天響，如蛟龍般竄入云端，隨著一聲哨聲，“呼——”地一聲綻開，撒滿夜空。那色彩十分豐富鮮綠的，艷紅的，嫩黃的，天藍的，匯成一朵巨大的牡丹，連那周圍那煙花和它比起來，也黯然失色。
夜空中，那千百朵“花兒”在空中綻開，令人目不暇接，數(shù)不勝數(shù)。那煙花，在空中，匯成了一曲最美的篇章。
學生敘事作文優(yōu)秀9
暑假的一天，我和老爸一大早就到體育公園去打羽毛球。目的是讓我和老爸鍛煉一下身體，當然也包括改改我這個小懶蟲愛睡覺的習慣。
我們在地上站定后，由我開球。我右手握拍，左手把球輕輕拋起，右手輕輕一挑，球便在空中劃過一條優(yōu)美的弧線，像老爸飛了過去，老爸從容地向后退了一步，右手輕輕一揮，球便直奔我的頭頂，我連忙倒退三步，然后使出全身的力氣，把球用力地打向老爸。只見球飛向老爸的左側，老爸不慌不忙地向右跨出一大步，然后輕輕跳起，用力一揮，球便轉向我的左側，我趕緊向左側移動，可還是遲了一步，沒有接住球，我彎下腰，蹲下身子，是起球然后把球往天空上一拋，奮力一擊，球便飛快地向老爸飛去，老爸輕輕一拍，就又把球給彈回來了。就這樣，我發(fā)球時而向左，時而向右，把老爸搞得手忙腳亂。可是他似乎并不把我放在眼里，每次回球時總是把球打到我頭頂上，讓我總得往上一跳才能接住球并且回過去，“唉，贏他一分真是比登天還難呀!”“壞了，這個球回得太低了�！眲傄亚蚧剡^去，我就知道要壞了，果然，老爸一個反手，大力扣殺，頓時，羽毛球就像一顆離弦的子彈，“砰”得一聲打到了我的胸口，連一點挽救的余地都沒有。看來，和老爸比打羽毛球的`差距還不是一點半點呀！
我不肯服輸，就認真地打起來，老爸看到我這樣，也認真起來，準備在緊急時候使出殺手锏。就這樣，我們打球的效率在一點一點的提升。
�。≌媸且粋�愉快的早晨！
學生敘事作文優(yōu)秀10
寒假里的趣事豐富多彩，今年寒假也發(fā)生了許多有趣的事，比如：打雪仗，包餃子，拜新年······但我覺得最有趣的還是打雪仗。
大年初三那天，下起了鵝毛大雪，外面是一片冰天雪地的世界。我和小伙伴都戴著厚厚的帽子和手套，不約而同一起來到廣場打雪仗。大家選舉我當隊長，我就開始分任務了，我讓一個同學專門團雪球，一個同學做后備運雪球，我和另一個同學打前鋒扔雪球，于是一切準備就緒，對方也準備好了。
激烈的游戲開始了，對方像發(fā)了火似的，猛地向我們發(fā)出許多雪球。我們還沒反應過來，簡直是讓我們措手不及。我們隊也不甘示弱使出一個必殺技，把許多雪球團在一起，只見十幾個手把一個大雪球推向對方。對方也火了，抓起旁邊的小冰塊向大雪球砸來。我們又鼓足勇氣抓起大冰塊向對方砸去，“戰(zhàn)爭”無比激烈。只聽“嘩”的一聲，大雪球裂了，而對方也有點害怕，后退了幾步。我們的.隊員稱贊道：“還是咱們厲害。”這時，又一輪激烈的打雪仗開始了，大家都防不勝防，全身上下全是雪，大家打得更是熱火朝天了，我靈機一動又想出了一個必殺技。我讓兩個伙伴做掩護，我躲在后面又團了許多大雪球，我對隊員們說：“大家一起來投雪球，要快�！蔽覍Ψ酱蠛鸬溃骸皣L嘗我們的厲害，萬箭齊發(fā)�！辈恢挥X，我們的雪球也用完了，把對方打了個落花流水，倉皇而逃，我們隊贏了，大家都歡呼雀躍著慶祝勝利。
寒假趣事真的很多，打雪仗真的很有意思，真令我回味無窮啊！
學生敘事作文優(yōu)秀11
今天，陽光明媚，天氣晴朗，我從家里看到了朵朵白云飄浮在蔚藍的天空中，我們家沒芹菜和糖塊兒了，媽媽在廚房喊到：“兒子，咱家沒芹菜和糖了，你去超市給我們買點兒回來�！蔽译S口答應了一句：“啊,好的�！蔽夷梦覌尳o的零錢去了離我們最近的華潤萬家超市。過馬路的時候，我看見來來往往的車輛在馬路上穿梭著。我一看是綠燈，就安安心心的過了馬路。
到了超市，我把錢裝到了我的口袋兒里，就推了個車子，進了超市。到了超市里，我看見超市里的人是人山人海的，貨物都整整齊齊的擺在貨架上，叫人看得眼花繚亂。因為我媽常帶我到這里來買東西，所以我很熟悉這里。我推著車子往電梯的方向走去，到了第二層，我就到了蔬菜區(qū)，我一時找不到芹菜，就想起媽媽對我說：“你如果你找不著你想要的東西，你就可以問售貨員阿姨。”我隨后就去找售貨員阿姨，售貨員阿姨給我說了我要的蔬菜去哪里，我很順利地買到了我要的芹菜。我離開了蔬菜區(qū)，來到了副食區(qū)，我這次一眼就瞄到了我要的糖塊兒，就推著車子飛快的跑到了那里，我拿了一包糖塊兒，就推著車子坐電梯到了一樓來到了收銀臺，快到收銀臺的時候，我看到了一個非常漂亮的'鑰匙扣，就非常想買，但又害怕買回去被媽媽扔了，就心想：“我還是不買為妙比較好一些�！蔽揖图涌炝瞬椒ァ５搅耸浙y臺，售貨員的電腦上準確的顯示出了我買的貨物價格，我付了錢，拿上了貨物，高高興興的回家了。
到了家，媽媽夸我真是一個能干的小伙子。
學生敘事作文優(yōu)秀12
今天，老師踏著輕快的腳步走進教室，好像這次老師不怎么神秘，只是叫我們用紅領巾蒙上眼睛，有的同學問：“老師，今天我們玩什么��？”老師告訴了我們，今天我們玩，不，應該說體驗，體驗什么？當一會盲人，中學生作文《第一次當盲人的.作文》。
當一會盲人，真不可思議，當盲人可是要眼前一片黑暗，“同學們大家都蒙好了嗎？下面請大家打開作文本�！崩蠋熛铝�，雖然作文本就在桌子角上，但是還是有一點難度，我手摸來摸去。終于摸到了桌角，我記著作文本在記事本的下面，我摸到了記事本，放一邊，當我快要拿到那作文本時，可是它差點掉到地上，還好我抓的快，要不那就更艱巨了。老師又叫我們拿筆，這項對我來說是“小菜半碟”，因為我的鋼筆筆蓋一拿就掉，非常能辨別出來，所以就輕而易舉就拿到了。老師又叫我們翻本，這可有一些難度，我寫字重，應該可以翻到吧，我一邊翻一邊摸，摸摸有沒有凹凸，終于知道了頁數(shù)在哪了。老師又叫我們寫“黑暗的世界好可怕”寫完后，我心里想：我的字一定很難看。下一項是交本子，這可是超難了，但是我一是靈活，把記事本放到桌角，這樣一回來時摸到記事本時就知道是我的座位了，我一點點的挪動著步伐，生怕撞到哪兒了，突然我摸到了，一個直直的角我斷定這是講臺了，我隨便把本子放了位置，又成功的回來了，這還是要靠記事本的功勞。
把紅領巾摘下，看到了講臺上一片狼跡，殘不忍睹。
游戲結束了，我感受到了做盲人的痛苦和艱難，我們還得幫助那些盲人，讓他們從凄涼的心情中解脫出來。
學生敘事作文優(yōu)秀13
今天，爸爸一回家，就問我："悲慟欲絕怎么寫？"媽媽一聽說："這都不會寫呀，痛還不好寫？一點、一橫......"爸爸立刻打斷了她說："你寫錯了！"又把頭一轉，看了看我，似乎是在問我會不會寫。嘿嘿，我才學過這個詞，立刻就寫了出來。爸爸驚訝地瞪大了眼睛，說："我精心想出來的詞被你寫出來了，棒呀！"
媽媽可不高興了，于是說："你再出一個，我一定寫對！"
于是，爸爸又出了一個詞：廣袤。這個詞我也學過，心中暗暗高興，立刻就寫了出來，媽媽也寫了出來。不過，她卻寫成了"廣茂"。爸爸看了，給媽媽的本子上畫了一個大大的`錯號，又在我的本子上打了一個大大的對號。我高興極了，媽媽呢，在一邊灰溜溜的，頭也不抬。
這時，爸爸又出了一個，不過這是一個非常奇怪的冷生詞：歧途。這個詞我可沒有聽說過，媽媽更別說了。
于是我們都沒有寫對。
之后，爸爸又出了幾個詞，我?guī)缀醵疾粫�，也沒有聽說過。于是我們都空在那里。
這次家中的"漢字聽寫大賽"，讓我明白了我識字量的多少，我心里想，我以后應該多看書，提高自己的識字量和閱讀能力，爭取把祖國的語言學好。
學生敘事作文優(yōu)秀14
我立刻走到了吳成瑤那兒去，“應該再找?guī)讉�人吧！”我眼前一亮，賀向暉就在吳成瑤背后。于是，我把賀向暉叫了過來把幾個田徑隊的女生叫過來了。
我們幾個商討了一下，決定，如果沒人唱“迷人的火塘”這首歌，我們就唱；如果有人唱，我們就唱“小白船”這首歌。并且最后王雅冰說了句：“誰也不許舉手！”可事實沒有想象中的那樣完美。班長第一個點到的就是吳成瑤，唉！真倒霉！哎！還能怎樣呢？不可能退出吧！我們只能逆來順受，接受事實嘍！一開始，我的心里好像有只兔子在里面跳來跳去，心跳加速，十分緊張，生怕唱錯了，丟丑。當時，全班大概靜下來了三分鐘，卻在我們幾個人當中，沒人敢向大家介紹我們要表演的節(jié)目，讓班長開個頭，班長也不肯�！皝恚R向暉，你來向大家介紹你們要表演的節(jié)目吧！”“今天，我們”完了，完了，要開始了，怎么辦？怎么辦？“好，你們一起唱吧。”
“冬家的晚上，最迷人的是火塘，彈起那”我也只能跟著唱了。當時，我十分想笑，可我也知道，在講臺唱歌是不能笑的`，我只能忍笑歌唱了。
“啪，啪，啪。”當掌聲從下面?zhèn)鱽頃r，我又恢復到了平常狀態(tài)，好似仙藥一樣治好了我，使我用平常心唱完了這首歌。
這是班會時的一個游戲，希望我在多次嘗試下，能成為一個自信，大膽，敢于嘗試的一個人！
學生敘事作文優(yōu)秀15
今天放學回家，我買了兩只毛茸茸的小黃球——兩只小鴨。我給它們取了兩個有趣的名字——文靜兒和黑尾巴。
為什么叫“文靜兒”呢？因為這只小鴨像女孩子一樣文靜，文靜兒這個名字非她莫屬了。那另一只呢，尾巴上有一團黑色，顯得很酷，自然而然要叫“黑尾巴”了。
看看，文靜兒又一聲不吭地在盒子里發(fā)呆，她那入神勁連我躲在一旁看她都沒察覺。你說她文靜不？不過時間一長，我就發(fā)現(xiàn)文靜兒也有頑皮的時候，她一直對自己的新居——我特意給她準備的紙盒子不滿意，總想趁機跳出來，把她捉回盒子吧，我一走開，她就又跳出來。我可氣得受不了，就學著她的樣兒“嘎嘎嘎”地沖她叫了幾聲，這招還真靈，她馬上老實了，乖乖地呆在盒子里不動了。
黑尾巴倒是個名副其實的調皮鬼。他從進屋就沒歇過，又是叫又是跳的，好像要把我家鬧個天翻地覆似的。他要是和文靜兒打起架來，文靜兒只有甘拜下風。你看，他用嘴巴撥文靜兒的毛，又毫不客氣地用腳丫子踢文靜兒，整個一拳打腳踢的小壞蛋，根本不念“同胞”之情！
他們那么頑皮，吃飯的時候也沒少叫我勞神。
我給了一點稀飯讓他們吃，他們怎么也不領我的情，離稀飯遠遠的`不靠邊。媽媽說：“他們是不敢在人面前吃東西。”我急忙走開，躲在桌子后，小心翼翼地探出頭來看他們。果然看見他們吃得津津有味�？刹淮笠粫䞍�，兩個小機靈鬼發(fā)現(xiàn)了我，對著我蹦上蹦下的，好像在說：“不許看！不許看！”我只好走開，他們這才又“呱嗒”“呱嗒”地繼續(xù)開懷大吃起來。
可愛頑皮的文靜兒和黑尾巴成了我最心愛的小伙伴，我會永遠細心地照顧他們，讓他們不想媽媽，不想爸爸，無憂無慮地生活。
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